Giáo án lớp 2 tuần 21

- Kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của người dân địa phương.. Kĩ năng.[r]

Trang 1

Tuần 21

Ngày soạn: 20/01/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25/01/2021

Tập đọc Tiết 61 +62: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trơn cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài

2 Kỹ năng

- Hiểu nghĩa các từ: khôn tả, véo von, long trọng

- Hiểu câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn

3 Thái độ

- Học sinh biết yêu thương các loài hoa và động vật

*GDBVMT: HS yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên quannh ta và có ý thức bảo

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P)

- Bài văn tả mùa nước nổi ở vùng

nào ?

- 1 HS trả lời

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: cho hs quan sát

tranh trên máy chiếu Tranh vẽ gì?

Giới thiệu bài

- hs quan sát tranh trên máy chiếu

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

từng đoạn, cả bài

Trang 2

- Cả lớp nhận xétm, bình chọn nhóm

CN đọc tốt nhất

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài: (10p)

- Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và

hoa sống thế nào?

- Chim tự do bay nhảy hót véo von,sống trong một thế giới rất rộng lớn là

cả bầu trời xanh thẳm

- Cúc sống tự do bên bờ rào giữađám cỏ dại nó tươi tắn và xinh xắn, xoè

bộ cánh trắng đón nắng mặt trời

- Vì sao tiếng hát của chim trở lên

buồn thảm

* QTE: vậy trong mỗi chúng ta có

nên săn bắt các loài chim vô tội đó

không ? là một người học sinh, 1 trẻ

em con có quyền gì khi thấy người lớn

săn bắt chúng ?

- Vì chim bị bắt, bị cầm tù tronglồng

Câu 3:

- Điều gì cho thấy các cậu bé vô

tình với chim đối với hoa?

- Đối với chim: Cậu bé bắt chimnhốt vào lồng nhưng không nhớ chocho chim ăn để chim chết vì đói khát

Câu 4, 5:

- Hành động của các cậu bé gây ra

chuyện gì đau lòng ?

*GDBVMT: Qua câu chuyên muốn

nói với em điều gì ?

- Các con cần phải có ý thức bảo vệ

môi trường

- Đừng bắt chim, đừng hái hoa Hãy

để cho chim được tự do bay lượn

4 Luyện đọc lại: (20p) - 5, 8 em đọc lại chuyện

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

Trang 3

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết

- Hướng dẫn HS phân tích đề toán

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và

- Trong biểu thức có cả dấu nhân và

trừ ta thực hiện như thế nào?

Trang 4

3 Thái độ

- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

- Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoản thẳng có thể ghép kín được thành thình tam giác

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu đường gấp khúc độ

dài đường gấp khúc (8p)

Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD

là 9cm

2 Thực hành:

Bài 1:(2p)Ghi tên các điểm vào mỗi

đường gấp khúc rồi viết theo mẫu

Trang 5

- Biết yêu quý môi trường thiên nhiên

* GDBVMT: HS yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên quanh ta và có ý thức bảo vệ

- Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý bài tập 1

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kể lại câu chuyện: Ông Manh

thắng thần gió

- 2HS tiếp nối nhau kể

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (25p)

- GV đưa bảng phụ đã viết sẵn gợi ý

từng đoạn câu chuyện

- 1 HS khá kể mẫu

- Đại diện các nhóm thi kể từngtranh trên máy chiếu

- Nhận xét, bình nhóm kể hay nhất

2.2 Kể toàn bộ câu chuyện

Trang 6

Trang 7

- Hướng dẫn HS phân tích đề toán

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp câu vè

- Biết đọc với giọng vui, nhí nhảnh

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: lon xon, tếu, nhấp nhem

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm tinh nết giống con người của một số loài chim

3 Thái độ

- Học sinh yêu quý động vật xung quanh

* GDBVMT: HS yêu quý những con vật xung quanh ta và có ý thức bảo vệ các loài vật đó.

- Tranh ảnh minh hoạ một số loài chim cú trong bài vố

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Muốn làm thẻ mượn sách cần đến

thư viện nào lúc nào ?

- Cần đến thư viện vào sáng thứ 5hàng tuần

- Nhận xét

B BÀI MỚI:

2 Luyện đọc: (15P)

2.1 Giáo viên đọc mẫu bài vè:

2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho

học sinh

b Đọc từng đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn một số câu trên bảng

Trang 8

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (7p)

- Tìm tên các loài chim được kể trong

- Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách,

bà chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác

Là anh chó cúm

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục học bài vè, sưu tầm

một vài bài vè dân gian

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 a

B BÀI MỚI:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn nghe viết(29p)

Trang 9

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- 2 HS đọc lại bài

- Sự việc gì xảy ra với gà rừng và

chồn trong lúc dạo chơi ?

kép, sau dấu hai chấm

- Đọc cho HS chép bài

bài của nhau

3 Hướng dần làm bài tập:(8p)

a reo – giật – gieo

b giả – nhỏ – hẻm (ngõ)

BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU: Học sinh hiểu:

- HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu

* QTE : Quyền được tham gia ý kiến ,đề đạt những mong muốn ,nguyện vọng của bản thân.

* KNS:

- KN nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác

- KN thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác

- Tranh tình huống cho hoạt động 1

- Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm

Trang 10

- Phiếu học tập.

A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P)

- Khi nhặt được của rơi em cần làm

gì ?

- Cần tìm cách trả lại cho người mất.Điều đó mang lại niềm vui cho họ vàcho chính mình

B BÀI MỚI:

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : (9p)Thảo luận lớp

*Mục tiêu :HS biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát tranh nội

dung tranh vẽ gì ?

- - hs quan sát tranh trên máy chiếu

- Trong giờ học các bạn đang vẽtranh

*Kết luận : Muốn mượn bút chì của bạn Tâm, Nam cần sử dụng những yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tựtrọng

Hoạt động 2 : (8p) Đánh giá hành vi:

*Mục tiêu :HS biệt phân biệt cá hành vi nên làm và không nên làm

1 Em muốn hỏi thăm chú công an

đường đến nhà 1 người quen

- 1 vài cặp lên đóng vai

- Em muốn nhớ em bé lấy hộ

chiếc bút ?

* QTE : Quyền được tham gia ý kiến,

đề đạt nguyện vọng của bản thân

*Kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói

và hành động cử chỉ phù hợp

Hoạt động 3: (8p) Bày tỏ thái độ

*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trước những hành vi, việc làm trongcác tình huống cần đến sự giúp đỡ của người khác

Trò chơi: Văn minh lịch sự

- GV nhận xét đánh giá

*Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề

nghị phù hợp trong giao tiếp hàng

ngày là tự trọng và tôn trọng người

khác

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P)

- Khi nhờ người khác một việc gì đó

con sẽ nói như thế nào?

- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

Trang 11

- Gấp, cắt, dán được phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối phẳng, thẳng Phong

bì có thể chưa cân đối

3 Thái độ

- Thích làm phong bì để sử dụng

* Với HS khéo tay :

- Gấp, cắt, dán được phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối

II CHUẨN BỊ

- Phong bì mẫu Mẫu thiệp chúc mừng.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

- Lấy tờ giấy gấp thành hai phần theo

chiều rộng như H1 sao cho mép dưới của

tờ giấy cách mép trên khoảng 2 ô, được

Theodõi

Trang 12

- Gấp hai bên H2, mỗi bên vào khoảng 1 ô

rưởi để lấy đường dấu gấp

- Mở hai đường mới gấp ra, gấp chéo bốn

góc như H3 để lấy đường dấu gấp

 Bước 2 : Cắt phong bì.

- Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để

bỏ những phần gạch chéo ở H4 được H5

 Bước 3 : Dán thành phong bì.

hai mép bên và gấp mép trên theo đường

dấu gấp (H6) ta được chiếc phong bì

Trang 13

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ?

I MỤC TIÊU

Trang 14

- Tranh ảnh đủ 9 loài chim

- Viết nội dung bài tập 1

- Kiểm tra 2 cặp HS đặt và trả lời

câu hỏi với cụm từ khi nào? tháng

mấy ? mấy giờ ?

- 2 cặp HS thực hành

- Nhận xét

B BÀI MỚI:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

- GV giới thiệu tranh ảnh về loại

nhà trường

- 1 em đọc câu hỏi, 1 em đặt câu

Trang 15

b Em ngồi ở dãy bàn thứ tư, bên

trái

b Em ngồi học ở đâu ?

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

? Khi muốn biết địa điểm của ai đó,

của việc gì đó, … ta dung từ gì để hỏi?

- Mẫu chữ cái viết hoa R đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Rúi rít chim ca.

- Cả lớp viết chữ: Quê

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1p)

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa R:

(7p)

2.1 Hướng ẫn HS quan sát chữ R

và nhận xét

- Nét 2 là kết hợp của 2 nét cơ bản nétcong trên và nét móc ngược phải nốivào nhau tạo thành vóng xoắn giữa thânchữ

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết:

- GV nhận xét sửa sai cho HS

Trang 16

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

(7p)

3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu

nhận xét:

3.2 Hướng dẫn HS viết chữ Quê vào

bảng con

- HS viết bảng

4 Hướng dẫn viết vở (10p) - HS viết vở theo yêu cầu của GV

- GV quan sát theo dõi HS viết bài

5 Chấm, chữa bài: (3p)

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P)

- Về nhà luyện viết lại chữ R

Ngày soạn: 20/01/2021 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 28/01/2021

Toán Tiết 104: LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 17

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ?

Trang 18

- Học sinh có ý thức làm bài

- Tranh ảnh đủ 9 loài chim

- Viết nội dung bài tập 1

- Kiểm tra 2 cặp HS đặt và trả lời

câu hỏi với cụm từ khi nào? tháng

mấy ? mấy giờ ?

- 2 cặp HS thực hành

- Nhận xét

B BÀI MỚI:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

- GV giới thiệu tranh ảnh về loại

nhà trường

- 1 em đọc câu hỏi, 1 em đặt câu

hỏi có cụm từ ở đâu

a Sao chăm chỉ họp ở phòng truyền

thống của trường

a Sao chăm chỉ họp ở đâu ?

b Em ngồi ở dãy bàn thứ tư, bên

trái

b Em ngồi học ở đâu ?

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

Trang 19

? Khi muốn biết địa điểm của ai đó,

của việc gì đó, … ta dung từ gì để hỏi?

- HS có ý thức, gắn bó yêu quê hương

* GDBVMT: Biết được môi trường cộng đồng Có ý thức bảo vệ môi trường.

*KNS:

- Kĩ năng quan sát: Tìm kiếm và xử lí thông tin :quan sát về nghề ngiệp của người dân ở địa phương

* GDBĐ: Kể tên về nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của những người dân địa

phương ; HS có ý thức gắn bó quê hương

- Hình vẽ trong SGK

- Tranh ảnh sưu tầm về nghề nghiệp và hoạt động chính của người dân

- Khi ngồi trên xe đạp, xe máy em cần

*Hoạt động 1:(10p) Làm việc với SGK

*Mục tiêu : Nhận biết về nghề nghiệp và cuộc sống chíng ở nông thôn và thàng thị

*Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS quan sát tranh nói về

những gì em thấy trong hình ?

Trang 20

*Kết luận: Những bức tranh trang 44,

45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt

của người dân ở nông thôn

*Hoạt động 2: (10p)Nói về cuộc

sống ở địa phương

*Mục tiêu: HS có hiểu biết về cuộc sống sinh hoạt của người dân địa phương

*Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS đã sưu tầm tranh ảnh các

bài báo nói về cuộc sống hay nghề

nghiệp của người dân địa phương

* GDBVMT: Những tranh nào cho biết

người dân đã có ý thức bvmt, em đã làm

gì để BVMT?

- Các nhóm tập trung tranh ảnh xếp đặt theo nhóm và cử người lên giới thiệu trước lớp

Bước 2: Yêu cầu các em dán tất cả

tranh lên tường

- Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 21

- Chữa bài kiểm tra một tiết

4 Nêu nhận xét quan hệ giữa

Bài 2: (6p Cho phép nhân , viết hai

phép chia theo mẫu

Trang 22

- Học sinh biết yêu quý các loài chim

* GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

* QTE: Quyền được kết bạn ,được tham gia đáp lời cảm ơn.

* KNS: - Giao tiếp

- Tranh minh hoạ bài tập 1

- Tranh ảnh trích bông cho bài tập 3

B BÀI MỚI:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh

hoạ trong SGK, đọc lời các nhân vật

- HS thực hành đóng vai

a Mình cho bạn mượn quyển truyện

này hay lắm đấy ?

- "Cảm ơn bạn Tuần sau mình sẽ trả",

"Bạn không phải vội Mình chưa cầnngay đâu"

QTE : ?khi bạn muốn cho mình mượn

một vật gì đó thì con sẽ đáp lời bạn ntn ?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng

đóng vai thể hiện lại từng tình huống

Trang 23

trong bài.

lắm, cho cậu mượn này

a Những câu văn nào tả hình dáng

cảu chích bông

- Nhiều HS trả lời

- Vóc người: Là con chim bé xinh đẹp

- Hai chân: xinh xinh bằng hai chiếctăm

b Những câu tả hoạt động của chích

bông ?

- Hai cái chân tăm: Nhảy cứ liên liến

- Cánh nhỏ: xoải nhanh, vun vút

- Cặp mỏ: tí hon, gắp sâu nhanh thoănthoắt

- Viết 2, 3 câu về loài chim em thích?

- Để làm tốt bày này yêu cầu các em

cần chú ý một số điều sau:

- Em rất thích xem chương trình ti vigiới thiệu chim cánh cụt Đó là loàichim rất to, sống ở biển Chim cánh cụt

ấp trứng dưới chân, vừa đi vừa mangtheo trứng, dáng đi lũn cũn trông rất ngộnghĩnh

1 Kiến thức:

- Tìm hiểu về công dụng, cấu tạo và hoạt động của máy quạt

2 Kĩ năng:

- Học sinh nhặt được đúng, đủ các chi tiết sắp xếp và dọn dẹp bộ robot wedo

- Rèn kĩ năng làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe

3 Thái độ:

- Học sinh nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học

- Hòa nhã có tinh thần trách nhiệm

- Nhiệt tình, năng động trong quá trình thảo luận, hợp tác

- Robot Wedo

- Máy tính bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ ( 5”)

Trang 24

- Nhắc lại nội quy lớp học?

- Nêu lại các chi tiết trong bộ Wedo?

- GV nhận xét tuyên dương HS trả lời

đúng

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài: (2”)

- Giới thiệu: Bài học ngày hôm nay cô và

các con sẽ lắp ghép một mô hình đó là:

máy quạt

b Tìm hiểu về máy quạt ( 25')

- Gv chia nhóm học sinh và phát máy tính

bảng cho các nhóm

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về công dụng

- Con thường thấy quạt máy ở đâu?

- Quạt máy dùng để làm làm gì?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về cấu tạo

- Giới thiệu về máy quạt: Cho học sinh

quan sát máy quạt có sẵn trong phần mềm

wedo ở máy tính bảng

- Nêu cấu tạo của máy quạt?

- GV hướng dẫn HS nhặt các chi tiết cần

để lắp máy quạt

- Quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm

* Hoạt động 3: Tìm hiểu về hoạt động.

- Nêu hoạt động máy quạt ?

- Nhận xét

* Hoạt động 4: Sắp xếp, dọn dẹp

- Giáo viên yêu cầu các nhóm cất các chi

tiết đã lấy vào đúng vị trí trong khay phân

+ Nhóm trưởng lấy đồ dùng rồi phâncông các thành viên trong nhóm thựchiện: 1 bạn lấy chi tiết, 1 bạn nêu têncác chi tiết

+ HS nhận xét+ Báo cáo GV

- Các nhóm thảo luận, trả lời

- Khi kết nối máy tính bảng với bộđiều khiển trung tâm, lập trình chođộng cơ chạy với một tốc độ nhấtđịnh, vận hành

chạy là cánh quạt sẽ quay

- Các nhóm lắng nghe, ghi nhớ và làmtheo hướng dẫn của giáo viên

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	334,45 KB