giao an lop 2 tuan 20 ca ngay

Baøi cuõ:“OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù” -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi -Nhaän xeùt, cho ñieåm 3.Bài mới: “Mùa xuân đến” Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc mẫu  GV lưu ý cho HS đọc diễn cảm [r]

TUẦN 20

Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2013

CHÀO CỜ _

TỐN

BẢNG NHÂN 3

I Mục tiêu :

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS tập trung vào các nội dung sau:

- Đọc , viết số có hai chữ số ; số liền trước , số liền sau

- Kĩ năng thực hiện tính cộng , trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính đã học

- Đo và viết số đo đoạn dài đoạn thẳng

II Chu ẩ n b ị :

- GV: Ra đề bài

- HS: Giấy kiểm tra

III Hoạt động ch ủ y ế u :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ: Luyện tập

- Yêu cầu HS sửa bài 3

Nhận xét, tuyên dương

2.Bài mới: Bảng nhân 3

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng

nhân 3

+ Mỗi tấm có 3 chấm tròn, ta lấy 1

tấm bìa tức là 3 (chấm tròn) được lấy

1 lần ta viết:

3 x 1 = 3

+ Đọc là: ba nhân một bằng ba

 Tương tự GV gắn 2 tấm bìa, mỗi

tấm có 3 chấm tròn và hỏi:

+ 3 được lấy mấy lần?

 Tương tự GV gợi ý giúp HS lập

bảng nhân 3 và giới thiệu đây là

bảng nhân 3

1 HS lên bảng thực hiện

- HS quan sát, nêu vấn đề cần giảiquyết và nêu cách tính

- 3 được lấy 2 lần, như vậy

3 x 2 = 6

- HS nêu cách thực hiện

 Hướng dẫn HS học thuộc bảng

nhân 3

Chốt: Yêu cầu HS nhận xét tích

các phép nhân 3

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

 Gọi HS đọc yêu cầu

 GV hướng dẫn HS sử dụng bảng

nhân 3 để nêu tích của mỗi phép

nhân

Bài 2:

 GV yêu cầu HS nêu tóm tắt rồi

giải bài toán

 Nhận xét, sửa bài

Bài 3:

 Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm

của dãy số

 Hướng dẫn giải

- Yêu cầu HS đếm 3 đến 30

3 Dặn dò : Xem lại bài

Học thuộc bảng nhân 3

Chuẩn bị: Luyện tập

- HS học thuộc bảng nhân 3

- Tăng 3 đơn vị

HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, đọc nối tiếp từngphép nhân

HS đọc yêu cầu

Hs theo dõi để thực hiện

_

Tập đọc (2 TiÕt)

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIO Ù

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Giĩ tức là chiến thắng thiênnhiên Nhờ vào quyết tâm và lao động Nhưng cũng biết sống thân ái, hịa thuậnvới thiên nhiên.(Trả lời được CH1,2,3,4)

* HS khá, giỏi: Trả lời được CH5

-Yêu môn học Học sinh yêu thiên nhiên.

* GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Ra quyết định.

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra bài cũ: “Thư trung thu”

HS đọc thuộc và TLCH:

Nhận xét

2.Bài mới: “Ông Mạnh thắng Thần

Gió”

Luyện đọc đ Đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu 1 HS đọc lại

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhautừng câu cho đến hết bài

Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: hoành

hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đỗ, ngào ngạt, ăn năn, giận dữ

Yêu cầu 1 số HS đọc lại từ khóĐọc từng đoạn trước lớp và kết hợpgiải nghĩa từ

Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài,nhấn giọng

Yêu cầu HS đọc từng đoạn trongnhóm

Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

GV nhận xét, tuyên dươngCho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Gọi HS đọc đoạn 4,5

- Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gíóphải bó tay?

- Oâng Mạnh đã làm gì để thần Giótrở thành bạn của mình?

- Hành động kết bạn với thần Giócủa ông Mạnh cho thấy ông là ngườinhư thế nào?

- Ơâng Mạnh tượng trưng cho ai?

Thần Gió tượng trưng cho ai?

- GV liên hệ, giáo dục

- HS đọc thuộc bài thơ và TLCH

Hs đọc

HS theo dõi

- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọcthầm theo

HS đọc nối tiếp

- HS nêu, phân tích, bạn đọc lại

HS đọc

HS đọc từng đoạn nối tiếp, kết hợpgiải nghĩa từ chú giải

- HS đọc đoạn

- HS đọc trong nhóm

- HS thi đọc giữa các nhómCả lớp đọc

Thảo luận nhĩm

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Thần Gió xô ông ngã lăn quay, cườingạo nghễ chọc tức ông Mạnh

- Ơâng vào rừng lấy gỗ dựng nhà…chọn những viên đá thật to để làmtường

* Hoạt động 2: Luyện đọc lại

- GV mời đại diện lên bốc thăm

- Nhận xét và tuyên dương nhóm

đọc hay nhất

*GDKNS: Để sống hoà thuận thân

ái với thiên nhiên các em cần làm

gì?

3.C ủ ng c ố – Dặn dò :

- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý

kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa

theo các yêu cầu kể trong SGK

- 2, 3 nhóm tự phân vai thi đọc

Trình bày ý kiến cá nhân

- Phải yêu thiên nhiên, bảo vệ thiênnhiên, bảo vệ môi trường sống xungquanh xanh sạch đẹp

- Nhận xét tiết học

- Hs nhÈm bµi råi ghi kq vµo VBT

- HS nèi tiÕp nhau nªu kq tríc líp

Bài 4: Gọi 1 hs đọc y/c.

- Gv gọi 1 hs yếu thực hiện bài mẫu

+ Mũi tên đi từ 2 đến 00 nào?

- Vậy ta phải thực hiện 2 x số nào ở

ô đầu tiên? ( 4)

2 x 4 = ? ( 8)

Bài 5: GV ghi đề bài toán lên bảng.

- Gv gợi ý học sinh yếu

- Mỗi đôi dày có mấy chiếc?

- Vậy bài toán hỏi gì>

- Muốn biết 5 đôi giày có mấy chiếc

M 2 x 3 + 18 = 6 + 18 = 24

2 x 4 + 36 = 8 + 36 = 44

2 x 3 + 38 = 6 + 38 = 44

2 x 9 + 20 = 18 + 20 = 38

2 x 8 - 12 = 16 - 12 = 4

+ Viết số thích hợp vào ô trống ( theomẫu)

x 4 2 6 9 10 7 5 8

2 8

- 1 hs đọc đề bài tập Cả lớp đọc thầm.Mõi đôi dày có 2 chiếc Hỏi 5 đôi giày

có bao nhiêu chiếc?

ẹệÙNG KIEÃNG GOÙT HAI TAY CHOÁNG HOÂNG VÀ DANG NGANG

TROỉ CHễI : “CHAẽY ẹOÅI CHOÃ VOÃ TAY NHAU”

II/ĐỊA ĐIỂM,PHƯƠNG TIỆN

-Địa điểm:Trên sân trường.Vệ sinh an toàn nơi tập

-Phương tiện:Chuẩn bị một còi và kẻ sân để chuẩn

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Phần mở đầu

-GV nhận lớp,phổ biến nội dung,yêu

cầu giờ học

-Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng

dọctrên địa hình tự nhiên,sau đó

chuyển thành đi thường theo vòng

tròn và hít thở sâu

- Ôn 4 động tác đầu tiên của bài thể

dục tay không

2.Phần cơ bản

* Học đứng kiễng gót hai tay

chông hông 2 (chân rộng bằng vai

hai, bàn chân thẳng hướng phía

trứơc), hai tày chống hông

-Tập trung HS thành hàng GVlàm

mẫu và giải thích cách đứng sau đó

cho các em thực hiện

*Trò chơi : Chạy tại chỗ, vỗ tay nhau

-Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu

biết tham gia trò chơi

- Gv hd luật chơi.Cho hs chơi thử

- HS chơi theo tổ

3.Phần kết thúc

-Cúi người thả lỏng

-Nhảy thả lỏng

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học,giao bài tập về

nhà:Ôn lại các tư thế cơ bản đã học

Thứ ba, ngày 8 tháng 1 năm 2013

Tốn

Luyện tập.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thựchành tính

- Giải bài toán đơn về nhân 3 Tìm các số thích hợp của dãy số

2 Kĩ năng : Tính nhanh, đúng chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Ghi bảng bài 1-2

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Bài tập.

Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ

bảng nhân 3 qua thực hành tính Giải

bài toán đơn về nhân 3 Tìm các số

thích hợp của dãy số

Bài 1 : yêu cầu gì ?

-Hướng dẫn học sinh tự làm bài

-Nhận xét

Bài 2 : Hướng dẫn học sinh sử dụng

bảng nhân 3 để tìm thừa số thứ hai

thích hợp cho mỗi phép nhân

-Giáo viên nếu : 3 x = 12

-3 nhân với số nào bằng 12 ?

-Phải viết số nào vào chỗ chấm ?

-Phải viết 4 vào chỗ chấm

-HS viết 4 (thừa số thứ hai vào chỗchấm để có 3 x 4 = 12)

-Tương tự học sinh làm tiếp các phéptính còn lại

Bài 3 : Gọi HS đọc đề toán.

-Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải

-Nhận xét

Bài 4 : Yêu cầu HS làm bài.

-Nhận xét, cho điểm

Bài 5 : Yêu cầu gì ?

-Em hãy nêu đặc điểm của mỗi dãy

số ?

-Nhận xét – cho điểm

3 Củng cố : Viết thành phép nhân :

-Sửa bài

-Điền số :-Tự làm bài

-Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đềubằng số đứng ngay trước nó cộng với

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự

* HS KG: Kể lại được tồn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên Đặtđược tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

*GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Ra quyết định.

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ, tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ:“Chuyện bốn mùa”

GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện

GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: “Ơâng Mạnh thắng Thần Gió”

Hoạt động 1: Xếp lại tranh theo đúng thứ

tự

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của SGK

GV yêu cầu HS quan sát tranh và xếp lại

theo đúng thứ tự nội dung truyện

GV tổ chức cho HS cầm tranh đứng theo

thứ tự nội dung truyện

Nội dung+ Tranh 4: Thần Gió xô ngã ông Mạnh

+ Tranh 2: Ơâng Mạnh vác cây khiêng

đá làm nhà

+ Tranh 3 Thần Gió tàn phá làm cây

cối xung quanh đổ rạp nhưng không xô

ngã nhà ông Mạnh

+ Tranh 1: Thần Gió ghé chơi trò

chuyện cùng ông Mạnh

2 HS nêu lại vị trí các tranh

Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn câu chuyện

GV tổ chức thi kể chuyện

Yêu cầu nhóm kể lại từng đoạn câu

chuyện(có thể sắm vai hoặc kể cá nhân)

Đặt tên khác cho truyện (HS khá, giỏi)

Vậy qua câu chuyện này cho các em biết

điều gì?

Chốt: Con người có khả năng chiến

thắng thần Gió, chiến thắng thiên nhiên

nhờ trí thông minh, quyết tâm lao động

Nhưng con người cũng sống nhân ái, hoà

thuận với thiên nhiên và giữ gìn thiên

Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Chuẩn bị: “Chim sơn ca và bông cúc

trắng”

6 HS kể phân vai

Thảo luận cặp

1 HS đọc yêu cầu bài

HS quan sát, đánh dấu

HS quan sát phát biểu ý kiến

- HS kể lại chuyện

- Nhóm kể (3 HS )

- Cả lớp bình bầu nhóm kể hay nhất

- HS nêu

Trình bày ý kiến cá nhân

-Con người thắng thiên nhiên

Đạo đức

Trả lại của rơi (tiết 2).

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu :

•- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

•- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

2.Kĩ năng : Biết trả lại của rơi khi nhặt được

3.Thái độ : Có thái độ quý trọng những ngườithật thà, không tham của rơi

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị

1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu.

-Đánh dấu x vào ô trống trước ý kiến mà

em tán thành

 a/Trả lại của rơi là người thật thà đáng

quý trọng

 b/Trả lại của rơi là đem lại niềm vui

cho người mất và chính mình

 c/Trả lại của rơi là ngốc

 d/Chỉ nên trả lại khi thấy số tiền đó lớn

-Đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Đóng vai.

Mục tiêu : Học sinh thực hành cách

ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt

được của rơi

-Giáo viên chia nhóm Giao cho mỗi

nhóm đóng vai một tình huống (SGV/ tr

61)

-Hỏi đáp :

- Các bạn có đồng tình với cách ứng xử

của các bạn vừa đóng vai không?Vì

sao ?

-Vì sao em làm như vậy khi nhặt được

-Học sinh làm phiếu

-Trả lại của rơi/ tiết 2

-Chia nhóm, mỗi nhóm đóng vaitheo tình huống

-HS thảo luận nhóm, chuẩn bịđóng vai

-Các nhóm lên đóng vai

-Thảo luận lớp

-HS suy nghĩ, nêu cách giảiquyết

của rơi ?

-Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi

cho người đánh mất, em sẽ làm gì ?

-Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại

đồ vật đã đánh mất ?

-Em nghĩ gì khi nhận được lời khuyên

của bạn ?

-Giáo viên kết luận :

* TH1: Em cần hỏi xem bạn nào mất để

trả lại

* TH2: Em nộp lên văn phòng để nhà

trường trả lại người mất

* TH3: Em cần khuyên bạn hãy trả lại

người mất, không nên tham của rơi

Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu.

Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố

bài học

-GV yêu cầu mỗi nhóm kể lại một câu

chuyện mà em sưu tầm được hoặc của

chính bản thân em về trả lại của rơi

-Nhận xét đưa ý kiến đúng

-Khen những học sinh có hành vi trả lại

của rơi

-Khuyến khích HS noi gương tốt

-Kết luận chung : Cần trả lại của rơi mỗi

khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh

chị em cùng thực hiện.

Mỗi khi nhặt được của rơi,

Em luôn tìm trả cho người không tham.

-Luyện tập

3.Củng cố – dặn dị :

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.

-Đại diện một số học sinh trìnhbày

-Nhận xét về mức độ đúng mựccủa các bạn trong các câu chuyệnđược kể

- Nêu nhận xét, cảm xúc qua các

tư liệu trong truyện bạn kể

-Vài em nhắc lại

-Làm vở BT (Bài 3,4/ tr 30).-Học bài

Thủ cơng

(Gv chuyên dậy)

LUYỆN TẬP Tiếng Việt

ƠN TẬP KIỂU CÂU AI LÀM GÌ

I Mục tiêu:

Giúp hs củng cố về:

- Phân biệt s/x; iêt, iêc

- Từ chỉ hoạt động, sự vật, đặc điểm Câu kiểu ai làm gì? ai thế nào?

- Đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào?

II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

Bài 1: Gv đọc từng câu của một đoạn

trong bài: Ông Mạnh thắng thần gió

- Gv chấm một số bài

- Gv chữa lỗi phổ biến

Bài 2: Gv ghi nội dung bài tập lên

- 2 hs đọc lại từ vừa điền

Bài 3: Gv nêu y/c Xếp các từ sau vào

các nhóm thích hợp

Sâu bọ, học hành, vui vẻ, hát chăm chỉ,

cố giáo, cây xoan, chim sâu bay, lợn,

dài, to, trắng, nhà, mây, cời, khóc

Bài 4: Gv nêu yêu cầu:

- Gv giúp hs nắm yêu cầu

Gv giúp hs yếu hiểu cách làm qua

- Hs nghe, viết bài vào vở

- Hs đổi vở soát lỗi bằng bút chì

- Hs thảo luận nhóm theo bàn

- Đại diện nhóm nêu kq thảo luận

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Gv chốt lại các từ xếp vào nhóm thíchhợp

- Đặt câu theo y/c sau:

câu hỏi sau:

“ Sáng mai” là bộ phận câu trả lời

cho câu hỏi có cụm từ nào?

chân trong các câu sau:

a Sáng mai chúng em đi lao động

b Cô giáo dẫn chúng em đi công viênchiều hôm qua

c Buổi tối mẹ đa em đến bà

- Tiếp tục củng cố về thời tiết, đặc điểm của các mùa

- Đặt và trả lời câu hỏi “ Khi nào ? ” Dấu chấm Dấu chấm than

- Viết 1 đoạn văn ngắn về mùa thu

II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1: 1 hs đọc y/c Cả lớp đọc thầm.

- Gv giúp hs năm y/c

- H/s thảo luận nhóm theo bàn

- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo

luận

- Lớp và giáo viên nhận xét

- 2 hs nêu lại đặc điểm của từng

mùa

Bài 2: Gv nêu y/c: Dùng cụm từ khi

nào, tháng nào, ngày nào để đặt câu hỏi

- Nối tên mùa với đặc điểm từng mùatrên đất nớc ta cho phù hợp

Mùa xuân Nóng bức có

ma ràoMùa hạ Giá lạnh và khô

Mùa thu Tiết trời ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộcMùa đông Gió mát, trời trong xanh

- 1 hs đọc y/c Cả lớp đọc thầm

a Hồi tháng ba, Chúng tôi đi thăm việnbảo tàng

cho bé phËn g¹ch ch©n trong mçi c©u

c©u hái cã cơm tõ khi nµo?

Bµi 3: §iỊn dÊu chÊm hay dÊu chÊm

than vµo « trèng trong ®o¹n v¨n sau

- GV giĩp hs n¾m y/c

- Hs lµm vµo VBT

- Gäi hs nªu c¸ch ®iỊn dÊu

- Líp vµ gv nhËn xÐt

Bµi 4: Gv nªu yªu cÇu ViÕt 1 ®o¹n v¨n

ng¾n 4 - 5 c©u nãi vỊ mïa thu

- Gv giĩp hs n¾m yªu cÇu

- Hs da vµo c©u gỵi ý viÕt bµi

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Lập bảng nhân 4 (4 nhân với 1.2.3 ………… 10) và học thuộc bảng nhân 4

•-Thực hành nhân 4, giải bài toán và đếm thêm 4

2.Kĩ năng : Học thuộc bảng nhân 4, tính kết quả của phép nhân đúng, nhanh, chính xác.

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị

1.Bài cũ : Tính nhẩm :

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Lập bảng nhân 4.

Mục tiêu : Lập bảng nhân 4 (4

nhân với 1.2.3 10) và học

thuộc bảng nhân 4

-Trực quan : Giáo viên giới thiệu

các tờ bìa mỗi tờ bìa có 4 chấm

tròn

-Giảng giải: Gắn 1 tờ bìa lên

bảng và nêu : mỗi tấm

bìa có 4 chấm tròn, ta lấy 1

tấm bìa, tức là 4 chấm tròn được

lấy 1 lần, ta viết : 4 x 1 = 4 Đọc

là : bốn nhân một bằng bốn

-GV viết : 4 x 1 = 4

-Giáo viên gắn 2 tấm bìa,

mỗi tấm có 4 chấm tròn lên bảng

và hỏi : 4 chấm tròn được lấy

-Nhận xét : mỗi tờ bìa có 4 chấm tròn

-5-6 em đọc lại “bốn nhân một bằngbốn”

-Vài em nhắc lại

-Đây là bảng nhân 4.

Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu : Thực hành nhân 4,

giải bài toán và đếm thêm 4.

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.

Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề.

4 0 -Các số cần tìm có đặc điểm gì ?

-Em hãy đếm thêm từ 440 và từ

404.

3.Củng cố :

Nhận xét tiết học

-Tự làm bài, sửa bài

-1 em đọc đề

-Tóm tắt

1 ô tô : 4 bánh xe

5 ô tô : ? bánh xe

Giải

Số bánh xe của 5 ô tô :

4 x 5 = 20 (bánh xe)Đáp số : 20 bánh xe

-Đếm thêm 4 và viết số thích hợp vào ô trống.

4 8 1

2 1 6

2 0

2

4 2 8

3 2

3 6

4 0

-Mỗi số cần tìm đều bằng số đứng liềntrước nó cộng với 4

4,8,12,16,20,24,28,32,36,40-HS đếm thêm, đếm bớt

-2 em HTL bảng nhân 4

-Học bảng nhân 4

Luyện từ và câu : Từ ngữ về thời tiết.

Đặt và trả lời câu hỏi khi nào ?

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•-Mở rộng vốn từ về thời tiết

•-Biết dùng các cụm từ : bao giờ lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm.

-Biết dùng dấu chấm và dấu chấm than vào ô trống trong đoạn văn đã cho.2.Kĩ năng : Đặt câu và trả lời câu hỏi thành thạo

3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : 6 bảng con ghi sẵn 6 từ ngữ ở BT1 Viết nội dung BT3

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị

1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu.

-Nêu tên các tháng hoặc nêu những đặc

điểm của mỗi mùa ?

-Tháng 10 11 :

-Cho học sinh nhớ ngày khai trường :

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Làm bài tập (miệng).

Mục tiêu : Mở rộng vốn từ về thời tiết

Biết dùng các cụm từ : bao giờ lúc

nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm

từ khi nào để hỏi về thời điểm.

Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

-Giáo viên giơ bảng con ghi sẵn các từ :

+nóng bức

+ấm áp

+giá lạnh

-Em hãy noí tên mùa hợp với từ ngữ :

nóng bức, giá lạnh, ấm áp

-Giáo viên ghi bảng và nêu đó là các từ

ngữ chỉ thời tiết của từng mùa

Bài 2 : Làm bài miệng.

-Giáo viên hướng dẫn : Đọc từng câu

văn, lần lượt thay cụm từ khi nào trong

câu văn đó bằng các cụm từ : bao giờ,

-HS làm phiếu BT

-Tháng 10, 11 : Mùa đông

-Ngày khai trường : Mùa thu

-HS nhắc tựa bài

-1 em đọc , cả lớp đọc thầm.-Vài em đọc các từ

-HS nói tên mùa hợp với từ ngữvào bảng con

-nóng bức – mùa hạ Mùa hạnóng bức

-Ấm áp – mùa xuân Mùa xuânấm áp

-Giá lạnh- mùa đông Mùa độnggiá lạnh

-Nhận xét Nhiều em đọc lại.-1 em nêu yêu cầu Đọc thầm

lúc nào, tháng mấy, mấy giờ Kiểm tra

xem trường hợp nào thay được, không

thay được

-Những từ ngữ thay được cụm từ khi nào

là những từ ngữ nào ?

-Những từ ngữ không thay được cụm từ

khi nào là từ ngữ nào ?

-Giảng thêm : Bạn làm bài tập này mấy

giờ ? là hỏi về lượng thời gian làm bài

tập mấy giờ đồng hồ, không phải hỏi về

thời điểm làm bài (vào lúc mấy giờ)

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Làm bài viết.

Mục tiêu : Biết dùng dấu chấm và dấu

chấm than vào ô trống trong đoạn văn đã

cho

Bài 3 : (viết).

-GV dán 2 tờ giấy khổ to

-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr

-a/Khi nào (bao giờ, lúc nào,tháng mấy, mấy giờ) lớp bạn đithăm viện bảo tàng ?

b/Khi nào (bao giờ, lúc nào,tháng mấy) trường bạn nghỉ hè ?c/Bạn làm bài tập này khi nào ?(bao giờ, lúc nào, tháng mấy).d/Bạn gặp cô giáo khi nào ? (baogiờ, lúc nào, tháng mấy)

-1 em nêu yêu cầu Đọc thầm.-Học sinh làm bài vào vở Viết từcuối cùng của câu và dấu câucần điền

-2 em lên bảng làm bài Nhậnxét

-Đại điện 2 em lên dán bảng.-Ôn lại tên các tháng và mùa

Chính tả NGHE – VIẾT : GIÓ

I MỤC TIÊU:

- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bàithơ 7 chữ

- Làm được bài tập 2 a hoặc b; 3 a hoặc b

- Ham thích học mơn Tiếng Việt

* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Giúp HS thấy được tính cách đáng

yêu của nhân vật Giĩ Từ đĩ, HS thêm yêu quý thiên nhiên.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1 Bài cũ: “Chuyện bốn mùa”

- GV yêu cầu HS sửa lỗi

-GV nhận xét bài làm của HS

2.Bài mới: “Gió”

-GV đọc mẫu bài thơ

-Củng cố nội dung:

+ Bài thơ có mấy khổ thơ?

+ Mỗi khổ thơ có mấy câu?

+ Mỗi câu có mấy chữ?

+ Những chữ bắt đầu bằng âm r / d

/ gi?

+ Những chữ có dấu hỏi, ngã?

-GV đọc từ khó: khe khẽ, mèo mướp,

cánh diều, trèo

GV đọc cho Hs viết bài

GV đọc cho hs soát lỗi

3.Củng cố, dặn dò

Chuẩn bị: “Mưa bóng bay ”

-HS sửa lỗi

- 2 khổ thơ

4 câu

7 chữgió, rất, ru, diều, rủ

Ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, quả bưởi

HS viết bảng con

HS viết vở -HS soát lỗi

HS đọc yêu cầu

HS làm VBT: làm việc, bữa tiệc, thờitiết, thương tiếc

2 tổ thi đua: tìm tiếng có vần iêc / iêtcó nghĩ như sau:

Nước chảy rất mạnh: xiếtTai nghe rất kém: điếcNhận xét tiết học

_

BUỔI CHIỀU

Tự nhiên và Xã hội

An toàn khi đi các phương tiện giao thông.

I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh biết :