Giao an Lop 4 Tuan 21

- Nªu nhËn xÐt: * u điểm: Nhìn chung các em đã biết xác định đúng đề bài, kiểu bài – Biết trình bày bài theo bố cục – Biết liên kết giữa các phần Mở bài , kết bài hay, đúng y/c.. Một số[r]

Trang 1

Tuần 21

Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009

Tiết2 Tập đọc

anh hùng lao động trần đại nghĩa

I Mục tiêu : HS đọc lu loát toàn bài Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, từ phiên âm,

từ tiếng nớc ngoài 1935, 1946, 1948, 1952, súng Ba - đô - ca

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện rõ ràng

- Hiểu các từ ngữ (SGK)

- Nội dung ý nghĩa : Bài ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của

đất nớc

II Hoạt động dạy - học :

HD cho HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc:

- HS đọc nối tiếp theo 4 đoạn ( đọc 2 – 3 lần )

( Gv HD HS đọc và tập giải nghĩa các từ ngữ (SGK)

- HS luyện đọc theo cặp

- Hai HS đọc toàn bài

b Tìm hiểu bài

? Nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trớc khi theo Bác Hồ về nớc ?

? Em hiểu : “ Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc ” nghĩa là gì ?

? Giáo s Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến và có những

đóng góp gì trong việc xây dựng Tổ quốc

? Nhờ đâu ông Trần Đại nghĩa có đợc những cống hiến lớn nh vậy?

c HD đọc diễn cảm : ( Theo gợi ý mục 2 (SGK)

=> Rút ra nội dung, ý nghĩa bài ( MT)

III Củng cố – nhận xét – dặn dò.

-000 -Tiết4 Toán

phân số bằng nhau

I Mục tiêu :

- Bớc đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số

- Bớc đầu nhận ra sự bằng nhau của 2 phân số

II Chuẩn bị : Mô hình phân số.

III Hoạt động dạy - học

HĐ1: Tìm hiểu về tính chất cơ bản của phân số

- HS HS quan sát 2 băng giấy ( Nh hình vẽ (SGK)

- Gv HD HS gấp, chia và tô mầu 2 băng giấy (SGK)

=> Rút ra : 3

4 =

6

8 . Nhận xét : 3

4 =

3 x 2

4 x 2 =

6

8 và

6

8 =

6 :2 8:2 =

3

4 .

=> Rút ra tính chất cơ bản của phân số (SGK)

HĐ2: Luyện tập

- HS nêu y/c các BT ( Vở BT)

- Gv HD gợi ý cách giải

- HS làm bài – Gv theo dõi

* Chấm bài một số em – Nhận xét

* Chữa bài

3 Củng cố bài : HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số

Nhận xét – dặn dò

-000 -Tiết5 Khoa học

Trang 2

âm thanh

I Mục tiêu : HS biết :

- Nhận biết đợc những âm thanh xung quanh

- Biết và thực hiện đợc các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh

- Nêu đợc ví dụ ( hoặc làm thí nghiệm đơn giản để chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh

II Hoạt động dạy - học:

HĐ1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh

- HS liên hệ thực tế và nêu các âm thanh xung quanh mà các em biết

- Phân biệt trong các âm thanh trên, những âm thanh nào do con ngời gây ra HĐ2: Thực hành : Cách phát ra âm thanh

- HS quan sát hình (SGK) HS thực hành làm thí nghiệm để nhận biết

- Nêu các cách làm để phát ra âm thanh

HĐ3: Tìm hiểu : Khi nào vật phát ra âm thanh

- HS thực hành thí nghiệm : “ gõ lên mặt trống” ( gõ nhẹ, mạnh )

=> HS nêu kết quả thực hành, Gv nhận xét kết luận ( SGV)

- Gv giải thích khi con ngời phát ra âm thanh từ miệng ( SGV)

HĐ4: Tổ chức trò chơi “ Tìm âm thanh ”

( Gv HD và tổ chức cho HS chơi nh ( SGV)

III Củng cố bài - Nhận xét – dặn dò

-000 -Buổi chiều :

Luyện toán

Luyện tập các kiến thức tuần 20

I Mục tiêu:

- Cũng cố các kiến thức dã học về phân số, phân số và phép chia số tự nhiên

II Hoạt động dạy học:

A Cũng cố kiến thức:(củng cố lý thuyết )

? Lấy ví dụ về phân số ( HS nối tiếp nêu )

? Nêu cách viết 1 phân số

? Tử số biểu thị cái gì , Mẫu số biểu thị cái gì

B , Luyện tập:(vận dụng lý thuyết làm bài tập)

1 , Viết thơng của mỗi phép chia sau dới dạng phân số

4:7 ; 5: 8 ; 6: 23 ; 1:3

2 , Viết mỗi số tự nhiên dới dạng một phân số có mẫu số bằng 1 ( theo mẫu )

9 = 9

1 ; 5 = ……; 43 =……; 0 =…….; 100 =…

3 , Trong các phân số sau:

3

4 ;

5

8 ;

9

7 ; 10

10 ;

73

72

a, Phân số nào bé hơn 1 ?

b , Phân số nào lớn hơn 1 ?

c , Phân số nào bằng 1 ?

- HS làm bài , GV theo dõi ,chấm , chữa

- Nhận xét , tổng kết giờ học

Tiết3 Hoạt động ngoài giờ lên lớp

giáo dục an toàn giao thông

I Mục tiêu : HS nhận biết đợc biển báo hiệu an toàn giao thông đờng bộ, vạch kẻ

đờng, cọc tiêu và rào chắn

II Hoạt động dạy - học

1.Gv nêu Y/c nội dung tiết học

Trang 3

2 HD HS biết các loại biển.

? Biển giao thông đờng bộ gồm có mấy nhóm? là những nhóm nào?

? Có những biển cấm nào?

? Có những biển hiệu lệnh nào?

? Có những biển báo nguy hiểm nào?

=> Vậy khi đi trên đờng phải tuân theo hiệu lệnh hoặc sự chỉ dẫn của biển báo hiệu

3 Nhận biết vạch kẻ đờng, cọc tiêu và rào chắn

? Vạch kẻ trên mặt đờng có mấy loại?

? Cọc tiêu và tờng thờng có những nơi nào?

? Rào chắn thờng đợc làm ở đâu?

=> Vạch kẻ trên đờng, cọc tiêu và rào chắn là chỉ dẫn trên đờng nhằm góp phần

đảm bảo an toàn giao thông

4 Củng cố – nhận xét – dặn dò

Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2009

Tiết1 Thể dục

nhảy dây kiểu chụm hai chân trò chơi : " lăn bóng "

I Mục tiêu:

- Ôn luyện cho HS kiểu nhảy dây cá nhân chụm hai chân

- Y/c thực hiện đúng động tác

- Tổ chức trò chơi ‘Lăn bóng ” Y/c biết cách lăn bóng

II Chuẩn bị: dây, bóng, còi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

1 Phần mở đầu :

- HS ra sân tập hợp - Gv nêu nội dung giờ luyện tập

- Khởi động tay, chân; chạy chậm vòng quanh sân

2 Phần cơ bản :

a Luyện tập

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân

- Gv nhắc lại các thao tác: so dây, chao dây, quay dây Giải thích từng đông tác để

HS nắm đợc

- Gv làm mẫu- gọi một số HS lên làm- Gv nhận xét bổ sung

*HS luyện tập theo tổ- Gv theo dõi HD

b Tổ chức trò chơi: “ Lăn bóng bằng tay ”

- Gv HD cách chơi- làm mẫu- gọi một số HS lên làm

* HS thi đua chơi giữa các tổ

IV Kết thúc : nhận xét - dặn dò

rút gọn phân số

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Bớc đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản

- Biết cách rút gọn phân số ( Trong một số trờng hợp đơn giản)

II Hoạt động dạy - học :

HĐ1 : HD HS cách rút gọn phân số

a.Tìm hiểu : Thế nào là rút gọn phân số :

- Gv nêu vấn đề ( mục a SGK) HS tự tìm cách giải quyết

- Gv gợi ý : 10

15 =

10 :5

15 :5 =

2

3 .

- HS nhận xét về 2 phân số : 10

15 và

2

3 (SGK).

Gv kết luận : Phân số 10

15 đã đợc rút gọn thành phân số

2 3

Trang 4

Gv nêu L Có thể rút gọn phân số để đợc một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho HS nhắc lại

b HD cách rút gọn phân số

- Gv HD HS rút gọn phân số 6

8 nh (SGK) rồi giới thiệu phân số

3

4 không thể rút gọn đợc nữa ( vì 3 và 4 không cùng chia hết cho 1 số tự nhiên ) nào >1 nên ta gọi là phân số tối giản

- Tơng tự HS rút gọn phân số 18

54 .

=> Rút ra các bớc của quá trình rút gọn phân số (SGK)

- HS nhắc lại nhiều lần

HĐ2: Luyện tập

- HS nghiên cứu các Bài tập ( vở BT)- y/c HS nêu những vấn đề cha hiểu- Gv giải thích cách làm

- HS làm bài – Gv theo dõi

* Chấm bài – nhận xét

* Chữa bài tập ở bảng

III Củng cố bài : HS nhắc lại : Thế nào là phân số tối giản ?

- Các bớc để rút gọn phân số

-000 -Tiết3 Luyện từ và câu:

câu kể : ai thế nào?

I.Mục tiêu :

- HS nhận biết đợc dạng câu kể ai thế nào? xác định đợc bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu

- Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế

nào?-II Hoạt động dạy - học

HĐ1:Phần nhận xét

- HS đọc Y/c bài tập 1,2 –cả lớp theo dõi

- HS làm bài :Gạch dới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của

sự vật trong các câu ở đoạn văn

- HS nêu kết quả - GV nhận xét bổ sung =>kết luận và giải thích (SGV)

BT3: HS đọc y/c đề bài

- HS suy nghĩ đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm đợc ở BT1,2

- GV nhận xét bổ sung, kết luận (SGV)

BT4,5:HS tìm từ ngữ cho sự vật đợc miêu tả và đặt câu hỏi cho các từ ngữ đó (theo mẫu VBT)

- HS nêu kết quả- GV nhận xét bổ sung (SGV)

=> rút ra bài ghi nhớ (SGK).- Gọi HS đọc lại – GV củng cố lại

HĐ2: Luyện tập

- HS nêu Y/c BT1,2(VBT)

- GV hớng dẫn cách làm

- HS làm bài – GV theo dõi

* Chấm bài một số em – nhận xét bổ sung

* Chữa bài

-000 -Tiết4 Chính tả (Nhớ - viết )

chuyện cổ tích về loài ngời

I Mục tiêu : HS nhớ và viết đúng, trình bày đẹp 4 khổ thơ trong bài : “ Truyện cổ

tích về loài ngời ”

- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn

Trang 5

HĐ1: HD HS nhớ viết.

- Gv nêu y/c của bài

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài – HS theo dõi đọc thầm (SGK)

- Một HS đọc 4 khổ thơ cần viết chính tả - HS nhớ chuẩn bị viết bài

* HS viết bài bằng trí nhớ

* Tự khảo bài : ( Đổi vở và soát lỗi cho nhau ), chấm bài một số em

HĐ2: HD HS làm bài tập chính tả

- HS đọc y/c nội dung của bài tập Gv giải thích cách làm

- HS tự làm bài

* Gọi HS nêu kết quả - Gv nhận xét Bổ sung ( SGV) – chữa bài lên bảng

3 Nhận xét bài viết chính tả + Bài tập

Củng cố bài – dặn dò

-000 -Tiết5 Lịch sử

nhà hậu lê và quản lý đất nớc

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Hoàn cảnh ra đời của nhà Hậu Lê

- Nhà Hậu Lê đã tổ chức đợc một bộ máy nhà nớc quy cũ và quản lý đất nớc tơng

đối chặt chẽ

- Bớc đầu thấy đợc vai trò của pháp luật

Kiểm tra: ? Thuật lại những nét chính của trận Chi Lăng?

? Kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa?

HĐ1: Tìm hiểu 1 số nét khái quát về nhà Hậu Lê

- HS đọc bài (SGK):Nêu một số nét về nhà Hậu Lê Gv bổ sung (SGV)

HĐ2: Tìm hiểu về uy quyền của nhà vua

- HS quan sát hình (SGK) Đọc bài (SGK) Trả lời câu hỏi

? Tại sao nói Vua có uy quyền tuyệt đối?

HS trả lời – Gv nhận xét bổ sung =>Kết luận (Quyền hành tập trung ở vua rất cao, vua là con trời có quyền tối cao, trực tiếp chỉ huy quân đội

HĐ3:Tìm hiểu vai trò của bộ luật Hồng Đức: HS nêu những vấn đề chính

GV nhấn mạnh : Đây là công cụ để quản lý đất nớc

=> Rút ra bài học (SGK)

Gọi HS đọc lại bài học

III Củng cố bài ? Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai?

? Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ?

-000 -Buổi chiều :

Tiết1 luyện tiếng việt

: Hoàn thành bài tập luyện từ và câu

câu kể ai thế nào?

I Mục tiêu :

- HS nhận đợc dạng câu kể; Ai thế nào ?

- Xác định đợc bọ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu

- Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể : Ai thế nào ?

1 Gv nêu y/c nội dung tiết học

HĐ1: HD HS ôn luyện

? Cho hS nhắc lại khái niệm câu : Ai thế nào?

Lấy ví dụ: Kim Anh rất thông minh

Trang 6

HĐ2: luyện tập.

- Cho HS hoàn thành BT2 (SGK)

- HS chú ý sử dụng câu kể ; Ai thế nào?

Trong bài kể nói đúng tính nết, đặc điểm của mỗi bạn trong tổ

- HS viết bài - Gv theo dõi

BT luyện thêm:

* Gạch dới câu kể : Ai thế nào? rồi gạch một gạch dới bộ phân chủ ngữ, gạch 2 gạch dới bộ phận vị ngữ

(1) Cô Hoa giấy suốt ngày chỉ mặc một chiếc áo nâu (2) Cô Cúc đại đoá thì lộng lẫy trong chiếc áo xanh mớt, mợt nh nhung (3) Đêm ngày cô soi gơng, thoa phấn lên những cánh hoa của mình (4) Phải công nhận là cô Hoa phấn rất khéo (5) Cô

đã xinh lại càng xinh hơn

- HS làm bài - Gv theo dõi chấm bài

2 Củng cố kiến thức: Cho HS nhắc lại câu kể : Ai thế nào?

-000 -Tiết2 Tự học

Luyện tập các kiến thức tập làm văn tuần 20

I Mục tiêu :

- Giúp HS cũng cố về: + Miêu tả đồ vật

+Luyện tập về giới thiệu địa phơng

+Tập viết đoạn mở bài và đoạn kết bài

II Hoạt động dạy và học

- Giới thiệu nội dung tiết luyện

? Nêu các nội dung đã học về tập làm văn ở tuần 20

- HS nêu - GV chép bảng

a) Miêu tả đồ vật :

? Một bài văn miêu tả đồ vật thờng có mấy phần, đó là những phần nào

? Có những cách mở bài và những cách kết bài nào

? Nêu những lu ý khi làm một bài văn miêu tả đồ vật

- HS nêu- Gv tổng kết và bổ sung

b) Luyện tập về giới thiệu địa phơng

? Khi giới thiệu về địa phơng ta cần nêu theo một dàn ý nào

? Em hãy giới thiệu chung về địa phơng em đang sống

? Giới thiệu những đổi mới ở địa phơng em

? Cảm nghĩ của em về nhữnh đổi mới đó

- Gọi HS nối tiếp trả lời- HS và GV nhận xét , bổ sung

.Luyện tập thêm: Em hãy nêu phần mở bài và kết bài cho bài văn tả cái áo của

mình - HS làm bài vào vở

- GV theo dõi và hớng dẫn thêm

- Một số em trình bày- GV cùng HS nhận xét và đánh giá

Tiết3 H ớng Dẫn Thực Hành:Luyện thể dục

Luyện tập tuần 20 ( Tiết 2 )

I Mục tiêu :

- Ôn luyện cho HS đi chuyển hớng phải trái

- Tổ chức trò chơi " Lăn bóng bằng tay " Y/c biết cách chơi và bớc đầu tham gia vào đợc trò chơi

- HS ra sân tập hợp - Gv nêu y/c nội dung tiết học

- Cho HS khởi động các khớp tay chân

- Ôn bài thể dục phát triển chung 2-3 lần

- Luyện tập về đội hình đội ngũ và Bt rèn luyện t thế cơ bản

Trang 7

- Ôn đi chuyển hớng phải trái ( HS luyện tập theo tổ ).

- Tổ chức trò chơi " Lăn bóng bằng tay "

- HS chơi - Gv theo dõi

- Gv nhận xét bổ sung

III Củng cố – nhận xét – dặn dò.

Thứ t ngày 4 tháng 2 năm 2009

Tiết1 Toán

luyện tập

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố và hình thành khái niệm rút gọn phân số

- Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau

I Hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra : Cho 2 phân số 18

27 và

30

18 .

- Gọi hai HS lên bảng rút gọn hai phân số và nêu cách rút gọn phân số

? Thế nào là phân số tối giản

2 HD luyện tập

- HS nêu Y/c từng bài tập Gv HD cách làm từng bài

Bài1: Lu ý HS tìm cách rút gọn nhanh nhất

Bài2: HD HS rút gọn từng phân số rồi trả lời câu hỏi

Bài4: HD HS tính và trình bày bài toán thao dạng mới:

2 x 3 x 5

3 x 5 x 7 =

2

7 ( Gv HD từng bớc (SGV).

* HS làm bài- Gv kiểm tra

* Chấm bài- nhận xét

* Chữa bài ở bảng

3 Củng cố bài – nhận xét – dặn dò

-000 -Tiết2 Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I.Mục tiêu : Rèn kỹ năng nói:

- HS chọn đợc một câu chuyện kể về một ngời có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt Biết kể chuyện theo cách sắp xếp sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối ( hoặc chỉ kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật ( không cần

kể thành chuyện )

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên chân thực Có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên

- Rèn kỹ năng nghe – Biết nghe bạn kể và nhận xét đợc lời kể của bạn

1.Giới thiệu bài

2 HD HS hiểu y/c của đề bài

Một HS đọc đề bài – Gv ghi bảng – Gạch dới các từ ngữ quan trọng : Kể lại một chuyện về một ngời có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết

- HS đọc gợi ý (SGK) - HS suy nghĩ – nêu nhân vật em chọn kể ( Ngời ấy là ai?

có tài gì ? ở đâu?)

* HD HS kể chuyện theo gợi ý (SGK)

* Kể một câu chuyện cụ thể có đầu có đuôi

* Kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật ( HD HS lập dàn ý câu chuyện mình định kể Cách xng hô )

3 HS thực hành kể chuyện

a Kể chuyện theo cặp ( Trao đổi về ý nghĩa của chuyện )

b Thi kể chuyện trớc lớp

Trang 8

- Gv HD cách đánh giá bài kể chuyện ( SGV).

- HS xung phong kể chuyện – Lớp và Gv nhận xét – cho điểm

-000 -Tiết3 Tập đọc

bè xuôi sông la

I Mục tiêu :

- HS đọc rõ ràng, lu loát trôi chảy bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng trìu mến, phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình, êm ả của dòng sông La

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạnh của con ngời Việt Nam trong công cuộc xay dựng quê hơng đất nớc, bất chấp bom đạn của kẻ thù

HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu bài

1 Luyện đọc : HS đọc nối tiếp nhau theo 3 khổ thơ ( 2-3 lần )

- Gv giới thiệu hình ảnh ra đời của bài thơ - HD cách đọc và giúp HS hiểu các từ ngữ (SGK)

- HS luyện đọc theo cặp

Hai HS đọc toàn bài

2 Tìm hiểu bài

? Nớc sông La đẹp nh thế nào?

? Chiếc bè gỗ đợc ví nh cái gì? Cách nói ấy có gì hay?

? Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán ca ngọt mát và những mái ngói hồng?

? Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát, bừng ngói hồng ” nói lên điều gì?

=> Nêu ý chính bài thơ : ( MT)

3 HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ (SGK)

- HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng

3 Củng cố bài – nhận xét – dặn dò

-000 -Tiết4 Đạo đức

lịch sự với mọi ngời ( Tiết 1 )

I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu:

- Thế nào là lịch sự với mọi ngời.

- Vì sao cần phải lịch sự với mọi ngời

- Biết c xử lịch sự với mọi ngời xung quanh

HĐ1: Tìm hiểu chuyện : Chuyện ở tiệm may (SGK)

- HS đọc chuyện – Gv tóm tắt nội dung câu chuyện

- HS thảo luận theo câu hỏi 1,2 (SGK)

* HS trả lời câu hỏi – Lớp nhận xét bổ sung

=> Gv kết luận; Trang là ngời lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi ngời, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may

- Hà nên biết tôn trọng ngời khác và c xử cho lịch sự

- Biết c xử lịch sự sẽ đợc mọi ngời tôn trọng

HĐ2: Thảo luận BT1 (SGK

- HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả

- Các HS khác nhận xét bổ sung: Gv kết luận : ( Các việc làm b,d là đúng, các hành

vi việc làm a, c, đ là sai)

HĐ3: Thảo luận BT3 (SGK)

- Gv chia nhóm để HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả - Lớp nhận xét bổ sung

Trang 9

Gv kết luận (SGV).

=> Rút ra bài ghi nhớ (SGK) Gọi hS nhắc lại

HĐ4: Liên hệ thực tế : HS tự liên hệ – Gv bổ sung

III Củng cố - nhận xét - dặn dò.

-000 -Tiết5 Địa lý

hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng nam bộ

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- trình bày những đặc điểm cơ bản về hoạt động sản xuất của ngời dân ở ĐB NB:trồng lúa nớc và nuôi-đánh bắt thuỷ sản

-Trình bày đợc mối quan hệ giữa đặc điểm về đất đai, sông ngòi với những đặc

điểm về HĐSX của ngời dân ĐBNB kể trên

-Trình bày đợc quy trình xuất khẩu gạo và nêu đợc một số sản vật nổi tiếng của địa phơng

-Tôn trọng những nét văn hoá của địa phơng ĐBNB

HĐ1: Tìm hiểu vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất của cả nớc

-Y/c thảo luận nhóm:Dựa vào những đặc điểm về tự nhiên của động bằng Nam Bộ,hãy nêu lên những đặc điểm về hoạt động sán xuất nông nghiệp và các sản phẩm của ngời dân nơi đây?

-HS các nhóm nhận xét bổ sung

-2-3 hs trình bày về quy trình thu hoạch,xuất khẩu gạo

HĐ2: tìm hiểu nơi sản xuất nhiều thuỷ sản nhất cả nớc

?Nêu đặc điểm về mạng lới sông ngòi kênh rạch,của ĐBNB?

?Đặc điểm mạng sông ngòi, có ảnh hởng nh thế nào đến hoạt động sản xuất của ngời dân Nam Bộ?

HĐ3:Thi kể tên các sản vật của đồng bằng Nam Bộ

Tổ chức thi tiếp sức với nội dung:kể tên các sản vật đặc trng của đồng bằng NB

GV và cả lớp nhận xét

III Củng cố bài- nhận xét - dặn dò.

Thứ năm ngày 5 tháng 2 năm 2009

Tiết1 Thể dục

nhảy dây theo kiểu chụm hai chân

I Mục tiêu :

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Y/c thực hiện đúng động tác

- Tổ chức trò chơi : “ Lăn bóng bằng tay ” Y/c biết cách chơi và chơi chủ động

II Chuẩn bị: Dây, bóng, còi.

1 Phần mở đầu

- HS ra sân tập hợp GV nêu y/c nội dung tiết học

- Khởi động tay, chân - Chạy chậm trên sân

2 Phần cơ bản

a Ôn bài thể dục rèn luyện cơ bản

- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

- HS nhắc lại các động tác nhảy dây

- Gọi một số HS khá lên thực hiện

- HS ôn luyện theo vị trí tổ – Gv theo dõi và sửa sai từng động tác

* Thi nhảy dây : Xem ai nhảy đợc nhiều lần nhất

- Các tổ cử đai diện lên dự thi ( nhảy và đếm số lần )

b Tổ chức trò chơi “ Lăn bóng bằng tay ”

- HS chơi theo đội hình tổ

3 Kết thúc: Đi thờng trên sân

Trang 10

4 Củng cố bài – nhận xét – dặn dò.

-000 -Tiết2 Tập làm văn

trả bài văn miêu tả đồ vật

I Mục tiêu : Giúp HS thấy đợc: Lỗi trong bài văn của mình và của bạn.

- Biết sữa lỗi chung và sửa lỗi theo y/c của Gv

- Thấy đợc những phần đã làm đợc và phần còn sai sót

HĐ1: Nhận xét chung về kết quả bài làm

- Gv ghi đề bài lên bảng

- Nêu nhận xét:

* u điểm: Nhìn chung các em đã biết xác định đúng đề bài, kiểu bài – Biết trình bày bài theo bố cục – Biết liên kết giữa các phần ( Mở bài , kết bài hay, đúng y/c) Một số bài trình bày và chữ viết đẹp ( Kim Anh; Trà; Thảo; Tâm; Trơng Hoài

Th-ơng )

* Thiếu sót: Một số bài viết còn sơ sài, cha đi sâu vào trọng tâm y/c – viết sai lỗi chính tả nhiều Trình bày cha rõ ràng ( Trờng Sơn; Thắng; Đức )

* Nêu kết quả:

HĐ2: HD HS chữa bài

a HD HS sữa lỗi

* Lỗi về chính tả ( hay sai ở các từ có âm đầu gi/d; dấu ? - dấu ngã

* Lỗi về dùng từ ( Từ vẽ thờng viết sai là vẹ; gạch thờng viết sai là vẹc )

HĐ3: HD học tập những đoạn văn hay, những bài văn hay

- Gv đọc những đoạn văn hay, những bài văn hay của ( Kim Anh; Thảo; Tâm)

- HS thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn Rút ra kinh nghiệm cho mình

III Củng cố – nhận xét ( Tuyên dơng những em có bài làm tốt)

Dặn dò

quy đồng mẫu số các phân số

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết cách quy đồng mẫu số 2 phân số ( trờng hợp đơn giản)

- Bớc đầu biết cách quy đồng mẫu số 2 phân số

HĐ1: HD HS cách quy đồng mẫu số 2 phân số:

- Cho 2 phân số : 1

3 và

2 5

- HD HS tìm 2 phân số có cùng mẫu số trong đó một phân số bằng 1

3 và một phân số bằng 2

5 . ( Gv HD HS tuần tự từng bớc nh SGK)

=> Rút ra cách quy đồng mẫu số 2 phân số (SGK)

- Gv giải thích thêm ( SGV)

HĐ2: Luyện tập :

a HS nêu miệng và quy đồng mẫu số 2 phân số:

2

4 và

4

7 ;

2

4 =

2 x 7

4 x 7 =

14

28 ;

4

7 =

4 x 4

7 x 4 =

16 28

b HS nêu y/c các bài tập ( Vở BT) – Gv HD cách làm

- HS làm bài tập – Gv theo dõi

c Gv chấm bài một số em – nhận xét

- Chữa bài tập ở bảng

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	36,58 KB