Giao an 4 tuan 6

KÓ chuyÖn Tiết 6 Kể chuyện đã nghe- đã đọc I- Mục đích yêu cầu - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói về lòng tự trọng.. - Hiểu câu chuyện và nêu đ[r]

Trang 1

Tuần 6 Soạn: 22 / 9 2012

Giảng: Thứ hai ngày 24 / 9/2012

Sinh hoạt tập thể

Tiết 6 sinh hoạt dới cờ

Tập đọc

Tiết 11 Nỗi dằn vặt của AN-đrây-ca

I- Mục đớch yờu cầu

- Biết đọc với giọng kể chậm rói, tỡnh cảm, bước đầu biết phõn biệt lời nhõn vật

với lời người kể chuyện

- Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An- đrõy- ca thể hiện trong tỡnh yờu thương, ý thức

trỏch nhiệm với người thõn, lũng trung thực và sự nghiờm khắc với lỗi lầm của bản thõn

QVBP: Tỡnh yờu thương với những người thõn trong gia đỡnh

KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

- Thể hiện sự cảm thụng

- Xỏc định giỏ trị

II- Đồ dựng dạy học

- Tranh minh hoạ trong SGK

III- Cỏc hoạt động dạy học

1- Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số

2- Kiểm tra bài cũ

- 3 học sinh đọc thuộc lòng bài "Gà Trống và Cáo"; Nờu ý nghĩa của bài

3- Bài mới:

3.1- Giới thiệu bài:

3.2- Luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc

- Đọc toàn bài:

- Đọc nối tiếp: 3 lần

+ Đọc kết hợp sửa phát âm và giải

nghĩa từ

- Đọc toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- 1 HS khá đọc

- 2 hs đọc nối tiếp

- Đọc theo cặp

- 1 em đọc lại cả bài

- Cả lớp đọc thầm

- Khi câu chuyện xảy ra An-đrây-ca

mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc

đó thế nào?

- An- đrây- ca lúc đó mới 9 tuổi, em sống cùng

ông và mẹ, ông đang ốm rất nặng

- Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho

ông thái độ của em lúc đó nh thế nào? - An- đrây- ca nhanh nhẹn đi ngay

- An-đrây-ca đã làm gì trên đờng đi

mua thuốc cho ông? - Đợc các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc,mải chơi nên quên lời mẹ dặn, mãi sau em mới

nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về

- Nêu ý 1? - í 1: An-đrây-ca quên lời mẹ dặn.

- Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca

mang thuốc về nhà - Cậu hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên.Ông đã qua đời

- An-đrây-ca tự dằn vặt mình nh thế

nào? - Cậu oà khóc khi biết ông đã qua đời Bạn chorằng chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về

chậm mà ông đã chết

- Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là

một cậu bé ntn? - Rất thơng yêu ông, không tha thứ cho mình vìông sắp chết mà còn mải chơi bóng

Trang 2

* Đọc diễn cảm: - 2 HS núi tiếp nhau đọc mỗi em 1 đoạn.

- Nêu cách đọc bài: - Đọc giọng trầm buồn, xúc động,

Lời ông đọc giọng mệt nhọc, yếu ớt, lời mẹ đọc giọng thông cảm, an ủi, dịu dàng í nghĩ

An-đrây - ca đọc giọng buồn day dứt

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2:

- Thi đọc phân vai toàn truyện:

- Cùng HS nhận xột, khen hs đọc tốt

* Cõu truyện giỳp em hiểu được điều

gỡ?

* Với người thõn và mọi người xung

quanh em đó cư sử như thế nào? (Tớch

hợp KNS)

- Đọc theo nhúm 4

- Nỗi dằn vặt của An- đrõy- ca thể hiện trong tỡnh yờu thương, ý thức trỏch nhiệm với người thõn, lũng trung thực và sự nghiờm khắc với lỗi lầm của bản thõn

- Nối tiếp nhau nờu VD: Lịch sự khi núi năng; thể hiện sự cảm thụng với mọi người mỗi khi cần thiết

4- Củng cố - dặn dò:

*Em đó yờu thương chăm súc những người thõn trong gia đỡnh em như thế nào? (Tớch hợp QVBP)

- NX giờ học.VN chuẩn bị bài sau

Toỏn

Tiết 26 Luyện tập

I- Mục tiờu: Giúp học sinh :

- Đọc được một số thụng tin trờn biểu đồ.

- Vẽ sẵn biểu đồ của bài 2 lờn bảng phụ

- Nêu miệng bài 2?

2- B ài mới:

* Bài số 1:

- Cho HS nêu miệng - Quan sỏt SGK; thảo luận nhúm đụi, nờu kết

quả VD:

- Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1 bao

- Cả 4 tuần cửa hàng bán đợc bao

- Số vải trắng tuần nào bán đợc nhiều

nhất? Là bao nhiêu mét? - Tuần 3 là 300 m.

* Bài 2 (treo bảng phụ đó chuẩn bị) - Lớp làm vào vở; Nối tiếp nhau nờu cõu trả lời

- Tháng 7 có bao nhiêu ngày ma? - Có 18 ngày ma

- Tháng 8 ma nhiều hơn tháng 9 là

- Trung bình mỗi tháng có bao nhiêu

- Nêu cách tính trung bình cộng của

nhiều số? - Tính tổng của các số hạng rồi lấy tổng đó chiacho số các số hạng

Trang 3

* Bài 3: (Điều chỉnh giảm) - Làm bài ở nhà (HS khỏ, giỏi)

3- Củng cố - dặn dò

- Nêu cách đọc biểu đồ Nx giờ học Nhắc HS khs, giỏi làm BT 3 ở nhà Chính tả

Tiết 6 Ngời viết truyện thật thà

- Nghe- viết đỳng và trỡnh bày bài chớnh tả sạch sẽ; trỡnh bày đỳng lời đối thoại của nhõn vật trong bài

- Làm đỳng BT2 và BT3 a

QVBP: Rốn đức tớnh thật thà

KNS: Trỡnh bày đỳng truyện ngắn

Biết tự phỏt hiện lỗi và sửa lỗi

- Viết sẵn nội dung bài tập 2

- Viết các từ bắt đầu bằng l/n

2- Bài mới:

2.1- H ớng dẫn nghe - viết:

- Đọc mẫu bài viết - Đọc thầm, theo dừi SGK

- 1 HS đọc bài

- Ban-dắc là một ngời nh thế nào? - Là một nhà văn nổi tiếng thế giới có tài

t-ởng tợng tuyệt vời

- Cho HS luyện viết tiếng dễ lẫn - Viết bảng con, 1 số học sinh lên bảng viết

VD: lúc sắp, lên xe, nên nói, lâu nghĩ, nói dối, Ban-dắc

- Cho 1 HS phát âm lại

- Nhắc nhở cách trình bày

- Đọc bài

- Chấm 1 số bài, nx - Viết bài vào vở.- Soát bài

2.2- Bài tập:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS tự đọc bài, phát hiện và sửa lỗi

- Lớp đọc thầm

- Lên bảng Lớp nhận xét

* Bài số 3:

- Bài tập yêu cầu gì? - Tìm từ láy

- Nêu miệng

- Có tiếng chứa âm s

- Có tiếng chứa âm x

- Nhận xét -đánh giá

+ Suôn sẻ; sốt sắng; say sa;

+ Xôn xao; xì xèo; xanh xao;

- Viết từ tỡm đỳng vào vở

* Qua bài viết em học được ở nhà văn Ban- dắc điều gỡ? (Tớch hợp)

- NX giờ học Chuẩn bị bài giờ sau

Soạn: 23/9/2012

Giảng: Thứ ba ngày 25 /9/2012

Toán

Tiết 27 Luyện tập chung

I- Mục tiờu: Giúp học sinh ôn tập, củng cố về:

- Viết, đọc, so sỏnh được cỏc số tự nhiờn; nờu được giỏ trị của chữ số trong một số

- Đọc được thụng tin trờn biểu đồ cột

- Xỏc định được một năm thuộc thế kỉ nào

Trang 4

- Bảng phụ

1- Ổn định tổ chức

- Nêu cách đọc biểu đồ

3- B ài mới :

* Bài số 1:

- Nờu từng yờu cầu của BT cho HS viết

kết quả vào bảng con

- Chữa bài sau mỗi lần giơ bảng

- 1 HS nờu yờu cầu của BT; lớp làm bảng con VD:

a) Số liền sau số:

2 835 917 là 2 835 918 b) Số liền trớc số:

2 835 917 là 2 835 916

- Cách tìm số liền trớc? Số liền sau?

- Giá trị chữ số 2 trong số: 82 360 945

7 283 096

- 2HS nêu; lớp bổ sung

2 000 000

200 000

1 547 238 200

- Muốn tìm giá trị của các chữ số trong

mỗi số ta căn cứ vào đâu?

* Bài số 2:

- Chia nhúm 4, phỏt phiếu BT cho cỏc

nhúm làm bài

- Căn cứ vào vị trí của chữ số đó thuộc hàng lớp nào?

- 1 HS nờu yờu cầu của BT

- Thực hiện BT theo nhúm 4 trờn phiếu BT VD:

- Muốn điền đợc số vào ô trống ta làm

ntn? 475 3 36 > 475 8365 tấn 175 kg > 5 75 kg

* Bài số 3:

- Treo bảng phụ đó chuẩn bị sẵn lờn bảng

- Cựng cả lớp nhận xột, chữa bài

- 1 HS nờu yờu cầu của BT Lớp thực hiện điền vào chỗ chấm bằng bỳt chỡ, 4 HS lờn bảng điền BT VD:

- Mời 1 HS đọc lại biểu đồ đó hoàn thiện

(Điều chỉnh giảm phần d)

a) K3 có 3 lớp: 3A; 3B; 3C

b) Lớp 3A có 18 học sinh; 3B có 27 học sinh; 3C có 21 học sinh

* Bài số 4: Nờu từng cõu hỏi trước lớp - 1 HS nờu yờu cầu của BT Suy nghĩ, nờu

cõu lời giải VD

- 1 thế kỷ có bao nhiêu năm?

a) Năm 2000 thuộc thế kỷ nào?

b) Năm 2005 thuộc thế kỷ nào?

- 1 thế kỷ có 100 năm a) Năm 2000 thuộc thế kỷ XX b) Năm 2005 thuộc thế kỷ XXI c) (điều chỉnh giảm) - Làm bài ở nhà

nhà) 4- Củng cố - dặn dò

- NX giờ học

- Về nhà làm BT 4c; 5 SGK + chuẩn bị bài giờ sau

Luyện từ và câu

Tiết 11 Danh từ chung và danh từ riêng

- Hiểu được khỏi niệm danh từ chung và danh từ riờng ( ND ghi nhớ)

9

2

Trang 5

- Nhận biết được DT chung và DT riờng, dựa trờn dấu hiệu về ý nghĩa khỏi quỏt

của chỳng ( BT1, mục III); nắm được quy tắc viết hoa DT riờng và bước đầu vận dụng quy tắc đú vào thực tế( BT2)

KNS: Kĩ năng biết xỏc định DT chung và riờng

Kĩ năng : Viết đỳng chớnh tả

- Bản đồ TNVN Viết phần nhận xét

- Danh từ là gì?

- Nêu miệng bài tập 2

2- Bài mới:

`2.1- Phần nhận xét:

* Nhận xột 1:

- Chộp sẵn từng phần lờn bảng lớp

- Ghi bảng những từ đỳng

- 1HS đọc yêu cầu – Thảo luận theo nhúm 4; nối tiếp nhau nờu từ tỡm được

Cho HS chữa bài

- Cho HS quan sát bản đồ TNVN xỏc định

sụng Cửu Long

a) Sông b) Cửu Long c) Vua

- Cho HS quan sát tranh Lê Lợi d) Lê lợi

* Nhận xột 2:

- Sông

- Cửu Long

- Vua

- Lê Lợi

- Nối tiếp nhau nêu miệng

- Tên chung để chỉ những dòng nớc chảy

t-ơng đối lớn

- Tên riêng của dòng sông

- Tên chung để chỉ ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến

- Tên riêng của 1 vị vua

* Những tên chung của 1 loài sự vật đợc

gọi là gì? Lấy vớ dụ?

- Danh từ chung

VD: Học sinh, trường học…

- Những tên riêng của 1 sự vật nhất định

đ-ợc gọi là gì? Lấy vớ dụ?

* Nhận xột 3: Nhận xét cách viết

- Danh từ riêng VD: Trường Tiểu học Nguyễn Thị Tuyết Mai

- Danh từ nào đợc viết hoa? Danh từ nào

không đợc viết hoa? - Danh từ riêng luôn đợc viết hoa.- Danh từ chung không viết hoa.

2.2- Ghi nhớ: SGK

2.3- Luyện tập:

* Bài số 1:

- 3 - 4 học sinh nhắc lại

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yờu cầu HS thảo luận nhúm 2 rồi nờu

miệng lời giải VD:

+ Danh từ chung: Núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đờng, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trớc

- Nhận xột, chốt lời giải đỳng

- Yờu cầu HS viết lời giải đỳng vào vở

+ Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ

- Viết họ và tên 3 bạn nam, 3 bạn nữ lớp

em?

- Họ tên các bạn trong lớp là danh từ

chung hay danh từ riêng?Vì sao?

- Lớp viết vào vở; 1 HS lên bảng viết

- Lớp nhận xột bài của bạn

- Là danh từ riêng vì chỉ 1 ngời cụ thể Danh từ riêng phải viết hoa - cả họ, tên và tên đệm

- Về nhà tìm: 5 danh từ chung là tên gọi của các đồ dùng

5 danh từ riêng là tên của ngời, sự vật xung quanh

- Nhận xét giờ học

Trang 6

Khoa học

Tiết 11 Một số cách bảo quản thức ăn

I- Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:

- Kể tờn một số cỏch bảo quản thức ăn: làm khụ, ướp lạnh, ướp mặn, đúng hộp,…

- Thực hiện một số cỏch bảo quản thức ăn ở nhà

II- Đồ dùng dạy – học

- Hình trang 24, 25 SGK

III- Các hoạt động dạy học.

1- Bài cũ:

- Vì sao phải ăn nhiều rau - quả chín hàng ngày?

2- Bài mới:

2.1- Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức ăn

* Mục tiêu: - Kể tên các cách bảo quản thức ăn

* Cách tiến hành:

- HD học sinh quan sát hình 24, 25 SGK - Nêu những cách bảo quản thức ăn trong

từng hình.( nhúm4)

- Gọi học sinh nêu miệng - Phơi khô

- Đóng hộp

- Ướp lạnh

- Cựng cả lớp nhận xét - bổ sung - Làm mắm

- Làm mứt

- Ướp muối 2.2- Hoạt động 2: Cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn

* Mục tiêu: Giải thích đợc cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn

* Cách tiến hành:

- Nờu từng yờu cầu trước lớp

- Nguyên tắc chung của việc bảo quản

thức ăn là gì?

- Thảo luận nhóm 2; nối tiếp nhau nờu cõu trả lời

- Làm cho thức ăn khô để các vi sinh vật không phát triển đợc

- Cỏch bảo quản nào làm cho các vi sinh

vật không có điều kiện hoạt động? - Cỏch bảo quản làm cho các vi sinh vậtkhông có điều kiện hoạt động?

a) Phơi khô, nớng, sấy b) Ướp muối, ngâm nớc mắm c) Ướp lạnh

e) Cô đặc với đờng

- Cỏch bảo quản nào ngăn không cho vi

sinh vật xâm nhập vào thực phẩm?

* Kết luận: Chốt ý

d) Đóng hộp

2.3- Hoạt động 3: Một số cách bảo quản thức ăn

* Mục tiêu: - HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một số thức ăn mà gia đình áp dụng

* Cỏch tiến hành:

- Kể tên của 3 5 loại thức ăn và cách

bảo quản ở gia đình em?

* Kết luận:

- Để thức ăn đợc lâu, không bị mất chất

dinh dỡng ngời ta làm nh thế nào?

- Nêu miệng VD: Cá ớp muối; Thịt làm ruốc; Thịt sấy khô (trâu, lạp sườn)

- Sấy khụ, làm mắm, đúng hộp,…

3- Củng cố -dặn dũ

- Khi mua những thức ăn đã đợc bảo quản cần chú ý điều gì?

- Nhận xét giờ học

-Về nhà ôn bài+ Chuẩn bị bài sau

Trang 7

Kể chuyện

Tiết 6 Kể chuyện đã nghe- đã đọc

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được cõu chuyện đó nghe, đó đọc, núi

về lũng tự trọng

- Hiểu cõu chuyện và nờu được nội dung chớnh của truyện

QVBP: Quyền được tụn trọng

KNS: Biết kể cõu chuyện bằng lời của mỡnh – lắng nghe bạn núi Biết trao đổi cựng bạn, nhận xột

- Viết sẵn gợi ý 3 trong SGK (dàn ý kể chuyện)

- Su tầm truyện viết về lòng tự trọng

1- Bài cũ

- Kể một câu chuyện em đã đợc nghe - đợc đọc về tính trung thực?

2- B ài mới:

2.1- Giới thiệu bài

2.2- Hớng dẫn học sinh kể chuyện

* Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài

Đề bài: Kể lại một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã đợc nghe (nghe qua ông

bà, cha mẹ hay qua ai đó kể lại) hoặc đợc đọc

- Cho HS đọc gợi ý

- Cho HS giới thiệu tên câu chuyện của

mình

- Treo lên bảng bảng phụ đó chuẩn bị: Dàn

ý kể chuyện - tiêu chuẩn đánh giá

- Đọc tiếp nối nhau gợi ý

- Lần lợt giới thiệu

- 2 HS đọc nội dung trờn bảng phụ, lớp theo dừi

* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể theo cặp - Tập kể trong nhóm 2;

Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp (Tớch hợp

KNS)

- Kể xong đều cùng đối thoại với cô giáo, với các bạn

- Cho lớp nhận xét - tính điểm - Bình chọn câu chuyện hay, ngời kể hấp

dẫn nhất, ngời đặt câu hỏi hay nhất

*Em hiểu “tụn trọng” cú nghĩa là như thế nào? (Tớch hợp QVBP)

- Nhận xét giờ học; Nhắc HS về nhà xem trớc các tranh: “Lời ớc dới trăng”

Soạn: 24/9/2012

Giảng: Thứ tư ngày 26 /9/2012

Tập đọc

Tiết 12 Chị em tôi

I- Mục đớch yeu cầu

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung cõu chuyện.

- Hiểu được ý nghĩa: Khuyờn HS khụng núi dối vỡ đú là một tớnh xấu làm mất

long tin, sự tụn trọng của mọi người đối với mỡnh

KNS: - Tự nhận thức về bản thõn

- Thể hiện sự cảm thụng

- GD đức tớnh thật thà

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Trang 8

III- Các hoạt động dạy học

1- Ổ n đị nh t ổ ch ứ c: - Kiểm tra sĩ số lớp

2- Ki ể m tra b à i c ũ:

- Đọc bài “Nỗi dằn vặt của An-đrõy-ca” Nêu ý chính của bài?

3- Bài mới:

3.1- Giới thiệu bài

3.2- Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài:

* Luyện đọc

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Lần 1 + kết hợp sả lỗi phát âm

- Lần 2 + giảng từ chú giải

- Đọc toàn bài

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài 2 lần

- Luyện đọc theo cặp

- 1học sinh đọc toàn bài

- Cô chị xin phép ba đi đâu?

- Cô có đi học nhóm thật không? Em đoán

xem cô đi đâu?

- Xin phép ba đi học nhóm

- Cô không đi học nhóm mà đi chơi với bạn

bè, đến nhà bạn, đi xem phim hay la cà ngoài đờng

- Cô nói dối ba nh vậy đã nhiều lần cha? - Cô nói dối nhiều lần đến nỗi không biết

lần này là lần thứ bao nhiêu?

- Vì sao cô lại nói dối đợc nhiều lần nh

vậy? - Cô nói dối đợc nhiều lần nh vậy vì bấy lâunay ba cô vẫn tin cô

- Vì sao mỗi lần nói dối cô chị lại ân hận?

* Nêu ý 1

- Vì cô thơng ba, biết mình đã phụ lòng tin của ba nhng vẫn tặc lỡi vì cô đã quen nói dối

* Cô chị hay nói dối

- Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói

dối? - Cô em bắt trớc chị, cũng nói dối ba đi tậpvăn nghệ, rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lớt

qua trớc mắt chị, vờ làm nh không thấy chị Chị thấy em nói dối đi học lại vào rạp chiếu bóng thì tức giận bỏ về

- Khi nhìn thấy em nh thế về nhà thái độ

của chị nh thế nào? Chị đã nói ntn với em? - Chị tức giận mắng em.- Mày tập văn nghệ ở rạp chiếu bóng à?

- Ngời em đã trả lời chị ntn? Về ngời thấy

ntn? - Chị nói đi học nhóm sao lại ở rạp chiếubóng, vì phải ở rạp chiếu bóng mới biết em

không đi tập văn nghệ Chị sững sờ vì bị lộ

* Nêu ý 2: * Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp

đỡ của cô em

- Vì sao cách làm của cô em giúp đợc chị

tỉnh ngộ? - Vì em nói dối hệt nh chị, khiến chị nhìnthấy thói xấu của chính mình, vẻ buồn rầu

của em đã tác động đến cô chị

- Cô chị đã thay đổi nh thế nào? - Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữa,

cô cời mỗi khi nhớ lại cách em gái đã chọc tức mình, làm mình tỉnh ngộ

- Câu chuyện muốn nói với các em điều

- Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc

của mọi ngời

* Hớng dẫn đọc diễn cảm: - 3 Học sinh đọc tiếp nối

- Cho HS nhận xét và nêu cách đọc - Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng hóm hỉnh,

nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Đọc phân biệt lời nhân vật

* Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn từ: “Hai

chị em” đến hết

- Đọc mẫu:

- Tổ chức thi đọc

- Luyện đọc theo nhúm 4

- Thi đọc cá nhân, nhóm Lớp bỡnh chọn

Trang 9

- Đỏnh giỏ điểm cho HS.

* Cõu chuyện muốn núi với chỳng ta điều

gỡ? (Tớch hợp KNS)

* Cõu chuyện khuyờn HS khụng núi dối vỡ

đú là một tớnh xấu làm mất lũng tin, sự tụn trọng của mọi người đối với mỡnh

* Qua câu chuyện em rút ra bài học gì cho mình? (Tớch hợp QVBP; KNS)

- Nhận xét giờ học.VN học và ôn lại bài

Toán

Tiết 28 Luyện tập chung

I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Viết, đọc, so sỏnh được cỏc số tự nhiờn; nờu được giỏ trị của chữ số trong một số

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian

- Đọc được thụng tin trờn biểu đồ cột

- Tỡm được số trung bỡnh cộng

II- Đồ dùng dạy học : - Giấy kiểm tra cho mỗi HS

III- Các hoạt động dạy học

1- Bài cũ

2- Bài mới: - Yêu cầu hs làm bài kiểm tra giấy

Đề bài

Bài 1: Mỗi bài tập dưới đõy cú kốm theo một cõu trả lời A,B,C,D (là đỏp ỏn số, kết quả tớnh …) Hóy khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng

a) Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghỡn và năm mươi viết là:

A 505 050 B 5 050 050 C 5 005 050 D 50 050 050

b) Số lớn nhất trong cỏc số 684 257; 684 275; 684 752; 684 725 là:

A 684 257 B 684 275 C 684 752 D 684 725

c) 4 tấn = ….kg

Số thớch hợp để viết vào chỗ chấm là:

A 400 B 4000 C 40 D 4

d) 2 phỳt 10 giõy = ……… giõy

Số thớch hợp để viết vào chỗ chấm là:

A 30 B 210 C 130 D 70

Bài 2: Biểu đồ dưới đõy chỉ số quyển sỏch của cỏc bạn Hiền, Hoà, Trung, Thục đó đọc trong một năm:

Trang 10

Dựa vào biểu đồ điền vào số thớch hợp:

a) Hiền đó đọc được quyển sỏch

b) Hoà đó đọc được quyển sỏch

c) Hoà đó đọc nhiều hơn Thục quyển sỏch

d) Trung đọc ớt hơn Thục quyển sỏch

e) Trung bỡnh mỗi bạn đọc được quyển sỏch

Bài 3: Một cửa hàng ngày đầu bỏn được 120m vải, ngày thứ hai bỏn được 70mvải, ngày thứ ba bỏn được 80m vải Hỏi trung bỡnh mỗi ngày cửa hàng đó bỏn được bao nhiờu một vải?

Đỏp ỏn và cỏch đỏnh giỏ điểm

Bài1: (3điểm) Mỗi ý khoanh

đúng cho 0,5 điểm: a) D (0,5đ) b) C (0,5đ)

c) B (1đ) d) D (1đ) Bài 2 (3đ) a) Hiền đã đọc 33 quyển sách (0,5đ)

b) Hoà đã đọc 40 quyển sách (0,5đ) c) Hoà đọc nhiều hơn Thực 15 quyển sách (0,5đ) d) Trung đọc ít hơn Thực 3 quyển sách (0,5đ) e) Trung bình mỗi bạn đã đọc đợc 30 quyển sách.(1đ) Bài 3(4đ) Bài giải

Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là: (120 + 70 + 80) : 3 = 90 (m)

Đáp số: 90m

3- Thu bài, nhận xột tiết kiểm tra

Tập làm văn

Tiết 11 Trả bài văn Viết th

I- Mục tiêu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	54,7 KB