Giao an lop 1 tuan 4 ca ngay

Hướng dẫn luyện viết : -HDHS quan sát, nhận xét: + Yêu cầu đọc trơn các tiếng:. + Khi viết giữa các con chữ phải nối liền nét, dãn đúng khoảng cách[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012

Tiết 2, 3: Học vần: n , m

I.Mục tiêu:

-HS đọc được: n, m, nơ, me và câu ứng dụng

-Viết được n, m, nơ, me

Luyện nói theo chủ đề: “bố mẹ, ba má”

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

II Đồ dùng dạy học:

+ GV :Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

+ HS :Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc và viết các tiếng: i, a, bi ,cá

-Đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li

-Đọc toàn bài

GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới: 30’

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: n

-GV viết lại chữ n

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu n (lưỡi cong lên )

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng nơ và đọc nơ

-Nhận xét, điều chỉnh

-Cài tiếng nơ

b.Nhận diện chữ: m

-GV viết lại chữ m

-Hãy so sánh chữ n và chữ m ?

Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm: m

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng me và đọc me

Hãy cài tiếng me

-Nhận xét

c.HDHS viết:

-Viết mẫu bảng con: n, m, nơ, me

Tiết 2 3.Luyện tập:

-4 HS -2 HS -1 HS -Đọc tên bài học: n, m

-HS đọc cá nhân: n -HS đánh vần: nờ – ơ - nơ -Cả lớp cài

+ Giống nhau: nét khuyết trên + Khác nhau: Chữ m có 3 nét móc xuôi, chữ n có 2 nét

-Phát âm cá nhân: m

-Đánh vần: mờ - e - me -Cả lớp cài: me

-Hát múa tập thể -Viết bảng con: n, m, nơ, me

Trang 2

a.Luyện đọc: 15’

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết: 15’

-GV viết mẫu và HD cách viết

Hỏi: Con chữ n gồm mấy nét ?

Hỏi: Con chữ m gồm mấy nét ?

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh

Hỏi:

Trong tranh em thấy gì ?

Nhà em có mấy anh em ? Em là con thứ

mấy ?

Kể về bố mẹ của mình ?

Em làm gì đề bố mẹ vui lòng ?

4 Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Tìm chữ chứa tiếng vừa học

Nhận xét tiét học

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Viết bảng con: n, m, nơ, me -Chữ n gồm hai nét:

-Chữ m gồm 3 nét: 2 nét móc xuôi và móc hai đầu được viết nối liền nhau

-HS viết vào vở -HS nói tên theo chủ đề:

bố mẹ, ba má + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ HS thảo luận, trình bày

+ HS kể cá nhân + Chăm chỉ học tập

-HS thi tìm chữ (chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn)

Buổi chiều:

Tiết 1, 2: Tiếng Việt: Ôn tập: m, n

I Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh kỹ năng đọc thông, viết thạo

- Giáo dục học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng dạy, học môn học vần

III Các hoạt động day học:

1 Thực hành:

+ Luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài trên

bảng

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

+ Luyện đọc bài trong sách giáo khoa:

- Giáo viên gọi một số em đọc bài trong

sách giáo khoa

+ Luyện viết:

- Giáo viên viết mẫu sau đó hướng dẫn học

sinh cách viết

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

- Thu chấm, nhận xét một số bài

+ Trò chơi: “ Tìm đúng, ghép nhanh”.

- Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm Đính

- Học sinh giỏi: đọc trơn

- Học sinh yếu: đánh vần sau đó đọc trơn

- Một số em đọc

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh thi đua theo nhóm

+ Nhóm 1: ghép từ: ca nô + Nhóm 2: ghép từ: no nê

Trang 3

một số âm và dấu lên bảng, phổ biến luật

chơi

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, tuyên

dương nhóm ghép đúng và nhanh nhất

IV Cũng cố: Hệ thống bài giảng

v Nhận xét - Dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung bài học

Tiết 3: Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh cũng cố lại các kiến thức đã học

- Giáo dục học sinh yêu thích học môn Toán

II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng dạy, học môn toán

III Các hoạt động dạy học:

1 Thực hành:

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống:

- Giáo viên nêu yêu cầu

Bài 2: Điền dấu >, <, = ?

- Giáo viên nêu yêu cầu và hướng dẫn học

sinh cách làm

- Giáo viên nhận xét, sữa sai

Bài 3: Nối ?

- Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm, phổ

biến luật chơi

- Giáo viên và cả lớp nhận xét – Tuyên

dương nhóm nối đúng và nhanh nhất

IV Cũng cố: Hệ thống bài giảng

- Giáo viên chốt lại bài

V Nhận xét - Dặn dò:

- Học sinh lên bảng làm bài

- Học sinh làm vào bảng con

1 < 3 5 > 4

3 > 2 4 < 5

- Các nhóm cử đại diện lên thi đua

2 > 3 > 5 >

- Học sinh nhắc lại nội dung bài học

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012.

Buổi sáng:

Tiết 1, 2: Học vần: Bài 14 : d – đ

1

1 2

3 4

5

Trang 4

I/ Mục tiêu:

-HS đọc được d, đ, dê, đò , từ và câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

-Biết viết được d, đ, dê, đò

Luyện nói theo chủ đề: dế, cá cờ , bi ve.lá đa

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

+GV :Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

+ HS :Bảng con

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc và viết các tiếng: n, m, nơ, me

-Đọc câu ứng dụng: bò bê no nê

-Đọc toàn bài

a.Nhận diện chữ: d

-GV viết lại chữ d

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu d

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng dê và đọc dê

+ Hãy cài tiếng dê

b.Nhận diện chữ: đ

-GV viết lại chữ đ

-Hãy so sánh chữ d và chữ đ ?

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu đ

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng đò và đọc đò

+ Hãy ghép tiếng đò

-Nhận xét

c.HDHS viết:

-Viết mẫu lên bảng con: d, đ, dê, đò

Hỏi: Chữ d gồm nét gì?

Hỏi: Chữ đ gồm nét gì?

-4 HS -2 HS -1 HS -Đọc tên bài học: d, đ

-HS phát âm cá nhân: d

-Đánh vần: dờ – ê - dê -HS cài: dê

+ Giống nhau: nét cong hở phải + Khác nhau: Chữ d không có nét ngang, chữ đ có nét ngang

-Phát âm cá nhân: đ

-Đánh vần: đờ - o – đo - huyền - đò + HS ghép: đò

-Hát múa tập thể Viết bảng con: d, đ, dê, đò -Nét cong hở phải và nét móc ngược

-Nét cong hở phải và nét móc ngược và có

Trang 5

Tiết 2

3.Luyện tập:

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

-GV viết mẫu và HD cách viết:

+ Nêu quy trình viết

+ Tư thế khi ngồi viết

c.Luyện nói:

Hỏi:

Em biết những loại bi nào ?

Tại sao em thích con vật này ?

Dế thường sống ở đâu ?

Em có quen bắt dế không ?

Tại sao lại có hình lá đa bị cắt như trong

tranh ? Em biết đó là trò chơi gì không ?

Trò chơi: Tìm tiếng có âm d và đ vừa học

Nhận xét tiết học

-Dặn học bài sau

thêm nét ngang ngắn

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Viết bảng con: d, đ, dê, đò + Dãn đúng khoảng cách -HS viết vào vở

-HS nói tên theo chủ đề:

dế, cá cờ, bi ve, lá đa + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ dế, cá cờ, bi ve, lá đa + Thảo luận, trình bày + HS thảo luận, trả lời: chúng là đò chơi của trẻ em

+ HS trả lời -Trầu lá đa

Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn

-Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Toán: Bằng nhau – Dấu =

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, một số bằng chính nó(3 = 3, 4 = 4)

- Biết sử dụng từ “Bằng nhau”, dấu = khi so sánh

- HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1 -Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu =

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm ta bài cũ: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5

-4 HS -2 HS

Trang 6

-So sánh số: lớn hơn, bé hơn

1 2; 2 3; 3 5; 5 3; 4 2; 5 1

-Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy học bài mới: 25’

a.Giới thiệu bài

Nhận biết quan hệ bằng nhau.

+ Nhận biết 3 = 3

-HDHS quan sát, nhận xét

Thao tác mẫu:

Tranh vẽ:

“Bên trái có mấy con hươu ?” và “Bên phải

có mấy khóm cây?”

-Số lượng hai bên như thế nào?

-GV nói: 3 bằng 3

-GV ghi dấu =

Nhận biết 4 = 4

Thao tác tương tự

b.Thực hành:

-Nêu yêu cầu bài tập:

Bài 1 yêu cầu làm gì ?

Bài 2 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 3 yêu cầu làm gì ?

3.Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: So sánh số

- HDHS cách chơi:

- Luật chơi:

Nhận xét, dặn dò

- Dặn dò bài học sau

- Tổng kết

-Nhận biết số lượng từng nhóm trong hai nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số lượng đó

+ Quan sát tranh, nhận xét

-Có 3 con hươu và 3 khóm cây

-Đều bằng nhau -Nêu cá nhân -Đọc 3 bằng 3

- HS tiến hành tương tự

Bài 1: Viết dấu = Bài 2: Viết vào ô trống: 5 = 5 + Bài 3: Viết dấu

HS làm bài – chữa bài

- Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em)

- Thực hiện theo HD

- Nhóm nào thao tác nhanh sẽ thắng cuộc

- Chuẩn bị bài học sau

Tiết 4: Thủ công: Xé dán hình vuông

I Mục tiêu :

+ Kiến thức – Kĩ năng:

- Giúp HS xé dán được đường thẳng.

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét chung bài vừa rồi

- KT dụng cụ HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài

*HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát:

- GV cho HS xem bài mẫu

- Gợi ý HS tìm đồ vật có dạng hình vuông

* HĐ2: Hướng dẫn mẫu:

- Hướng dẫn dán hình cân đối, phẳng mặt

- Theo dõi, vẽ và xé hình vuông ở giấy nháp

Trang 7

3 Thực hành :

- GV HD lại từng thao tác, HS làm theo

- Nhắc HS dán hình cân đối, phẳng mặt

- GV theo dõi, uốn nắn

5 Nhận xét, dặn dò:

- Đánh giá sản phẩm

- Chuẩn bị: xé, dán hình tròn

Hình 1

- HS vẽ và xé hình vuông vào giấy màu

- Dán sản phẩm vào vở

- Theo dõi và thực hiện

Ti ết 5 : Đạo đức: Gọn gàng, sạch sẽ ( Tiết 2 )

I/ Mục tiêu:

1 Giúp HS biết được:

- HS biết giữ gìn thân thể, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

-Các em cần chăm chỉ tắm gội, đánh răng, cắt móng tay,

* HS k/g biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ và chưa gọn gàng , sạch sẽ

- HS thực hiện được nếp sống vệ sinh cá nhân

II/ Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT Đạo đức 1

- Bài hát: ‘Rửa mặt như Mèo”

- Phiếu thảo luận nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Khởi động 5’

-GV tổ chức:

-GV bắt bài hát

-Hỏi:

+ Chú Mèo trong bài hát có sạch sẽ

không ? Vì sao ?

+ Chuyện gì xảy ra khi chú Mèo không

sạch sẽ ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: 10’

Ai gọn gàng, sạch sẽ

Mục đích: HS nhận thức đúng thế nào là

gọn gàng, sạch sẽ và ủng hộ những bạn ăn

mặc gọn gàng, sạch sẽ

Chuẩn bị: 5 hình vẽ thể hiện gọn gàng,

sạch sẽ; 5 hình vẽ thể hiện HS chưa gọn

gàng, sạch sẽ Phiếu thảo luận nhóm

Cách tiến hành:

-Nhận xét, kết luận

Kể việc làm hằng ngày mà em đã làm

-Yêu cầu làm việc nhóm đôi

+ Để giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ cần phải

làm gì ?

-Ổn định -HS hát bài: “Rửa mặt như Mèo”

-Trả lời cá nhân -Trả lời cá nhân -Nghe hiểu

-Nghe phổ biến -Chia lớp thành 5 nhóm nhỏ thảo luận -Đại diện trình bày

-Từng nhóm nêu ý kiến

Thảo luận theo cặp

-Trình bày:

+ Tắm gội sạch sẽ + Cắt móng tay + Chải tóc gọn gàng,

-Trình bày:

+ Nghịch đất, cát bẩn

Trang 8

Kết luận:

Hoạt động 4: 5’’

“Cùng gọn gàng, sạch sẽ”

Mục đích: HS năm được những việc làm

đúng, sai giữ vệ sinh thân thẻ sạch sẽ

Tiến hành:

-Yêu cầu hai HS cùng bàn tự sửa sang đầu

tóc cho nhau gọn gàng

-Kết luận:

Tổng kết, dặn dò

-Yêu cầu ghi nhớ:

Đầu tóc em chải gọn gàng

Quần áo sạch sẽ trông càng thêm yêu

-Nhận xét, dặn dò

+ Không lau tay bẩn lên quần áo

+ Không mặc áo quần lôi thôi + Không đi giày tuột đây -Nhận xét, bổ sung

-HS cùng làm việc nhóm đôi -Thi xem nhóm nào thao tác nhanh, đẹp, gọn gàng, sạch sẽ

- HS ghi nhớ

Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2012

Tiết 1, 2: Học vần: t - th

I Mục tiêu

-HS đọc được t, th, tổ, thỏ , từ và câu ứng dụng

-Biết viết được: t, th, tổ, thỏ

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “ổ, tổ”

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

+GV: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

+HS:Bảng con

I.Kiểm tra: 5’

-Đọc và viết các tiếng: d, đ, dê, đò

-Đọc câu ứng dụng: dì na đi bộ

-Đọc toàn bài

a.Nhận diện chữ: t

-GV viết lại chữ t

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu t

-3 HS -2 HS -1 HS -Đọc tên bài học: t, th

-HS phát âm cá nhân: t

Trang 9

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng tổ và đọc tổ

+ Ghép tiếng: tổ

b.Nhận diện chữ: th

-GV viết lại chữ th

-Hãy so sánh chữ t và chữ th ?

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu: th

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng thỏ và đọc thỏ

+ Ghép tiếng: thỏ

-Nhận xét

c.HDHS viết:

-Viết mẫu lên bảng con: t, th, tổ, thỏ

Hỏi: Chữ t gồm nét gì?

Hỏi: Chữ th gồm nét gì?

Tiết 2 3.Luyện tập:

-Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

-GV viết mẫu và HD cách viết

c.Luyện nói: 10’

Hỏi:

Con gì có ổ ?

Con gì có tổ

Các con vật có ổ, tổ thì con người có gì ?

Em có nên phá ổ, tổ không ? Tại sao ?

Trò chơi: Tìm tiếng có âm t, th vừa học

Nhận xét tiết học

-Đánh vần: tờ - ô – tô - hỏi - tổ + Cả lớp ghép: tổ

+ Giống nhau: chữ t + Khác nhau: Chữ th có thêm h

-Phát âm cá nhân: th

-Đánh vần: thờ - o - tho - hổi - thỏ + Cả lớp ghép: thỏ

-Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ -Thảo luận, trả lời

-HS đọc cá nhân toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ -HS nói tên theo chủ đề: ổ, tổ

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ ổ, tổ

+ HS thảo luận trả lời

-HS chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn + Tiến hành chơi

Tiết 4: Toán: Luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn ,các dấu: >, < = để so sánh các số trong phạm vi 5

- HS yêu thích học toán

Trang 10

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1 -Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <, >, =

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán

- Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm ta bài cũ: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5

-Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

b.Thực hành: 25’

-Nêu yêu cầu bài tập:

3.Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Nối theo mẫu

-HDHS cách chơi:

-Luật chơi:

Nhận xét, dặn dò:

-4 HS

+ Bài 1: Viết dấu thích hợp + Bài 2: So sánh

+ Bài 3: Quan sát bài mẫu (nối) -HS làm bài và tự chữa bài

-Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) -Thực hiện theo HD

-Nhóm nào đếm đúng sẽ thắng cuộc -Chuẩn bị bài sau

Buổi chiều:

Tiết 1, 2: Tiếng Việt: Ôn tập: Bài 14, Bài 15

I Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh kỹ năng đọc thông, viết thạo

- Giáo dục học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng dạy, học môn học vần

III Các hoạt động day học:

1 Thực hành:

+ Luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài trên

bảng

+ Luyện đọc bài trong sách giáo khoa:

- Giáo viên gọi một số em đọc bài trong

sách giáo khoa

+ Luyện viết:

- Giáo viên viết mẫu sau đó hướng dẫn học

- Học sinh giỏi: đọc trơn

- Học sinh yếu: đánh vần sau đó đọc trơn

- Một số em lên bảng đọc

- Học sinh viết bài vào vở

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	67,36 KB