GA L5 TUAN 13 SC 1213

B-DẠY BÀI MỚI - HS nhận xét 1-Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của giờ học: 2-Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1: -Gv gợi ý: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa -1 hs đọc nội dung đọc cả[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Lớp: 5C Tuần 13 - Từ ngày 26 thỏng 11 đến ngày 30 thỏng 11 n m 2012ă

1 Sử “Thà hi sinh tất cả , chứ nhất định mất nớc”

2 GDNGLL Ngày hội mụi trường

3 Chớnh tả Nh/v: Hành trỡnh của bầy ong

Chiều

1 Kỷ thuật Cát, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn (T2)

2 ễn toỏn Luyện tập chung

3 ễn TV Người gỏc rừng tớ hon

3 LT&C MRVT: Bảo vệ môi trờng

4 Kể chuyện Kể/c được chứng kiến hoặc tham gia

1 LT&C Luyện tập về quan hệ từ

1 ễn toỏn Chia một số TP cho 10; 100; 1000

2 ễn TV Luyện tập tả người

Thứ 2 ngày 26 thỏng 11 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

CHÀO CỜ -cd&cd -

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2:

ĐẠO ĐỨC

Kính già, yêu trẻ (T2)

I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:

-Biết vì sao cần phải tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ

-Có thái độ và hành vi thể hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhịn emnhỏ

- Các KNS cần đạt: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với người già và trẻ em.)

- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở trường, xã hội

- Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình

huống của bài tập 2  Sắm vai

-  Hoạt động 2: HS làm bài tập 3.

- Giao nhiệm vụ cho học sinh : Mỗi em tìm

hiểu và ghi lại vào 1 tờ giấy nhỏ một việc

làm của địa phương nhằm chăm sóc người

già và thực hiện Quyền trẻ em

 Kết luận: - Xã hội luôn chăm lo, quan tâm

đến người già và trẻ em, thực hiện Quyền trẻ

em

 Hoạt động 3: HS làm bài tập 4.

- Giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu về

các ngày lễ, về các tổ chức xã hội dành cho

người cao tuổi và trẻ em

Kết luận: - Ngày dành cho người cao tuổi là

ngày 1 tháng 10 hằng năm Ngày dành cho trẻ

em là Ngày Quốc tế Thiếu nhi 1 tháng 6

 Hoạt động 4: Tìm hiểu kính già, yêu trẻ của

- đại diện lên thể hiện

.Lớp nhận xét

dân tộc ta.

 Kết luận:- Người già luơn được chào hỏi,

được mời ngồi ở chỗ trang trọng

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, nhanh

và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé cĩ ý thức bảo vệrừng

-Hiểu ý nghĩa truyện : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thơng minh và dũng cảm củamột cơng dân nhỏ tuổi

- Tích hợp BVMT: GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy được những hành động thơngminh, dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng Từ đĩ, HS được nâng cao ý thứcBVMT

- Các KNS cần được GD: -Ứng phĩ với căng thẳng (linh hoạt, thơng minh trong tìnhhuống bất ngờ)

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Bài văn cĩ thể chia làm mấy đoạn?

- Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối nhau

đọc trơn từng đoạn

- Sửa lỗi cho học sinh.

- Giáo viên ghi bảng âm cần rèn.

- Ngắt câu dài.

- Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Hát

-Hs đọc bài thơ Hành trình của bầy ong

-Trả lời câu hỏi về nội dung bài

1 học sinh đọc bài

- 3 học sinh đọc nối tiếp từng

đoạn

- Học sinh phát âm từ khó.

- Học sinh đọc thầm phần chú

giải

-Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bọn nhỏ đã phát

hiện được điều gì ?

-Thoạt tiên thấy những dấu chân người lớn hằn

trên mặt đất, bạn nhỏ đã thắc mắc thế nào ?

- GV ghi bảng: khách tham quan

- Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy

những gì , nghe thấy những gì ?

• Giáo viên chốt ý

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.

- Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn

là người thơng minh, dũng cảm ?

• Giáo viên chốt ý

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3.

-Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn

trộm gỗ ?

-Em học tập ở bạn nhỏ điều gì?

- Nêu nội dung của bài

Gv ghi bảng cho HS nhắc lại

-Gv chốt: Con người cần bào vệ mơi trường

tự nhiên, bảo vệ các lồi vật cĩ ích.

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc

diễn cảm

Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà rèn đọc diễn cảm.

- Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập mặn”.

- Nhận xét tiết học

- Hs đọc trao đổi thảo luận nhóm2+ thơng minh: thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng; lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc Khi phát hiện ra bọn trộm gỗ, lén chạy theođường tắt, gọi điện thoại báo cơng an + dũng cảm: chạy đi gọi điện thoại báocơng an về hành động của kẻ xấu

- HS đọc đoạn 3

+Bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá / Vìbạn hiểu rừng là tài sản chung, ai cũngphải cĩ trách nhiệm gìn giữ, bảo vệ /-Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sảnchung / Bình tĩnh, thơng minh khi xửtrí tình huống bất ngờ / Phán đốnnhanh / Phản ứng nhanh / Dũng cảm,táo bạo

- Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thơng minh và dũng cảm của một cơngdân nhỏ tuổi

- 3em đọc nối đoạn, cả lớp theo dõinhận xét cách đọc

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Một vài hs thi đọc diễn cảm trướclớp

- Lớp nhận xét.

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 4:

TOÁN Luyện tập chung I-MỤC TIÊU: Giúp hs :

- Củng cố phép cộng , phép trừ , phép nhân các số thập phân

- Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng số trong BT4a

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

3 Giới thiệu bài mới:

Yêu cầu tính nhẩm và nêu miệng kết quả

• Giáo viên chốt lại

- Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ;

- Giáo viên chốt bài giải; Củng cố nhân một số

thập phân với một số tự nhiên

- Cả lớp nhận xét.

- Học sinh đọc đề.

- Học sinh làm bài, chữa bài.

78,29  10 ; 265,307  1000,68  10 ; 78, 29  0,1265,307  0,01 ; 0,68  0,1

- Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một

Số tiền mua 3,5kg đường :

7700 x 3,5 = 26950(đ)Mua 3,5 kg đường phải trả ít hơn mua

5 kg đường : 38500 – 26950 =11550(đ)

GV:Đó là quy tắc nhân một tổng các số tự

nhiên với một số tự nhiên Quy tắc này cũng

đúng với các số thập phân

- Y/c HS làm bài b

-Kết luận: Khi có một tổng các số thập phân

nhân với một số thập phân , ta có thể lấy từng

số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các

kết quả lại với nhau

= 10 x 0,35 =3,5

- Học sinh chữa bài, nhận xét.

- HS làm bài, chữa bài, nhận xét

- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp

- Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập nhưng thực dân Pháptrở lại xâm lược nước ta

- Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến

- Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trên toànquốc

-Tự hào về truyền thống lịch sử của dân tộc ta

HĐ 1: Giới thiệu bài mới:

H Đ 2 :Làm việc cá nhân: - HS làm việc cá nhân, đọc SGK và trả lời

các câu hỏi sau:

+ Ngay sau Cách mạng tháng Tám thành

công, thực dân Pháp đã có hành động gì?

+ Ngay sau khi Cách mạng tháng Támthành công, thực dân Pháp đã quay lại nướcta:

Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lượcNam bộ

Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng

+ Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm

gì?

+ Chúng muốn xâm lược nước ta một lầnnữa

+ Trước hoàn cảnh đó, Đảng, chính phủ và

nhân dân ta phải làm gì?

+ Nhân dân ta không còn con đường nàokhác là phải cầm súng đứng lên chiến đấu

để bảo vệ nền độc lập dân tộc

HĐ 3: Làm việc cả lớp:

+ Trung ương Đảng và chính phủ quyết

định phát động toàn quốc kháng chiến khi

nào?

- Cả lớp đọc thầm trong SGK

+ Đêm 18, rạng sáng 19-12-1946

+ Ngày 20-12-1946 có sự kiện gì xảy ra?

GV yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng lời kêu

gọi của Bác Hồ trước lớp

+ Đài tiếng nói Việt Nam phát đi lời kêugọi toàn quốc kháng chieán của Chủ tịch

Hồ Chí Minh

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của

Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì?

+ Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện rõ

nhất?

+ Cho thấy tinh thần quyết tâm chiến đấu

hi sinh vì độc lập, tự do của nhân dân ta + Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhất địnhkhông chịu mất nước, không chịu làm nôlệ

NGÀY HỘI MÔI TRƯỜNG

1- MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG

Hoạt động nhằm

- Nâng cao nhận thức về môi trường và bảo vệ môi trường cho HS

- Góp phàn thay đổi nhận thức của HS về môi trường và trách nhiệm bảo vệ môitrường

- Thực hiện giữ gìn, bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường và nơi công cộng

- Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác, tổ chức hoạt động

2- QUY MÔ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mô khối lớp

3- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tranh, ảnh, clip về sự ô nhiễm môi trường

- CD các bài hát về môi trường

- Các trò chơi môi trường cho các lứa tuổi tiểu học

- Phần thưởng trong tổ chức trò chơi

- Trang âm và các thiết bị phục vụ “ngày hội môi trường”

4- CÁCH TIẾN HÀNH

- Lớp chuẩn bị các tiết mục văn nghệ và luyện tập các nội dung tham gia thi trong

“ngày hội môi trường”

- Ban tổ chức chuẩn bị địa điểm tổ chức: có thể tổ chức tại sân trường hay tại mộtcông viên gần trương Trang trí sân khấu và chuẩn bị bàn ghế chio đại biểu, khách mờiđến dự “ngày hội môi trường”

Bước 2: Ngày hội môi trường

1- Chương trình ca nhạc chào mừng

2- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và các khách mời

3- Trưởng ban tổ chức lên phát biểu khai mạc ngày hội; Công bố nội dung chươngtrình “ngày hội môi trường”, giới thiệu thành phần Ban giám khảo cho từng nội dung thi

và vị trí, địa điểm dành cho mỗi nội dung thi

Bước 3: Tổng kết và trao giải thưởng

- Trưởng Ban giám khảo công bố kết quả các nội dung thi và mời các đại biểu lêntrao tặng phần thưởng, quà lưu niệm của “ngày hội Môi trường” cho các đội dự thi

- văn nghệ mừng thành công của “ngày hội môi trường”

- Tuyên bố bế mạc ngày hội

-Ôn tập 5 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác

-Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác

-Trò chơi: "Dẫn bóng” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động

II Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường

- Còi và kẻ sân chơi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 100- 200m

-Gọi HS lên thực hiện 3 động tác đã học trong bài

GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích kĩ thuật động

tác vừa làm mẫu và cho HS tập theo Lần đầu nên thực

hiện chậm từng nhịp để HS nắm được phương hướng và

biên độ động tác Lần tiếp theo GV hô nhịp chậm cho

HS tập, sau mỗi lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động

tác sau rồi mới cho HS tập tiếp

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các

tổ và cá nhân

-Tập lại 4 động tác đã học

2)Trò chơi vận động:

Trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi

-Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi

thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc

- Củng cố về phép cộng , phép trừ , phép nhân các số thập phân

- Biết vận dụng tính chất nhân một tổng, một hiệu 2 số thập phân trong thực hành

tính

- *Cùng cố giải bài toán có lời văn liên quan đại lượng tỉ lệ.

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động:

-2 hs lên bảng làm bài tập 4/62

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

3 Giới thiệu bài mới: Chúng ta sẽ cùng

làm các bài luyện tập về các phép tính với

số thập phân đã học

4 Phát triển các hoạt động:

 Bài 1:Tính giá trị biểu thức.

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy

tắc trước khi làm bài

- Giải toán: Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc đề, phân tích đề, nêu phương

a)(6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x4,2

= 28,35 + 13,65 = 42b)(9,6 – 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44(9,6 – 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 + 4,2 x 3,6 = 34,56 – 15,12 = 19,44

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề bài

- Cả lớp làm bài.

a)0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 = 12 x 4 = 48 4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 - 4,5) = 4,7 x 1 = 4,7

- Học sinh làm bài, ch÷a bµi

Giá tiền 1 m vải : 60000 : 4 = 15000(đ)Mua 6,8m vải hết : 15000 x 6,8 =

- Giáo viên chốt cách giải

1 Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài Hành trình của bầy ong.

2 Ơn lại cách viết từ ngữ cĩ âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng ( hoặc vần ) theo cột dọc ở BT2a ( hoặc 2b

để hs bốc thăm, tìm từ ngữ chứa tiếng (vần) đĩ

- Bảng lớp viết những dịng thơ cĩ chữ cần điền BT3a , 3b

III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

SINH A-KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV nhận xét

-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

2-Hướng dẫn hs nhớ, viết

-Nhắc hs xem lại cách trình bày các câu thơ lục bát,

những chữ các em dễ viết sai: rong ruổi, rù rì, nối

-Gv cùng cả lớp nhận xét từ ngữ ghi trên bảng, sai đĩ

bổ sung thêm các từ ngữ đoạn hs khác tìm được (nĩi

hoặc viết lên bảng lớp)

-Hs viết các từ ngữ theo yêucầu BT3a tiết chính tả tuần 11

- Lớp nhận xét

-Hs đọc 2 khổ thơ cuối bài -Hai hs nối tiếp nhau đọc thụơclịng 2 khổ thơ

-Cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ

-Gấp SGK -Hs viết -Hs sốt lại bài, tự phát hiện lỗi

và sửa lỗi -Từng cặp hs đổi vở sốt lỗi chonhau hoặc tự đối chiếu SGK đểchữa những chữ viết sai

- Lớp nhận xét

-Hs lần lượt bốc thăm, mởphiếu và đọc to cho cả lớpnghe cặp tiếng (vần) ghi trênphiếu, tìm và viết thật nhanh lên

+a)Đàn bũ vàng trờn đồng cỏ xanh xanh

Gặm cả hoàng hụn, gặm buổi chiều sút lại

+b)Sột soạt giú trờu tà ỏo biếc

4-Củng cố, dặn dũ

-Nhận xột tiết học, biểu dương những hs tốt

-Dặn hs ghi nhớ những từ ngữ đó luyện viết chớnh tả

bảng từ ngữ chức tiếng đú cảlớp cựng làm vào giấy nhỏphoặc VBT

- Lụựp nhaọn xeựt

I MỤC TIấU: Giỳp HS:

- Nhận biết được một số tớnh chất của nhụm

- Nờu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của nhụm

- Quan sỏt,nhận biết một số đồ dựng làm từ nhụm và nờu cỏch bảo quản chỳng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Hỡnh minh họa trang 52, 53 SGK

- HS chuẩn bị một số đồ dựng: thỡa, cặp lồng bằng nhụm thật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động

2.KTBC: Gọi 2 HS lờn bảng trả lời cõu hỏi về nội

dung bài trước, sau đú nhận xột ghi điểm từng

HS

- GV nhận xét

3.GTB: Nhụm và hợp kim của nhụm được sử

dụng rất rộng rói Chỳng ta cú những tớnh chất

gỡ? Những đồ dựng nào được làm từ nhụm và hợp

kim của nhụm? Chỳng ta cựng học bài hụm nay

để biết được điều đú.

4.Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Một số đồ dựng bằng nhụm

- Tổ chức cho HS làm việc trong nhúm:

+ Phỏt giấy khổ to, bỳt dạ cho từng nhúm

+ Yờu cầu HS trao đổi, thảo luận, tỡm cỏc đồ dựng

bằng nhụm mà em biết và ghi tờn chỳng vào

phiếu

+ Gọi nhúm làm xong dỏn phiếu lờn bảng, đọc

+ Em hóy nờu tớnh chất của đồng vàhợp kim của đồng?

+ Trong thực tế người ta đó dựngđồng và hợp kim của đồng để làmgỡ?

- HS nhắc lại, mở SGK trang 52, 53

- HS nờu tờn cỏc đồ vật, đồ dựng,mỏy múc làm bằng nhụm

- HS cựng trao đổi, thống nhất

- Em còn biết những cụ nào làm bằng nhôn?

Kết luận: Nhôm được sử dụng rộng rãi, dùng để

chế tạo các vật dụng làm bếp, đồ hộp, khung cửa

sổ, một số bộ phận của phương tiện giao thông

như tàu hỏa, xe máy, ô tô,

+ Nhôm có thể thể pha trộn với những kim loại

nào để tạo ra hợp kim của nhôm?

Kết luận: Nhôm là kim loại Nhôm có thể pha

trộn với đồng, kẽm để tạo ra hợp kim của nhôm.

Trong tự nhiên có trong quặng nhôm.

5.Cñng cè

- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS tích cực

tham gia xây dựng bài

- HS trao đổi, trả lời

I Mục tiêu :

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành một số sản phẩm yêu thích

II Đồ dùng dạy – học

III Các hoạt động dạy học

1/ Giới thiệu bài:

Các em đã nắm được các bước cắt, khâu, thêu

hoặc nấu ăn Bài học hôm nay, chúng ta ôn lại

Giáo viên đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại

những nội dung chính đã học trong chương 1

HS nhằc lại cách đính khuy 2 lỗ, thêudấu nhân và những nội dung đã họctrong phần nấu ăn

- Nhận xét và tóm tắt những nội dung học sinh

vừa nêu

- HS trình bày kết quả Cả lớp nhậnxét, bổ sung

- GV mở bảng phụ đã ghi vắn tắt nội dung - HS nhìn bảng đọc nội dung đã tóm

- Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành - Học sinh thực hành

- Thời gian thực hành là 25 phút - Học sinh trao đổi thực hành

- Giáo viên đến từng nhóm quan sát học sinh

thực hành và hướng dẫn them khi học sinh còn

- Củng cố cách nhân một số thập phân với một số thập phân

- Học sinh giải được 3 bài tập SGK thực hành toán 5 – Trang 52

II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 5

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Ổn định:

B Bài THKT:

Bài 1: Cả lớp cùng làm

- gv y/c hs đổi vở kiểm tra

Bài 2: Học sinh TB-Y

- HS nêu đề toán-1 em giải bảng lớp Cả lớp làm vở rènNhận xét tiết học

- Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 5

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2 BÀI 2: Học sinh khá giỏi:

- Biết cách thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên

- Bước đầu biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên (trong làmtính và giải toán )

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Chúng ta sẽ học cách

chia một số thập phân cho một số tự nhiên

4 Phát triển các hoạt động:

a-Hướng dẫn thực hiện chia một số thập

phân cho một số tự nhiên

c)Quy tắc thực hiện phép chia

- Giáo viên nhận xét hướng dẫn học sinh

rút ra quy tắc chia

- Hát

-2 hs lên bảng làm bài tập 4/62-Cả lớp nhận xét, chữa bài

- Học sinh kết luận nêu quy tắc.

- Giới thiệu kĩ thuật tớnh (Như SGK).–

giải thớch cho học sinh hiểu cỏc bước và

nhấn mạnh việc đỏnh dấu phẩy

b, Luyện tập, thực hành

 Bài 1: GV yờu cầu học sinh đọc đề.

- Nờu yờu cầu đề bài.

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh làm bài.

- Giỏo viờn nhận xột.

 Bài 2*:

- GV nhận xột, yờu cầu học sinh nờu lại

quy tắc tỡm thừa số chưa biết?

c)0,36 : 9 = 0,04 d)75,52 : 32 = 2,36

- Lần lượt học sinh nờu lại “Tỡm

thừa số chưa biết”

- Học sinh tỡm cỏch giải.

- Học sinh giải vào vở.

Trung bỡnh mỗi giờ người đi xe mỏy điđược :

126,54 : 3 = 42,18(km) Đỏp số : 42,18km

- Chỉ trên lợc đồ và nêu sự phân bố của một số ngành CN của nớc ta

- Nêu đợc tình hình phân phố cuỉa một số ngành CN

- Xác định đợc trên bản đồ vị trí các trung tâm CN lớn, là Hà Nội và TP HCM

- Biết một số điều kiện đẻ hình thành khu công nghiệp Thành phố HCM

II- Đồ dùng dạy học:

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Sự phân bố của một số ngành công nghiệp

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ H3

? Tìm những nơi có các ngành CN khai

thác than, dầu mỏ, A-pa-tít, CN nhiệt

- HS quan sát hình trong SGK, trả lời