Tap doc Ke chuyen Tuan 20

Các hoạt động dạy và học: Ph¬ng ph¸p, h×nh thøc tæ chøc c¸c Thêi Néi Dung hoạt động dạy học tơng ứng gian Hoạt động của thầy.. Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi:.[r]

Trang 1

Trờng Tiểu học Điện Biên

Giáo viên : Trần Thục Anh

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nớc, không quản ngại khó khăn, gian

khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trớc đây

B – Kể chuyện.

- Rèn kĩ năng nói:

+ Dựa vào các câu hỏi gợi ý, hs kể lại đợc câu chuyện – kể tự nhiên; biết thay đổi giọng

kể cho phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ năng nghe:

+ Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời

kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Bảng lớp viết đoạn văn cần hớng dẫn; bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý

Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’ I. Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài “Báo cáo kết quả tháng thi đua “

Câu hỏi nội dung bài tập đọc

Gv gọi Hs đọc bàiGvnhận xét, cho

điểm

2 hs đọc

II Bài mới

bài, treo tranhGiải nghĩa từ chiến khu

- H/s đọc nối tiếp

Trang 2

- Trớc ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao

các chiến sĩ nhỏ “ai cũng thấy cổ họng

mình nghẹn lại”?

- Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

- Vì sao Lợm và các bạn không muốn về

nhà?

- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

- Thái độ của trung đoàn trởng thế nào khi

nghe lời van xin của các bạn?

- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về

các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

Chốt: Ca ngợi tinh thần yêu nớc, không

quản ngại khó khăn, gian khổ của các

chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến

chống thực dân Pháp trớc đây

-GV nêu câu hỏi

- GV yêu cầu HS

đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

- Gv gọi 1 Hs đọc to

đoạn 4 và trả lời câuhỏi

- Giáo viên chốt ý chính

- H/s trả lời câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm

đoạn 1 và trả lời câu hỏi

- 1Hs đọc thành tiếng đoạn 2,cả lớp

đọc thầm, và trả lời các câu hỏi

Đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 1Hs đọc đoạn 4,cảlớp đọc thầm, và trả lời các câu hỏi

15’ 4 Luyện đọc lại:- Đọc mẫu đoạn 2

- Thi đọc

- Gv đọc diễn cảm mẫuvà YC Hs đọc 1

đoạn, đọc cả bài - hs thi đọc 1đoạn1 hs đọc cả bài

III Kể chuyện

ý kể lại câu chuyện16’ - Kể mẫu đoạn 2,

- Chú ý bắt đầu câu nối tiếp của trung

đoàn trởng

- Thi kể 4 đoạn của câu chuyện

- Kể toàn truyện

- Bình chọn ngời kể hay nhất

- GV nêu yêu cầu để

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về

các chiến sĩ nhỏ tuổi? ( rất yêu nớc,

không quản ngại khó khăn gan khổ, sẵn

Lớp: 3 - Tiết: 35 - Tuần: 20

Thứ ngày tháng năm 200

Kế hoạch dạy học

Tên bài dạy : ở lại với chiến khu

I Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong truyện: ở lại với chiến khu

Trang 3

- Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải (hoặc làm bài tập điền vần uôt/uôc.)

5’ I Kiểm tra bài cũ

- Viết từ ngữ: liên lạc, nhiều lần, nắm

tình hình, ném lựu đạn,

-Nhận xét đánh giá

GV gọi Hs lên bảng làm bài

G/v nhận xét

2 h/s lên bảng, cả lớp viết bảng con

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài Giáo viên ghi đầu bài

2 Hớng dẫn viết chính tả

5’ a- Hớng dẫn học sinh chuẩn bị

- Đọc bài viết chính tả

- Hớng dẫn nắm nội dung bài

+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều

gì ? (Tinh thần quyết tâm chiến đấu

không sợ hi sinh, gian khổ của các chiến

sĩ Vệ quốc quân)

Gv đọc mẫu và YC học sinh đọc lại

GV nêu câu hỏi

- Hớng dẫn nhận xét chính tả

+ Lời bài hát trong đoạn văn viết nh thế

nào ? ( đợc đặt sau dấu hai chấm, xuống

dòng, trong dấu ngoặc kép Chữ đầu từng

dòng thơ viết hoa, viết cách lề vở 2 ô li)

-Viết chữ khó: bảo tồn, bay lợn, bùng lên,

rực rỡ,

Gv yêu cầu nhắc lại cách viết hoa

Hs nhắc lại cách viết hoa

Học sinh viết bảng con

15’ b- H/s viết bài vào vở: G/v đọc ,

Gv theo dõi, uốn nắn

GV cho HS đọc lại yêu cầu và quan sát tranh Hs đọc yêu cầu, Quan sát tranh

minh hoạcả lớp viết bảng

Trang 4

+ Ăn không rau nh đau không thuốc.

+ Cơm tẻ là mẹ ruột

+ Cả gió thì tắt đuốc

+ Thẳng nh ruột ngựa

GV gọi Hs lên bảng chữa bài

con

2 hs chữa bảng

4 hs nhìn bảng đọclời giải đố

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Lớp: 3 - Tiết: 75 - Tuần: 20

Môn: Tập đọc ( HTL) Tên bài dạy: Chú ở bên Bác Hồ

I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

+ Chú ý các từ ngữ: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, đỏ hoe,

+ Biết nghỉ hơi đúng nhịp sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài, biết đợc các địa danh trong bài

+ Hiểu nội dung bài thơ: Em bé ngây thơ nhớ chú bộ đội đã lâu không về nên thờng

nhắc chú Ba mẹ không muốn nói với em: chú đã hi sinh, không thể trở về Nhìn lênbàn thờ, ba bảo em: chú ở bên Bác Hồ Bài thơ nói lên tình cảm thơng nhớ và lòng biết

ơn của mọi ngời trong gia đình em với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (các liệt sĩ khôngmất, họ sống mãi trong lòng những ngời thân, trong lòng nhân dân)

- Học thuộc lòng bài thơ

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK

Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn luyện đọc

Bản đồ để giải thích vị trí của dãy Trờng Sơn, đảo Trờng sa, Kon Tum,

Đắk Lắk

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy họctơng ứng

Trang 5

5’ I - Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: “ở lại với chiến khu”

Trả lời câu hỏi về ý nghĩa truyện

GV YC Hs kể lại chuyện

Giáo viên nhận xét cho điểm

4 h/s nối tiếp kể lại

4 đoạn của câu chuyện

II Bài mới

11’ 2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu: Đọc với giọng ngây thơ, hồn

nhiên, thể hiện băn khoăn, thắc mắc rất

đáng yêu của bé Nga Khổ cuối đọc với

động nghẹn ngào của bố mẹ của bé Nga

khi nhớ đến ngời đã hi sinh

Hs đọc nhóm1hs đọcCả lớp đồng thanh

10’ 3 Tìm hiểu bài

- Những câu nào cho thấy Nga rất mong

nhớ chú? (Chú Nga đi bộ đội, Sao lâu

quá là lâu!, Nhớ chú Nga thờng nhắc:

Chú bây giờ ở đâu?, Chú ở đâu, ở đâu? )

- Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và

mẹ ra sao? (mẹ thơng chú, khóc đỏ hoe

đôi mắt Ba nhớ chú ngớc lên bàn thờ,

không muốn nói với con rằng chú đã hi

sinh, không thể trở về Ba giải thích với bé

cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên

của nhân dân, cho độc lập tự do của Tổ

quốc Ngời thân của họ và nhân dân

không bao giờ quên ơn họ

GV nêu câu hỏi

GV YC HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi

GV yc học sinh thảoluận theo nhóm và trả lời câu hỏi

Gv chốt ý chính

H/s trả lời câu hỏi1Hs đọc thành tiếng khổ thơ 1, 2, cả lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi

Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3 và trả lời

Hs trao đổi nhóm, phát biểu

và chỉ định các bạn khác đọc tiếp

G/v nhận xét

1 hs đọc từ ngữ mở

đầu khổ thơ, chỉ

định bạn bất kì đọcthuộc lòng cả khổ thơ

3, 4 Hs thi đọc cả bài thơ H/s cùng

Trang 6

bình chọn2’ III Củng cố và dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả bài

thơ Đọc trớc nội dung bài tập 2 trong Gv thuyết trình

Lớp: 3 - Tiết: 20 - Tuần: 20

Tên bài dạy: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc -Dấu phẩy

II 1 Mở rộng vốn từ về Tổ quốc

III 2 Luyện tập về dấu phẩy (ngăn cách bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian với phần còn lại

của câu - điều này giáo viên không cần nói với hs)

II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên : - Bảng lớp viết sẵn các câu văn bài tập 3

- Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng đợc nêu tên trong BT2

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Xếp các từ vào nhóm thích hợp -GV gọi Hs nêu lại

yêu cầu của bài

YC HS suy nghĩ

- Gọi Hs lên bảng làm b

- Gọi HS đứng tại chỗ đọc kết quả

Gv chốt

1Hs nêu yêu cầu

Hs làm bài cá nhân

3 Hs lên bảng thi làm bài nhanh,

đúng

4 hs đọc kết quả

đúng

Bài tập 2:

Nói về 1 vị anh hùng mà em biết trong một

số tên anh hùng dới đây

+ Trng Trắc, Trng Nhị: (dựa vào nội dung

bài: Hai Bà Trng.)

Gọi HS đọc yêu cầu bài

YC HS kể các vị anh hùng dân tộc

1hs đọc yêu cầu

- Hs kể tự do thoải mái và ngắngọn những gì em biết về 1 số vị anhhùng, chú ý nói

về công lao của các vị đó đối với

Trang 7

Thời

10’ + Triệu Thị Trinh: (Bà Triệu) năm 248,

mới 19 tuổi, bà đã cùng anh là Triệu Quốc

Đạt hiệu triệu nhân dân nổi dậy chống ách

đô hộ nhà Ngô Dân gian vẫn truyền tụng

câu nói nổi tiếng của bà: “Tôi muốn cỡi

cơn gió mạnh, đạp bằng sóng dữ, chém cá

kình ở biển Đông, đánh đuổi quân Ngô,

giành lại giang sơn, cởi ách nô lệ chứ

không chịu khom lng làm tì thiếp ngời ta”

+ Lý Bí: (Lí Nam Đế) vốn là một vị quan

nhỏ trong chính quyền đô hộ, đã từ quan,

về quê chiêu tạp quân sĩ nổi dậy khởi

nghĩa chống lại ách đô hộ nhà Lơng (năm

542) Cuộc khởi nghĩa thắng lợi, ông tự

x-ng hoàx-ng đế, đặt niên hiệu là Thiên Đức,

dựng triều đình, đặt tên nớc là Vạn Xuân

+ Triệu Quang Phục: (Triệu Việt Vơng)

một tớng trẻ có tài năng của Lí Nam Đế

Khi quân Lơng trở lại xâm lợc nớc ta,

(năm 545), ông đợc Lí Nam Đế giao lại

binh quyền Ông lui quân về đầm Dạ Trạch

(Khoái Châu, Hng Yên), tiếp tục kháng

chiến đến ngày thắng lợi (năm 550)

GV lắng nghe và bổsung

Hs kể tên các vị anh hùng

10’ Bài tập 3: Đặt dấu phẩy vào đoạn văn.

+ Lê Lai: Quê ở Thanh Hoá, là một trong

17 ngời cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng

Nhai năm 1416 Năm 1419, ông giả làm

Lê Lợi, phá vòng vây và bị giặc bắt Nhờ

sự hi sinh của ông, Lê Lợi cùng các tớng sĩ

khác đã đợc thoát hiểm Các con của ông

là Lê Lô, Lê Lộ và Lê Lâm đều là tớng tài,

có nhiều công lao và đều hi sinh vì việc

n-ớc

Bây giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ

khởi nghĩa Trong những năm đầu, nghĩa

quân còn yếu, thờng bị giặc vây Có lần,

giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng đợc chủ

t-ớng Lê Lợi

Gv nêu yêu cầu Gv

bổ sung thêm về anhhùng Lê Lai

GV YC HS đọc thầm

Gọi HS lên bảng chữ bài

Gv chốt kết quả

đúng

Cả lớp đọc thầm,

hs làm bài cá nhân.3hs chữa bảngTừng em đọc kết quả ,nghỉ hơi đúng

Lớp: 3 - Tiết: 20 - Tuần: 20

Môn: Tập viết

Trang 8

Tên bài dạy : Ôn chữ hoa N

I.Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa N (Ng) thông qua bài tập ứng dụng

1. Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Nguyễn Văn Trỗi

2. Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Nhiễu điều phủ lấy giá gơng Ngời trong một nớc phải thơng nhau cùng.

II.Tài liệu và ph ơng tiện: :

Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa N (Ng)

Tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ

Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn

IIi.Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời gian Nội Dung Phơng pháp, hình thức tổ

chức các hoạt

động dạy

họct-ơng ứng

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

5’ I. Kiểm tra

bài cũ

Kiểm tra bài viết

ở nhà của học sinh

-Nhắc lại từ, câu ứng dụng bài trớc

- Viết: Nhà Rồng, Nhớ

Nhận xét cho

điểm

GV kiểm tra bài

cũ của HS 3h/s viết bảng lớp, cả lớp viết bảng 1 h/s nhắc

con

15’ II Bài mới

Trang 9

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết bảng con

a- Luyện viết chữ hoa:

Các chữ hoa trong bài: N (Ng,Nh) V, T (Tr)

b- H/s viết từ ứng dụng (tên riêng):

Nguyễn Văn Trỗi (1940 - 1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê ở huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam

Anh Nguyễn VănTrỗi đặt bom trên cầu Công Lí (Sài Gòn), mu giết Bộ trởng Quốc

phòng Mĩ Mắc Na-ma-ra Việc không thành, anh

bị địch bắt, tra tấndã man, nhng vẫngiữ

Giáo viên ghi

đầu bài và YC

Hs tìm các hữ

hoa

Gv viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

Giáo viên giải thích,

H/s tìm các chữ hoa

Hs tập viết chữ hoa trên bảng con

động dạy họctơng ứng

vững khí tiết cách mạng Trớc khi bọn giặc bắn anh, anh cònhô to: Việt Nam muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! HồChí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm !

GV giải thích Hs viết bảng con

Trang 10

c-Luyện viết câu ứng dụng

Nhiễu điều phủ lấy giá g-

ơng Ngời trong một nớc phải thơng nhau cùng

Nội dung câu ứng

dụng: Nhiễu điều là

mảnh vải đỏ, ngời xa thờng dùng để phủ lên giá gơng đặt lên bàn thờ Đây là 2 vật không thể tách rời

Câu tục ngữ trên muốn khuyên ngời trong một nớc cần phải biết gắn bó, th-

ơng yêu, đoàn kết vớinhau

GV cho Hs đọc câu Giáo viên giúp h/s hiểu nội dung câu ca dao

H/s đọc câu ứng dụngH/s viết:

+ Viết câu tục ngữ 2 lần

- Viết vở

Giáo viên nêu H/s viết

4’ 4 Chấm, chữa:

-Chấm nhanh khoảng 5 đến 7 bài-Nêu nhận xét

Giáo viên chấm

Gv n.xét, cho hs xem

vở viết đẹp 1’

III. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Khuyến khích h/s học thuộc câu ứng dụng

Trang 11

Lớp: 3 - Tiết: 76 - Tuần: 20

Kế hoạch dạy học Môn: Tập đọc

I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

+ Đọc đúng các từ ngữ: thung lũng, nhích, ba lô, lù lù, lng cong cong, lúp xúp,

+ Ngắt nghỉ hơi đúng, biết chuyển giọng phù hợp voí nội dung từng đoạn.

- Giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng phụ, bản đồ Việt Nam.

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

Gv kiểm tra HTL của Hs

gv cho điểm 3 h/s đọc thuộclòng

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài Giáo viên ghi đề bài Chỉ

bản đồ giới thiệu đờng mòn Hồ Chí Minh8’ 2 Luyện đọc

a Đọc mẫu

Đoạn 1: Tả đoàn quân vợt dốc

Đoạn 2: Tả đoàn quân đi qua những

vùng đất nguy hiểm mà giặc Mĩ đang

gây bao tội ác

Gv đọc + Giọng chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ tả sự di chuyển chậm chạp, vất vả của đoàn quân

Đ2: giọng dồn dập, nhấn giọng các từ ngữ tố cáo tội ác chiến tranh huỷ diệt của giặc Mĩ

Thời

gian

Nội Dung Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy họctơng ứng

đoạn, đọc cả bài

Hs đọc nối tiếp

đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc cả bài

Trang 12

Cả lớp đồng thanh

12’ 3 Tìm hiểu bài H/s trả lời câu hỏi

- Tìm hình ảnh so sánh cho thấy bộ đội

đang vợt một cái dốc rất cao (Đoàn

quân nối thành vệt dài từ thung lũng tới

đỉnh cao nh một sợi dây kéo thẳng

đứng)

- Tìm những chi tiết nói lên nỗi vất vả

của đoàn quân vợt dốc (Dốc trơn và

lầy/ Đờng rất khó đi nên đoàn quân chỉ

nhích từng bớc./ Những khuôn mặt bộ

đội đỏ bừng vì mệt, vì vác nặng, vì nóng

bức, vì căng thẳng do treo dốc cao.)

* Đoàn quân đột ngột chuyển mạnh:

Đoàn quân đột ngột di chuyển nhanh

hơn vì đã xuống đến đồng bằng, tiếp tục

hành quân qua những cánh rừng, không

phải trèo dốc cao

- Tìm những hình ảnh tố cáo tội ác của

giặc Mĩ (Những dặm rừng đỏ lên vì

bom Mĩ./ Những dặm rừng xám đi vì

chất độc hoá học Mĩ./ Những dặm rừng

đen lại, cây cháy thành than chọc lên

nền trời đầy mây./ )

Chốt: Nỗi vất vả gian truân của các

chiến sĩ khi hành quân vầ lên án ,tố cáo

tội ác của giặc

GV YC Hs đọc bài và trả lời câu hỏi

Gv giải thích câu

Đoàn quân đột ngột chuyển mạnh

Giáo viên chốt ý chính

2 H/s đọc lại đoạn

1, cả lớp đọc thầm bản đoạn văn và trả lời câu hỏi

1 hs đọc thành tiếng đoạn 2Cả lớp đọc thầm bản đoạn văn và trả lời câu hỏi

7’ 4.Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu đoạn 1 trong bài

- Thi đọc từng đoạn, cả bài

Bình chọn cá nhân đọc hay

Gv đọcCả lớp và gv nhận xét Vài h/s thi đọc.2’ III Củng cố và dặn dò

- Bài đọc này giúp em hiểu điều gì?

+ Hành quân trên đờng mòn Hồ Chí

Minh, vợt dãy Trờng Sơn trong thời kì

chiến tranh chống đế quốc Mĩ là công

việc rất khó khăn, gian khổ

+ Hành quân vợt đợc dãy Trờng Sơn

trong thời kì chiến tranh chống đế quốc

Mĩ là đã lập chiến công

Gv nêu câu hỏi

GV chốt ý đúng Hs phát biểu,

Lớp: 3 - Tiết: 36 - Tuần: 20

Môn: Chính tả

Tên bài dạy : Trên đờng mòn Hồ Chí Minh

I Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chính tả

1 Nghe - viết viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 1 trong bài: Trên đờng mòn Hồ Chí Minh

2 Làm đúng bài tập phân biệt và điền vào chỗ trống các âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x;

uôt/uôc) Đặt câu đúng với các từ ghi tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x; uôt/uôc)

Trang 13

5’ II Kiểm tra bài cũ

- Viết từ ngữ: sấm, sét, chia sẻ, xe sợi

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài Gv ghi đầu bài

2 Hớng dẫn viết chính tả

5’ b- Hớng dẫn học sinh chuẩn bị

- Đọc đoạn viết chính tả

- Hớng dẫn nắm nội dung bài

+ Đoạn văn nói lên điều gì? (Nỗi vất vả

của đoàn quân vợt dốc)

Gv theo dõi, uốn nắn

Hs viết vào vở3’ c- Chấm chữa bài GV chấm 5 – 7 bài Hs chữa lỗi

Thời

b) uôt hay uôc?

gầy guộc - chải chuốt - nhem nhuốc - nuột

nà

GV cho Hs đọc đề bài

Gọi Hs lên bảng làm bài

Chữa bài

Gv chốt

Hs đọc yêu cầu,

2 h/s lên bảng, Cả lớp làm vở

Bài tập 3: Đặt câu với mỗi từ đã đợc

Gọi Hs lên bảng chữa bài

Hs làm việc cá nhân

4 nhóm hs lên bảng thi tiếp sứcCả lớp nhận xét

về chính tả, phát

âm, số câu mỗi nhóm đặt đợc, kếtluận nhóm thắng

Trang 14

+ Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao.

+ Bạn Lê có thân hình gầy guộc.

+ Chị ấy ăn mặc rất chải chuốt.

+ Em trai vầy cát, mặt mũi nhem nhuốc

+ Cánh tay em bé trắng nõn, nuột nà. GV nhận xét

Lớp: 3 - Tiết: 20 - Tuần: 20

Môn: Tập làm văn

Tên bài dạy : Báo cáo hoạt động

1 Rèn kỹ năng nói: Biết báo cáo trớc các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua – lời

lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin

2 Rèn kỹ năng viết: Biết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo (thầy giáo) theo mẫu đã cho

câu hỏi

II - Bài mới

2 Hớng dẫn hs làm bài tập

Bài tập 1 : Dựa vào bài tập đọc Báo cáo

kết quả tháng thi đua “Noi gơng chú bộ

Gv hớng dẫn và YC

Hs đọc bài 1 h/s đọc yêu cầu

Cả lớp đọc thầm

Trang 15

đội”, hãy báo cáo kết quả học tập, lao động

của tổ em trong tháng vừa qua

+ Báo cáo của tổ chỉ theo 2 mục: Học tập,

lao động Trớc khi đi vào các nội dung cụ

thể, cần nói lời mở đầu: “Tha các bạn ”

+ Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt

+ Báo cáo trớc các bạn kết quả học tập và

lao động của tổ mình

- Thi trình bày báo cáo trớc lớp

- Bình chọn bạn có bản báo cáo tốt nhất,

báo cáo rõ ràng, tự tin

GV theo dõi, giúp

đỡ HS làm bài

Gv nhận xét

*Các tổ làm việc theo các bớc-Mỗi hs tự ghi nhanh ý chính của cuộc trao đổi.-Lần lợt từng hs

đóng vai tổ trởng báo cáo trong tổ

*Vài hs đóng vai

tổ trởng

* Cả lớp nhận xét,bình chọn

Bài tập 2 : Hãy viết nội dung báo cáo trên

gửi cô giáo (hoặc thầy giáo) theo mẫu

- Điền vào mẫu báo cáo nội dung thật ngắn

gọn, rõ ràng

+ Báo cáo có phần quốc hiệu (cộng

hoà x hội chủ nghĩa việt namã )

Gv nhắc cách làm báo cáo

Chữa bài:

Nhận xét, chấm

điểm

1hs đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo

Từng hs tởng tợngmình là tổ trởng, viết báo cáo của

tổ về các mặt học tập, lao động Một số hs đọc báo cáo

Giáo viên thuyết trình

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 16

Lớp: 3 - Tiết: 96 - Tuần: 20

Tên bài dạy : Điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

+ Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trớc

+ Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng

- Giáo viên: Bảng lớp vẽ sẵn hình bài tập 3

- Học sinh: Vở bài tập; Bộ đồ dùng học toán

Thời

PP, hình thức tổ chức HĐ dạy học tơng ứng

HĐ của thầy HĐ của trò

I Bài mới

bài12’ 2 Hình thành kiến thức

 a) Giới thiệu điểm ở giữa

- Vẽ 3 điểm thẳng hàng

A O B

 Chốt : Từ hình vẽ trên cho thấy 0 là điểm giữa của

đoạn thẳng AB (0 là điểm bất kì trong khoảng từ A

đến B)Điều kiện 3 điểm thẳng hàng

 b) Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng

3cm 3cm

A M B

+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B

+ AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn

thẳng MB và cùng bằng 3cm)

 Chốt : M là điểm giữa hai điểm A và B Độ dài đoạn

thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB M đợc gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB

Gv yêu cầu,

hs vẽ

Gv cho hs vẽmột số điểm

0 ở vị trí khác, nhng vẫn trong khoảng AB

- Gv chốt ý chính

Gv vẽ và nhấn mạnh 2

điều kiện để

điểm M là trung điểm của đoạn ABcho ví dụ

Hs lắng nghe, quan sát

Hs vẽ

Hs lắng nghe, quan sát

Hs vẽ

Thời

25’ 3 Luyện tập Bài 1: Viết tên các điểm vào chỗ chấm: - GV gọi Hs 1 h/s đọc

B

Trang 17

b) - M là điểm giữa ở giữa hai điểm và

- 0 là điểm giữa ở giữa hai điểm và (hoặc ở giữa

hai điểm và )

- N là điểm giữa ở giữa hai điểm và

Chốt: cách điền

đọc đề bài Gọi Hs lên bảng làm bài

- Chữa bài

- Gv chốt kếtquả đúng

đề bài

- 3 h/s lên bảng điền

- Cả lớp làm vở

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S: A 0 B

M là trung điểm của đoạn thẳng CD

O là trung điểm của đoạn thẳng AB M

H là trung điểm của đoạn thẳng EG C D

O là điểm ở giữa 2 điểm A và B

H là điểm ở giữa 2 điểm E và G E H G

M là điểm ở giữa 2 điểm C và D

Chốt: cách điền

- GV gọi Hs

bài

- Tại sao đúng ,sai

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm

a) Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm

M là của đoạn thẳng CD

N là của đoạn thẳng EG

I là trung điểm của đoạn thẳng

b) Trong các đoạn thẳngAB, CD, EG, HK

Đoạn thẳng có độ dài lớn nhất là

Hai đoạn thẳng có độ dài bằng nhau là

Chốt: Nêu cách điền

- GV gọi Hs

- Chữa bài

- 1 h/s đọc

đề bài

2’ Bài 4: Xem hình vẽ ở bài 3 rồi vẽ tiếp một nửa hình còn

Lớp: 3 - Tiết: 97 - Tuần: 20

Tên bài dạy : Luyện tập

I/ Mục tiêu:

+ Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng

A O

C

Trang 18

+ Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc.

5’ I Kiểm tra bài cũ:

Đúng ghi Đ, sai ghi S: A O B

M là trung điểm của đoạn thẳng CD

O là trung điểm của đoạn thẳng AB M

H là trung điểm của đoạn thẳng EG C D

O là điểm ở giữa 2 điểm A và B

H là điểm ở giữa 2 điểm E và G E H G

M là điểm ở giữa 2 điểm C và D

GV ghi đề vàgọi Hs lên bảng làm bài

Gv chấm

điểm

2 Hs lên bảng làm bài

II Bài mới

bài32’ 2 Luyện tập

Bài 1: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB,

trung điểm N của đoạn thẳng BC, trung điểm P của

đoạn thẳng DC, trung điểm Q của đoạn thẳng AD

- Chữa bài

- Gv chốt cách ghi số

đúng

- 1 h/s đọc

đề bài

- 1 h/s lên bảng

Thời

Bài 2: Xác định trung điểm của mỗi đoạn thẳng rồi ghi

tên trung điểm của đoạn thẳng đó:

- Chữa bài

- Gv chốt cách Xác

định đúng

- 2h/s lên bảng

Bài 3: Thực hành

a) Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD (gấp đoạn thẳng

AD trùng với đoạn thẳng BC) rồi đánh dấu trung điểm I

của đoạn thẳng AB và trung điểm K của đoạn thẳng DC

A B I B A I B

GV gọi Hs

đọc đề và yều cầu cả

lớp làm bài

- 1 h/s đọc

đề bài

A

Trang 19

D C K D C D K C

b) Tơng tự: Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD (gấp đoạn

thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB) rồi đánh dấu trung

điểm M cuả đoạn thẳng AD và trung điểm N của đoạn

Bài 4: Xác định trung điểm A B

M, N, P, Q của mỗi cạnh hình

vuông ABCD, dùng thớc nối

trung điểm 2 cạnh liên tiếp của

- Chữa bài

- 1 h/s đọc

đề bài

- 4 h/s lên bảng

- Cả lớp làm bài vàovở

2’ III Củng cố dặn dò

- Về nhà xem trớc bài:

“So sánh các số trong phạm vi 10.000”

Giáo viên thuyết trình

IV Rút kinh nghiệm bổ sung

Lớp: 3 - Tiết: 98 - Tuần: 20

Môn: Toán

Tên bài dạy : So sánh các số trong phạm vi 10.000

I/ Mục tiêu:

+ Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10.000

+ Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số; củng cố về quan hệgiữa một số đơn vị đo đại lợng cùng loại

5’ I - Kiểm tra bài cũ

Gv cho hs tìm trung điểm 3 đoạn thẳng cho trớc

Nhận xét, đánh giá

Gv kiểm tra bài của Hs

3 Hs lên làm bài

II Bài mới

Trang 20

1’ 1 Giới thiệu bài: Gv ghi đề bài

- Gv gợi ý, hs nêu các dấu hiệu qua từng chữ số ở từng hàng, gv ghi

- Gv chốt ý chính

Thời

- Chữa bài

- Gv chốt kết quả đúng

- 1 h/s đọc

đề bài

- 2 hs lên bảng

- Chữa bài

- 1 h/s đọc

đề bài

- 2 hs lên bảng

Bài 3: Khoanh vào các chữ trớc câu trả lời đúng:

a) Số lớn nhất trong các số 9685, 9658, 9856 là:

A 9658 B 9658

C 9865 D 9856b) Số bé nhất trong các số 4502, 4052, 4250, 4520 là:

A 4502 B 4052

C 4250 D 4520Chốt: Nêu cách khoanh

-GV gọi Hs

đọc đề

- GV YC Hs lên bảng làm bài

- Chữa bài

- 1 h/s đọc

đề bài

- 2 hs lên bảng

Bài 4: Đo rồi viết số đo độ dài thích hợp vào chỗ chấm

Độ dài cạnh của hình vuông là

Tính chu vi của hình vuông bên

- Chữa bài

- 1 h/s đọc

đề bài

- 1 hs lên bảng

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	83,42 KB