Tap doc Ke chuyen Tuan 30

Các hoạt động dạy và học: Thêi Nội dung hoạt động dạy học Ph¬ng ph¸p, h×nh thøc tæ chøc d¹y häc gian chñ yÕu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’.. KiÓm tra bµi cò: §äc bµi “Lêi kªu g[r]

Trang 1

Trờng Tiểu học Điện Biên

Giáo viên : Trần Thục Anh

Lớp: 3 - Tiết: 109- 110 - tuần: 30

Thứ ngày tháng năm 200

Kế hoạch dạy học Môn: Tập đọc – Kể chuyện

Tên bài dạy: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua

I/ Mục tiêu:

A – Tập đọc.

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

+ Chú ý đọc đúng các từ ngữ: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét; lần lợt, tơ

r-ng, xích lô, trò chơi, lu luyến, hoa lệ,

+ Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện

- Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu các từ ngữ mới: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rng, tuyết, hoa lệ

+ Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộViệt Nam với hs một trờng tiểu học ở Luc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữacác dân tộc

Giáo viên: Tranh minh họa

Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời

gian Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của trò

5’ I Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài “Lời kêu gọi toàn dân tập

II Bài mới

1’ 1.Giới thiệu bài: Gv treo tranh và ghi

- Đến thăm một trờng tiểu học ở

Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt

Nam gặp những điều gì bất ngờ thú

biết điều gì về thiếu nhi Việt Nam?

- Các em muốn nói gì với các bạn

GV cho cả lớp đọc thầm từng đoạn và trao đổi các câu hỏi ở cuối bài

HS đọc thầm từng

đoạn và trao đổi và trả lời các câu hỏi ở cuối bài

Trang 2

hs trong câu chuyện này?

Chốt: Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất

ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với

hs một trờng tiểu học ở

Luc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn

kết giữa các dân tộc

Giáo viên chốt ý chính

2’ GV nêu nhiệm vụ: kể tự nhiên,

sinh động, thể hiện đúng nội dung Gv kể lại câu chuyện - HS nghe

16’ GV hớng dẫn hs kể

+ Câu chuyện đợc kể theo lời của

ai?

+ Kể bằng lời của em thế nào?

VD: Hôm ấy, đoàn cán bộ Việt

Nam đến thăm hs một trờng tiểu

học ở Lúc-xăm-bua Cuộc gặp gỡ

ấy đã mang lại cho họ những ấn

t-ợng thú vị bất ngờ Vừa đến trờng,

cô hiệu trởng đã niềm nở đa họ đến

thăm lớp 6A Tất cả hs trong lớp

đều lần lợt giới thiệu tên mình bằng

tiếng Việt

- Kể nối tiếp đoạn 1 và 2

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Bình chọn ngời kể hay nhất

Gv treo tranh &

Hs quan sát tranh trảlời

Hs chọn và kể lại

2 hs thi kể từng đọn1hs thi kể toàn bài

Cả lớp bình chọn

2’ IV Củng cố và dặn dò Nhận xét tiết học G/v nhận xét HS lắng nghe

Lớp: 3 - Tiết: 53 tuần: 30

Kế hoạch dạy học

Môn: Chính tả

Tên bài dạy : Liên hợp quốc

I Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe viết đúng bài : Liên hợp quốc Viết đúng các chữ số

- Làm đúng bài tập điền tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch ; êt/êch Đặt câu đúng với những từ ngữ mang âm, vần trên

II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 2

* Học sinh: - Vở bài tập

III Các hoạt động trên lớp:

Trang 3

5’ I. Kiểm tra bài cũ

- Viết các từ : bác sĩ, mỗi sáng,

xung quanh, thị xã

-Nhận xét đánh giá

GV gọi 3 h/s lên bảngviết, HS cả lớp viết nháp

G/v nhận xét

- 3 h/s lên bảng viết,

HS cả lớp viết nháp

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài Gv ghi đầu bài

+ Có bqo nhiêu thành viên tham

gia liên hợp quốc ? (191 nớc và

15’ + Việt Nam trở thành thành viên

liên hợp quốc vào lúc nào ?

(20-9-1977)

Lu ý : Vùng lãnh thổ chỉ những

vùng đợc công nhận là thành viên

Liên hợp quốc nhng cha hoặc

không phải là quốc gia độc lập

b- H/s viết bài vào vở:

- GV nêu câu hỏi

- GV giải thích

GV hớng dẫn Hs viết vào vở nháp

Gv nhắc hs và cho HSviết vào vở

5 đến 7 bài và n/x6’ Làm bài tập chính tả

Bài tập 2: Em chọn chữ nào trong

ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?

a) buổi chiều, thuỷ triều, triều

đình, chiều chuộng, ngợc chiều,

chiều cao

b) hết giờ, mũi hếch, hỏng hết, lệt

bệt, chênh lệch

GV gọi 1Hs đọc yêu cầu,

Gv chốt

- 1Hs đọc yêu cầu,

1hs đọc 3hs viết Chữabài

Trang 4

Gv yêu cầu cả lớp làm vở

+ Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: dím, gấc, cầu vồng

+ Hiểu điều bài thơ muốn nói với các em: Mỗi vật có cuộc sống riêng nhng đều cómái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó

- Học thuộc lòng bài thơ.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ

Bảng phụ

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời

5’ I - Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: “Gặp gỡ ở

Lúc-xăm-bua”

- Nhận xét đánh giá

GV gọi 2 hs đọc

Gv cho điểm - 2 hs đọc

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài Gv ghi đề bài

8’ 2 Luyện đọc

a Đọc mẫu: Giọng vui, hồn nhiên,

thân ái Gv đọc mẫu - Hs lắng nghe và nhẩm theo

Trang 5

mái nhà riêng của ai? (Mái nhà của

chim, của cá, của ốc, của bạn nhỏ.)

GV yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ, trả lời - Hs đọc thầm bài thơ, trả lời

- Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng

yêu?

(Mái nhà của chim là nghìn lá biếc

Mái nhà của cá là sóng xanh rập

- Mái chung nhà của muôn vật là

gì? (Là bầu trời xanh.)

- Em muốn nói gì với những ngời

bạn chung một mái nhà? (Hãy yêu

mái nhà chung./ Hãy sống hoà bình

dới mái nhà chung./ Hãy gìn giữ,

bảo vệ mái nhà chung )

Chốt: Mỗi vật có cuộc sống riêng

nhng đều có mái nhà chung là trái

đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo

vệ và giữ gìn nó

GV cho Hs đọc thầm bài thơ, trả lời các câu hỏi

Giáo viên chốt ý chính

- Hs đọc thầm bài thơ, trả lời các câu hỏi

2’

III Củng cố và dặn dò

Bài thơ muốn nói với các em điều

gì? (Muôn vật trên trái đất đều

sống chung dới một mái nhà Hãy

yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ

gìn nó

- Tiếp tục học thuộc khổ thơ mà

mình thích

Gv thuyết trình - Hs lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm bổ sung

Lớp: 3 - Tiết: 30 - tuần: 30

Trang 6

Môn: Luyện từ và câu

Tên bài dạy: Đặt và trả lời câu hỏi : Bằng gì ?

Dấu hai chấm

1 Đặt và trả lời câu hỏi “Bằng gì?” (Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? thực hành trò chơi giải đáp sử dụng cụm từ Bằng gì?)

2 Bớc đầu nắm đợc cách dùng dấu hai chấm

5’ Kiểm tra bài cũ

Bài tập 1, 3 tiết LTVC tuần 29

Đánh giá

GV gọi 2hs lên làm bài

lời cho câu hỏi “Bằng gì?”:

a) Voi uống nớc bằng vòi.

b) Chiếc đèn ông sao của bé đợc

làm bằng nan tre dán giấy bóng

kính

c) Các nghệ sĩ đã chinh phục

khán giả bằng tài năng của mình.

Gv gọi 1hs đọc yêu cầu

Gv gọi Hs lên bảng làm bài

GV chốt lời giải đúng

1hs đọc yêu cầu

Hs lên bảng làm bàiCả lớp nhận xét

Bài tập 2: Trả lời các câu hỏi sau

a) Hằng ngày em viết bài bằng

Gv chốt lời giải đúng

Hs phát biểu ý kiến

Trang 7

10’ Bài tập 3: Trò chơi: Hỏi đáp với

Gv chốt kết quả đúng

- Hs đọc đề

- Hs trao đổi theo cặp

- Hs nối tiếp nhau đối

đáp trớc lớp

10’ Bài tập 3: Em chọn dấu câu nào

để điền vào mỗi ô trống?

a) Một ngời kêu lên: “Cá heo!”

Đông Ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào,

Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma,

Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam,

Xin-ga-po

GV cho Hs đọc đề

GV để Hs tự làm bài

và Hs phát biểu ý kiến

- Về nhà xem lại các bài tập 4,

nhớ thông tin vừa đợc cung cấp

trong bài tập 4

Gv thuyết trình - HS lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Củng cố cách viết chữ hoa U thông qua bài tập ứng dụng

1 Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Uông Bí

2 Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Trang 8

Uốn cây từ thuở còn non Dạy con từ thuở con còn bi bô.

II.Tài liệu và ph ơng tiện: :

Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa U

Tên riêng Uông Bí và câu ứng dụng

Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn

IIi.Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời gian Nội dung hoạt động

dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’ I. Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

-Nhắc lại từ, câu ứng dụng bài trớc

- Viết: Trờng Sơn, Trẻ em

Nhận xét đánh giá

GV gọi Hs lên kiểm tra bài - 1HS nhắc lại từ - 2 HS viết15’ II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết bảng con

a- Luyện viết chữ hoa:

Các chữ hoa trong bài: U, B, DTập viết chữ: U

Giáo viên ghi đầu bài và treo chữ mẫu

H/s tìm chữ viết hoa

H/s viết từ ứng dụng (tên riêng):

c-Luyện viết câu ứng dụng

Uốn cây từ thuở còn non

Dạy con từ thuở con còn bi bô

Nội dung câu ứng dụng: Cây non

cành mềm nên dễ uốn Cha mẹ dạy

con ngay từ nhỏ, mới dễ hình thành

những thói quen tốt cho con

GV cho H/s đọc câu ứng dụng

Gv giải thích giúp

hs hiểu nội dung câu

ca dao

H/s đọc câu ứng dụng

- Hs lắng nghe H/s viết:

- HS lắng nghe và quan sát

Trang 9

Thời gian Nội dung hoạt động

dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Lớp: 3 - Tiết: 112 - tuần: 30

Môn: Tập đọc

Tên bài dạy: Ngọn lửa Ô-lim-pích

I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

+ Chú ý các từ ngữ: Ô-lim-pích, Ô-lim-pi-a, 3000 năm, trai tráng, tấu nhạc, nguyệtquế, năm 1894, hữu nghị,

- Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu các từ ngữ mới: tấu nhạc, xung đột, náo nhiệt, khôi phục

+ Hiểu nội dung bài: Đại hội Thể thao Ô-lim-pích đợc tổ chức trên phạm vi toàn thế

giới (bắt đầu từ 1894), là tục lệ đã có từ gần 3000 năm trớc ở nớc Hi Lạp cổ Ngọn lửamang từ thành phố Ô-lim-pi-a nơi tổ chức đại hội thể hiện ớc vọng hoà bình, hữu nghịcủa các dân tộc trên thế giới

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời

5’ I - Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài thơ: “Một mái

nhà chung”, Trả lời câu hỏi về ý

nghĩa truyện

GV gọi HS đọc

Gv nhận xét đánh giá - 2 h/s đọc nối tiếp đọc truyện

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài

11’ 2 Luyện đọc

Trang 10

a) Đọc mẫu: giọng kể trang trọng,

nhấn giọng những từ ngữ thể hiện

nội dung chính của câu

- Đại hội Thể thao Ô-lim-pích có từ

bao giờ ? (Tục lệ tổ chức đại hội

- HS lắng nghe

Hs đọc nối tiếp câu

Hs đọc nối tiếp đoạn

Hs đọc nhómCả lớp đồng thanh

Hs đọc thầm câu văn,

đầu, trả lời câu hỏi

10’ - Tục lệ ở Đại hội là gì?

(+ Đại hội tổ chức 4 năm một lần

+ Thanh niên trai tráng thi nhiều

môn thể thao: chạy, nhảy, bắn cung,

đua ngựa, ném đĩa, ném lao, đấu

vật,

+ Ngời đoạt giải đợc tấu nhạc chúc

mừng, đợc đặt trên đầu một vòng

nguyệt quế

+ Mọi cuộc xung đột trong thời

gian đại hội đều phải tạm ngừng.)

- Theo em vì saongời ta khôi phục

Đại hội Thể thao Ô-lim-pích?

(+ Vì tục lệ này khuyến khích mọi

ngời luyện tập thể thao, tăng cờng

sức khoẻ

+ Vì Đại hội tạo điều kiện cho các

dân tộc trên toàn thế giới thể hiện

tinh thần hoà bình, hữu nghị, hợp

tác

+ Vì ngọn lửa Ô-lim-pích đợc thắp

sáng trong giờ khai mạc Đại hội sẽ

làm cho những ngời tham gia thêm

yêu cuộc sống hoà bình, hữu nghị,

căm ghét chiến tranh, )

- Kể tên một vài môn thể thao trong

Đại hội Ô-lim-pích hiện nay (chạy,

nhảy, bóng đá, bóng chuyên, bóng

rổ, bơi lội, bắn súng, bắn cung, đẩy

tạ, đấu kiếm, võ thuật, thể dục dụng

Gv cùng bình chọn

3 Hs thi đọc nối tiếp

1 hs thi đọc cả bài

- Hs bìn chọn 2’ III Củng cố và dặn dò

- Nêu ý nghĩa nội dung bài

- Nhận xét tiết học

N/x chốt kiến thức - Hs lắng nghe

Trang 11

1 Nhớ và viết lại đúng ba khổ thơ đầu của bài : Một mái nhà chung

2 Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có âm, vần dễ viết sai : tr/ch; hoặc êt/êch

5’ I Kiểm tra bài cũ

- Viết 4 từ bắt đầu bằng tr/ch

-Nhận xét đánh giá

GV gọi h/s lên bảng viết , lớp viết nhápG/v nhận xét

2 h/s lên bảng viết , lớp viết nháp

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài Gv ghi đề bài

b- H/s viết bài vào vở:

c- Chấm chữa bài

Gv đọc,

GV gọi hs đọc

Gv nêu câu hỏi

- Gv theo dõi, uốn nắn

Gv chấm 5 - 7 bài

- Hs lắng nghe

- 2 hs đọc

Hs viết vở Học sinh chữa lỗi,

6’ Làm bài tập chính tả

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống

a) tr hay ch

Mèo con đi học ban tra

Nón nan không đội, trời ma ào ào

Hiên che không chịu nấp vào

Tối về sổ mũi còn gào: meo meo

b) êt hay êch

GV gọi Hs đọc yêu cầu,

Trang 12

- Ai ngày thờng mắc lỗi

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Lớp: 3 - Tiết: 30 - tuần: 30

Kế hoạch dạy học Môn: Tập làm văn

Tên bài dạy : Viết th

Rèn kỹ năng viết:

1 Biết viết một bức th ngắn cho một bạn nhỏ nớc ngoài để làm quen và bày tỏ tình thân ái

2 Lá th trình bày đúng thể thức; đủ ý; dùg từ đặt câu đúng; thể hiện tình cảm với ngời nhận

Trang 13

nớc ngoài mà các em biết qua

đọc báo, nghe đài, xem truyền

hình, phim ảnh hoặc qua các bài

1 hs đọc yêu cầu và các gợi ý

Hs làm bài

+ Nội dung th phải thể hiện:

Mong muốn làm quen với bạn (để làm quen, cần phải tự

giới thiệu em là ai, ngời nớc nào;

Sau lời xng hô này, có thể đặt

dấu phẩy, dấu chấm than hoặc

không đặt dấu gì

+ nội dung th: Làm quen, thăm

hỏi, bày tỏ tình thân ái Lời

chúc, hứa hẹn

+ Cuối th: Lời chào, chữ kí và

tên

- Viết th vào giấy rời

- Viết phong bì th, dán tem, đặt

Trang 14

gợi ý

- Về nhà yêu cầu những hs viết

bài cha tốt về nhà hoàn chỉnh bài

viết

- Chuẩn bị nội dung viết th cho

một bạn nớc ngoài (mà em biết

qua đọc báo, nghe đài, xem

truyền hình, phim ảnh, qua các

bài đọc; cũng có thể là ngời bạn

do em tởng tợng ra

Giáo viên thuyết trình

Hs lắng nghe

Lớp: 3 - Tiết: 146 - tuần: 30

Kế hoạch dạy họcMôn: Toán

I/ Mục tiêu:

I - Kiểm tra bài cũ

Chữa bài: 2, 3 (trang 155)

Nhận xét, đánh giá

GV gọi 2 Hs lên bảng chữa bài

Gv cho điểm

- 2 Hs lên bảng chữa bài

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài: GV ghi đề bài

GV gọi 4 hs lên bảng

Trang 15

200 x 4 = 800 (L)Cả 2 buổi bán đợc số lít là

200 + 800 = 1000 (L) Đáp số: 1000L

Chốt: Nêu dạng toán

Gv gọi 1hs đọc đề bài

12 : 3 = 4 (cm)Chu vi hình chữ nhật đó là(12 + 4) x 2 = 32 (cm)Diện tích hình chữ nhật đó là

12 x 4 = 48 (cm2) Đáp số: a) 4cm; b) 48 (cm2)

Chốt: Nêu dạng toán

Gv gọi 1hs đọc đề bài

Lớp: 3 - Tiết: 147 - tuần: 30

Tiêu đề	Gặp Gỡ Ở Lúc-Xăm-Bua
Tác giả	Trần Thục Anh
Trường học	Trường Tiểu Học Điện Biên
Chuyên ngành	Tập đọc
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	200
Thành phố	Điện Biên

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	66,61 KB