Thiết kế bài dạy môn học lớp 1 - Tuần 2 năm 2008

- HS có đầy đủ đồ dùng học tập, thực hiện tốt nề nếp học bài, viết bài c, Các hoạt động khác - Bước đầu các em biết chấp hành nền nếp thể dục, vệ sinh, nền nếp sinh hoạt tập thể.Mặc tran[r]

Tuần 2

Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008

Ngày soạn: 29 8 08.

Ngày giảng: 1 9 08

Tiết 1 - Chào cờ

-Tiết 2+ 3 - Tiếng Việt

Bài 4 : ,

I/ Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được dấu hỏi và dấu nặng Biết ghép các tiếng có dấu hỏi và dấu nặng(bẻ, bẹ )

- Biết được các dấu thanh hỏi, nặng ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động bẻ của bà mẹ,

bạn gái và bác nông dân trong tranh II/ Đồ dùng dạy học

GV:Bộ đồ dùng dạy Tiếng Việt 1

HS :Sách vở, bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1

III/ Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra:

Gọi HS đọc, viết dấu sắc và tiếng bé

3.Bài mới:

a,Giới thiệu bài

b, tìm hiểu bài

HĐ/ 1: Giới thiệu dấu thanh

* Giới thiệu dấu hỏi:

- Thảo luận theo cặp về các tranh vẽ

SGK/10

- Các tranh đó vẽ gì?

- GV nêu các tiếng khỉ, giỏ, hổ, thỏ đều

có chung một dấu

- GV giới thiệu kí hiệu của dấu hỏi

* Giới thiệu dấu nặng( tương tự)

- Dấu nặng có đặc điểm thế nào?

*HĐ/2: Ghép chữ và phát âm

- Khi ghép dấu hỏi vào tiếng be ta được

tiếng gì?

- Dấu hỏi được đặt ở vị trí nào của tiếng

bẻ?

HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp

- Các tranh đó vẽ con khỉ, cái giỏ, con

hổ, con thỏ

- Dấu hỏi (,)

- HS đọc

- Dấu nặng (.)

- Khi thêm dấu hỏi vào tiếng be ta được tiếng bẻ

,

be bẻ bẹ

- Yêu cầu HS ghép tiếng bẻ - nêu cấu

tạo tiếng bẻ/

- Tìm thêm các vật và sự vật được chỉ

bằng tiếng bẻ

- Dạy ghép dấu nặng(tương tự)

*HĐ/3: Hướng dẫn viết dấu thanh

- GV viết mẫu từng dấu thanh, chữ có

dấu thanh vừa học( bẻ, bẹ)

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- GV uốn nắn, sửa lỗi

Tiết 2- Luyện tập

* HĐ/1: Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc bài tiết 1

- GV sửa lỗi cho HS

*HĐ/ 2: Luyện viết

- Hướng dẫn HS tô chữ bẻ, bẹ trong vở

tập viết

* HĐ/3: Luyện nói

- GV nêu yêu cầu: Quan sát tranh và

cho biết nội dung mỗi tranh vẽ gì?

+ Quan sát các bức tranh em thấy

những gì?

+ Các việc làm có gì khác nhau?

+ Em thích tranh nào nhất?

+ Nhà em có trồng bắp không?

+ Ai đi thu ngô về nhà?

+ Tiếng bẻ còn được dùng ở đâu nữa?

+Em đọc lại tên của bài này

- HS ghép tiếng bẻ - đọc

- ví dụ: bẻ (cái bánh) , bẻ (cổ áo)

- HS quan sát

- HS viết bảng con

HS đọc bài trên bảng ĐT- N- CN

- HS tô chữ bẻ, bẹ

- HS quan sát tranh SGK/ 11

- Mẹ bẻ cổ áo

- Bác nông dân bẻ ngô

- Các hoạt động rất khác nhau

- bẻ gãy, bẻ dập

- bẻ 4.Củng cố - dặn dò:

- Tìm thêm tiếng có dấu vừa học?

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

-Tiết 4 - Toán

Luyện tập

I/Mục tiêu

- Củng cố nhận biết về hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Rèn kỹ năng tô màu và nhận dạng các hình

II/Đồ dùng dạy học

GV: Các hình hình học

HS : Bộ đồ dùng học toán

III/ Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức

- Kể tên các đồ vật là hình tam giác?

3.Bài mới

a, Giới thiệu bài

b, Tìm hiểu bài

*HĐ/1: Củng cố về nhận biết hình

vuông, hình tam giác, hình tròn

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS nhận biết yêu cầu

bài tập

+ Trong hình vẽ có những hình nào?

- GV hướng dẫn các hình cùng hình

dạng thì tô cùng một màu

*HĐ/ 2: Thực hành ghép hình

- GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS lấy hình vuông, hình tam

giác trong bộ đồ dùng sau đó ghép theo

mẫu

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

*Bài 1: Tô màu vào các hình cùng hình dạng thì cùng một màu

- HS nhắc lại yêu cầu

- Hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- HS dùng bút chì khác nhau để tô màu vào các hình

*Bài 2: Ghép lại thành các hình mới

- HS nhắc lại yêu cầu

- HS làm bài cặp đôi

- HS dùng các hình vuông, hình tam giác để lần lượt ghép thành các hình

a, b, c SGK/10

4.Củng cố- dặn dò:

- Kể tên các hình đã học?

- Dặn HS về nhà tập ghép hình mà em thích

-Tiết 5: Đạo đức:

Em là học sinh lớp 1(tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Củng có cho HS hiểu biết rõ về quyền của trẻ em được đi học

- Các em hiểu được khi đi học lớp 1 em sẽ được học thêm nhiều điều

mới lạ

- HS vui vẻ đi học, biết yêu quý thầy cô giáo và bạn bè

II/ Đồ dùng dạy học

GV:Các bài hát nói về quyền trẻ em

HS : Vở bài tập đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra:

HS lớp 1 có gì khác với học sinh học lớp mẫu giáo?

3.Bài mới:

a,Giới thiệu bài:

b,Tìm hiểu bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể

chuyện theo tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và kể

chuyện theo tranh

- GV nhận xét bổ xung

*Hoạt động 2: HS múa hát hoặc đọc

thơ theo chủ đề"Trường em"

- GV và HS cả lớp nhận xét,bình chọn

* Kết luận chung

- Trẻ em có những quyền gì?

- Khi vào lớp 1 emthấy thế nào?

- Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp

1?

- HS kể theo cặp đôi

- HS kể trước lớp

- HS múa hát, đọc thơ theo nhóm, tổ, cá nhân

- Trẻ em có quyền có họ tên,được đi học

- Khi vào lớp 1 em thấy vui và tự hào

- Em sẽ cố gắng chăm ngoan và học giỏi để xứng đáng là HS lớp 1

4.Củng cố -Dặn dò:

- HS hát bài "Em yêu trường em"

- Về nhà làm tốt những điều đã học

-Thứ 3 ngày 2 tháng 9 năm 2008

Ngày soạn: 30.8 08 Ngày giảng: 2 9 08

Tiết 1+ 2 - Tiếng Việt

Bài 5 : \ ~

I/Mục tiêu

- Nhận biết được dấu huyền, dấu ngã, ghép các tiếng bè, bẽ

- Viết được dấu huyền, dấu ngã trong các tiếng chỉ đồ vật

- Phát triển lời nói tự nhiên về chủ đề" bè", hiểu tác dụng của bè trong cuộc sống

II/ Đồ dùng dạy học

GV:Tranh minh hoạ

HS : Bộ chữ rời tiếng việt III/Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

- Đọc, viết dấu hỏi, tiếng bẻ, bẹ

3.Bài mới a,Giới thiệu bài b,Tìm hiểu bài

GV HS

HĐ/1: Giới thiệu dấu thanh

*Giới thiêụ dấu huyền

- GVcho HS quan sát và thảo luận về

nội dung các tranh SGK/ 12

- Tranh vẽ cây gì ? Các con vật nào?

- GV nêu các tiếng dừa, mèo, gà, cò

đều có dấu huyền

- GVghi bảng- đọc

- Nêu đặc điểm của dấu huyền?

-Yêu cầu HS tìm dấu huyền trong bộ

đồ dùng học Tiếng Việt

* Giới thiệu dấu ngã ( tương tự)

- So sánh sự giống và khác nhau giữa

dấu huyền và dấu ngã, dấu huyền và

dấu sắc

*HĐ/2: Ghép chữ và phát âm

- Khi thêm dấu huyền vào tiếng be ta

được tiếng gì?

- Nêu vị trí dấu huyền trong tiếng bè?

- Ghép tiếng bẽ( tương tự)

- Gọi HS đọc theo trình tự trong bảng

*HĐ/4 : Hướng dẫn viết dấu huyền,

dấu ngã

- GV viết mẫu từng dấu, chữ có dấu

thanh vừa học ( bè, bẽ)

- GV uốn nắn sửa lỗi cho HS

Tiết2 - Luyện tập

*HĐ/1: Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc bài tiết 1

- GV sửa lỗi cho HS

* HĐ/ 2 : Luyện viết

- Hướng dẫn HS tô chữ trong vở tập

viết

* HĐ/3: Luyện nói

- GV cho HS quan sát tranh SGK / 13

- HS quan sát tranh SGK/12

- Cây dừa, con mèo, con gà, con cò

- HS đọc

- Dấu huyền gồm một nét xiên thẳng sang phải

- HS tìm và cài dấu huyền

- HS nêu sự giống và khác nhau giữa các dấu

\ ~

be bè bẽ

- HS nối tiếp đọc bài trong bảng

- HS viết bảng con

- HS đọc cá nhân, đọc theo nhóm

- HS tô chữ trong vở tập viết: bè , bẽ

- HS quan sát tranh SGK/13

+ Tranh vẽ gì?

+ Bè dùng để làm gì?

+ Bè thường chở những gì?

- Tranh vẽ bè đi trên sông

4.Củng cố- dặn dò:

- Tìm thêm tiếng mới có chứa dấu huyền hoặc dấu ngã?

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS nhà đọc, viết lại bài và chuẩn bị bài học sau

-Tiết 3 - Tự nhiên và xã hội

Bài 2 : Chúng ta đang lớn

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu sức lớn của trẻ em thể hiện ở chiều cao, cân nặng

và sự hiểu biết

- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp

- Sự lớn lên của mọi người là khác nhau đó là sự bình thường

II Đồ dùng dạy học:

GV:Tranh ảnh minh hoạ

HS : Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra:

- Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? Đó là những phần nào?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Tìm hiểu bài

GV HS

*HĐ1: Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK/ 6

- Quan sát hoạt động của em bé trong

từng hình

- Quan sát hoạt động của hai bạn nhỏ

trong tranh?

- Hoạt động của hai anh em ở hình dưới

nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS nói trước lớp

- HS hoạt động theo cặp

- Em bé nằm ngửa- lẫy- bò - ngồi - đứng

và tập đi

- Hai bạn nhỏ đang đo chiều cao của nhau

- Bé đang được anh dạy tập đếm

- Một số HS nói trước lớp - HS khác

- GV kết luận

*HĐ 2 : Thực hành

- GV chia lớp theo nhóm 4

- Dựa vào kết quả quan sát, em có nhận

xét gì?

- Muốn chóng lớn các em cần làm gì?

- GV kết luận

*HĐ3: Vẽ các bạn trong nhóm

nhận xét - bổ sung

- Mỗi nhóm gồm 2 cặp đứng quay lưng vào nhau, đầu và gót chân chạm nhau.Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn

- Tương tự đo xem tay ai dài hơn

- Quan sát xem ai béo , ai gầy

- Mặc dù bằng tuổi nhau nhưng sự lớn lên của mỗi người không giống nhau

- Cần ăn uống điều độ

- HS vẽ tự do theo ý thích vào vở bài tập

4 Củng cố - dặn dò:

- Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh, nhanh lớn các em cần làm gì?

- GV nhận xét chung giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau

-Tiết 4 - Âm nhạc:

( GV chuyên soạn giảng )

-Thứ tư ngày 3 tháng 9 năm 2008.

Ngày soạn: 31 8 08.

Ngày giảng: 3 9 08

Tiết 1+ 2 – Tiếng Việt

Bài 6 : Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

I/Mục tiêu

- HS nhận biết được các âm và chữ, các dấu thanh

- Biết ghép các chữ b với e và be với các dấu thanh

- Phát triển lời nói tự nhiên : phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh

II/ Đồ dùng dạy học

GV:Bảng ôn(như SGK),tranh luyện nói

HS : Bộ chữ rời tiếng việt III/Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

- Đọc ,viết dấu huyền, dẫu ngã, tiếng bè, bẽ

- Đọc SGK

3.Bài mới a,Giới thiệu bài

b,Tìm hiểu bài Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Kể tên các âm đã học?

- GV ghi bảng - Gọi HS đọc

- Khi ghép âm b với âm e ta được tiếng

nào?

- Kể tên các loại dấu thanh đã học?

- Ghép các dấu thanh với tiếng be để

tạo thành các tiếng mới

- GV giới thiệu tranh

- Gọi HS đọc

*Hướng dẫn viết bảng

- GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết

*Tiết 2 Luyện tập

a,Luyện đọc

- Gọi HS đọc lại bài tiết 1

- Đọc bài SGK

b, Luyện tập

- Hướng dẫn HS làm bài tập

c, Luyện viết

- GV hướng dẫn HS tập tô chữ trong vở

tập viết

d, Luyện nói

- GV giới thiệu bài luyện nói

- Yêu cầu HS quan sát tranh

- Em hãy kể tên các con vật, các loại

quả, cây cối, đồ vật theo hàng dọc các

tranh ở SGK

- Em thích nhất tranh nào ? Tại sao?

- Trong các tranh đó tranh nào vẽ

người? Người đó đang làm gì?

- Hãy viết các dấu phù hợp vào dưới

mỗi tranh?

b e

be

- HS đánh vần , đọc trơn

- HS viết bảng con

- HS đọc theo nhóm, bàn , cá nhân

- HS lầm bài tập vở bài tập

- HS tô chữ trong vở tập viết

- HS quan sát tranh

- dê/ dế ; dưa / dừa

cỏ / cọ ; vó / võ

- HS làm bài theo nhóm

4 Củng cố- dặn dò

- Đọc lại bài trên bảng(cá nhân, đồng thanh)

- Dặn HS về nhà ôn lại bài

-Tiết 3 - Toán

Các số 1 2 3

I/ Mục tiêu

- HS có khái niệm ban đầu về các số 1, 2, 3 Đọc và viết được số 1, 2, 3

- Biết đếm các số từ 1 đến 3 và ngược lại

- Nhận biết các số lượng của các số từ 1 đến 3 và thứ tự của mỗi số

trong dãy số từ 1 đến 3

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Các đồ vật cùng loại có số lượng là 3

HS : Bộ đồ dùng học toán

III/ Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

- Kể tên các đồ vật là hình vuông, hình tròn, hình tam giác?

3.Bài mới

a, Giới thiệu bài

b, Tìm hiểu bài

GV HS

HĐ/1: Giới thiệu từng số 1, 2, 3

*Giới thiệu số 1:

- GV cài 1 quả cam lên bảng

- Có mấy quả cam?

- Tương tự GV cài 1 hình vuông và 1

con thỏ và hỏi như trên

- Các hình đó đều có số lượng là mấy?

- GV giới thiệu số 1 in, số 1 viết

thường

- Hướng dẫn viết số 1

+ GV viết mẫu

*Giới thiệu số 2, 3( tương tự)

- Tập viết số 2 và số 3

* Hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 3 và

ngược lại

HĐ/2: Thực hành

- GV viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bảng con

- GV uốn nắn HS viết

- GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/12

- Nêu nội dung các tranh

- Nêu số lượng các vật?

- Viết số tương ứng

- HS quan sát

- Có 1 quả cam

- Có 1 hình vuông

- Có 1 con thỏ

- Các hình đó đều có số lượng là 1

- HS viết bảng con

- HS viết bảng con số 2 và số 3

*Bài 1: Viết số 1, 2, 3

- HS quan sát

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở

*Bài 2 : Viết số vào ô trống ( theo mẫu)

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV vẽ các ô như bài tập SGK/12 lên

bảng - Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu nhận xét - chữa bài

1 xe ô tô, 2 quả bóng bay, 1 con rùa

*Bài 3: Viết số hoặc vẽ số chấm tròn

thích hợp?

- HS làm bài vào vở bài tập

4.Củng cố - dặn dò:

- Các em vừa học được những số nào?

- Đếm các số từ 1 đến 3 và ngược lại

- Dặn chuẩn bị bài học sau

-Tiết 4 – Mĩ thuật:

( GV chuyên soạn giảng )

-Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2008

Ngày soạn: 1.9 08 Ngày giảng: 4 9 08 Tiết 1+2 - Tiếng Việt

I/ Mục tiêu

- HS đọc, viết được ê - v, bê - ve

- Đọc được câu ứng dụng bé vẽ bè

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề" bế bé"

I/ Đồ dùng dạy học

GV: Mẫu chữ e viết in, viết thường, bộ đồ dùng dạy tiếng việt

HS :SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học Tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra:

- Đọc , viết be, bè, bé, bẻ

- Đọc SGK

3.Bài mới:

a, giới thiệu bài

b, Dạy chữ ghi âm

HĐ/1: Giới thiệu âm mới

*Dạy âm ê

- GV ghi bảng- đọc mẫu

- So sánh sự giống và khác nhau giữa e

và ê?

- Tìm âm ê trong bộ chữ rời?

- Muốn có chữ bê ta lấy thêm âm gì?

Ghép như thế nào?

-Yêu cầu HS tìm và ghép tiếng bê?

- GV ghi tiếng bê- đọc mẫu

- GV chỉnh sửa cho HS

- Giới thiệu tranh, giảng nội dung tranh

- GV ghi tiếng bê lên bảng

- GV đọc

- Nhận xét,sửa chữa

- Đọc theo sơ đồ từ trên xuống

*Dạy âm v (tương tự)

Yêu cầu đọc cả 2 sơ đồ

*Giải lao

HĐ/2: Đọc tiếng ứng dụng

- GV ghi các tiếng mới lên bảng:

-Tìm tiếng và âm vừa học?

- GV gạch chân các tiếng mới

- Yêu cầu HS đọc và nêu cấu tạo

- Yêu cầu HS đọc bài

HĐ/3: Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu chữ ê,v, bê, ve lên bảng

- Yêu cầu HS nêu độ cao mỗi chữ

- Yêu cầu HS viết bảng con

- GV sửa lỗi cho HS

* Trò chơi: Tìm tiếng, từ có chứa ê, v?

Tiết 2 - Luyện tập

HĐ/1: Luyện đọc

* GVyêu cầu HS đọc lại bài tiết 1

*Đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

- GV ghi câu ứng dụng bé vẽ bê lên

bảng

- Tìm tiếng có âm vừa học, nêu cấu tạo

tiếng đó?

- Yêu cầu HS đọc tiếng, đọc cả câu

* Đọc SGK

- Yêu cầu HS đọc bài

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS trả lời

- HS tìm và cài âm ê

- HS trả lời

- HS ghép tiếng bê

- HS đọc ĐT- N- CN

- HS theo dõi

- HS đọc ĐT- N- CN

- HS đọc

- HS đọc theo sơ đồ

+ bê bề bế + ve vè vẽ

- HS đọc thầm

- HS nối tiếp trả lời

- HS đọc đồng thanh , cá nhân

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS viết bảng con

- HS đọc lại bài tiết 1

- HS quan sát tranh SGK/17

- HS đọc thầm câu ứng dụng

- HS trả lời

- HS đọc đồng thanh , cá nhân