giao an tuan 28 lop 5

-Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì II của lớp 5 phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ 1 phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữ[r]

Trang 1

Thứ Hai ngày 25 tháng 3 năm 2013

-Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu (HS

trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã

học từ học kì II của lớp 5 phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ 1 phút,

biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm, thể

hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật

-Củng cố, khắc sâu kiến thứ về cấu tạo câu câu đơn, câu ghép, tìm đúng cá ví

dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu trong bảng tổng kết

II.PH ƯƠNG TIỆN :

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 5,

tập hai

-Bút dạ và môt số tờ giấy khổ to kẻ bảng tổng kết ở bài 2

-Bốn, năm tờ phiếu viết nội dung của bài 2

III HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C Ạ Ọ

1 Giới thiệu bài.

-GV giới thiệu bài cho HS

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.

a)Số lượng HS kiểm tra :1/3 số HS trong lớp

b)Tổ chức cho HS kiểm tra

-Gọi từng HS lên bốc thăm

-GV cho điểm theo hướng dẫn của vụ giáo viên

tiểu học

3 Làm bài tập.

HĐ1: HDHS làm bài 2.

-GV: GV dán lên bảng lớp bảng thống kê và

giao việc cho HS

+Các em quan sát bảng thống kê

+Tìm ví dụ minh hoạ các kiểu câu:

.1 ví dụ minh hoạ cho câu đơn

-HS lần lượt lên bốc thăm

-Mỗi HS chuẩn bị bài 1'-2'

-HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi như đã ghi ở phiếu thăm

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2.-1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe

-3,4 HS làm bài vào phiếu

TuÇn 28

Trang 2

.1 ví dụ minh hoạ cho câu ghép không dùng từ

nối

.1 câu ghép dùng quan hệ từ

.1 câu ghéo dùng vặp từ hô ứng

-GV nhận xét và chốt lại những câu các em tìm

đúng

VD; Câu đơn: Trên cành cây, chim hót lứu lo

-Câu ghép không dùng từ nối

Mây bay, gió thổi

-Câu ghép dùng quan hệ từ

Vì trời mưa to nên đường trơn như đổ mỡ

-Câu ghép dùng cặp quan hệ từ hô ứng

Trời chưa sáng, mẹ em đã đi làm

3 Củng cố dặn dò

-Gv nhận xét tiết học

-Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, học

thuộc lòng về nhà tiếp tục ôn tập để tiết sau

kiểm tra lấy điểm

-Cả lớp làm vào nháp

-3-4 HS làm vào phiếu lên dán trên bảng lớp

-Lớp nhận xét

2 Kĩ năng: - Thực hành giải toán.

3 Thái độ: - Yêu thích môn học.

- Yêu cầu h/s đọc đề

- GV hướng dẫn HS : So sánh vận tốc của ô

tô và xe máy

- Nhận xét - Tuyên dương

- Lần lượt sửa bài nhà

- Cả lớp nhận xét

- Lần lượt nêu công thức

- Học sinh đọc đề – nêu công thức

- Tổ chức 4 nhóm

- Cho h/s tự giải vào vở , 1 h/s làmbảng lớp

Trang 3

- Lưu ý học sinh tính vận tốc của xe máy với

đơn vị đo là m / phút

Bài 3:

- Cho h/s làm vào vở , 1 h/s làm bảng lớp

- Yêu cầu học sinh nêu kết quả

Bài 4:

- Lưu ý : Đổi đơn vị

72 km / giờ = 72000 m / giờ

3 Củng cố dặn dò:

- Thi đua lên bảng viết công thức : s – v – t

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Nhận xét tiết học

Giải Vận tốc của xe máy là :

1250:2 =625(m/ phút)

1 giờ = 60 phút Một giờ xe máy đi được :

625 x 60 = 37500 (m) = 37,5 (km)

Đáp số : 37,5 km

- Học sinh sửa bài nhận xét đúng sai

Học sinh đọc đề

- Nêu tóm tắt

- Giải15,75 km = 15750 m

1 giờ 45 phút = 105 phút Vận tốc của xe ngựa là :

15750 : 105 = 150 (m/phút)

Đáp số : 150 m/phút

Học sinh đọc đề – nêu tóm tắt

GiảiVận tốc của cá heo bơi trong 1 phút

là :

72000 : 60 = 1200 (m/phút) Vậy cá heo bơi hết số phút là :

2400 : 1200 = 2 (phút)

Đáp số : 2 phút

Cả lớp nhận xét

TiÕt 3

LuyƯn tõ vµ c©u ÔN TẬP ( TIẾT 2)

I MỤC TIÊU :

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL yêu cầu như ở tiết 1

-Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu: Làm đúng bài tập điền số cau

vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

II PHƯƠNG TIỆN :

-Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL như tiết 1

-Hai, ba tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của bài 2

2 Kiểm tra tập đọc và HTL.

a)Số lượng HS kiểm tra :1/3 số HS

-Nghe

Trang 4

trong lớp.

-Gọi từng HS lên bốc thăm

-GV cho điểm theo hướng dẫn của vụ

giáo viên tiểu học

Lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt

yêu cầu, GV nhắc các em về nhà

luyện đọc để kiểm tra trong tiết sau

-Cho HS đọc yêu cầu của BT và đọc 3

câu a,b,c

-GV giao việc:

.Mỗi em đọc lại 3 câu a,b,c

-Viết tiếp vế câu còn thiếu vào chỗ

trống để tạo câu ghép đảm bảo đúng

về nội dung và đúng về ngữ pháp

-Cho Hs làm bài GV phát giấy và bút

dạ cho 3 HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại những câu

học sinh đã làm đúng

VD:

a)Tuy máy móc của chiếc đồng hồ

nằm khuất bên trong nhưng chúng rất

quan trọng

b)Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng

đồ đều muốn làm theo ý thíc của riêng

mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng

c)Câu chuyện trên nêu lên một số

nguyên tắc sống trong xã hội là: 'Mỗi

người vì mọi người và mọi người vì

mỗi người"

(Những vế câu có gạch dưới là những

vế câu thêm vào để tạo thành câu

ghép theo yêu cầu của bài)

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà luyện đọc để kiểm tra

ở tiết 3

-HS lên đọc bài và trả lời câu chỏi như đã ghi ở phiếu thăm

-1 Hs đọc thành tiếng lớp đọc thầm

-3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập

Buỉi CHI ỀU

Trang 5

I M ỤC TIÊU

-Ôn tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150g trúng đích đích cố định hoặc di chuyển Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

-Chơi trò chơi "Bỏ khăn" Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II PH ƯƠNG TIỆN :

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Phương tiện GV và cán sự mỗi người 1 còi, 10-15 quả bóng 150g hoặc 2 HS

1 quả cầu, kẻ sân ném bóng hoặc sân đá cầu có căng lưới và kẻ sân, chuẩn bịkhăn để tổ chức trò chơi

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài

học

-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên theo một hàng dọc hoặc chạy

theo vòng tròn trong sân

-Xoay các khớp cổ chân, tay, khớp

gối, hông vai, cổ tay

B.Phần cơ bản.

a) Môn thể thao tự chọn:14-16'

+Đá cầu:

-Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân

-Ôn phát cẩu bằng mu bàn chân

+Ném bóng

-Ôn ném bóng trúng đich đích cố định

hoặc di chuyển

-Thi ném bóng trúng đich

b) Trò chơi "Bỏ khăn:

-Có thể cho HS cả lớp cùng chơi theo

một vòng tròn lớn hoặc 1-2 tổ một

HS tập hợp theo đội hình 4 hàng dọc

HS khởi động các khớp

Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

Ôn bài thể dục tay không

HS tập hợp theo đội hình hàng ngang.Ôn tâng cầu bằng đùi

HS theo dõi và tập theo tập theo nhóm

Trang 6

vòng tròn theo sân đã chuẩn bị.

Phương pháp dạy theo kinh nghiệm

của GV

C.Phần kết thúc.

-GV cùng Hs hệ thống bài

-Một số động tác hồi tĩnh do GV

chọn

-GV nhận xét và đánh giá kết quả bài

học, giao bài về nhà

HS nhắc tóm tắt lại cách chơi,

HS chơi thử 1 lần,Cả lớp chơi

Nhắc lại nội dung bài

2 Kĩ năng: - Thực hành giải toán chuyển động ngược chiều trong

cùng thời gian

3 Thái độ: - Yêu thích môn học.

+ HS: Vở bài tập

1 Bài cũ

“Luyện tập chung”

Giáo viên chốt – cho điểm

+ Em có nhận xét gì về 2 động tử trên cùng

một quãng đường ?

+ Muốn tìm thời gian 2 xe gặp nhau , ta làm

như thế nào ?

- GV hình thành công thức :

t gặp = S : ( v 1 + v 2 )

Học sinh lần lượt chửa bài

- Lần lượt nêu tên công thức áp dụng

- 2 học sinh lên bảng thi đua vẽ tóm tắt ô tô xe máy

A gặp nhau B

180 km

- 2 động tử ngược chiều nhau

- Lấy quãng đường chia cho tổng của 2vận tốc

Trang 7

Bài 2:

- Giáo viên chốt vời 2 cách giải

- Tìm S AB

V ca nô = 12 km/ giờ

t đi của ca nô ?

- Lưu ý : Đổi đơn vị đo quãng đường theo

mét hoặc đổi đơn vị đo vận tốc theo m/ phút

v = s : t đi ( m/ phút)

Bài 4:

- Thi đua nêu câu hỏi về s – v – t đi

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Giải :Sau mỗi giờ ô-tô và xe máy đi đượcquãng đường là :54 + 36 = 90 (km)Thời gian để hai xe gặp nhau là :

180 : 90 = 2 ( giờ)

Đáp số : 2 giờ

b) Sau mỗi giờ 2 ô-tô đi được quãng đường là :

42 + 50 = 92 (km)Thời gian hai xe gặp nhau là :

276 : 92 = 3 ( giờ)

Đáp số : 3 giờ

- Cả lớp nhận xét Đọc đề

- Nêu cách làm

GiảiThời gian ca-nô đi hết quãng đường

là :11giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút = 3 giờ

45 phút = 3,75 giờ Độ dài đọan đường AB là :

12 x 3,75 = 45 (km)

Đáp số : 45 km

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh tự giải

Giải

15 km = 15000 mVận tốc chạy của con ngựa đó là :

15000 : 20 = 750 (m/phút )

Đáp số : 750 m/phút

- Nêu tóm tắt

- Học sinh tự giải

TiÕt 3:

Luyện từ và câu

ÔN TẬP ( TIẾT 3)

Trang 8

I MỤC TIÊU

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng yêu cầu như tiết 1

-Đọc hiểu nội dung ý nghĩa của bài Tình quê hương; tìm được các câu ghép, từ ngữ được lặp lại; được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

-Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng như tiết 1.

-5 băng giấy và bút dạ để HS làm bài tập hoặc bảng phụ

-1 tờ phiếu phô tô phóng to bài Tình quê hương để HS làm bài 2

a)Số lượng HS kiểm tra :1/3 số HS

trong lớp

Lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt

yêu cầu, GV nhắc các em về nhà

luyện đọc để kiểm tra trong tiết sau

3 Làm bài tập

-GV nhắc lại yêu cầu của bài tập

H: từ ngữ nào trong đoạn 1 thể hiện

tình cảm của tác giả với quê hương?

- Điều gì đã gắn bó tác giả với quê

hương?

- Tìm các câu ghép trong bài văn

GV chốt lai:

Câu 1: là câu ghép có 2 vế

Câu 2: Là câu ghép có 2 vế

Câu 3: :Là câu ghép có 2 vế, bản thân

vế thứ 2 có cấu tạo như một câu ghép

Câu 4: là câu ghéo có 3 vế câu

Cau 5: Là câu ghép có 4 vế câu

- Tìm các từ ngữ được lặp lại, được

thay thế có tác dụng liên kết câu trong

bài văn

- Tìm từ ngữ được thay thế có tạc dụng

liên kết câu

-GV nhận xét và chốt lại

+Đ1: Cụm từ mảnh đất cọc cằn ở câu

2 thay cho cụm từ làng quê tôi ở câu 1

-1 Hs đọc thành tiếng lớp đọc thầm.-HS làm bài cá nhân

-Các từ ngữ đó là: đăm đắm, nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương, mãnh liệt, day dứt

-Những kỉ niệm tuổi thưo gắn bó tácgiả với quê hương

-Bài văn có 5 câu Cả 5 câu đều là câu ghép

-Các từ tôi, mảnh đất được lặp đi lặplại nhiều lần trong bài văn có tác dụng liên kết câu

Trang 9

+Đ2: Cụm từ mảnh đất quê hương ở

câu 3 thay cho mảnh đất cọc cằn ở câu

2

-Cụm từ mảnh đất ấy ở câu 4, 5 thay

cho mảnh đất quê hương ở câu 3

-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết

ôn tập tiếp theo

1 Kiến thức: - Xác định quá trình phát triển của một số côn trùng

(bướm cải, ruồi, gián)

- Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng

2 Kĩ năng: - Vận dụng những hiểu biết về vòng đời của côn

trùng để có biện pháp tiêu diệt những côn trùng có hạiđối với cây cối hoa màu và đối với sức khoẻ con người

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.

- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 114 , 115 / SGK

- HSø: - SGK.

1 Bài cũ :

“Sự sinh sản của động vật”

- Kể tên các con vật đẻ trứng và đẻ con

- Thế nào là sự thụ tinh

 Giáo viên nhận xét

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung:

* HĐ1: Làm việc với SGK.

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2,

3, 4, 5 trang 114 / SGK

Bướm thường đẻ trứng vào mặt trước hay

sau của lá cải?

Ở giai đoạn nào quá trình sinh sản, bướm

cải gây thiệt hại nhất cho hoa màu?

Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạnkhác trả lời

Quá trình sinh sản của bướm cảitrắng và chỉ trứng, sâu, nhộng vàbướm

- Bướm cải đẻ trứng mặt sau của lárau cải

Trứng nở thành Sâu ăn lá để lớn.Hình 2a, b, c, d cho thấy sâu càng lớn

Trang 10

- Nông dân có thể làm gì để giảm thiệt hại

do côn trùng gây ra đối với cây cối, hoa màu?

 Giáo viên kết luận và nhận xét

HĐ2: Quan sát, thảo luận.

+ Gián sinh sản như thế nào ?

+ Ruồi sinh sản như thế nào ?

+ Chu trình sinh sản của ruồi và gián có gì

giống và khác nhau ?

Ruồi và gián thường đẻ trứng ở đâu ?

Nêu cách diệt ruồi và diệt dán mà em biết

GV kết luận: Tất cả côn trùng đều đẻ trứng

nở ngay thành con như gián Nhưng cũn có

loài qua các giai đoạn trung gian mới nở

thành con

càng ăn nhiều lá rau và gây thiệt hạinhất

- Để giảm thiệt hại cho hoa màu docôn trùng gây ra người áp dụng cácbiện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừsâu, diệt bướm,…

- Đại diện lên báo cáo

- - Cả lớp nhận xét

HS quan sát hình 6,7 SGK và trả lờicác câu hỏi

Nhóm trưởng điều khiển các bạn làmviệc

Đại diện các nhóm trình bày

Các con vật

HS quansát hình6,7 SGKvà trả lờicác câuhỏi

Đẻ trứngTrứng nở

ra giòi (ấutrùng)

Giòi hoánhộng

Nhộng nở

ra ruồi

- Đẻ trứngTrứng nởthành giáncon màkhông quacác giaiđoạn trunggian

2 Nơi đẻtrứng Nơi cóphân, rác

thải, xácchết độngvật,…

Xó bếp,ngăn kéo,tủ bếp, tủquần áo,…

3 Cáchtiêu diệt Giữ vệsinh môi

trường nhà

ở, nhà vệsinh,

chuồngtrại chănnuôi,…

Phunthuốc diệtruồi

Giữ vệsinh môitrường nhà

ở, nhàbếp, nhàvệ sinh,nơi để rác,tủ bếp, tủquần áo,…Phunthuốc diệtgián

Trang 11

- Thi đua: Vẽ hoặc viết sơ đồ vòng đời của

1 loài côn trùng

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản của ếch”

TiÕt 3:

Tập đoc

ÔN TẬP ( Tiết 4)

I M ỤC TIÊU

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL như tiết 1

-Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II Nêu

đượ dàn ý của những bài văn miêu tả trên; nêu chi tiết hoặc câu văn HS yêu

thích, giải thích được lí do yêu thích chi tiết hoặc câu văn đó

II PH ƯƠNG TIỆN :.

-Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to để HS làm bài 2

-Ba tờ phiếu khổ to mỗi tờ viết sẵn dàn ý của một trong ba bài văn miêu tả:

Phong cảnh đền Hùng, hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tranh làng Hồ

a)Số lượng HS kiểm tra :1/3 số HS trong lớp

-GV cho điểm theo hướng dẫn của vụ giáo

viên tiểu học

Buỉi S¸NG

Trang 12

Lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu,

GV nhắc các em về nhà luyện đọc để kiểm

tra trong tiết sau

HĐ1: HDHS làm bài 2.

-Gv nhắc lại yêu cầu

-GV nhận xét và chốt lại: có 3 bài văn miêu

tả được học là Phòng cảnh đền Hùng, Hội

thổi cơm thi ở Đông Vân, Tranh làng Hồ

-Cho Hs đọc yêu cầu của BT

-GV giao việc

-Em chon 1 trong 3 bài

-Em đọc kĩ bài vừa chọn và nêu dàn ý của

bài văn đó

-Nêu chi tiết hoặc câu văn trong bài mà em

thích và nói rõ vì sao?

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét và chốt lại +khen những HS

làm dán ý tốt, và chọn chi tiết hay, lí giải rõ

nguyên nhân thích chi tiết đó

-Dặn HS về nhà viết lại dàn ý của bài văn

mình đã chọn

-Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết 5 quan sát một

cụ già để viết một đoạn văn ngắn tả ngoại

hình của một cụ già

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.-HS mở mục lục sách tìm những bài văn miêu tả đã học từ đầu học kì II đếnhết tuần 27

-Một số HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-Những HS được phát giấy làm dàn bàivào giấy

-HS còn lại làm vào nháp hoặc vở bài tập

-3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-Một số HS đọc dàn ý đã làm+ nói rõ chi tiết, câu văn mình thích và lí do vì sao?

-1 HS đọc, cả lớp lắng nghe

-Nghe

TiÕt 4:

Tốn LUYỆN TẬP CHUNG

I M ỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc, quãng

đường

2 Kĩ năng: - Thực hành giải toán chuyển động cùng chiều

3 Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	60,36 KB