Tap doc Ke chuyen Tuan 3

Ph¬ng ph¸p, h×nh thøc tæ chøc d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Gvgoi HS lªn b¶ng Gi¸o viªn nhËn xÐt đánh giá Giáo viên ghi đề bài & treo ranh Giáo viên đọc - GV gọi HS đọc [r]

Trang 1

Trờng Tiểu học Điện Biên

Giáo viên : Trần Thục Anh

Lớp: 3 - Tiết :3 - Tuần: 3

Thứ ngày tháng năm 200

Kế hoạch dạy học

Tên bài dạy: Chiếc áo len

I/ Mục tiêu:

A – Tập đọc.

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ

các âm, vần, thanh học sinh dễ phát âm sai, các từ ngữ có vần khó: lạnh buốt, lấtphất, phụng phịu

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu Đọc phân biệt giữa ngời kể với lời nhân vật.

- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu

quan tâm đến nhau

B – Kể chuyện.

- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện.

Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; Biết thay đổi giọng kể để phù hợp vớinội dung

- Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét đánh

giá lời kể của bạn; Kể tiếp đợc lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ, SGK, bảng phụ

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời

gian Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của trò

Đọc bài: “Cô giáo tí hon”

Trả lời câu hỏi 2 và 3

- GV gọi hs lên bảngNhận xét, cho điểm - 2 hs lên bảng

II Bài mới

1’ 1.Giới thiệu bài: “Chiếc áo len” Giáo viên ghi đề bài và

-Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và

tiện lợi nh thế nào?

-Vì sao Lan dỗi mẹ?

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

- Vì sao Lan ân hận?

- Tìm một tên khác cho truyện?

- GV nêu câu hỏiG/v kết hợp giải nghĩa một số từ mới (có thể gợi ý, hoặc giải thích luôn)

1H/s trả lời, H/s khác bổ sung

Trang 2

III Kể chuyện

2’ 1 GV nêu nhiệm vụ: Thi kể lần lợt 4 đoạn

truyện16’ 2 Kể từng đoạn theo tranh

- Kể lần lợt 4 đoạn câu chuyện dựa

theo 4 tranh minh hoạ

- Bình chọn ngời kể tốt về nội

dung, cách diễn đạt, cách thể hiện

- - GV cho HS tự kể chuyện

Từng cặp h/s nhìn tranh kể theo gợi ý -1H/s khác n/x và

kể nối tiếp (cứ nh vậy cho đến hết câu chuyện)

Trang 3

Môn: Chính tả

Tên bài dạy : Chiếc áo len

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe, viết chính xác đoạn 4 (63 chữ) của bài: Chiếc áo len

- Làm các bài tập chính tả, phân biết cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh

dễ lẫn tr/ch hoặc thanh hỏi/thanh ngã

2 Ôn bảng chữ:

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ.

- Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ.

5’ I. Kiểm tra bãi cũ

Viết các từ: xào rau, sà xuống, xinh

xẻo, ngày sinh

- GV gọi Hs lên bảngviết

Nhận xét, cho điểm

3 h/s viết bảng lớp,cả lớp viết bảng con

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài Giáo viên ghi đề bài

ngcon

2H/s đọc

Học sinh nhận xét

- cả lớp viết bảng con

15’ b- H/s chép bài vào vở: G/v theo dõi, uốn nắn - HS chép vài vở3’ c- Chấm chữa bài g/v chấm 5 đến 7 bài

và nhận xét H/s chữa lỗi,6’ Làm bài tập chính tả

a- Bài tập 2: Điền tr/ch vào chỗ

Trang 4

b- Bài tập 3: điền chữ và tên chữ

vào chỗ trống G: giê gh: ghê hat gi: giê i

H: hát i: i k: ca

Kh: ca hát l: e-lờ m: em-mờ

GV gọi 1 HS nêu

- GV Chữa bàiNhận xét

1 h/s đọc yêu cầuH/s làm bài

- HS học thuộc 10 chữ và tên chữ

5’ Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

Về nhà học thuộc tên của 19 chữ đã

học

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Kế hoạch dạy học Môn: Tập đọc ( HTL)

Tên bài dạy: Quạt cho bà ngủ

I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ các

âm, vần, thanh học sinh dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

và giữa các khổ thơ

- Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu nghĩa các từ mới và biết cách dùng các từ đó đợc chú giải cuối bài.

+ Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm yêu thơng, hiếu thảocủa bạn nhỏ đối với bà

- Học thuộc lòng bài thơ

Trang 5

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc, SGK, bảng phụ

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời

5’ I - Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại 2 đoạn câu chuyện: “Chiếc

áo len”

Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

- Gvgoi HS lên bảng Giáo viên nhận xét

đánh giá 2 h/s kế nối tiếp

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài: “Quạt cho bà

ngủ” Giáo viên ghi đề bài & treo ranh

H/s đọc nối tiếp khổ thơ

Tìm hiểu nghĩa từ mới: thiu thiu - GV hớng dẫn và giải

- Vì sao có thể đoán bà mơ nh vậy?

- Qua bài thơ em thấy tình cảm của

cháu với bà nh thế nào?

-GV nêu câu hỏi và gọi Hs trả lời H/s trả lời câu hỏi

G/v nhận xét

H/s đọc đồng thanh

4 H/s thi đọcH/s cùng bình chọn

2’ III Củng cố và dặn dò

- Nhận xét tiết học N/x chốt kiến thức - HS lắng nghe

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả

bài thơ

Trang 6

IV Rót kinh nghiÖm bæ sung

Trang 7

Môn: Luyện từ và câu

Tên bài dạy: So sánh Dấu chấm

II 1 Tìm đợc những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn Nhận biết các từ chỉ sự

-Mắt hiền sáng tựa sao

-Hoa xao xuyến nở nh hoa từng

- G yêu câu HS làm bài vào vở

GV gọi lên bảng thi làm bài

Giáo viên chốt lời giải đúng

1 h/s đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.Lớp làm vở

4 H/s lên bảng thi làm bài đúng

10’ b- Bài tập 2: Ghi lại các từ chỉ sự so

sánh trong các câu trên

- Tựa – nh - là - là - là

- GV gọi 1 h/s đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- GV yêu câu HS làmbài vào vở

GV gọi lên bảng thi làm bài

1 h/s đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.Lớp làm vở

4 H/s lên bảng thi làm bài đúng

Trang 8

12’ c- Bài tập 3: Chép đoạn văn sau khi

đặt dấu chấm vào chỗ thích và

viết hoa chữ đầu câu

Chốt:

- GV gọi 1 h/s đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

GV yêu câu HS làm bài vào vở

- 1 h/s đọc yêu cầu,cả lớp đọc thầm

- 1 HS nhắc lại

- HS lắng nghe

Trang 9

2 Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Bầu ơi thơng lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhng chung một giàn

II.Tài liệu và ph ơng tiện: :

Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa B

Tên riêng Bố Hạ và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn

IIi.Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời

5

’

I Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

-Nhắc lại từ, câu ứng dụng bài trớc

- Viết: Âu Lạc, Ăn quả

Nhận xét đánh giá

- GV gọi HS lên bảngđể kiểm tra

- 1 h/s nhắc lại từ, câu

- 2 h/s viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

15’ II Bài mới

Giới thiệu bài

b- H/s viết từ ứng dụng (tên riêng):

Bố Hạ: là một xã ở huyện Yên

Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống

cam ngon nổi tiếng

Giáo viên giải thích, h/s viết bảng con

Trang 10

Luyện viết câu ứng dụng

Bầu ơi thơng lấy bí cùng/Tuy rằng

khác giống nhng chung một giàn

Nội dung câu tục ngữ: Bầu và bí là

những cây khác nhau mọc trên cùng

một giàn Khuyên bầu thơng bí là

khuyên ngời trong một nớc yêu

th-ơng, đùm bọc lẫn nhau

Giáo viên giải thích

để h/s hiểu nội dung câu tục ngữ

H/s đọc câu ứng dụng

H/s viết: Ăn khoai, Bầu, Tuy

- HS đa vở

- Nhận xét tiết học

- Luyện viết thêm ở nhà Khuyến

khích h/s học thuộc câu ứng dụng

- GV thuyết trình - HS lắng nghe

Lớp: 3 - Tiết: 6 - Tuần: 3

Kế hoạch dạy học Môn: Chính tả

Tên bài dạy : Chị em

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả

- Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát: Chị em (56 chữ)

- Biết phân biệt ch/tr hoặc ắc/oắc

Trang 11

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài Giáo viên ghi đầu bài - HS quan sát

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?

+ Cách trình bày bài thơ lục bát thế

nào?

Giáo viên hớng dẫn h/s nhận xét

15’ b- H/s chép bài vào vở: G/v theo dõi, uốn nắn - HS chép bài vào

vở 3’ c- Chấm chữa bài G/v chấm 5 đến 7 bài

Trang 12

- Kỹ năng nói: kể đợc một cách đơn giản về gia đình với một ngời bạn mới quen.

- Kỹ năng viết: biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.

Đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu niên

Tiền phong Hồ Chí Minh

- học sinh tự kể về

Trang 13

công việc gì, tính tình thế nào Giáo viên gợi ý, gia đình mình

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết

đơn

+ Tên đơn

+ Địa chỉ gửi đơn

+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp,

tr-ờng của ngời viết đơn

+ Lý do viết đơn

+ Lý do nghỉ học

+ Lời hứa của ngời viết đơn

+ ý kiến và chữ ký của gia đình h/s

Giáo viên gợi ý, bổ sung

GV đọc chữaGiáo viên chốt ý chính

1 h/s đọc yêu cầu,lớp đọc thầm

Trang 14

+ Ôn tập, củng cố về đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc, về tính chu vi

hình tam giác, chu vi hình tứ giác

+ Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài: “Đếm hình”

Chữa bài: 1, 3 (trang 10, 11)

- Bài 1

- Bài 3

- GV gọi HS lên bảng

- GV Nhận xét đánh giá

- 3HS lên bảng

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài

- GV gọi h/s lên bảng,cả lớp làm bài vào vở

b- tính chu vi hình tam giác MNP

M

N P

Chốt: Nêu lại cách tìm chu vi

- GV gọi h/s đọc đề bài

Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính

chu vi - GV gọi h/s đọc đề bài - 1 h/s đọc đề bài

Trang 15

- GV Chữa bài

- Giáo viên chốt lời giải đúng

- 1 h/s lên bảng, cảlớp làm bài vào vở

Bài 4: Kẻ thêm một đoạn thẳng vào

- 1 h/s đọc đề bài

- 1 h/s lên bảng, cảlớp làm bài vào vở

- Về nhà làm bài tập: 1,2 (trang 11)

- GV thuyết trình - HS lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm bổ sung

Môn : Toán

Tên bài dạy: Ôn tập về giải toán

I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh:

+ Củng cố kỹ năng giải bài toán về “nhiều hơn, ít hơn”

+ Giới thiệu bổ sung bài toán về “hơn kém nhau 1 số đơn vị” (tìm phần “nhiều hơn”hoặc “ít hơn”)

- Giáo viên: Bảng phụ

Trang 16

- Học sinh: Vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời

Chữa bài: 1, 2 (trang 11)

- Bài 1

- Bài 2

Nhận xét đánh giá

- GV gọi HS lên bảng

- GV Nhận xét đánhgiá

- 2HS lên bảng

II Bài mới

32’ 2 Luyện tập

Bài 1:

Buổi sáng bán: 525 kg gạo

Buổi chiều ít hơn sáng: 135 kg gạo

Buổi chiều: kg gạo?

- GV gọi h/s lên bảng, cả lớp làm bàivào vở

Bài 4: Lập bài toán theo tóm tắt rồi

giải bài toán đó:

Thùng to:

- GV gọi h/s đọc đề bài

- GV gọi h/s lên

- 1 h/s lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

Trang 17

Tên bài dạy : Xem đồng hồ

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

+ Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.

+ Củng cố biểu tợng về thời gian (chủ yếu là về thời điểm).

+ Bớc đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày.

- 2HS lên bảng

II Bài mới

- GV đa mô hình

đồng hồ bằng bìa

- HS quan sát

Trang 18

-Nêu các thời điểm

-Nêu đợc 2 tranh vẽ tiếp theo

Chốt: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ

phút, khi xem giờ cần quan sát kỹ vị

- h/s nêu lại

- HS quan sát và lắng nghe

- Chữa bài

- Giáo viên chốt kết quả đúng

- cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

- cả lớp làm bài vào vở

Bài 3: Viết vào chỗ trống theo mẫu

Giới thiệu: hình vẽ các mặt hiện số

của đồng hồ điện tử, dấu : ngăn cách

số chỉ giờ và số chỉ phút

Chốt: nêu cách tính

Giáo viên giới thiệu

H/s tự thực hành trên mặt đồng hồ

- Chữa bài

- Nhận xét, chữa bài

- Về nhà làm bài tập: 1, 2 (trang 13) Giáo viên thuyết trình - HS lắng nghe

Trang 19

Tên bài dạy : Xem đồng hồ (tiếp)

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

+ Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12, rồi đọc theo 2 cách,

chẳng hạn: “8 giờ 35 phút” hoặc “9 giờ kém 25 phút”

+ Tiếp tục củng cố biểu tợng về thời gian và hiểu biết về thời điểm làm các công

việc hằng ngày cuả học sinh

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài - HS quan sát

Đồng hồ bằng bìa10’ 2 Hình thành kiến thức

Cách xem đồng hồ và nêu thời điểm

Gi/v hớng dẫn học sinh đọc

- HS nêu H/s quan sát và nêu

- GV gọi h/s lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

- 2 h/s lên bảng thực hành trên mặt

đồng hồ bằng bìa, Cả lớp làm bài vào vở

Trang 20

- GV gọi h/s lên bảng, cả lớp làm bài

- Chữa bài

- 1h/s lên bảng thực hành trên mặt

đồng hồ bằng bìa, Cả lớp làm bài trênmặt đồng hồ bằng bìa,

-Bài 3: Nối theo mẫu

Quan sát hình vẽ mặt hiện số trên

mặt đồng hồ điện tử rồi chọn các

mặt đồng hồ chỉ cùng giờ để nối

- GVgọi h/s đọc đề bài

- GV gọi h/s lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

- 1h/s lên bảng thực hành trên mặt

đồng hồ bằng bìa, Cả lớp làm bài vào vở

-Bài 4: Xem tranh rồi viết vào chỗ

- Về nhà làm bài tập: 3, (trang 15), 4

(trang 16) Giáo viên thuyết trình HS lắng nghe

Tên bài dạy: Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh:

+ Củng cố cách xem giờ (chính xác đến 5 phút)

+ Củng cố về số phần bằng nhau của đơn vị (qua hình ảnh cụ thể)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	46,23 KB