B- Đồ dùng dạy-học Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 C- Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I-Ổn định - Hát II- Kiểm tra bài cũ3phút - 2-3 em viết bảng lớp các từ[r]
Trang 1Từ ngày 5/9 đến 9/9/2012
Hai
10/9/2012
Sáng
Chào cờ T.Đọc Toán Khoa
Thư thăm bạn Triệu và lớp triệu(tt) Vai trò của chất đạm và chất béo Chiều Đạo đức
Chính tả Toán(tăng)
Vượt khó trong học tập
Ng – V : Cháu nghe câu chuyện của bà
Ôn tập Ba
11/9/2012
Sáng Toán
LT& C
Luyện tập
Từ đơn & từ phức
Tư
12/9/2012
Sáng
T.Đọc Toán TLVăn
Người ăn xin Luyện tập
Kể lại lời nói , ý nghĩ của nhân vật
Năm
13/9/2012
Sáng Toán Dãy số tự nhiên Chiều LT& C
Toán(Tăng TV(Tăng)
MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết
Ôn tập
Ôn tập
Sáu
14/9/2012
Sáng Toán K.Chuyện
Khoa
Viết số tự nhiên trong hệ thập phân
Kể chuyện đã nghe , đã đọc Vai trò của vi-ta-min , chất khoáng, chất xơ Chiều
Địa
TL Văn
SH Lớp
Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn Viết thư
ATGT : Bài 2
TUẦN 3 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012
Báo giảng tuần 3
Trang 2TẬP ĐỌC THƯ THĂM BẠN I- Mục đích, yêu cầu
Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn
Hiểu tình cảm của người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc
- Bảng phụ chép câu cần hướng dẫn luyện đọc
III- Các hoạt động dạy- học:
I- Ổn định
II- Kiểm tra bài cũ( 5phút)
III- Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài:(2phút) SGV(74)
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
HĐ 1:(12phút)Luyện đọc:
- GV nắn, sửa lỗi phát âm cho HS
- GV đọc diễn cảm bức thư
HĐ2:(10phút)Tìm hiểu bài
+ Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước
không?
+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng làm
gì?
+ Tìm trong bài những câu thể hiện
Lương thông cảm với Hồng?
- GV treo bảng phụ
- Phân tích ý từng câu(SGV75)
- Nêu tác dụng của đoạn mở đầu và kết
thúc bức thư
HĐ3:(7phút)Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn 1-2
- GV nhận xét
- Sĩ số, hát
- 2 em đọc bài: Truyện cổ nước mình và TLCH trong bài
- Nghe giới thiệu, mở SGK
- Quan sát tranh
- Nối tiếp nhau đọc 3 lượt theo 3 đoạn
- HS luyện đọc theo cặp
- 2 em đọc cả bài
- Nghe đọc
- HS đọc thầm- trả lời câu hỏi
- 2 em trả lời
- Lớp nhận xét
- 2 em nêu câu trả lời
- Lớp nhận xét
- HS tìm- đọc những câu văn có nội dung theo yêu cầu
- Vài em đọc
- HS nêu- vài em nhắc lại
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bức thư
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1- 2
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Bình chọn bạn đọc hay nhất
- Nhiều em nêu
- Nghe nhận xét
IV- Hoạt động nối tiếp:(3phút)
1- Củng cố: - Em làm gì để giúp đỡ người khó khăn
- Nhận xét giờ học
2- Dặn dò: - Về nhà học và đọc bài sau
TOÁN
Trang 3TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU ( tiếp theo)
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu
- Củng cố thêm về hàng, lớp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: bảng phụ,
- HS : vở nháp
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
I.Ổn định tổ chức: Hát
II.Kiểm tra bài cũ:(5phút)
GV gọi HS nêu tên các hàng thuộc lớp đ vị
Đọc và nêu tên lớp, các hàng của số:
250 578 436
GV nhận xét bài cũ, ghi điểm cho HS
III.Bài mới:
HĐ 1: (5phút) Tập đọc và viết số
GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị sẵn rồi yêu
cầu HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng
ra phần bảng của lớp
Gọi HS đọc số
GV cho HS nêu lại cách đọc số
HĐ 2: (20phút) Thực hành.
Bài tập 1:
GV gọi một HS đọc đề bài
GV treo bảng phụ
Gọi HS đọc lại
Bài tập 2:
GV gọi một HS đọc đề bài
GV cho HS làm bài vào vở
GV cùng HS sửa bài
Gọi HS đọc lại các số
Bài tập 3:
GV gọi một HS đọc đề bài
GV đọc các số
GV sửa bài, Nhận xét , ghi điểm
Trò chơi :(5phút ) HS đọc và viết thành thạo
các số đến lớp triệu
Cho HS đọc các số: 72 453 102;
935 246 538; 245 601 978
GV cho HS viết lên bảng
HS lên bảng
HS nhận xét
1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
HS nêu
Đọc
1 HS lên bảng viết
4 –5 HS đọc
Đọc Làm bài Nhận xét Đọc
Đọc Nghe, viết trên bảng con, 1 HS lên bảng viết tiếp
HS chơi
HĐNT: (3phút) GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những nội dung vừa học
KHOA HỌC
Trang 4VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO
A Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể
- Kể tên một số thức ăn có nhiều chất đạm và chất béo
- Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể
- Xác định được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và chất béo
B Đồ dùng dạy học
- Hình trang 12, 13 sách giáo khoa; phiếu học tập
C Các hoạt động dạy và học
I Tổ chức
II Kiểm tra:(5phút) Kể tên thức ăn có chất
bột đường Nêu nguồn gốc của chất bột đường
III Dạy bài mới
HĐ1(15phút): Tìm hiểu vai trò của chất đạm ,
chất béo
B1: Làm việc theo cặp
- Cho học sinh quan sát SGK và thảo luận
B2: Làm việc cả lớp
- Nói tên thức ăn giàu chất đạm có ở trang 12
SGK ?
- Kể tên thức ăn có chứa chất đạm em dùng
hàng ngày ?
- Tại sao chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều
chất đạm ?
- Nói tên thức ăn giàu chất béo trang 13 SGK?
- Kể tên thức ăn chứa chất béo mà em dùng
hàng ngày ?
- Nêu vai trò của thức ăn chứa chất béo ?
- GV nhận xét và kết luận
HĐ2:(15phút) Xác định nguồn gốc của các
thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo
B1: Phát phiếu học tập
- Hướng dẫn học sinh làm bài
B2: Chữa bài tập cả lớp
- Gọi học sinh trình bày kết quả
- GV nhận xét và kết luận
IV Hoạt động nối tiếp:(5phút)
1 Củng cố :
- Nêu vai trò của chất béo và chất đạm đối với
cơ thể?
2 Dặn dò: Học bài và thực hành như bài
học Chuẩn bị bài sau
- Hát
- Hai học sinh trả lời
- Lớp nhận xét và bổ xung
- Học sinh quan sát sách giáo khoa và thảo luận theo nhóm
- Học sinh trả lời
- Thịt , đậu , trứng , cá , tôm , cua
- Học sinh nêu
- Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới
cơ thể
- Mỡ , dầu thực vật , vừng, lạc, dừa
- Học sinh nêu
- Chất béo giàu năng lượng giúp cơ thể hấp thụ vitamim
- Học sinh làm bài cá nhân vào phiếu
- Đại diện học sinh lên trình bày
- Lớp nhận xét và chữa
- Vài HS nêu
ĐẠO ĐỨC
Trang 5Bài 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Học xong bài này học sinh có khả năng:
+ Nhận thức được ai cũng có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập Cần phải quyết tâm tìm mọi cách để vượt qua khó khăn
+ Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục Quan tâm chia sẽ giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống và trong học tập
II Đồ dùmg dạy học:
SGK: Một số mẩu chuyện vượt khó trong học tập
III Các hoạt động chủ yếu:
Tiết 1
1 Tổ chức:
2 Bài cũ: (5phút)
3 Bài mới:
HĐ1:(10phút) - GV kể câu chuyện
SGK
- GV chia lớp thành các nhóm
- GV tóm tắt các ý trên bảng
*Kết luận:
GV kết luận cách giải quyết tốt nhất
HĐ2: (7phút)
- GV kết luận cách giải quyết tốt nhất
HĐ3: (8phút)
- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ chọn và
giải thích lý do
- GV kết luận: (a), (b), (d) là cách giải
quyết tích cực
- GV hỏi: Qua bài học hôm nay chúng ta
có thể rút ra điều gì?
- Hát
- HS đọc bài học
- 2 HS kể tóm tắt lại câu chuyện
- Thảo luận nhóm (câu 1, 2 SGK)
- Các nhóm thảo luận chơi 1, 2 SGK
- Đại diện một số nhóm trình bày ý kiến
Thảo luận theo nhóm đôi câu 3
- Đại diện nhóm trả lời
- HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải quyết
- Làm việc cá nhân BT1
- HS trả lời
IV Hoạt động nối tiếp:(3phút)
- Chuẩn bị bài học tiết sau - Thực hành tốt
CHÍNH TẢ(nghe - viết)
Trang 6CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ A- Mục đích , yêu cầu
1 Nghe-viết chính xác bài thơ : Cháu nghe câu chuyện của bà.Biết trình bày đúng , đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ
2 Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn(tr/ch,dấu hỏi/dấu ngã)
B- Đồ dùng dạy-học
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2
C- Các hoạt động dạy – học
I-Ổn định
II- Kiểm tra bài cũ(3phút)
- GV nhận xét và đánh giá
III- Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài :(2phút)Nêu MĐ-YC
HĐ1:(25phút).HDH/S nghe – viết
- Giáo viên đọc bài thơ “ Cháu nghe câu
chuyện của bà” Hỏi về nội dung bài
- Nêu cách trình bày bài thơ lục bát
- Giáo viên đọc từng câu, cụm từ
- Giáo viên đọc cả bài
- Chấm 7-10 bài, nhận xét
HĐ2:(7phút).Hướng dẫn h/s làm bài tập
+ Bài tập 2( lựa chọn 2a)
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài
- Treo bảng phụ
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng
- Giúp h/s hiểu hình ảnh: Trúc dẫu
cháy,đốt ngay vẫn thẳng
- Hát
- 2-3 em viết bảng lớp các từ ngữ có x/s
- Nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa
- Theo dõi SGK , 1 em đọc lại bài thơ
- Nói về tình thương của 2 bà cháu với
cụ già
- Học sinh nêu
- Học sinh luyện viết từ khó
- Học sinh viết bài vào vở
- Soát lỗi
- Đổi vở tự soát lỗi cho nhau
Nghe NX
- Học sinh đọc thầm đoạn văn Làm bài
cá nhân vào vở
- 1 em lên làm vào bảng phụ
- Vài em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
- Lớp nhận xét
- H/S nghe
- Sửa bài làm theo lời giải đúng
IV- Hoạt động nối tiếp:(3phút)
1- Củng cố: - Nhận xét bài viết và giờ học
2- Dặn dò: - Tự chữa lại các lỗi sai
- Tìm và ghi vào vở 5 từ chỉ tên các con vật bắt đầu bằng tr/ch
Thứ ba ngày13 tháng 9 năm 2012
TOÁN
Trang 7LUYỆN TẬP I,Mục tiêu :
- Đọc viết các số đến lớp triệu
- Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số
- Bồi dưỡng HS tính cẩn thận,chính xác
II, Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3
- HS :SGK vở bảng
III, Các H d y h c ch y u :Đ ạ ọ ủ ế
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ :(3-5’)
- Đọc và viết các số 4 trăm triệu , ba
chục triệu , 9 triệu 5 trăm nghìn
2.Bài mới :(25-27’)
Giới thiệu bài (1-2’)
HĐ 1 :Củng cố về đọc số và cấu tạo của
hàng lớp của số (24-25’)
Baì1 Đính bảng phụ
Bài 2 ghi các số lên bảng yêu cầu HS đọc
HD HS đọc
Bài 3
GV đọc các số trong bài tập
Củng cố về nhận biết giá trị của từng chữ
số theo hàng và lớp
Bài 4
Số 725638 có 5 chữ số thuộc hàng nào
lớp nào ?
3 Củng cố: (3-4’)
Nhắc lại các hàng, các lớp của số có đến 9
chữ số
4 Dặn dò: (1-2’)
Làm bài vào vở bài tập
-2 em lên bảng
2 HS lên bảng làm bài
- nhận xét
HS đọc các số 32640507
Viết các số vào vở a/ 613000000 b/ 131405000
c / 512326104
Nêu yêu cầu Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi
số và trả lời câu hỏi Vài HS nêu
Bổ sung
Luyện từ và câu
TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC
I Mục tiêu :
Trang 8- HS hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ)
- Nhận biết dựoc từ đơn và từ phức trong đoạn thơ (BT1);
- Làm quen từ điển để hiểu về từ (BT2,3)
- GDHS tính chính xác, yêu thích môn TV
II Đồ dùng dạy học :
- GV Bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ và bài tập
III Đồ dùng dạy và học :
1.Bài cũ :(3-5’)
Dấu hai chấm có tác dụng gì ?
2.Bài mới :(25-27’)
- Giới thiệu -ghi bảng (1-2’)
HĐ 1: Nhận xét (7-8’)
Bài 1:
Tìm từ gồm một tiếng, từ gồm có hai
tiếng?
Chia nhóm 4
Bài2 Đọc yêu cầu BT2
Tiếng dùng để làm gì ?
HĐ2: Bài học (4-5’)
Nêu câu hỏi để rút ra ghi nhớ
HĐ3: Thực hành (10-12’)
Bài tập1: Thay bằng bài tập 1 VBTTH
GV chốt lại lời giải
Bài tập 2 : HD tra từ điển
Bài tập 3: Thay bằng bài tập 2 VBTTH
Nhận xét tuyên dương
3.Củng cố :(2-3’)
Nêu câu hỏi củng cố
4.Dặn dò :(1-2’)
Học thuộc ghi nhớ
-Tập đặt câu
-Trả lời câu hỏi
HS đọc câu trích trong bài Mười năm cõng bạn đi học
Làm bài theo nhóm Trình bày
Từ gồm một tiếng
Từ đơn : nhớ,bạn,lại
Từ gồm 2 tiếng từ phức: Giúp đỡ, học hành
Đọc yêu cầu bài tập 2
- Tiếng dùng để cấu tạo từ.Từ dùng để biểu thị sự vật , hoạt động, đặc điểm
Từ dùng để cấu tạo câu Vài HS đọc ghi nhớ
- Đọc yêu cầu bài, trao đổi theo cặp
- Nêu kết quả
- HS tra từ điển -1em đọc Vài HS trả lời
Thứ tư ngày12 tháng 9 năm 2012
TẬP ĐỌC NGƯỜI ĂN XIN
I Mục tiêu :
Trang 9- Đọc rành mạch, lưu loát bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện
- Hiểu được nội dung câu chuyện : Ca ngơị cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm,thương xót trước nổi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ
* HSG Trả lời được câu hỏi 4 SGK
- GDHS biết chia sẻ, cảm thông với người gặp khó khăn, hoạn nạn
II KNS:
- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp
- Thể hiện sự cảm thông
III Đồ dùng dạy học
- GV: tranh minh hoạ bài học
- HS : SGK
IV Các hoạt động dạy và học
1.Bài cũ: (3-5’)
Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng nhằm
mục đích gì ?
2.Bài mới:(25-27’)
Giới thiệu (1-2’)
HĐ1:Luyện đọc (8-10’)
- Chia 3 đoạn
- HD đọc từ khó
Giải nghĩa thêm lẩy bẩy, khản đặc
HD đọc câu
-GV đọc toàn bài
HĐ 2: Tìm hiểu bài (8-10’)
Qua lời nói và hành động ta thấy cậu bé
có tình cảm như thế nào ?
Cậu bé không có gì cho ông lão Nhưng
ông lão lại nói như vậy là cháu đã
cho cậu bé đã cho ông lão cái gì ?
Nhận xét , rút ra nội dung bài học
* Câu hỏi 4
HĐ 3: Đọc diễn cảm (4-5’)
- Hướng dẫn đọc đoạn
3 củng cố (2-3’)
Nêu câu hỏi củng cố, liên hệ bản thân
4 Dặn dò (1-2’)
Tập kể lại câu chuyện
2 đọc bài thư thăm bạn và trả lời câu hỏi
3 em nối tiếp đọc đoạn Đọc nối tiếp lần 2 1em đọc từ chú giải -HS đọc
( luyện đọc theo cặp )
- 2em đọc toàn bài
1em đọc đoạn 1 -Lớp đọc thầm , HS trả lời câu hỏi
- Đọc đoạn 2 -Lớp đọc thầm , HS trả lời câu hỏi -1HS đọc đoạn 3,cả lớp trả lời câu hỏi Vài HS đọc đại ý bài
- Từng cặp luyện đọc diễn cảm
- Thi đọc -bình chọn HS đọc hay Vài HS trả lời
TOÁN LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Đọc viết thành thạo đến số triệu
Trang 10- Nhận biết được giá trị của mỗi số theo vị trí của nó trong mỗi số.
* Biết & đọc được các số đến hàng tỉ
-GDHS tính chính xác, cẩn thận
II Đồ dùng dạy học
GV Bảng phụ ghi bài tập 2, Bài tập 4
HS; Vở, SGK, bảng con
III Các hoạt đông dạy và học
1.Kiểm tra (3-5’)
Khoanh vào số bé nhất
197234578, 178234578
197432578, 179858432
2.Bài mới :(25-27’)
Giới thiệu bài (1-2’):
HĐ1:HD làm bài tập (18-20’)
Bài 1:
Nêu giá trị của chữ số 3 trong mỗi số sau
35627449 , 123456789,
82175263 ,800003200
Bài 2: Làm bảng con
Bài 3 : Treo bảng phụ
Nhận xét chốt lời giải đúng
- Nước ấn Độ có dân số nhiều nhất
- Nước Lào có dân ít nhất
Bài 4 :
* GV Nêu : Một nghìn triệu gọi là một tỷ
HĐ2: Chấm bài (5-7’)
3 Dặn dò :(1-2’) Đọc các bảng thống kê HS thực hiện và giải thích Thảo luận nhóm đôi 4 nhóm trình bày - Nhận xét Đọc yêu cầu bài tập HS làm vào vở - Đọc kết quả - Nêu yêu cầu của bài - Trả lời các câu hỏi - Viết vào chỗ chấm HS nộp vở để chấm Bổ sung ………
………
………
………
………
TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI LỜI NÓI –Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I.Mục tiêu:
Trang 11- Biết được hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nhớ)
- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách (trực tiếp và gián tiếp)
II.Đồ dùng dạy học:
-GV Bảng phụ viết cách dẫn lời nói trực tiếp, gián tiếp- 2 phiếu kẻ bảng
III.Các hoạt động dạy và học:
1 Bài cũ : (3-5’)
Khi tả ngoại hình của nhân vật cân chú ý tả
những gì ?
2.Bài mới :
Giới thiệu bài :(1-2’)
HĐ1:Nhận xét (8-10’)
BT 1,2
Tìm những câu ghi lại lời nói và ý nghĩ của bác
lớn tuổi trong câu chuyện Bé Na
Lời nói ý nghĩ của bác lớn tuổi nói lên điều gì ?
BT3
Lời nói, ý nghĩ của ông lão trong hai cách kể có
gì khác nhau ?
HĐ 2:Ghi nhớ (SGK)
-Lưu ý: khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp phải đổi từ xưng hô (sử dụng dấu ngoặc kép , dấu hai chấm ) HĐ3: Luyện tập Bài 1: Thay bằng bài tập 2 VBTTH Chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp Bài 2: Thay bằng bài tập 3 VBTTH Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp 3 Củng cố ,dặn dò: (2-3’) Tiếp tục làm bài tập 3em -Đọc yêu cầu của bài tập 1, HS nêu miệng Đọc yêu cầu Thảo luận nhóm đôi & trình bày Cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp nguyên văn lời của ông lão Cách 2:Tácgiả thuật lại gián tiếp lời của ông lão - 2 em đọc phần ghi nhớ - Đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày - Đọc yêu cầu, 2 em làm miệng Bổ sung ………
………
………
………
Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2012
TOÁN DÃY SỐ TỰ NHIÊN