Tap doc Ke chuyen Tuan 32

Häc sinh : S¸ch gi¸o khoa III - Hoạt động dạy và học: Thêi Nội dung hoạt động dạy học Ph¬ng ph¸p, h×nh thøc tæ chøc d¹y häc gian chñ yÕu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 [r]

Trang 1

Trờng Tiểu học Điện Biên

Giáo viên : Trần Thục Anh

Lớp: 3 - Tiết: 117 -upload.123doc.net -

tuần: 32

Thứ ngày tháng năm 200

Kế hoạch dạy họcMôn: Tập đọc – Kể chuyện

Tên bài dạy: Ngời đi săn và con vợn

I/ Mục tiêu:

A – Tập đọc.

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

+ Chú ý đọc đúng các từ ngữ: xách nỏ, lông xám, loang, nghiến răng, bẻ gãy nỏ,

+ Biết đọc bài với giọng cảm xúc, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu nghĩa các từ khó đợc chú giải cuối bài: tận số, nỏ, bùi nhùi

+ Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó có ý thức bảo vệ môitrờng

B – Kể chuyện.

- Rèn kĩ năng nói:

+ Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ , kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo lời của nhân vật,

kể tự nhiên với giọng diễn cảm

- Rèn kĩ năng nghe:

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Tranh minh họa

Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời

gian Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của trò

5’ I Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài “Con cò”

Câu hỏi nội dung bài tập đọc GV gọi 2 hs đọc Gvnhận xét, tổng kết - 2 hs đọc và trả lờicâu hỏi

II Bài mới

1’ 1.Giới thiệu bài: Gv treo ảnh & ghi đề

- HS lắng nghe

- H/s đọc nối tiếp câu

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn

12’ 3 Tìm hiểu bài:

- Chi tiết nào nói lên tài săn bắn

của bác thợ săn? ( Con thú nào

không may gặp bác ta thì hôm ấy

coi nh ngày tận số)

- Cái nhìn căm giận của vợn mẹ nói

lên điều gì? (Nó căm ghét ngời đi

Trang 2

chết của vợn mẹ rất thơng tâm?

(V-ợn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho

con, hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt

lên miệng con Sau đó nghiến răng,

giật phắt mũi tên ra, hét lên thật to

- Câu chuyện muốn nói điều gì với

chúng ta? (Không giết hại muông

thú./ Phải bảo vệ động vật hoang

dã./ Hãy bảo vệ môi trờng sống

xung quanh ta./ Giết hại loài vật là

đọc ác )

Chốt: Giết hại thú rừng là tội ác, từ

đó có ý thức bảo vệ môi trờng.

15’ 4 Luyện đọc lại:- Đọc phân vai

- Đọc truyện theo vai

2’ GV nêu nhiệm vụ: kể tự nhiên,

sinh động, thể hiện đúng nội dung. Kể lại câu chuyện

- Thi kể toàn bộ câu chuyện

- Bình chọn ngời kể hay nhất.

Gv treo 4 tranh & gợi ý

GV cho HS quan sát tranh, nêu nội dung vắn tắt mỗi tranh

GV cho Hs kể lại câu chuyện

- HS quan sát tranh

và trả lời

Từng cặp hs thi kể Vài hs thi kể

Cả lớp bình chọn2’ IV Củng cố và dặn dò

- Nhận xét tiết học G/v nhận xét

Gv thuyết trình HS lắng nghe

Lớp: 3 - Tiết: 57 - tuần: 32

Kế hoạch dạy học

Môn: Chính tả

Tên bài dạy : Ngôi nhà chung

I Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài: Ngôi nhà chung

- Điền vào chỗ trống các âm đầu l/n; v/d

II Đồ dùng dạy học:

Trang 3

* Giáo viên: - Bảng lớp viết các từ ngữ của bài tập 2

* Học sinh: - Vở bài tập

III Các hoạt động trên lớp:

Thời

5’ I. Kiểm tra bài cũ

- Viết từ ngữ: rong ruổi, thong dong,

trống giong cờ mở, gánh hàng rong

-Nhận xét đánh giá

GV gọi 2 h/s lên bảng, lớp viết nhápG/v nhận xét

- 2 h/s lên bảng, lớp viết nháp

II Bài mới

2 Hớng dẫn viết chính tả

5’ Hớng dẫn học sinh chuẩn bị

- Đọc bài viết chính tả

- Hớng dẫn nắm nội dung bài

+ Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là

gì ? (Ngôi nhà chung của mọi dân tộc

là trái đất)

+ Những việc chung mà tất cả các

dân tộc phải làm là gì? (Bảo vệ hoà

bình, bảo vệ môi trờng, đấu tranh

khos

Gv nhắc hs

Gv q.sát, uốn nắn

Hs viết nháp nhữngchữ khó

- Hs viết vào vở

bài và n/x

Hs chữa lỗi

Trang 4

những nơng đỗ, nơng ngô xanh um

trông nh những ô bàn cờ Các bà, các

chị lng đeo gùi tấp nập đi làm nơng

Những con bò vàng bớc đi thong thả

- Hs chữa vở

- 1hs đọc

- 1hs lên bảng điền Lớp làm nháp

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 5

+ Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải ở cuối bài: mè hoa, đìa, đó, lờ

+ Hiểu nội dung bài thơ: Tả cuộc sống nhộn nhịp dới nớc của mè hoa và các loài cuacá, tôm tép

- Học thuộc lòng bài thơ.

- Giáo viên: Tranh minh hoạ

Bảng phụ

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời

5’ I - Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: “Ngời đi săn và

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài: Gv treo tranh & ghi

- Hs đọc nối tiếp

- HS đọc đồng thanh

12’ 3 Tìm hiểu bài

- Mè hoa sống ở đâu? (Mè hoa sống ở

ao, ở ruộng, ở đìa)

- Tìm những từ ngữ tả mè hoa bơi lợn

dới nớc? (ùa ra giỡn nớc, chị bơi đi

trớc, em lợn theo sau.)

- Xung quanh mè hoa còn có những

loài vật nào? Những câu thơ nào nói

lên đặc điểm của mỗi loài vật? (Cá mè

ăn nổi, cá chép ăn chìm, con tép lim

dim, con cua áo đỏ, )

- Hãy chỉ ra hình ảnh nhân hoá mà em

thích (VD: chị mè hoa ùa ra giỡn

n-ớc, gọi chúng gọi bạn, ; con cua áo

đỏ, cắt cỏ trên bờ ; con cá múa cờ, )

- Hs đọc thầm bài thơ, trả lời

4.Luyện đọc lại

Trang 6

- Em hiểu điều gì qua bài thơ? (Tả

cuộc sống nhộn nhịp dới nớc của mè

hoa và các loài cua cá, tôm tép.)

- Nhận xét tiết học

Gv thuyết trình Hs lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm bổ sung

Lớp: 3 - Tiết: 32 - tuần: 32

Môn: Luyện từ và câu

Tên bài dạy: Đặt và trả lời câu hỏi : Bằng gì ?

Dấu chấm, dấu hai chấm

1 Ôn luyện về dấu chấm, bớc đầu học cách dùng dấu hai chấm

2 Đặt và trả lời câu hỏi: Bằng gì?

* Giáo viên : - Bảng lớp viết các câu văn ở bài tập 1 ; 3 câu văn ở bài tập 3

* Học sinh: Sách giáo khoa

Thời

5’ Kiểm tra bài cũ

Bài tập 1, 3 tiết LTVC tuần 31

Đánh giá

GV gọi HS lên kiểm tra

Gv chấm điểm

2 Hs lên bảng làm bài

1’ I Giới thiệu bài Gv ghi đề bài - Hs quan sát

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

12’ Bài tập 1: Tìm dấu hai chấm trong

đoạn văn sau Cho biết mỗi dấu hai

chấm đợc dùng làm gì

GV gọi 1hs đọc đề

- 1 hs lên làm

Trang 7

+ Dấu hai chấm thứ nhất: đợc

dùng để dẫn lời nói của nhân vật Bồ

Chốt: Dấu hai chấm dùng để báo

hiệu cho ngời đọc biết các câu tiếp

sau là lời nói, lời kể của một nhân vật

hoặc lời giải thích cho mọt ý nào đó

GV gọi 1 hs lên làm

GV hớng dẫn HS thảoluận và trình bày

GV chốt lời giải đúng

Hs trao đổi theo nhóm, cử đại diện trình bày

Cả lớp nhận xét

10’

Bài tập 2: Trong mẩu chuyện sau có

một số ô trống đợc đánh số thứ tự

Theo em, ở ô nào cần điền dấu chấm,

ô nào điền dấu hai chấm?

Khi đã trở thành nhà bác học lừng

danh thế giới, Đác-uyn vẫn không

ngừng học Có lần thấy chacòn

miệt mài đọc sách giữa đêm khuya,

con của Đác-uyn hỏi “Cha đã là nhà

bác học rồi, còn phải ngày đêm

nghiên cứu làm gì nữa cho mệt?”

10’ Bài tập 3: Tìm bộ phận câu trả lời

cho câu hỏi: “Bằng gì”?

a) Nhà ở vùng này phần nhiều làm

bằng gỗ xoan

b) Các nghệ nhân đã thêu nên những

bức tranh tinh xảo bằng đôi bàn tay

khéo léo của mình

c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử,

ngời Việt Nam ta đã xây dựng nên

non sông gấm vóc bằng trí tuệ, mồ

hôi và cả máu của mình

GV gọi HS đọc đề bài

GV cho Hs làm nháp

GV cho Hs đối đáp trớc lớp

- Ghi nhớ cách dùng dấu chấm, dấu

hai chấm và cách tìm bộ phận trả lời

Trang 8

Củng cố cách viết chữ hoa X thông qua bài tập ứng dụng

1 Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ : Đồng Xuân

2 Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn Xấu ngời đẹp nết còn hơn đẹp ngời.

II.Tài liệu và ph ơng tiện: :

Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa X

Tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng

Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn

IIi.Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời gian Nội dung hoạt động

dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’ I Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

-Nhắc lại từ, câu ứng dụng bài trớc

- Viết: Văn Lang

Nhận xét đánh giá

Gv gọi 1 h/s nhắc

2 h/s viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

1 h/s nhắc

2 h/s viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

15’ II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết bảng con

a- Luyện viết chữ hoa:

Các chữ hoa trong bài: Đ, X, T

Tập viết chữ: X

Giáo viên treo Chữ

mẫu ghi đầu bài

Gv viết mẫu,

H/s tìm chữ viết hoa

- HS quan sát và viết

b H/s viết từ ứng dụng (tên riêng):

Đồng Xuân là tên một chợ có từ lâu

đời ở Hà Nội Đây là nơi buôn bán

sầm uất nổi tiếng

Viết chữ: Đồng Xuân

Giáo viên giải thích Hs viết từ ứng dụng

Trang 9

Thời gian Nội dung hoạt động

dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

c-Luyện viết câu ứng dụng

Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn Xấu ngời đẹp nết còn hơn đẹp ng-

ời.

Nội dung câu ứng dụng: Câu tục ngữ

đề cao vẻ đựep của tính nết con ngời

so với vẻ đẹp hình thức

Gv giúp hs hiểu nội dung

H/s đọc câu ứng dụng

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Lớp: 3 - Tiết: 120 - tuần: 32

Môn: Tập đọc

Tên bài dạy: Cuốn sổ tay

I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

+ Chú ý các từ ngữ: Mô-na-cô, Va-ti-căng, cầm lên, lí thú, một phần năm,

+ Biết đọc bài với giọng với giọng vui, hồn nhiên; phân biệt các lời nhân vật

+ Nắm đợc đặc điểm một số nớc đợc nêu trong bài

+ Nắm đợc công dụng của sổ tay (ghi chép những điều cần ghi nhớ, cần biết, trong

sinh hoạt hằng ngày, trong học tập, làm việc, )

Trang 10

+ Biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay của ngời khác.

- Giáo viên: Bản đồ; hai, ba cuốn sổ tay đã ghi chép

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời

5’ I - Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài thơ: “Mè hoa

l-ợn sóng”, Trả lời câu hỏi về ý nghĩa

bài

GV gọi h/s đọc thuộclòng

Gv nhận xét đánh giá

-3 h/s đọc thuộc lòng

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài - Hs quan sát

11’ 2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu: giọng kể trang trọng,

nhấn giọng những từ ngữ thể hiện

nội dung chính của câu

Hs đọc nhómCả lớp đồng thanh

- Hs lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp câu

Hs đọc nối tiếp

đoạn

Hs đọc nhómCả lớp đồng thanh

10’

3 Tìm hiểu bài

- Thanh dùng sổ tay làm gì? ( ghi

nội dung cuộc họp, các việc cần làm,

những chuyện lí thú.)

- Hãy nói một vài điều lí thú ghi

trong sổ tay của Thanh ( có những

điều rất lí thú nh tên nớc nhỏ nhất,

n-ớc lớn nhất, nn-ớc có số dân đông nhất,

nớc có số dân ít nhất.)

- Vì sao Lân khuyên Tuấnkhông nên

tự ý xem sổ tay của bạn? (Sổ tay là

tài sản riêng của từng ngời, ngời

khác không đợc tự ý sử dụng Trong

sổ tay, ngời ta có thể ghi những điều

chỉ cho riêng mình, không muốn cho

ai biết Ngời ngoài tự tiện đọc là tò

mò, thiếu lịch sự.)

Chốt: công dụng của sổ tay (ghi

chép những điều cần ghi nhớ, cần

biết, trong sinh hoạt hằng ngày,

trong học tập, làm việc, ) Biết cách

ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ

tay của ngời khác

Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài văn, trả lời lần lợt các câu hỏi

Gv giải thích

Gv chốt ý chính

Hs đọc thầm bài văn, trả lời lần lợt các câu hỏi

6’ Luyện đọc lại GV cho Hs chi thành - Hs hình thành

Trang 11

đọc2’ III Củng cố và dặn dò

IV Rút kinh nghiệm bổ sung

1 Nghe - viết đúng chính tả bài thơ : Hạt ma

2 Làm đúng bài tập phân biệt các âm dễ lẫn : l/n hoặc v/d

* Giáo viên: - Bảng lớp ghi nội dung bài tập 2

* Học sinh: - Sách giáo khoa

Thời

5’ I Kiểm tra bài cũ

- 3 h/s lên bảng viết , lớp viết nháp

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài Gv ghi đề bài

Trang 12

- Hiểu nội dung bài thơ

+ Những câu thơ nào nói lên tác

b- H/s viết bài vào vở:

- GV nêu câu hỏi

Gv theo dõi, uốn nắn

- Gv cho Hs viết vào vở

Bài tập 2: Tìm và viết các từ chứa

tiếng bắt đầu bằng l hoặc n, có

nghĩa nh sau :

- Tên một nớc láng giềng ở phía

tây nớc ta : Lào

- Nơi tận cùng của phía nam trái

đất, quanh năm đóng băng : Nam

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trờng Tiểu học Điện Biên Thứ ngày tháng năm 200

Trang 13

Môn: Tập làm văn

Tên bài dạy : Nói, viết về bảo vệ môi trờng

Rèn kỹ năng nói: Biết kể lại một việc làm để bảo vệ môi trờng theo trình tự hợp lí Lời kể tự

1’ Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu

Hớng dẫn hs làm bài

Bài 1: Kể lại một việc tốt em đã làm

để góp phần bảo vệ môi trờng

Gợi ý:

* Một số việc tốt góp phần bảo vệ

môi trờng:

+ Chăm sóc bồn hoa, vờn cây của

tr-ờng (hoặc của khu phố, làng, xã )

+ Bảo vệ hàng cây mới trồng trên

- 1Hs đọc đề

- Hs quan sát

- Hs nói tên đề tài mình chọn kể, có thể bổ sung tên những việc làm khác có ý nghĩa bảo vệ môi trờng

Hs kể trong nhóm Vài hs thi kể trớc lớp

- hs phát biểu cảm tởng của mình

Trang 14

Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn (từ 7

đến 10 câu) kể lại việc làm trên

+ Ghi lại lời kể

VD: Một hôm, trên đờng đi học, em

thấy có hai bạn đang bám vào một

cành cây bên đờng đánh đu Các bạn

vừa đu vừa cời thích thú Cành cây

oằn xuống nh sắp gãy Thấy em đứng

lại nhìn, một bạn bảo: “Có chơi đu với

Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

Gv gọi Hs đọc bài văn của mìnhCả lớp và gv nhận xét

- Hs đọc đề bài

- Hs làm bài vào vở

- Hs đọc bài văn của mình

Cả lớp và gv nhận xét

5’ III - Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dơng những

hs làm tốt, tự nhiên theo gợi ý

- Về nhà kể lại câu chuyện của em

cho ngời thân nghe; những bạn viết

bài cha xong về nhà tiếp tục hoàn

chỉnh bài viết

- Chuẩn bị nội dung để học tốt tiết

TLV tuần 33: Ghi chép sổ tay

Gv nhận xét

Gv dặn hs

Gv thuyết trình

- Hs lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

- Học sinh: Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy và học:

Trang 15

5’ I - Kiểm tra bài cũ

Chữa bài: 2, 3 (trang 165)

Nhận xét, đánh giá Gv gọi Hs lên chữa bài

Gv cho điểm

- 4 Hs lên chữa bài

II Bài mới

Chốt: Nêu dạng toán

Gv gọi Hs đọc đề bài

GV gọi Hs lên bảng làm bài

12 : 3 = 4 (cm)Diện tích hình chữ nhật đó là

12 x 4 = 48 (cm2) Đáp số: 48 cm2

Chốt: Nêu dạng toán

Những ngày chủ nhật thứ hai:

8 + 7 = 15Ngày chủ nhật thứ ba: 15 + 7 = 23

Chữa bài

- 1hs đọc đề bài

- 1 hs lên bảng

Hs làm vở

Tiêu đề	Người Đi Săn Và Con Vợn
Tác giả	Trần Thục Anh
Trường học	Trường Tiểu học Điện Biên
Chuyên ngành	Tập đọc
Thể loại	kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	200
Thành phố	Điện Biên

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	63,26 KB