Tap doc Ke chuyen Tuan 22

- GV yªu cÇu Hs đọc đề bài GV YC häc sinh lµm bµi theo Chỉ hoạt động củatrí thức nhóm - GV Gọi đại dienÑ nhãm lªn nghiªn cøu khoa häc b¶ng tr×nh bµi.. nghiªn cøu khoa häc, ph¸t minh, chÕ[r]

Trang 1

Trờng Tiểu học Điện Biên

Giáo viên : Trần Thục Anh

Lớp: 3 - Tiết: 81-82 - Tuần: 22

Thứ ngày tháng năm 200

Kế hoạch dạy học Môn: Tập đọc – Kể chuyện

Tên bài dạy: Nhà bác học và bà cụ

+ Hiểu nghĩa các từ ngữ mới (nhà bác học, cời móm mém)

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu

sáng kiến, luôn mong muốn khoa học phục vụ con ngời

B – Kể chuyện.

- Rèn kĩ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (ngời dẫn

chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ)

- Rèn kĩ năng nghe:

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Tranh minh họa

Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

25’ I. Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài “Ngời trí thức yêu nớc”

Câu hỏi nội dung bài tập đọc

II Bài mới

1’ 1.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài

GV gọi Hs đọc

GV YC cả lớp đọc

- GV nêu câu hỏi

Hs quan sát và lắng nghe

- 2hs đọc,

- H/s đọc nối tiếp

- H/s trả lời câu hỏi

- Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn

- Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ

xảy ra lúc nào?

- Bà cụ mong muốn điều gì?

- Vì sao cụ mong chiếc xe không cần

GV YC HS đọc thầm

Đọc thầm chú thích

ảnhCả lớp đọc thầm

đoạn 1 và trả lời câu hỏi

Trang 2

- Theo em, khoa học mang lại lợi ích

gì cho con ngời?

Chốt: Khoa học cải tạo thế giới, cải

thiện cuộc sống của con ngời, làm cho

con ngời sống tốt hơn, sung sớng hơn

Ê-đi-xơn là nhà bác học vĩ đại Sáng chế

của ông cũng nh của nhiều nhà khoa học

góp phần cải tạo thế giới, đem lại những

điều tốt đẹp cho con ngời Ca ngợi nhà

bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng

kiến, luôn mong muốn khoa học phục vụ

con ngời

GV nêu cầu hỏi

Gv nêu câu hỏiGiáo viên chốt ý chính

1hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

- 3 hs thi đọc

- 3 hs đọc toàn truyện theo vai

III Kể chuyện

2’ GV nêu nhiệm vụ: Kể lại câu chuyện

theo cách phân vai16’ Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí

tự phân vai đóng kịch

GV YC các nhóm trình bày

Gv nhận xét

Hs chia nhóm chọnvai

- Mỗi tốp 3 hs dựng lại câu chuyện theo vai

- Cả lớp bình chọn2’ IV Củng cố và dặn dò

- Câu chuyện này, giúp em hiểu điều

gì?

Chốt: Ê-đi-xơn là nhà bác học vĩ

đại Sáng chế của ông cũng nh của

nhiều nhà khoa học góp phần cải

tạo thế giới, đem lại những điều tốt

đẹp cho con ngời

- Nhận xét tiết học

-Về kể lại câu chuyện cho ngời thân

Gv nêu câu hỏi

Gv chốtG/v nhận xét

Cho nhiều hs phát biểu

Lớp: 3 - Tiết: 39 - Tuần: 22

Kế hoạch dạy học Môn: Chính tả

Tên bài dạy : Ê-đi-xơn

I Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn: Ê-đi-xơn

- Làm bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã và giải câu

đố.

II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

* Học sinh: - Vở bài tập

Trang 3

III Các hoạt động trên lớp:

Thời gian Nội Dung Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng

5’ I Kiểm tra

bài cũ

- Viết 4 - 5 tiếng bắt

đầu bằng tr/ch (hoặc dấu hỏi/dấu ngã)-Nhận xét đánh giá

Gv gọi Hs lên bảng

KT bàiG/v nhận xét

2 h/s lên bảng, cả lớpviết nháp

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài Gv ghi đầu bài

2 Hớng dẫn viết chính tả

5’ a- Hớng dẫn học

sinh chuẩn bị

- Đọc bài viết chính tả

- Hớng dẫn nắm nội dung bài

- Hớng dẫn nhận xét chính tả

+ Những chữ nào trong bài đợc viết hoa? (những chữ đầu

đoạn, đầu câu và tên riêng Ê-đi-xơn)+ Tên riêng Ê-đi-xơnviết nh thế

Gv đọc mẫu, và YC

Hs đọc lại

GV hỏi

GV nêu câu hỏi

Gv yêu cầu nhắc lại cách viết hoa

2 hs đọc lại

HS trả lời

Hs trả lời

Thời gian Nội Dung Phơng pháp, hình thức các tổ chức dạy học

nào? (viết hoa chữ

cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng)-Viết chữ khó: hs tự tìm những chữ dễ viết sai viết ra nháp

Gv hớng dân học sinh viết nháp Học sinh viết nháp

15’ b- H/s viết bài

vào vở:

Gv đọc cho HsG/v theo dõi, uốn nắn

Hs viết vào vở

3’ c- Chấm chữa bài Gv đọc soát lỗi

- GVchấm 5 đến 7 bài và n/x

Hs chữa lỗi

Trang 4

6’ Làm bài tập chính tả

Bài tập 2:

a) Em hãy chọn tr hay ch để điền vào chỗ trống ? Giải câu

đố

Mặt òn, mặt lại đỏ

gay

Ai nhìn cũng phảinhíu mày vì saoSuốt ngày lơ lửng ên cao

Đêm về đi ngủ, uivào nơi đâu ? (là gì ?)

b) Em chọn dấu hỏi hay dấu ngã để đặt trên những chữ in

đậm ? Giải câu đố

Cánh gì cánh chăngbiết bayChim hay sà xuốngnơi đây kiếm mồi

Đôi ngàn vạn giọt

mồ hôiBát cơm trắng deo,

đia xôi thơm bùi

(là gì ?)

GV treo tranh & gọi

Hs đọc yêu cầu

GV gọi Hs lên bảng làm bài

Chữa bài

Gv chốt kết quả

đúng

GV yêu cầu Hs đọc yêu cầu của bài

Chữa bài

đúng

Hs đọc yêu cầu, Quan sát tranh minh hoạ

2 h/s lên bảng,cả lớp làm vở

Hs đọc yêu cầu,

2 h/s lên bảng,cả lớp làm vở

5’ Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc những hs viếtchính tả còn mắc lỗi,

về nhà viết lại một dòng mỗi từ ngữ viếtsai để ghi nhớ

Lớp: 3 - Tiết: 83 - Tuần: 22

Kế hoạch dạy học Môn: Tập đọc ( HTL)

Trang 5

I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

+ Chú ý các từ ngữ: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng,

+ Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu các từ ngữ trong bài: chum, ngòi, sông Mã

+ Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do

cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất

- Học thuộc lòng bài thơ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời

5’ I - Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: “ Nhà bác học và

bà cụ”

Trả lời câu hỏi về nội dung bài GV gọi Hs lên kiểm tra bài

GV nhận xét đánh giá

2h/s nối tiếp kể lại

4 đoạn của câu chuyện

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài

Giới thiệu tranh 11’ 2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu: Đọc với giọng tình cảm,

nhẹ nhàng, thiết tha Nhấn giọng

những từ thể hiện tình cảm của bạn

nhỏ với chiếc cầu của cha: vừa bắc

xong, yêu sao yêu thế, yêu hơn cả, cái

cầu của cha,

Hs lắng nghe, quan sát

Hs đọc nối tiếp 2dòng thơ

Hs đọc nối tiếp 4 khổ thơ

Hs đọc nhómCả lớp đồng thanh

Thời

10’ 3 Tìm hiểu bài

- Ngời cha trong bài thơ làm nghề gì?

(Cha làm nghề xây dựng cầu – có thể

là kĩ s hoặc là một công nhân)

- Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào, đợc bắc qua sông nào? (Cầu

Hàm Rồng bắc qua sông Mã)

+ Hàm Rồng: Chiếc cầu nổi tiếng bắc

qua hai bờ sông Mã, trên đờng vào

thành phố Thanh Hoá Cầu nằm giữa

hai quả núi Một bên giống đầu rồng

nên gọi là núi Rồng Bên kia giống

viên ngọc nên gọi là núi Ngọc Trong

thời kì chống Mĩ cứu nớc, cầu Hàm

Rồng có vị trí vô cùng quan

GV YC Hs đọc và trả lời câu hỏi

gv giới thiệu về cầu Hàm Rồng

GV YC Hs đọc và trả lời câu hỏi

hỏi1Hs đọc thầm cả bài thơ và trả lời các câu hỏi

2Hs đọc khổ thơ

2, 3, 4 và trả lời câu hỏi

Trang 6

trọng>Máy bay Mĩ thờng xuyên bắn

phá vị trí này nhằm phá cầu, cắt đứt

đ-ờng chuyển quân, chuyển hàng vào

miền Nam của ta Bố của bạn nhỏ đã

tham gia xây dựng chiếc cầu nổi tiếng

- Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích

vì sao em thích nhất câu thơ đó

- Bài thơ cho em thấy tình cảm của

bạn nhỏ với cha nh thế nào?

Chốt: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về

cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra

là đẹp nhất, đáng yêu nhất

GV nêu câu hỏi

Từng tốp tiếp nối nhau đọc thuộc 4 khổ thơ

3 Hs thuộc lòng cả bài thơ

Cả lớp cùng bình chọn

Lớp: 3 - Tiết: 22 - Tuần: 22

Kế hoạch dạy học

Môn: Luyện từ và câu

Tên bài dạy: Mở rộng vốn từ: Sáng tạo

Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi.

1 Mở rộng vốn từ: Sáng tạo

2 Ôn luyện về dấu phẩy (đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ địa điểm), dấu chấm, dấu chấm

hỏi

II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên : - Bảng lớp viết sẵn 3 câu văn bài tập 3

- Bảng phụ viết một đoạn văn

HĐ của thầy HĐ của trò

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

Làm bài tập 2 và 3 tiết LTVC tuần 21

Đánh giá

GV gọi Hs lên kiểm tra bài cũ

gv chấm điểm

HS lên bảng làm bài

Trang 7

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

12’ Bài tập 1: Dựa vào những bài tập đọc và chính

tả đã học ở tuần 21, 22, em hãy tìm các từ ngữ - GV yêu cầu Hsđọc đề bài

GV YC học sinhlàm bài theo nhóm

- GV Gọi đại dienẹ nhóm lên bảng trình bài

Gv nhận xét

1hs đọc yêu cầu

Hs mở sgk tìm theo từng bài ghi ra giấy

Đại diện mỗi nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp, đọc kết quả Cả lớp làm bài vào vởCả lớp nhận xét

Thời

Phơng pháp, hình thức các tổ

chức dạy học

10’ Bài tập 2: Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong

mỗi câu sau?

a) ở nhà, em thờng giúp bà xâu kim.

b) Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghe

GV gọi Hs lên bảng làm bài Chữa bài

đúng

Hs làm bài cá nhân

2 hs sửa nhanh bài viết của bạn

10’ Bài tập 3: Bạn Hoa tập điền dấu vào ô trống

trong truyện vui dới đây Chẳng hiểu vì sao bạn

ấy điền toàn dấu chấm Theo em , dấu chấm

nào dùng đúng, dấu chấm nào dùng sai? Hãy

sửa lại những chỗ sai

Điện

- Anh ơi, ngời ta làm ra điện để làm gì?

- Điện quan trọng lắm em ạ, vì nếu đến bây giờ

vẫn cha phát minh ra điện thì anh em mình

phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến.

+ Phát minh: tìm ra những điều mới, làm ra

những vật mới có ý nghĩa lớn đối với cuộc sống

+ Truyện này gây cời chỗ nào? (Tính hài hớc

của truyện là câu trả lời của ngời anh Loài ngời

làm ra điện trớc, sau mới phát minh ra vô tuyến

Phải có điện thì vô tuyến mới hoạt động Nhng

anh lại nói nhầm: Không có điện thì anh em

mình phải “thắp đèn dầu để xem vô tuyến”

Không có điện thì làm gì có vô tuyến!

GV gọi Hs đọc yêu cầu

GV gọi HS đọc

đúng

Hs làm bài cá nhân

2 hs sửa nhanh bài viết của bạnHoa.Đọc kết quả

2 hs đọc lại câuchuyện

Cả lớp làm vào vở

thái, nhà nghiên cứu,

tiến sĩ nghiên cứu khoa học

nhà phát minh, kĩ s

nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống,

Trang 8

- Ghi nhớ và kể lại truyện vui “Điện” cho bạn

bè và ngời thân nghe

- N/x tiết học, khen những học sinh học tốt

Lớp: 3 - Tiết: 22 - Tuần: 22

Kế hoạch dạy học Môn: Tập viết

I.Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa P (Ph) thông qua bài tập ứng dụng

1 Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Phan Bội Châu

2 Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Phá Tam Giang nối đờng ra Bắc

Đèo Hải Vân hớng mặt vào Nam.

II.Tài liệu và ph ơng tiện: :

Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa P (Ph)

Tên riêng Phan Bội Châu và câu ca dao

Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn

IIi.Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

5’ I. Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

-Nhắc lại từ, câu ứng dụng bài trớc

15’ II Bài mới

Trang 9

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết bảng con

a- Luyện viết chữ hoa:

Các chữ hoa trong bài: P (Ph), B, C

Giáo viên ghi

đầu bài

Gv treo Chữ

mẫu

H/s tìm chữ viết hoa.

(Ch), T, G (Gi), Đ,

H, V, N.

Viết mẫu: Ph Cách viết chữ: P (Ph), T, V

b H/s viết từ ứng dụng (tên riêng):

Phan Bội Châu (1867 - 1940) một nhà cách mạng vĩ

đại đầu thế kỉ XX

của Việt Nam

Ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nớc.

Gv viết mẫu và nhắc hs

Giáo viên giải thích

Hs viết từ ứng dụng

viết chữ hoa

Hs viết từ ứng dụng

Hs viết bảng con

Trang 10

c-Luyện viết câu ứng dụng

Phá Tam Giang nối đ- ờng ra Bắc

Đèo Hải Vân hớng mặt vào Nam.

Nội dung câu ứng dụng: Phá Tam Giang ở tỉnh Thừa Thiên - Huế, dài khoảng 60km, rộng

từ 1 đến 6km Đèo Hải Vân ở gần bờ biển, giữa tỉnh Thừa Thiên - Huế

và thành phố Đà Nẵng, cao 1444m, dài 20km, cách Huế 71,6km.

Gv yêu cầu Hs

đọc câu Giáo viên giới thiệu chỉ bản đồ

H/s đọc câu ứng dụng

1 dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Phan Bội Châu: 2 dòng

cỡ nhỏ + Viết câu ca dao:

-Nêu nhận xét

Giáo viên chấm

Gv n.xét, cho hs xem vở viết đẹp

HS quan sát và lắng nghe

1’

III. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết

học

- Khuyến khích h/s học thuộc câu ứng dụng

Giáo viên thuyết trình

HS lắng nghe

Trang 11

Lớp: 3 - Tiết: 40 - Tuần: 22

Kế hoạch dạy học Môn: Chính tả

Tên bài dạy : Một nhà thông thái

Phân biệt r/d/gi hoặc ơc/ơt

Rèn kỹ năng viết chính tả

1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Một nhà thông thái.

2 Tìm đúng các từ (theo nghĩa đã cho) chứa tiếng bắt đầu bằng âm đầu hoặc vần dễ lẫn: r/d/gi hoặc ơt/ớc Tìm đúng các từ ngữ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng âm đầu hoặc vần dễ lẫn: r/d/gi hoặc ơt/ớc.

5’ III. Kiểm tra bài cũ

- Viết 4 tiếng bắt đầu bằng tr/ch

-Nhận xét đánh giá

GV kiểm tra bài HSG/v nhận xét

1 hs đọc cho 2 h/s viết bảng,

Cả lớp viết ra nháp

IV V. II Bài mới

+ Đoạn văn này gồm mấy câu ? (4 câu)

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa ? (những chữ đầu mỗi câu, tên

Đọc chú giải từ

GV yêu cầu Hs đọc

Đàm thoại

2 hs đọc lại đoạn văn

15’ b- H/s viết bài vào vở: Gv hớng dẫn

Gv theo dõi, uốn nắn

HS viết vào vở3’ c- Chấm chữa bài gv chấm 5 đến 7 bài

6’ Làm bài tập chính tả

Trang 12

Gv gọi Hs lên bảng làm bài

Gv nhận xét, chữa bài

Hs đọc yêu cầu, Làm bài cá nhân4h/s lên bảng,từng

em đọc kết quả Cả lớp chữa bài

Bài tập 3:Thi tìm nhanh các từ chỉ hoạt

động

GV gọi HS đọc yêu cầu

Gv gọi Hs lên bảng làm bài

Gv nhận xét, chữa bài

Hs đọc yêu cầu, Làm bài cá nhân4h/s lên bảng,từng

em đọc kết quả Cả lớp chữa bài

Lớp: 3 - Tiết: 22 - Tuần: 22

Kế hoạch dạy học Môn: Tập làm văn

Tên bài dạy : Nói, viết về một ngời

lao động trí óc

1 Rèn kỹ năng nói: kể đợc một vài điều về một ngời lao động trí óc mà em biết (tên, nghềnghiệp; công việc hàng ngày; cách làm việc của ngời đó.)

2 Rèn kỹ năng viết: Viết lại đợc những điều em vừa kể thành một đoạn văn (từ 7 đến 10câu), diễn đạt rõ ràng, sáng sủa

Trang 13

VD: bác sĩ, giáo viên, kĩ s xây dựng, kiến trúc

s, kĩ s cầu đờng, nhà nghiên cứu, nhà hải

d-ơng học,

Lu ý: Có thể kể về một ngời thân trong gia

đình (ông, bà, cha mẹ, anh chị, ); một ngời

hàng xóm; cũng có thể là ngời mình biết qua

đọc truyện, sách, báo, xem phim,

 Gợi ý mở rộng:

Gv hớng dẫn

GV gọi Hs đọc yêucầu

GV gọi Hs kể

Gv lu ý hs

* Gv gợi ý rộng hơn giúp hs dễ kể

1 h/s đọc yêu cầu

+ Ngời ấy tên là gì? Làm nghề gì? ở đâu?

Quan hệ

thế nào với em?

+ Công việc hàng ngày của ngời ấy là gì?

+ Ngời đó làm việc nh thế nào?

+ Công việc ấy quan trọng, cần thiết nh thế

nào với mọi ngời?

+ Em có thích làm công việc nh ngời ấy

không?

+ Tranh 4: Những trí thức là những nhà nghiên

cứu Họ đang chăm chú làm việc trong phòng

thí nghiệm Họ mặc trang phục của phòng thí

nghiệm Trong phòng có nhiều dụng cụ thí

nghiệm

VD về một cách kể: Ngời lao động trí óc mà

em muốn kể chính là bố em Bố em là giảng

viên của một trờng đại học Công việc hàng

ngày của bố là nghiên cứu và giảng bài cho

các anh chị sinh viên Bố rất yêu thích công

việc của mình Tối nào em cũng thấy bố say

mê đọc sách, đọc báo, hoặc làm việc trên máy

vi tính Nếu hôm sau bố em lên lớp thì em biết

ngay vì bố sẽ chuẩn bị bài dạy, đánh xi cho đôi

giày đen bóng Còn mẹ thì dù bận cũng cố

gắng là thật phẳng bộ quần áo cho bố

Gv nêu gợi ý và gọi Hs kể

GV gọi Hs kể

GV cho HS kể thi

Gv nhận xét ,chấm điểm

1 hs giỏi kể mẫu theo gợi ý

Từng cặp hs kể

4 – 5 hs thi kể

Trang 14

Bài tập 2 : Viết những điều em vừa kể thành

GV gọi Hs đọc bài của mình

GV nhận xét

Gv thu vở về nhà

Hs viết bài

5 – 7 hs đọc bài

5’ III - Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dơng những hs làm

bài tốt

- Yêu cầu một số hs viết bài cha xong về nhà

hoàn chỉnh bài viết

Gv nhận xét Giáo viên thuyết trình

Lớp: 3 - Tiết: 106 - Tuần: 22

Kế hoạch dạy học

Môn: Toán

Tên bài dạy : Luyện tập

I/ Mục tiêu:

5’ I - Kiểm tra bài cũ

Gv chấm

điểm

2 Hs lên bảng làm bài

II Bài mới

bài32’ 2 Luyện tập

Bài 1: Xem tờ lịch rồi viết số hoặc chữ thích hợp vào

Trang 15

- Chữa bài

2005

- vài h/s lên bảng,lớp làmvở

Thời

DH

b) Thứ hai đầu tiên của tháng 7 là ngày

Chủ nhật đầu tiên của năm 2005 là

đội để làm bài

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

Ngày 29 tháng 4 là thứ bảy Ngày 1 tháng 5 cùng năm

Đ

S

Tiêu đề	Tập Đọc – Kể Chuyện
Tác giả	Trần Thục Anh
Trường học	Trường Tiểu Học Điện Biên
Chuyên ngành	Kế Hoạch Dạy Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	200
Thành phố	Điện Biên

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	64,36 KB