Giao an lop 2 Tuan 8 20122013

- Hieåu noäi dung: Thaùi ñoä aân caàn cuûa thaày giaùo ñaõ giuùp An vöôït qua noåi buoàn maát baø vaø ñoäng vieân baïn hoïc taäp toát hôn, khoâng phuï loøng tin yeâu cuûa moïi ngöôøi (t[r]

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 8

Người mẹ hiền (tiết 1)Người mẹ hiền (tiết 2)

36 + 15Chăm làm việc nhà (tiết 2)

BA

09/10/2012

Thể dục

Kể chuyệnToánChính tả

Tự nhiên - Xã hội

GV chuyênNgười mẹ hiềnLuyện tậpTập chép: Người mẹ hiền

Ăn uống sạch sẽ

TƯ

10/10/2012

Tập đọcToánThủ công

Âm nhạc

Bàn tay dịu dàngBảng cộng

Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2)

GV chuyên

NĂM

11/10/2012

Thể dụcLuyện từ và câuToán

Nghe - viết : Bàn tay dịu hiềnPhép cộng có tổng bằng 100Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏiSinh hoạt lớp (tuần 8)

Người thực hiện: LÊ THỊ HẢO

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012

Tập đọc:

NGƯỜI MẸ HIỀN

I M ục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài.

- Hiểu nội dung: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người (trả lời được các CH trong SGK)

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc bài “Thời khĩa biểu”

a Giáo viên đọc mẫu tồn bài

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đến lượt Nam cố lách ra/ thì bác bảo vệ

vừa tới,/ nắm chặt 2 chân em:// “Cậu nào

đây?/ Trốn học hả?//

- Cơ xoa đầu Nam/ và gọi Minh đang thập

thị ở cửa lớp vào,/ nghiêm giọng hỏi://“Từ

nay … trốn học … khơng?”//

+ Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: gánh xiếc, tị

mị, lách, lấm lem, thập thị.

Giảng thêm: thầm thì (nĩi nhỏ vào tai) ;

vùng vẫy (cựa quậy mạnh, cố thốt)

- HS1:Đọc thời khĩa biểu theo (thứ- buổi- tiết)

- HS2: Đọc thời khĩa biểu theo (buổi- thứ- tiết)

-Theo dõi bài đọc ở SGK

* HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

1/ Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?

2/ Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào ?

- Ai đã phát hiện ra Minh và Nam đang

chui qua chỗ tường thủng?

3/ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cơ giáo

đã làm gì ?

4/ Cơ giáo đã làm gì khi Nam khĩc ?

- Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào?

5/ Người mẹ hiền trong bài là ai ?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại.

- Chia 4 nhĩm, yêu cầu các nhĩm phân vai

thi đọc tồn truyện

- Gọi 5 HS xung phong tự mình chọn vai

lên thi đọc truyện theo vai

- Dặn HS về luyện đọc lại bài Xem trước

bài “Bàn tay dịu dàng”

2/ Chui qua chỗ tường thủng

+ HS đọc đoạn 4

4/ Cơ xoa đầu Nam an ủi

- Nam cảm thấy xấu hổ

5/ Là cô giáo

- Các nhóm phân vai thi đọc

- 5 em của mỗi nhóm tự chọn vai và lên thi đọc

+Cô vừa yêu thương HS, vừanghiêm khắc dạy bảo HS giống như mộtngười mẹ đối với các con trong gia đình

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15

- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong

phạm vi 100

* Bài tập cần làm: BT1 (dịng 1); BT2 (a, b) và BT3

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Toán: 4 bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ

- HS: SGK, bảng con

III Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động

2 Bài cũ : 26 + 5

- HS đọc bảng cộng : 6 cộng với một số

- GV cho HS lên bảng làm

- Học dạng toán: Số có 2 chữ số cộng với số

có 2 chữ số qua bài: 36 + 15

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng

36 +15:

- GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10

que tính nữa Vậy có tất cả bao nhiêu que

tính?

- GV chốt:

6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10

que tính) và 1 que tính rời, 3 bó cộng 1 bó

bằng 4 bó, thêm 1 bó nữa là 5 bó, được 51

- Lớp làm bảng con

- HS thao tác trên que tính và nêu kếtquả

- HS lên trình bày

- HS đặt tính

36 * 6 cộng 5 bằng 11, viết 1, +15 nhớ 1

51 *3 cộng 1 bằng 4, thêm 1 bằng 5, viết 5

- HS đọc-HS làm bảng con cột 1 và làm vào vở

16 26 36 46 56+ 29 + 38 + 47 + 36 +25

45 64 83 82 81

- Nhận xét

- GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt

- Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm

như thế nào ?

- GV nhận xét Ghi điểm

4 Củng cố – Dặn dò

- Làm bài 1(dòng 2), BT 2 (câu c)

- Chuẩn bị: Luyện tập

a) 36 và 18 b) 24 và 19 a) 36 b) 24 +18 + 19

- HS làm bài Sửa bài

***************************************

ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ(T2)

I Mục tiêu

-Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

* Ghi chú: + Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

II Chuẩn bị

- GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

III Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Chăm làm việc nhà.

- Ở nhà em tham gia làm những việc

- Hát

- HS nêu

gì? Kết quả các công việc đó?

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức:

Chăm làm việc nhà

*Hoạt động 1: Tự liên hệ.

- Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng

vai, xử lí tình huống ghi trong phiếu

Tình huống 1: Lan đang phải giúp mẹ

trông em thì các bạn đến rủ đi chơi

Lan sẽ làm gì?

Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưa

về Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu

cơm cả Nam phải làm gì bây giờ?

Tình huống 3: Aên cơm xong, mẹ bảo

Hoa đi rửa bát Nhưng trên Tivi đang

chiếu phim hay Bạn hãy giúp Hoa đi

Tình huống 4: Các bạn đã hẹn với Sơn

sang chơi nhà vào sáng nay Nhưng

hôm nay bố mẹ đi vắng cả, bà Sơn

đang ốm, Sơn được mẹ giao cho chăm

sóc bà Sơn phải làm gì bây giờ?

- Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm

* Kết luận: Khi được giao làm bất cứ

công việc nào, em cần phải hoàn thành

công việc đó rồi mới làm những công

việc khác

* Hoạt động 2:

Thảo luận cả lớp

- GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn

nhận, đánh giá sự tham gia làm việc

nhà của bản thân

1 Ở nhà em đã tham gia làm những

công việc gì? Kết quả của những công

- Đại diện các nhóm lên đóng vai và trìnhbày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa cácnhóm

- Lắng nghe

- HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh

- Đại diện 1 số HS trình bày trước lớp

- Ở nhà em đã tham gia làm những côngviệc như: Quét nhà, lau nhà, rửa ấmchén Sau khi quét nhà, em thấy nhà

việc đó ra sao?

2 Những công việc đó do bố mẹ em

phân công hay em tự giác làm?

3 Trước những công việc em đã làm,

bố mẹ em tỏ thái đội như thế nào ?

4 Em có mong ước được tham gia vào

làm những công việc nhà nào? Vì sao?

- GV khen những HS đã chăm chỉ làm

việc nhà

- Góp ý cho các em những công việc

nhà còn chưa phù hợp hoặc quá khả

năng của các em

- Kết luận: Hãy tìm những việc nhà

hợp với khả năng và bày tỏ nguyện

vọng muốn được tham gia của mình đối

với cha mẹ

* Hoạt động 3: Trị chơi “Nếu … thì”

- Chia thành 2 nhĩm Chăm và Ngoan

- Phát phiếu

+ Nếu mẹ đi làm về, tay xách túi nặng…

+ Nếu mẹ đang chuẩn bị nấu cơm …

+ Nếu quần áo phơi ngồi sân đã khơ …

* Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù

hợp với khả năng là quyền và bổn phận

của trẻ em

4 Củng cố – Dặn do ø :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chăm chỉ học tập

cửa sạch sẽ hơn; sau khi lau nhà em thấynhà cửa thoáng mát

- Những công việc đó do bố mẹ em phâncông em làm

- Trước những công việc em đã làm, bố mẹ

em rất hài lòng Bố mẹ khen em

- Em còn mong ước được tham gia vào làmnhững công việc nhà khác như: Gấp quầnáo, trông em giúp bố mẹ Vì theo emnghĩ, đó là những công việc vừa với sức vàkhả năng của mình

- Lắng nghe

- Nhĩm Chăm đọc tình huống thì nhĩm Ngoan phải cĩ câu trả lời tiếp nối bằng thì và

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012

KỂ CHUYỆN

NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu

-Dựa theo tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện Người mẹ hiền.

* HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT2)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung từng tranh

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động

2 Bài cu õ

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể

lại câu chuyện Người thầy cũ

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu

-Hỏi: Trong 2 tiết tập đọc trước,

chúng ta được học bài gì?

-Trong câu chuyện có những ai?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

-Trong giờ kể chuyện tuần này chúng

ta sẽ nhìn tranh kể lại từng đoạn và

toàn bộ nội dung câu chuyện Người

mẹ hiền

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

+ Kể từng đoạn:

- Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào

tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu

chuyện

- Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên

- Hát

- HS thi đua kể

- Bài: Người mẹ hiền

- Có Cô giáo, Nam, Minh và Bác bảo vệ

- Cô giáo rất yêu thương HS nhưng cũngrất nghiêm khắc để dạy bảo các emthành người

- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt từng em kể lạitừng đoạn truyện theo tranh Khi 1 em kể,các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn khibạn cần và nhận xét sau khi bạn kể xong

- Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếpnhau kể từng đoạn cho đến hết truyện

- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu trong

trình bày trước lớp.

- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn

kể

-Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu

hỏi nếu thấy các em còn lúng túng

-Hai bạn quyết định ra ngoài bằng

cách nào? Vì sao?

* Tranh 2: (đoạn 2)

-Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường

thủng thì ai xuất hiện?

-Bác đã làm gì? Nói gì?

-Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì?

* Tranh 3: (đoạn 3)

-Cô giáo làm gì khi Bác bảo vệ bắt

được quả tang 2 bạn trốn học

* Tranh 4: (đoạn 4)

-Cô giáo nói gì với Minh và Nam?

-Hai bạn hứa gì với cô?

* Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện

theo vai ( HS khá, giỏi)

-Yêu cầu kể phân vai

-Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS

nhận các vai còn lại

-Lần 2: Thi kể giữa các nhóm HS

-Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

4 Củng cố – Dặn do ø

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS về nhà kể lại cho người

thân nghe câu chuyện này

giờ kể chuyện tuần 1

- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc

- Nam rất tò mò muốn đi xem

- Vì cổng trừơng đóng nên 2 bạn quyếtđịnh chui qua 1 lỗ tường thủng

- Bác bảo vệ xuất hiện

-Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậunào đây? Định trốn học hả?”

- Nam sợ quá khóc toáng lên

- Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cônhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy,phủi hết đất cát trên người Nam và đưacậu về lớp

- Cô hỏi: Từ nay các em có trốn học đichơi nữa không?

- Hai bạn hứa sẽ không trốn học nữa vàxin cô tha lỗi

- Thực hành kể theo vai

- Kể toàn chuyện(HS khá, giỏi)

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ

- Biết nhận dạng hình tam giác

* Bài tập cần làm: Bài tập 1, 2, 4 và Bài tập 5 (a)

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ

- HS: Bảng con, vở bài tập

III.Các hoạt động dạy - học

a)Giới thiệu - Để củng cố kiến thức đã

học, hôm nay chúng ta luyện tập.

b) HD luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm

-GV cho HS ghi kết quả, đọc kết quả

- Nhận xét, cho điểm

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu HS làm vào vở;

Sốhạng

Tổng 31 53 54 35 51

Bài 4:

- Gọi HS đọc bài tốn dựa vào tĩm tắt

- Để tìm số cây đội 2 làm thế nào?

- Bài toán này thuộc dạng gì?

- Nhận xét ghi điểm

4 Củng cố – Dặn do ø

- GV cho HS thi đua điền số

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bảng cộng

- HS làm bài vào vở, Sửa bài

- HS dựa tóm tắt đọc đề

- Lấy số cây đội 1 cộng số cây đội 2

- Nhận xét

- Số lớn nhất có 1 chữ số: 9

- Số bé nhất có 2 chữ số: 10Tổng của 2 số trên: 9 + 10 = 19

- GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ :

- Đọc cho HS viết: trang vở, thơm tho,

ngắm mãi, điểm mười.

+Trong bài cĩ những dấu câu nào ?

+ Câu nĩi của cơ giáo cĩ dấu gì ở đầu câu,

dấu gì ở cuối câu ?

- Yêu cầu HS phát hiện từ khĩ

- Hướng dẫn viết đúng: xấu hổ, bật khĩc,

xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, xin lỗi, …

Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua

- Về nhà chữa lỗi trong bài nếu cĩ

- Xem trước bài viết: “ Bàn tay dịu dàng”

- Nhìn bảng chép bài vào vở

-HS đổi vở chấm bài

- Điền vào chỗ trống ao/au:

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vàovở

+ Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.

+ Trèo cao ngã đau.

- Điền vào chỗ trống r/d hay gi

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vàovở:

+ con dao, tiếng rao hàng, giao bài

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ :

Bài “Ăn uống đầy đủ”

- Thế nào là ăn uống đầy đủ?

- Ăn uống đầy đủ có lợi gì?

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :…Hôm nay các em học

bài “Ăn, uống sạch sẽ” – GV ghi đề bài lên

Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm.

- Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời

+ Rửa tay như thế nào là sạch, hợp vệ sinh?

+ Rửa quả như thế nào là đúng?

+ Bạn gái đang làm gì? Việc làm đó có lợi

gì?

+ Kể tên 1 số quả cần gọt vỏ trứơc khi ăn

+Tại sao thức ăn phải được để trong bát

sạch?, đậy lồng bàn

+ Bát, đĩa, thìa trước và sau khi ăn phải làm

gì?

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Vậy để ăn sạch em phải làm gì?

GV kết luận:

 Hoạt động 2: Phải làm gì để uống sạch?

Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi.

- Làm thế nào để uống sạch?

Bước 2: Làm việc với SGK.

Cho HS quan sát hình 6,7, 8 và nhận xét:

+Bạn nào uống hợp vệ sinh, chưa hợp vệ

sinh và giải thích vì sao?

+ Vậy em phải làm gì để uống sạch?

GV kết luận

Hoạt động3: Ích lợi của việc ăn, uống sạch

sẽ

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

+ Tại sao chúng ta phải ăn, uống sạch sẽ?

- 4 nhóm thảo luận trả lời

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Trả lời

- Lắng nghe

+ Trả lời

3 Củng cố – Dặn dũ

- Ăn, uống sạch sẽ cú lợi gỡ?

- Dặn xem trước bài:“Đề phũng bệnh giun”

I M ục tiờu

- Ngaột ,nghổ hụi ủuựng choó, bửụực ủaàu bieỏt ủoùc lụứi nhaõn vaọt phuứ hụùp vụựi noọi dung

- Hieồu noọi dung: Thaựi ủoọ aõn caàn cuỷa thaày giaựo ủaừ giuựp An vửụùt qua noồi buoàn maỏt baứ vaứ ủoọng vieõn baùn hoùc taọp toỏt hụn, khoõng phuù loứng tin yeõu cuỷa moùi ngửụứi (traỷ lụứiủửụùc caực CH trong SGK)

II Đồ dựng dạy - học

- GV :SGK Tranh Baỷng phụ

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên

- 2 HS nối tiếp đọc bài "Ngời mẹ hiền"

* HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS luyện đọc từ khó: trở lại lớp, lặng lẽ, khẽ nói…

* HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS lắng nghe

* Đọc theo nhúm đụi

- Đại diện cỏc nhúm thi đọc

- 1 HS đọc toàn bài

3- H/dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Tìm những từ ngữ cho thấy An

rất buồn khi bà mới mất?

? Vì sao An buồn nh vậy?

Câu 2: Khi biết An cha làm bài tập,

thái độ của thầy giáo thế nào?

? Vì sao thầy không phạt An

?Vì sao An hứa với thầy sáng mai sẽ

- Nhẹ nhàng, xoa đầu, trìu mến, thơng yêu

- Rất yêu thơng quý mến HS, biết chia sẻ vàcảm thông với HS

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng đã học

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

* Các bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (3 phép tính đầu), Bài 3

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết bảng cộng

III Các hoạt động dạy - học :

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới:

- HS nghe

Bài tập 1: Tính nhẩm.

- GV viết phép tính lên bảng - gọi HS nối

tiếp nhau đọc kết quả

- GV cho đọc thuộc lòng - HS thi đọc bảng

- HS làm vào nháp rồi lên bảng

15 26 36 + 9 + 17 + 8

24 43 44

HS nhận xét, bổ sung

- Phân tích bài toán

- Hoa nặng 28 kg, Mai nặng hơnHoa 3kg Bài toán hỏi Hoa nặng baonhiêu kg?

- Bài toán thuộc dạng giải toán vềnhiều hơn

- HS trình bày bài giải vào vở

Bài giải:

Mai cân nặng là:

28 + 3 = 31 (kg) Đáp số: 31 kg

- HS nghe dặn dò

*****************************

THỦ CễNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHễNG MUI (TIẾT 2)

I Mục tiêu :

- Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

- HS khộo tay: Gấp được thuyền phẳng đỏy khụng mui Cỏc nếp gấp phẳng, thẳng

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to

- Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, bút màu

III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ :(1-2’)

- Hát

- Gồm 3 bớc