giao an 4 tuan 6 hung

-Giải bài toán về tìm số trung bình cộng, nêu giá trị của chữ số trong một số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phieáu hoïc taäp III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TL Hoạt động của thầy 5’ .KTBC: -GV goïi 3 H[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010

MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA

Tiết 11

I MỤC TIÊU:

Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ

Đọc trôi chảt được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm Bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

Hiểu các từ ngữ khó trong bài Hiểu nội dung câu truyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55, SGK (phóng to nếu có điều kiện)

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

-Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Gà

trống và Cáo và trả lời các câu hỏi

 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

-Yêu cầu HS mở SGK trang 55, gọi 2 HS đọc tiếp

nối từng đoạn (3 lượt HS đọc)

- GV sủa lỗi cho HS ( Nếu có )

-2 HS đọc toàn bài

-Gọi HS đọc phần chú giải

-GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc

* Toàn bài đọc với giọng trầm buồn, xúc động *

Nhấn giọng ở những từ ngữ: nhanh nhẹn, hoảng

hốt, khóc nấc, oà khóc, nức nở, an ủi, tự dằn vặt,…

* Tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc đoạn trong sách giáo khoa và lần

lượt trả lời các câu hỏi trong SGK

-Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

-Ghi nội dung chính của bài

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-Lắng nghe

-HS đọc tiếp nối theo trình tự

- 2 học sinh đọc

- HS đọc theo yêu cầu

-1 HS đọc thành tiếng từng đoạn -HS đọc thầm và trả lời

-Lắng nghe

Trang 2

* Đọc diễn cảm:

-Gọi 2 HS đọc thành tiếng từng đoạn Cả lớp theo

dõi để tìm ra cách đọc hay

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

-Hướng dẫn HS đọc phân vai

-Thi đọc toàn truyện

-Nhận xét, cho điểm học sinh

 Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học bài

-2 HS nhắc lại

-2 HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm racách đọc hay (như đã hướng dẫn).-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp theodõi, tìm ra cách đọc hay

-3 đến 5 HS thi đọc

- Vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho việc Khởi động

- Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ , xanh và trắng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

*Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: GV kể câu chuyện “Một buổi tối

trong gia đình bạn Hoa”

+Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố

Hoa về việc học tập của Hoa?

- GV kết luận chung

*Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên”

Cách chơi : Đóng vai phóng viên và phỏng vấn

-HS lắng nghe nội dung câuchuyện GV kể trước lớp

-HS thảo luận và đại diện trảlời

- HS lắng nghe

-Một số HS xung phong đóng

Trang 3

-GV kết luận chung về quyền trẻ em

.Củng cố - Dặn dò:

-HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải

quyết ở tổ, của lớp, của trường

-Về chuẩn bị bài tiết

vai các phóng viên và phỏngvấn các bạn

-HS trình bày

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm

-HS cả lớp thực hiện

………

MÔN: THỂ DỤC

BÀI : TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ

ĐI ĐỀU VÒNG TRÁI , VÒNG PHẢI , ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN ”

Tiết 11

I MỤC TIÊU :

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, đi đều, vòng phải, vòng trái Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn nhau Đi đều , đến chỗ vòng tương đối đều và đẹp

- Trò chơi : “Kết bạn ” Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơ.i

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị 1 còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

5’

30’

 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu

giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

-Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay

-Trò chơi: “Diệt các con vật có hại’’

 Phần cơ bản:

a) Đội hình đội ngũ :

-Lớp trưởng tập hợp lớp báocáo 



GV-Đội hình chơi



Trang 4

-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số đi

đều vòng phải, vòng trái

@ Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV

quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ

@ Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua

trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa

chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt

@ GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố

b) Trò chơi : “Kết bạn”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi

-GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi

-Cho một tổ HS lên chơi thử

-Tổ chức cho HS thi đua chơi

-GV quan sát, nhận xét, xử lí các tình huống xảy

ra và tổng kết trò chơi

 Phần kết thúc:

-Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

-GV cùng học sinh hệ thống bài học

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao

bài tập về nhà

GV hô “giải tán”

Gv

 

………

MÔN: TOÁN

BÀI: LUYỆN TẬPTiết 26I.MỤC TIÊU:

-Giúp HS: Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột

-Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột

Trang 5

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các biểu đồ trong bài học

III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

của tiết trước

.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Đây là

biểu đồ biểu diễn gì ?

-GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài, sau

đó chữa bài trước lớp

Bài 2

-GV yêu cầu HS qua sát biểu đồ trong SGK và hỏi:

Biểu đồ biểu diễn gì ?

-GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài

-GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận xét

và cho điểm HS

Bài 3 ( HS khá giỏi )

-GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ

-GV nêu lại vị trí đúng

-GV gọi 1 HS vẽ cột biểu diễn số cá các tháng còn

lại, sau đó yêu cầu HS cả lớp nhận xét

.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập

và chuẩn bị bài sau

-HS lên bảng làm bài, HS khácnhận xét

-HS nghe giới thiệu

-Biểu đồ biểu diễn số vải hoavà vải trắng đã bán trong tháng9

-HS dùng bút chì làm vào SGK

- HS trả lời

-HS làm bài vào vở

-HS theo dõi bài làm của bạn đểnhận xét

- HS nêu

-HS chỉ trên bảng

-HS vẽ trên bảng lớp, cả lớpdùng viết chì vẽ vào SGK.-HS cả lớp

Trang 6

 Nghe - viết đúng đẹp câu chuyện vui Người viết truyện thật thà; trình bày đúng lờiđối thoại của nhân vật trong bài

 Tự phát hiện ra lỗi sai và sửa lỗi chínhtả

 Tìm và víêt đúng các từ láy có chứa thanh hỏi, thanh ngã

 Từ điển (nếu có) hoặc vài trang pho to

 Giấy khổ to và bút dạ

5’

1’

32’

.KTBC:

-Gọi 1 HS lên bảng đọc các từ ngữ cho 3 HS viết

-Nhận xét chữ viết của HS

 Bài mới:

-Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết lại một câu

truyện vui nói về nhà văn Pháp nổi tiếng Ban-dắc

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Tìm hiểu nội dung truyện:

-Gọi HS đọc truyện

+Nhà văn Ban-dắc có tài gì?

+Trong cuộc sống ông là người như thế nào?

* Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu HS tìm các từ khó viết trong truyện

-Yêu cầu HS đọc và luyện viết các từ vừa tìn được

* Hướng dẫn trình bày:

* Nghe-viết;

* Thu chấm, nhận xét bài:

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS ghi lỗi và chữa lỗi vào vở nháp hoặc

vở bài tập (nếu có)

-Chấm một số bài chữa của HS

-Nhận xét

Bài 2:

a/ –Gọi HS đọc

-Hỏi: +từ láy có tiếng chứa âm s hoặc âm x là từ

-2 HS đọc thành tiếng

- HS suy nghĩ tự trả lời

- HS tự tìm các từ khó có trongbài

- HS nêu cách trình bày

- HS viết theo lời đọc của GV

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầuvà mẫu

-Tự ghi lỗi và chữa lỗi

-1 HS đọc yêu cầu và mẫu.+Từ láy có tiếng lặp lại âm đầs/x

-Hoạt động trong nhóm

Trang 7

-Kết luận về phiếu đúng đầy đủ nhất

 Củng cố- dặn dò:

-Dặn HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm

được và chuẩn bị bài sau

-Nhận xét, bổ sung

- Kể ngắn gon cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, ngườilãnh đạo, ý nghĩa )

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa

II.CHUẨN BỊ :

-Hình trong SGK phóng to

-Lược đồ khởi nghĩa hai Bà Trưng

-PHT của HS

III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

5’

1’

32’

.KTBC :

-Các triều đại PKPB đã làm gì khi đô hộ nước ta?

-Nhân dân ta đã phản ứng như thế nào ?

.Bài mới :

a.Giới thiệu : ghi tựa

b.Tìm hiểu bài :

*Hoạt động nhóm :

-GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Đầu thế kỉ thứ I…trả

thù nhà”

-GV đưa vấn đề sau để HS thảo luận :

Nguyên nhân của cuộc kn hai Bà Trưng

-GV hướng dẫn HS kết luận sau khi các nhóm báo

cáo kết quả làm việc

*Hoạt động cá nhân :

-GV yêu cầu 2 HS lên bảng trình bày lại diễn biến

chính của cuộc kn trên lược đồ

-HS trả lời -HS khác nhận xét, bổ sung

-HS đọc ,cả lớp theo dõi

-HS các nhóm thảo luận -Đại diện các nhóm báo cáo kếtquả

-Các nhóm khác nhận xét, bổsung

-HS dựa vào lược đồ và nội

Trang 8

-GV nhận xét và kết luận

*Hoạt động cả lớp :

-GV yêu cầu HS cả lớp đọc SGK, hỏi:Khởi nghĩa

hai Bà Trưng đã đạt kết quả như thế nào? Có ý

-Về nhà học bài và xem trước bài :”Chiến thắng

Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo “

dung của bài để trình bày lạidiễn biến chính của cuộc kn -HS lên chỉ vào lược đồ và trìnhbày

MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

Tiết 11

I MỤC TIÊU:

 Phân biệt được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên khái niệm về ý nghĩa kháiquát của chúng

 Biết cách viết hoa danh từ riêng trong thực tế

 Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long)

 Bài tập 1 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đội và tìm từ đúng

Trang 9

14’

2’

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi

-Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đội và trả lời câu hỏi

-Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung

c Ghi nhớ:

-Gọi HS đọc phần Ghi nhớ Nhắc HS đọc thầm để

thuộc ngay tại lớp

d Luyện tập:

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm và viết vào

giấy

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng

-Dặn HS về nhà học bài

-Thảo luận cặp đôi

-Trả lời theo ý cá nhân

-Thảo luận cặp đôi

- HS suy nghĩ, trả lời

-2 đến 3 HS đọc thành tiếng

- HS hoạt động trong nhóm

- Đại diện HS trình bày

-1 HS đọc yêu cầu

-Viết tên bạn vào vở bài tập (nếucó) hoặc vở nháp 3 HS lên bảngviết

Giúp HS củng cố về:

-Viết số liền trước, số liền sau của một số.Giá trị của các chữ số trong số tự nhiên

-So sánh số tự nhiên.Đọc biểu đồ hình cột Xác định 1 năm thuộc thế kỉ nào

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập

III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Trang 10

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1

-GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

-GV Yêu cầu HS 2 nêu lại cách tìm

Bài 2 (a,c )

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách điền

-GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-GV gọi HS nêu ý kiến của mình, sau đó nhận xét

và cho điểm HS,

Bài 5 ( HS khá giỏi )

-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS kể

các số tròn trăm từ 500 đến 800

.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập

và chuẩn bị bài sau

-3 HS lên bảng làm bài

-HS nghe giới thiệu bài

-1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào vở

-4 HS trả lời về cách điền số củamình

-HS trả lời sau đó suy nghĩ làmbài làm bài

-HS kể các số

-HS cả lớp

………

MÔN : KỂ CHUYỆN

BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Tiết 6

I Mục tiêu:

 Kể lại được bằng lời một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung về lòng tự trọng,kèm cử chỉ, điệu bộ

 Hiểu được ý nghĩa, nội dung những câu chuyện bạn kể

 Đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

 Có ý thức rèn luyện mình cólòng tự trọng và thói quen ham đọc sách

II Đồ dùng dạy học:

 Bảng lớp viết sẵn đề bài

Trang 11

 GV và HS chuẩn bị những câu chuyện, tập truyện ngắn nói về lòng tự trọng.

III Hoạt động trên lớp:

-Gọi HS kể lại câu chuyện về tính trung thực và nói ý

nghĩa của truyện

 Bài mới:

-Kiểm tra việc chuẩn bị truyện của HS

b Hướng dẫn kể chuyện:

* Tìm hiểu đề bài:

-Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề

-GV gạch chân những từ ngữ quan trọng bằng phấn

màu: lòng tự trọng, được nghe, được đọc

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý

-Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3

b/ Kể chuyện trong nhóm:

-Chia nhóm 4 HS

-GV đi giúp đỡ từng nhóm.yêu cầu HS kể lại theo

đúng trình tự ở mục 3 và HS nào cũng được tham gia

kể câu chuyện của mình

* Thi kể chuyện:

-Tổ chức cho HS thi kể chuyện

Lưu ý: GV nên dành nhiều thời gian cho HS kể

chuyện

-Dặn HS về nhà kể những câu truyện mà em nghe

các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị tiết sau

- HS kể chuyện và nêu ý nghĩa

-Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn

bị của các bạn

+ 1 HS đọc đề bài

+1 HS phân tích đề bằng cáchnêu những từ ngữ quan trọngtrong đề

-4 HS nối tiếp nhau đọc

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS tự kể trong nhóm

-HS thi kể, HS khác lắng nghe,nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

………

Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010

MÔN : TẬP ĐỌC

BÀI: CHỊ EM TÔITiết 12

I MỤC TIÊU:

Trang 12

1 Đọc thành tiếng:

 Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ

 Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấngiọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

 Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung nhân vật

2 Đọc - hiểu:

 Hiểu các từ ngữ khó trong bài Hiểu nội dung bài: Cô chị hay nói dối, đã tỉnh ngộ nhờsự giúp đỡ của cô em Câu truyện khuyên chúng ta không nên nói dối Nói dối là mộttính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình( trả lờiđược các câu hỏi trong SGK)

 Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 60, SGK

 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

-Gọi 2 HS đọc lại truyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

và trả lời câu hỏi về nội dung truyện

-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng truyện thơ Gà trống và Cáo

 Bài mới:

b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

-Yêu cầu HS mở SGK trang 59.3 HS tiếp nối nhau

đọc từng đoạn câu truyện (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi

phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

-Gọi HS đọc toàn bài

-Gọi HS đọc phần chú giải

-GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2, 3 trong bài và trả lời câu

hỏi của giáo viên như trong SGK

-GV chốt và ghi ý chính của bài: Câu chuyện khuyên

chúng ta không nên nói dối Nói dối là một tính xấu,

làm mất lòng tin ở mọi người đối với mình

* Đọc diễn cảm:

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài để cả lớp đọc

thầm theo

-Gọi HS đọc bài

-Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

-4 HS lên bảng thực hiện yêucầu

Trang 13

-Nhận xét và cho điểm HS

-Hỏi: +Vì sao chúng ta không nên nói dối?

+Em hãy đặt tên khác cho truyện theo tính cách của

mỗi nhân vật

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học bài, kể lại

câu chuyện cho người thân nghe

đã hướng dẫn

-2 HS đọc toàn bài

-Nhiều lượt HS tham gia

- HS tự trả lời theo ý cá nhân

………

MÔN : TẬP LÀM VĂN

BÀI: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ

Tiết 11

I MỤC TIÊU:

 Hiểu được những lỗi mà thầy cô giáo đã chỉ ra trong bài

 Biết cách sửa lỗi do GV chỉ ra: về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả

 Hiểu và biết được những lời hay, ý đẹp của những bài văn hay của các bạn

 Rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết thư : đúng ý, bố cụ rõ, dùng từ, đặt câu và viếtđúng chính tả… )

 Bảng lớp viết sẵn 4 đề bài tập làm văn

5’

35’

 Trả bài:

-Trả bài cho HS

-Yêu cầu HS đọc lại bài của mình

-Nhận xét kết quả làm bài của HS

+Ưu điểm:

- Nêu tên những HS viết bài tốt, số điểm cao nhất

- Nhật xét xhung về cả lớp đã xác định đúng kiển

bài văn viết thư, bố cục lá thư, các ý diễn đạt

+Hạn chế:Nêu những lỗi sai của HS (không nên

nêu tên HS )

 Hướng dẫn HS chữa bài:

-Phát phiếu cho từng HS

*Lưu ý: GV có thể dùng phiếu họăc cho HS chữa

trực tiếp vào phần đề bài chữa trong bài tập làm

văn

-Nhận bài và đọc lại

-Nhận phiếu hoặc chữa vàovở.( HS khá giỏi biết nhận xét

Trang 14

-Đến từng bàn hướng , dẫn nhắc nhở từng HS

-GV ghi một số lỗi về dùng từ, về ý, về lỗi chính tả,

mà nhiều HS mắc phải lên bảng sau đó gọi HS lên

bảng chữa bài

-Gọi HS bổ sung, nhận xét

-Đọc những đoạn văn hay

-GV gọi HS đọc những đoạn văn hay của các bạn

trong lớp hay những bài GV sưu tầm được của các

năm trước

-Sau mỗi bài, gọi HS nhận xét

-Dặn HS viết chưa đạt về nhà viết lại và nộp vào

+Đổi vở hoặc phiếu để bạnbên cạnh kiểm tra lại

-Đọc lỗi và chữa bài

-Đọc bài

-Nhận xét, tìm ý hay

………

MÔN : THỂ DỤC

BÀI: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁITRÒ CHƠI “ NÉM TRÚNG ĐÍCH ”

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 4 - 6 quả bóng và vật làm đích, kẻ sân chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

5’  Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu

giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

-Khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	54,5 KB