giao an 4 tuan 10 hung

Phaàn cô baûn: a Baøi theå duïc phaùt trieån chung  Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung + Lần 1 : GVvừa hô nhịp vừa làm mẫu cho HS tập 5 động tác + Lần 2 : GV vừa hô nhịp cho[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010

MÔN TẬP ĐỌC

BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1)

TIẾT 19

I MỤC TIÊU:

Kiểm tra đọc lấy điểm:

-Nội dung: các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

-Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được 1 đế 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu được ý

nghĩa của bài đọc

Viết được những điểm cần ghi nhớ về: tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật

của các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 1 đến tuần 3

Tìm đúng các đoạn thơ có giọng đọc như yêu cầu Đọc diễn cảm được đoạn văn đó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1’

21’

20’

3’

 Giới thiệu bài:

-Nêu mục dích tiết học và cách bắt thăm bài

học

 Kiểm tra tập đọc:

-Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

-Gọi 1 HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung

bài đọc

-Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi

 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu GV trao đổi và trả lời câu hỏi

+Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

+Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là chuyện

kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương

thân ?

- GV ghi nhanh lên bảng

-Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và hoàn thành

phiếu, nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai)

-Kết luận về lời giải đúng

Bài 3:

-Yêu cầu HS tìm các đọan văn có giọng đọc như

yêu cầu

-Gọi HS phát biểu ý kiến

-Nhận xét, kết luận đọc văn đúng

-Theo dõi và nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trongSGK

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi

- HS suy nghĩ, trả lời

-Hoạt động trong nhóm

- HS thực hiện theo yêu cầu

-1 HS đọc thành tiếng

-Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìmđược

-Đọc đoạn văn mình tìm được

-Chữa bài (nếu sai)

Trang 2

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó

 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà ôn lại quy tắc viết hoa

-Mỗi đoạn 3 HS thi đọc

-Học xong bài này, HS có khả năng hiểu được:

+ Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm

+ Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK Đạo đức 4

- Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ

III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

5’

10’

9’

Kiểm tra bài củ:

-Vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ?

-Hãy kể một việc làm của em tiết kiệm thời giờ

Bài mới

*Hoạt động 1:Làm việc cá nhân (bài tập 1 –

SGK)

-GV nêu yêu cầu bài tập 1:

Em tán thành hay không tán thành việc làm của

từng bạn nhỏ trong mỗi tình huống sau? Vì sao?

-GV kết luận:

+Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ

+Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm

thời giờ

*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập

6- SGK/16)

-GV nêu yêu cầu bài tập 6

+Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các

bạn trong nhóm về thời gian biểu của mình

-GV gọi một vài HS trình bày trước lớp

*Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ,

các tư liệu đã sưu tầm (Bài tập 5- SGK/16)

-GV gọi 1 số HS trình bày trước lớp

-GV khen các em chuẩn bị tốt và giới thiệu hay

-GV kết luận chung

-HS trình bày -Cả lớp trao đổi, nhận xét

-HS trình bày, giới thiệu các tranhvẽ, bài viết hoặc các tư liệu các emsưu tầm được về chủ đề tiết kiệmthời giờ

-HS cả lớp trao đổi, thảo luận về ý

Trang 3

.Củng cố - Dặn dò:

-Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt

hàng ngày

-Chuẩn bị bài cho tiết sau

nghĩa của các tranh vẽ, ca dao, tụcngữ, truyện, tấm gương … vừa trìnhbày

-HS cả lớp thực hiện

………

MÔN THỂ DỤC

BÀI: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI ”

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị 1- 2 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

5’

30’

 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu

giờ học

-Khởi động: GV cùng HS chạy nhẹ nhàng thành 1

hàng dọc trên sân trường một vòng sau đó đi thành 1

vòng tròn và hít thở sâu

+Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu

gối, hông, vai

+Trò chơi : “Kết bạn”

-Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên thực hiện 2 trong 4

động tác của bài thể dục phát triển chung đã học

GV hô nhịp và cùng HS đánh giá, xếp loại

 Phần cơ bản:

a) Trò chơi : “Con cóc là cậu ông trời ”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi

-GV nhắc lại cách chơi và luật chơi

-GV điều khiển cho HS chơi chính thức

Trang 4

-GV quan sát, nhận xét, biểu dương những HS chơi

chủ động, nhiệt tình

b) Bài thể dục phát triển chung

 Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lưng - bụng

+ Lần 1 : GV vừa hô nhịp, vừa làm mẫu

+ Lần 2 : GV hô nhịp không làm mẫu để các tổ thi

tập xem tổ nào tập đúng

+ Lần 3 : GV vừa hô nhịp vừa đi lại quan sát sửa sai

cho HS

 Học động tác phối hợp :

+Lần 1 : GV nêu tên động tác

GV làm mẫu cho HS hình dung được động tác

GV vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải

từng nhịp để HS bắt chước

Nhịp 1: Đưa chân trái sang ngang, muỗi chân duỗi

thẳng, đồng thời hai tay dang ngang, bàn tay sấp

Nhịp 2: Hạ chân trái chạm đất rộng hơn vai, khuỵu

gối, đồng thời hai tay chống hông (bốn ngón phía

trước, ngón cái phía sau trọng tâm dồn nhiều lên

chân trái

Nhịp 3: Quay thân trên sang trái trọng tâm dồn

nhiều lên chân trái

Nhịp 4 : Về TTCB

Nhịp 5 , 6, 7, 8 : Như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chân

 GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử động

của động tác theo tranh

 Lần 2: GV đứng trước tập cùng chiều với HS, HS

đứng hai tay dang ngang tập các cử động của chân

2-3 lần, khi HS thực hiện tương đối thuần thục thì

mới cho HS tập phối hợp chân với tay

 Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn bộ động tác và

quan sát HS tập

 Lần 4: Cho cán sự lớp lên vừa tập vừa hô nhịp cho

cả lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho các em

 Lần 5: HS tập tương đối thuộc bài GV không làm

mẫu chỉ hô nhịp cho HS tập

-GV điều khiển kết hợp cho HS tập ôn cả 5 động

tác cùng một lượt

-Cán sự lớp điều khiển hô nhịp để HS cả lớp tập

-GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV

quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ

-Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua

trình diễn GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh

giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua

tập tốt

 GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố

 Phần kết thúc:

Trang 5

-Trò chơi : “ Làm theo hiệu lệnh ”

-HS làm động tác gập thân thả lỏng tại chỗ, sau đó

hát và vỗ tay theo nhịp

-GV cùng học sinh hệ thống bài học

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài

tập về nhà

-GV hô “giải tán”

………

MÔN TOÁN

BÀI: LUYỆN TẬP

TIẾT 46I.MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

-Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao của tam giác

-Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước

-Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

-Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS)

5’

1’

35’

.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS vẽ

hình vuông ABCD có cạnh dài 7 dm, tính

chu vi và diện tích của hình vuông

.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1

-GV vẽ lên bảng hai hình a, b trong bài

tập, yêu cầu HS ghi tên các góc vuông, góc

nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình

Bài 2

-GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu

tên đường cao của hình tam giác ABC

-GV kết luận: Trong hình tam giác có một

góc vuông thì hai cạnh của góc vuông

chính là đường cao của hình tam giác

Bài 3

-GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD

có cạnh dài 3 cm, sau đó gọi 1 HS nêu rõ

từng bước vẽ của mình

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

-GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật

-2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theodõi để nhận xét bài làm của bạn

Trang 6

-GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung

điểm M của cạnh AD

.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết giờ học

-Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị

bài sau

-1 HS lên bảng vẽ (theo kích thước 6 dm và

4 dm), HS cả lớp vẽ hình vào vở

-HS vừa vẽ trên bảng nêu

-1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi vànhận xét

-HS thực hiện yêu cầu

 Nghe- viết đúng chính tả bài, trình bày đẹp bài Lời hứa

 Hiểu đọc nội dung bài

 Củng cố quy tắc viết hoa tên riêng

* Kẻ sẵn bảng BT3 ở SGK

1’

25

12’

 Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu tiết học

 Viết chính tả:

-GV đọc bài Lời hứa Sau đó 1 HS đọc lại

-Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ

-Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết

-Hỏi HS về cách trình bày khi viết: dấu hai

chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở

ngoặc kép, đóng ngoặc kép

-Đọc chính tả cho HS viết

-Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả

Bài 1:

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và phát biểu

ý kiến GV nhận xét và kết luận câu trả lời

đúng

Bài 2:

- HS lắng nghe

-1 HS đọc, cả lớp lắng nghe

-Đọc phần Chú giải trong SGK

- HS tự tìm

- HS nêu, HS khác nhận xét

- HS viết bài

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận

Trang 7

-Phát phiếu cho nhóm 4 HS Nhóm nào

làm xong trước dán phiếu lên bảng Các

nhóm khác nhận xét bổ sung

-Kết luận lời giải đúng

-Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và

HTL để chuẩn bị bài sau

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK.-Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu

- HS cả lắng nghe

-HS biết Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân -Kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược

-Ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến

II.Chuẩn bị :

-Hình trong SGK phóng to

-PHT của HS

III.Hoạt động trên lớp :

5’

1’

32’

.KTBC : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

+ Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi đầu

độc lập của đất nước?

-GV nhận xét ghi điểm

.Bài mới :

a.Giới thiệu :ghi tựa

b Phát triển bài :

*Hoạt động cả lớp :

1 Tình hình nước ta trước khi quân Tống sang

xâm lược

-GV cho HS đọc SGK đoạn : “Năm 979 ….sử cũ

gọi là nhà Tiền Lê”

-GV đặt vấn đề :

+Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào?

+Lê Hoàn được tôn lên làm vua có được nhân

dân ủng hộ không ?

-GV tổ chức cho HS thảo luận để đi đến thống

nhất: ý kiến thứ 2 đúng vì: khi lên ngôi, Đinh

Toàn còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang

xâm lược nước ta; Lê Hoàn đang giữ chức Tổng

chỉ huy quân đội; khi Lê Hoàn lên ngôi được

-3 HS trả lời -HS khác nhận xét

-1 HS đọc

-HS cả lớp thảo luận và thống nhất ýkiến thứ 2

Trang 8

quân sĩ ủng hộ tung hô “vạn tuế”

2 Kết quả của cuộc kháng chiến chống quân

Tống xâm lược

*Hoạt động nhóm : GV phát PHT cho HS

-GV yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi :

+Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?

+Quân Tống tiến vào nước ta theo những

đường nào?

+Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và đóng

quân ở đâu để đón giặc ?

-Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược

của chúng không ?

-Kết quả của cuộc kháng chiến như thế nào?

-GV nhận xét, kết luận

*Hoạt động cả lớp :

-GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: “Thắng lợi

của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem

lại kết quả gì cho nhân dân ta ?”

-GV kết luận: Nền độc lập của nước nhà được

giữ vững ; Nhân dân ta tự hào ,tin tưởng vào sức

mạnh và tiền đồ của dân tộc

.Củng cố Dặn dò:

-Cho 2 HS đọc bài học

-Cuộc kháng chiến chống quân Tống mang lại

kết quả gì ?

-GV nhận xét

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài : “Nhà Lý dời

đô ra Thăng Long”

-HS các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

-HS cả lớp thảo luận và trả lời câuhỏi

-HS khác nhận xét ,bổ sung + Thắng lợi của cuộc kháng chiếnchống quân Tống đã đem lại, Nềnđộc lập của nước nhà được giữ vững ;Nhân dân ta tự hào ,tin tưởng vào sứcmạnh và tiền đồ của dân tộc

-HS đọc bài học -HS trả lời

………

MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: ÔN TẬP TIẾT 3

I MỤC TIÊU:

 Xác định được các tiếng trong đọc văn theo mô hình âm tiết đã học

 Tìm được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, tính từ, trong các câu văn đọnvăn

 Bảng lớp viết sẵn đoạn văn

 Phiếu kẻ sẵn và bút dạ

1’  Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu của tiết học

Trang 9

2’

 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

-Gọi HS đọc đoạn văn

-Hỏi: + Cảnh đẹp của đất nước được quan sát ở

vị trí nào?

+Những cảnh của đất nước hiện ra cho em biết

điều gì về đất nước ta?

Bài 2:

-Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu

-Nhận xét, kết luận phiếu đúng

Bài 3:

-Hỏi:+Thế nào là từ đơn, từ ghép, từ láy cho ví

dụ

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ

-Gọi HS lên bảng viết các từ mình tìm được

Bài 4:

-Hỏi:+Thế nào là danh từ? Động từ? Cho ví dụ?

-Tiến hành tương tự bài 3

 Củng cố – dặn dò:

+Cảnh đẹp của đất nước được qua sáttừ trên cao xuống

+Những cảnh đẹp đó cho thấy đấtnước ta rất thanh bình, đẹp hiền hoà.-2 HS đọc thành tiếng

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và hoànthành phiếu

-1 HS trình bày yêu cầu trong SGK

-2 HS ngồi cùng bàn thảo luận, tìm từvào giấy nháp

-4 HS lên bảng viết, mỗi HS viết mỗiloại 1 từ

-2 HS ngồi cùng bàn thảo luận

- HS lên bảng viết, mỗi HS viết mỗiloại 1 từ

Giúp HS củng cố về:

-Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có nhiều chữ số

-Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thứcbằng cách thuận tiện

-Vẽ hình vuông, hình chữ nhật

-Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

-Thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS)

5’ .KTBC:

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập

tiết trước -3 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp

Trang 10

35’

4’

.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1

-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS

tự làm bài

-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng cả về cách đặt tính và thực hiện phép tính

Bài 2

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV yêu cầu HS nêu quy tắc về tính chất giao

hoán, tính chất kết hợp của phép cộng

-GV yêu cầu HS làm bài

Bài 3

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

-GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình vuông BIHC

- GV cho HS tính Chu vi HCN

Bài 4

-GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

-Bài toán cho biết gì ?

-Biết được nửa chu vi của hình chữ nhật tức là

biết được gì ?

- Dựa vào bài toán nào để tính ?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV nhận xét và cho điểm HS

.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết giờ học

-Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài

- HS trả lời theo yêu cầu

-2 HS nêu.-2 HS lên bảng làm bài,

HS cả lớp làm bài vào vở

-HS đọc thầm

-HS quan sát hình

-HS làm vào vở

- HS suy nghĩ làm bài

-HS đọc

- HS suy nghĩ trả lời

-Dựa vào bài toán tìm hai số khi biếttổng và hiệu của hai số đó ta tínhđược chiều dài và chiều rộng củahình chữ nhật

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở

-HS cả lớp

………

MÔN KỂ CHUYỆN

BÀI: ÔN TẬP TIẾT 4

I MỤC TIÊU:

 Kiểm tra đọc (lấy điểm) (yêu cầu như tiết 1)

 Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về: nội dung chính, nhân vật, giọng đọc củacác bài là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

 Giấy khổ to kể sẵn bảng BT2

 Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần 1 đến tuần 9 có từ tiết 1)

1’  Giới thiệu bài:

Trang 11

22’

2’

-Nêu mục tiêu của tiết học

 Kiểm tra đọc:

-Tiến hành tương tự như tiết 1

Bài 2:

-Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể ở tuần

4,5,6 đọc cả số trang.GV ghi nhanh lên bảng

-Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành

phiếu

-Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh

-Tổ chức cho HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo

giọng đọc các em tìm được

-Nhận xét tuyên dương những em đọc tốt

-Dặn những HS chưa có điểm đọc phải chuẩn bị tốt

để sau kiểm tra và xem trước tiết 4

- HS nêu theo yêu cầu-HS hoạt động nhóm 4 HS

-4 HS tiếp nối nhau đọc (mỗi HSđọc một truyện)

-1 bài 3 HS thi đọc

 Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu như tiết 1)

 Hệ thống được một điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tínhcách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ

 Phiếu kẻ sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

 Phiếu kẻ sẵn BT2 và bút dạ

15

’

21

’

 Kiểm tra đọc:

-Tiến hành tương tự như tiết 1

 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2:

-Gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang thuộc

chủ điểm Đôi cánh ước mơ

GV ghi nhanh lên bảng

-Đọc yêu cầu trong SGK

-Các bài tập đọc

*Trung thu độc lập trang 66

*Ở vương quốc tương lai trang 70

*Nếu chúng mình có phép lạ trang 76

*Đôi giày ba ta màu xanh trang 81

*Thưa chuyện với mẹ trang 85

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	55,5 KB