GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 19

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh ; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng , sức khỏe , nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé .- Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa..

Trang 1

- Đọc đúng các từ ngữ , câu , đoạn , bài Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh ; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng , sức khỏe , nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé

- Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Tiết 1

- Nhận xét việc kiểm tra đọc HKI

3 Bài mới : (27’) Bốn anh tài

a) Giới thiệu bài :

- Giới thiệu 5 chủ điểm của sách TV II : Đây là những chủ điểm phản ánh những phương diện khác nhau của con người

+ Người ta là hoa đất : giúp HS hiểu biết về năng lực , tài trí của con người

+ Vẻ đẹp muôn màu : biết rung cảm trước vẻ đẹp của thiên nhiên , đất nước , biết sống đẹp

+ Những người quả cảm : có tinh thần dũng cảm

+ Khám phá thế giới : ham thích du lịch , thám hiểm

+ Tình yêu cuộc sống : lạc quan , yêu đời

Trang 2

- Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Người ta là hoa đất : Những

người bạn nhỏ tượng trưng hoa của đất đang nhảy múa , hát ca

- Giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài : Ca ngợi 4 thiếu niên có sức

khỏe và tài ba hơn người đã biết kết hợp nhau lại làm việc nghĩa

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực

hành

- Có thể chia bài thành 5 đoạn :

( Xem mỗi lần xuống dòng là một

đoạn )

- Kết hợp giới thiệu :

+ Tranh minh họa để HS nhận ra

từng nhân vật

+ Ghi bảng các tên riêng

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

PP : Đàm thoại , giảng giải , thực

hành

- Sức khỏe và tài năng của Cầu

Khây có gì đặc biệt ?

- Có chuyện gì xảy ra với quê hương

Cẩu Khây ?

- Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu

Hoạt động nhóm

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Đọc 6 dòng đầu

- Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi , 10 tuổi sức đã bằng trai

18 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương dân , có chí lớn , quyết trừ diệt cái ác

- Yêu tinh xuất hiện , bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang , nhiều nơi không còn ai sống sót

- Đọc đoạn còn lại

Trang 3

tinh cùng những ai ?

- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài

năng gì ?

- Tìm chủ đề truyện

- Cùng 3 người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng

- Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc , Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước , Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng

- Đọc lướt toàn truyện

- Truyện ca ngợi sức khỏe , tài năng , nhiệt thành làm việc nghĩa , cứu dân lành của 4 anh em Cầu Khây

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù

hợp với diễn biến truyện

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn

cảm đoạn : Ngày xưa … yêu tinh

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

- 5 em tiếp nối nhau đọc bài

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý chính của truyện

- Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

Chính tả (tiết 19)

KIM TỰ THÁP AI CẬP

Trang 4

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung bài Kim tự tháp Ai Cập

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp

Ai Cập Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm , vần dễ lẫn

: s/x , iêc/iêt

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- Ba tờ phiếu viết nội dung BT2,3

- Vở bài tập

- Nhận xét việc kiểm tra viết chính tả HKI

3 Bài mới : (27’) Kim tự tháp Ai Cập

- Nêu gương một số em viết chữ đẹp , có tư thế ngồi viết đúng ở

HKI ; khuyến khích cả lớp học tốt tiết chính tả ở HKII

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS

- Đọc mẫu bài viết

- Hỏi : Đoạn văn nói điều gì ?

- Nhắc HS : Ghi tên bài vào giữa

dòng ; khi chấm xuống dòng , chữ

cái đầu nhớ viết hoa , viết lùi vào

1 ô li ; chú ý ngồi viết đúng tư thế

Hoạt động lớp , cá nhân

- Theo dõi

- Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý những chữ cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai và cách trình bày

- Ca ngợi Kim tự tháp Ai Cập là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

Trang 5

- Đọc từng câu cho HS viết

- Đọc lại toàn bài

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

- Đối chiếu SGK , tự sửa những chữ viết sai ở lề trang vở

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm

bài tập chính tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài

tập

PP : Động não , đàm thoại , thực

hành

- Bài 2 :

+ Nêu yêu cầu BT

+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu đã

viết nội dung bài ; phát bút dạ ;

mời 3 , 4 em lên bảng thi làm bài

tiếp sức

- Bài 3 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

+ Dán 3 băng giấy đã viết sẵn nội

dung BT ; mời 3 em lên bảng thi

làm bài

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở

- Đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Sửa bài theo lời giải đúng

- Làm bài vào vở

- Từng em đọc kết quả

- Sửa bài theo lời giải đúng

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Nhắc HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai

Trang 6

- Biết đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông ; biết 1 km2 = 1 000 000 m2 và ngược lại Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm2 , dm2 , m2 , km2

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Tranh , ảnh chụp cánh đồng , khu rừng hoặc mặt hồ , vùng biển … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Bài cũ : (3’) Kiểm tra học kì I

- Nhận xét về bài kiểm tra đã làm

3 Bài mới : (27’) Ki-lô-mét vuông

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Giới thiệu

ki-lô-mét vuông

MT : Giúp HS nắm biểu

tượng về đơn vị đo diện tích

PP : Trực quan , đàm thoại ,

giảng giải

- Giới thiệu : Để đo diện tích

lớn như diện tích thành phố ,

khu rừng … người ta thường

dùng đơn vị đo diện tích

- Dựa vào ĐDDH có hình ảnh

là một hình vuông cạnh dài 1

km , giúp HS quan sát , hình

dung về diện tích của khu

rừng hoặc cánh đồng đó Từ

đó , GV giới thiệu : Ki-lô-mét

vuông là diện tích hình vuông

có cạnh dài 1 km

Hoạt động lớp

- Theo dõi , trả lời khi cần

Trang 7

- Giới thiệu cách đọc , viết

đơn vị km 2

- Giới thiệu : 1 km 2 = 1 000

000 m 2

Hoạt động 2 : Thực hành

MT : Giúp HS làm được các

bài tập

thực hành

- Bài 1 , 2 :

+ Chữa bài và kết luận chung

Nhấn mạnh các lỗi thường

gặp khi đọc , viết hoặc đổi

các đơn vị đo diện tích cho

HS

+ Lưu ý các phép chuyển đổi

đơn vị đo diện tích ở cột đầu

tiên và cột thứ hai của bài 2

nói lên quan hệ giữa các đơn

vị km 2 với m 2 và m 2 với dm 2

- Bài 3 :

+ Nhận xét và kết luận

- Bài 4 :

+ Gợi ý hướng giải bài toán :

@ Để đo diện tích phòng

học , người ta thường sử dụng

đơn vị nào ?

@ Đo diện tích một quốc gia

thường sử dụng đơn vị nào ?

@ Từ đó gợi ý đổi các số đo

theo đơn vị đo thích hợp để so

sánh và tìm đáp số của bài

toán

- Đọc kĩ từng câu của bài rồi tự làm Sau đó , trình bày kết quả

- Những em khác nhận xét

- Tự làm rồi trình bày bài giải

GIẢI Diện tích khu rừng hình chữ nhật :

3 x 2 = 6 (km 2 ) Đáp số : 6 km 2

- Đọc kĩ đề bài và tự làm bài a) Diện tích phòng học là 40 m 2 b) Diện tích nước VN là 330 991 km 2

Trang 8

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua đổi các số đo ở bảng

- Nêu lại định nghĩa về ki-lô-mét vuông

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập tiết 91 sách BT

Thứ ba, ngày 08/01/2008.

Luyện từ và câu (tiết 37)

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt

- Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần Nhận xét , đoạn văn ở BT1 phần Luyện tập

- Vở bài tập

- Nhận xét việc kiểm tra LTVC HKI

3 Bài mới : (27’) Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

Trong các tiết LTVC ở HKI , các em đã tìm hiểu bộ phận vị ngữ trong kiểu câu kể Ai làm gì ? Tiết học hôm nay giúp các em hiểu về bộ phận chủ ngữ trong kiểu câu này

Trang 9

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS nắm được cấu tạo

và ý nghĩa của bộ phận CN trong

kiểu câu kể Ai làm gì ?

giảng giải

- Dán 2 , 3 tờ phiếu đã viết nội

dung đoạn văn , mời HS lên bảng

làm bài

- 1 em đọc nội dung BT

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi theo cặp , trả lời lần lượt 3 câu hỏi vào vở nháp

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi

nhớ

giảng giải

- 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK

- 1 em phân tích 1 ví dụ minh họa nội dung ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

MT : Giúp HS làm được các bài

Hoạt động lớp, nhóm đôi

- Thực hiện các hoạt động tương tự bài tập đã thực hiện trong phần Nhận xét

- Đọc yêu cầu BT

- Mỗi em tự đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm CN

- Từng cặp đổi bài , chữa lỗi cho nhau

- Tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt

Trang 10

- Bài 3 : - Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu BT

- 1 em giỏi làm mẫu : nói 2 , 3 câu về hoạt động của mỗi người và vật được miêu tả trong tranh

- Cả lớp suy nghĩ , làm bài cá nhân

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn có đoạn văn hay nhất

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn BT3 vào vở

Mĩ thuật (tiết 19)Thường thức mĩ thuật : XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

Trang 11

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích Tính toán và giải

bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông

- Phấn màu

2 Bài cũ : (3’) Ki-lô-mét vuông

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Luyện tập

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- Bài 1 :

- Bài 2 :

- Đọc kĩ từng câu của bài rồi tự làm bài

- Trình bày kết quả

- Lớp nhận xét , kết luận

- Đọc kĩ bài toán và tự giải

- Trình bày bài giải

GIẢI a) Diện tích khu đất là :

5 x 4 = 20 (km 2 ) b) Đổi : 8000 m = 8 km Diện tích khu đất là :

8 x 2 = 16 (km 2 )

- Lớp nhận xét , kết luận Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

(tt)

MT : Giúp HS làm được các bài tập

- Bài 3 :

- Đọc kĩ bài toán và tự giải

Trang 12

- Bài 4 :

- Bài 5 :

+ Hướng dẫn HS đọc biểu đồ rồi trả lời

các câu hỏi

- Cả lớp nhận xét , kết luận

- Đọc kĩ bài toán và tự tìm lời giải

GIẢI Chiều rộng của khu đất :

3 : 3 = 1 (km) Diện tích của khu đất :

3 x 1 = 3 (km 2 ) Đáp số : 3 km 2

- Đọc kĩ từng câu của bài toán và quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm ra câu trả lời

- Trình bày bài giải a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất

b) Mật độ dân số ở TPHCM gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua đổi các số đo diện tích ở bảng

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập tiết 92 sách BT

Kể chuyện (tiết 19)

BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I MỤC TIÊU :

Trang 13

- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi bác đánh cá thông minh , mưu trí

đã thắng gã hung thần vô ơn , bạc ác

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , biết thuyết minh nội

dung mỗi tranh bằng 1 , 2 câu Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa

truyện Kể lại được truyện , có thể phối hợp điệu bộ , nét mặt một cách

tự nhiên Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ cốt truyện Nghe bạn

kể chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn

- Giáo dục HS biết lên án sự vô ơn bạc ác

- Tranh minh họa truyện SGK phóng to

- Nhận xét việc kiểm tra KC GKI

3 Bài mới : (27’) Bác đánh cá và gã hung thần

Trong tiết KC mở đầu chủ điểm Người ta là hoa đất , các em sẽ

được nghe truyện một bác đánh cá đã thắng một gã hung thần Nhờ đâu

bác thắng được ? Các em nghe thầy kể chuyện sẽ rõ Trước khi nghe ,

các em hãy quan sát tranh minh họa , đọc thầm nhiệm vụ của bài KC

trong SGK

Hoạt động 1 : GV kể chuyện

MT : Giúp HS nắm nội dung truyện

PP : Trực quan , giảng giải

- Kể lần 1 , kết hợp giải nghĩa từ khó

- Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng

tranh minh họa trong SGK

- Kể lần 3 ( nếu cần )

Hoạt động cá nhân

- Lắng nghe

- Lắng nghe , kết hợp nhìn tranh minh họa

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hiện

các yêu cầu của bài tập

MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi

được với các bạn về ý nghĩa truyện

PP : Đàm thoại , thực hành , trực quan

Trang 14

- Bài 1 :

+ Dán tranh minh họa ở bảng

+ Viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời

thuyết minh

- Bài 2 , 3 :

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Suy nghĩ , nói lời thuyết minh cho 5 tranh

- Cả lớp nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Mỗi nhóm kể từng đoạn truyện , sau đó kể toàn truyện rồi trao đổi ý nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp : + 2 , 3 nhóm tiếp nối nhau thi kể toàn bộ truyện

+ Vài em thi kể toàn bộ truyện + Mỗi nhóm kể xong đều nêu ý nghĩa truyện , đối thoại cùng thầy cô và các bạn về nội dung , ý nghĩa truyện

- Cả lớp bình chọn nhóm , cá nhân kể chuyện hay nhất

4 Củng cố : (3’)

- Khen những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt

câu hỏi hay

- Giáo dục HS biết lên án sự vô ơn , bạc ác

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe Đọc trước

yêu cầu và gợi ý của bài sau

Khoa học (tiết 37)

TẠI SAO CÓ GIÓ ?

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết những nguyên nhân phát sinh ra gió

Trang 15

- Biết làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành

gió ; giải thích tại sao có gió ; giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi

vào đất liền , ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển

- Yêu thích tìm hiểu khoa học

- Hình trang 74 , 75 SGK

- Chong chóng đủ cho mỗi HS

- Mỗi nhóm chuẩn bị :

+ Hộp đối lưu như SGK

+ Nến , diêm , miếng giẻ hoặc vài nén hương

2 Bài cũ : (3’) Không khí cần cho sự sống

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Tại sao có gió ?

- Yêu cầu HS quan sát các hình 1 , 2 SGK và hỏi : Nhờ đâu lá cây

lay động , diều bay ? Bài học hôm nay giúp các em trả lời được câu hỏi

này

- Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Chơi chong chóng

MT : Giúp HS biết làm thí nghiệm

chứng minh không khí chuyển đọng

tạo thành gió

PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn mình chơi chong chóng ngoài sân rồi tìm hiểu trong quá trình chơi :

+ Khi nào chong chóng không quay ? + Khi nào chong chóng quay ?

+ Khi nào chong chóng quay nhanh , quay chậm ?

- Các nhóm tuyên dương chong chóng của bạn nào quay nhanh nhất và cùng

Trang 16

- Kết luận : Khi ta chạy , không khí

xung quanh ta chuyển động , tạo ra gió

Gió thổi làm chong chóng quay Gió

thổi mạnh làm chong chóng quay

nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng

quay chậm Không có gió tác động thì

chong chóng không quay

nhau phát hiện xem tại sao chong chóng của bạn đó quay nhanh : + Do chong chóng tốt ?

+ Do bạn đó chạy nhanh nhất ? + Giải thích tại sao khi bạn chạy nhanh , chong chóng lại quay nhanh ?

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả việc chơi chong chóng của nhóm mình và giải thích :

+ Tại sao chong chóng quay ? + Tại sao chong chóng quay nhanh , quay chậm ?

Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân

- Chia nhóm và đề nghị nhóm trưởng

báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng

đẻ làm những thí nghiệm này

- Kết luận : Không khí chuyển động từ

nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch

nhiệt độ của khong khí là nguyên nhân

gây ra sự chuyển động của khong khí

Khong khí chuyển động tạo thành gió

- Đọc mục Thực hành SGK để biết cách làm

- Các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý SGK

- Đại diện các nhóm trình bày kết qủa làm việc của nhóm mình

Hoạt động 3 : Tìm hiểu nguyên nhân

gây ra sự chuyển động của không khí

trong tự nhiên

MT : Giúp HS giải thích được tại sao

Hoạt động nhóm đôi

Trang 17

ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền

và ban đêm gió từ đất liền thổi ra

biển

.

- Kết luận : Sự chênh lệch nhiệt độ vào

ban ngày và ban đêm giữa biển và đất

liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa

ngày và đêm

- Các nhóm quan sát , đọc thông tin ở mục Bạn cần biết SGK và những kiến thức đã thu được qua hoạt động 2 để giải thích câu hỏi : Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển ?

- Mỗi cặp thay nhau hỏi và chỉ vào hình để làm rõ câu hỏi trên

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

4 Củng cố : (3’)

- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

5 Dặn dò : (1’)

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Tập đọc (tiết 38)

CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

Trang 18

- Giáo dục HS có những suy nghĩ , hành động đúng đắn

- Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Bài cũ : (3’) Bốn anh tài

- Kiểm tra 2 em đọc truyện Bốn anh tài , trả lời các câu hỏi về nội dung truyện

3 Bài mới : (27’) Chuyện cổ tích về loài người

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực

hành

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

Trang 19

giải

- Trong câu chuyện cổ tích này , ai

là người được sinh ra đầu tiên ?

- Giảng : Các khổ thơ còn lại cho

thấy cuộc sống trên trái đất dần

dần được thay đổi Thay đổi là vì

ai ? Các em hãy đọc và trả lời tiếp

các câu hỏi sẽ rõ

- Sau khi trẻ sinh ra , vì sao cần có

ngay mặt trời ?

- Sau khi trẻ sinh ra , vì sao cần có

ngay người mẹ ?

- Bố giúp trẻ em những gì ?

- Thầy giáo giúp trẻ em những gì ?

- Ý nghĩa của bài thơ này là gì ?

- Giảng : Bài thơ tràn đầy tình yêu

mến đối với con người , với trẻ em

Trẻ em cần được yêu thương , chăm

sóc , dạy dỗ Tất cả những gì tốt

đẹp nhất đều được dành cho trẻ

em Mọi vật , mọi người sinh ra là

vì trẻ em , để yêu mến , giúp đỡ trẻ

em

- Đọc khổ 1

- Trẻ em Trái Đất lúc đó chỉ có toàn trẻ em , cảnh vật trống vắng , trụi trần , không dáng cây , ngọn cỏ

- Đọc các khổ còn lại

- Để trẻ nhìn cho rõ

- Vì trẻ cần tình yêu và lời ru , cần bế bổng , chăm sóc

- Giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ

- Dạy trẻ học hành

- Thể hiện tình cảm yêu mến trẻ em / Ca ngợi trẻ em , thể hiện tình cảm trân trọng của người lớn với trẻ em / Mọi sự thay đổi trên thế giới đều vì trẻ

- Tiếp nối nhau đọc bài thơ

Trang 20

- Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc cho

bài thơ

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc khổ 4 ,

5

- Đọc mẫu đoạn văn

- Nhận xét , sửa chữa

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhẩm học thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc diễn cảm từng khổ , cả bài

4 Củng cố : (3’)

- Nêu ý chính của bài thơ

- Giáo dục HS có những suy nghĩ , hành động đúng đắn

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

Toán (tiết 93)

HÌNH BÌNH HÀNH

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS hình thành biểu tượng về hình bình hành

- Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành , từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học

- GV : Bảng phụ có vẽ sẵn một số hình : vuông , chữ nhật , bình hành , tứ giác

- HS : Giấy kẻ ô li

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Hình bình hành

Trang 21

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình bình

hành

MT : Giúp HS nắm biểu tượng về hình

bình hành , nhận biết một số đặc điểm

của hình bình hành

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

.

- Giới thiệu tên gọi : hình bình hành

- Gợi ý để HS tự phát hiện các đặc

điểm của hình bình hành thông qua

việc đo độ dài các cặp cạnh đối diện

để giúp HS thấy hình bình hành có 2

cặp cạnh đối diện bằng nhau

- Đưa bảng phụ vào cho HS quan sát

- Quan sát hình vẽ trong SGK rồi nhận xét hình dạng của hình , từ đó hình thành biểu tượng về hình bình hành

- Phát biểu : Hình bình hành có 2 cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

- Tự nêu một số ví dụ về các đồ vật trong thực tiễn có hình dạng là hình bình hành và nhận dạng một số hình vẽ trên bảng phụ

Hoạt động 2 : Thực hành

MT : Giúp HS làm được các bài tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực

- Nhận dạng hình và trả lời câu hỏi

- Đọc đề , tóm tắt , giải rồi sửa bài

- Nhận dạng và nêu được : Hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

- Tự làm bài rồi chữa bài a) Vẽ hình SGK vào vở , nêu yêu cầu BT rồi tự làm bài Đổi vở cho nhau để chữa bài GV treo hình vẽ tương ứng ở bảng , dùng phấn màu để phân biệt 2 đoạn thẳng có sẵn và 2 đoạn thẳng vẽ thêm b) Tiến hành tương tự phần a

4 Củng cố : (3’)

Tiêu đề	Giáo án lớp 4 tuần 19
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	182 KB