GIAO AN TUAN 10 LOP 3

Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu bài tập đọc -> Cho HS qs vaø neâu noäi dung tranh - Luyện đọc và giải nghĩa từ.. - Chia nhóm cho HS luyện đọc theo nhó[r]

Trang 1

Tuần 10:

Tập đọc – Kể chuyện

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU:

A TẬP ĐỌC:

- Đọc đúng, rành mạch Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu

chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4)

* HS khá, giỏi trả lời được CH5

B KỂ CHUYỆN:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

* HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện

II CHUẨN BỊ:

GV: SGK Tiếng việt, bảng phụ

HS: SGK Tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu bài tập đọc

-> Cho HS qs và nêu nội dung tranh

- Luyện đọc và giải nghĩa từ

-> Rút ra những từ khó, đoạn khó cho

HS đọc lại -> Giải nghĩa 1 số từ khó

- Chia nhóm cho HS luyện đọc theo

nhóm -> Cho HS thi đọc theo nhóm

-> Nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- đọc nối tiếp từng câu

- đọc nối tiếp từng đoạn-> Đọc từ khó và câu (đoạn) khó, đọc chú giải S/4

- Đọc từng đoạn trong nhóm -> Thi đọc theo nhóm

- đọc thầm đoạn 1, 2 và TLCH:

+ Thuyên và Đồng vào quán để hỏi đường và ăn cho đỡ đói

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên

+ Bầu không khí trong quán ăn vui vẻ lạthường

- nhắc lại

Trang 2

và Đồng đã vào quán ăn.

- Gọi HS đọc đoạn 2, TLCH:

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và

Đồng ngạc nhiên

+ Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ?

+ Anh thanh niên trả lời Thuyên và

Đồng như thế nào ?

Ý 2: Sự việc xảy ra trong quán.

- Gọi HS đọc đoạn 3, TLCH:

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn

Thuyên và Đồng ?

+ Những chi tiết nào nói lên tình

cảm tha thiết của các nhân vật đối với

quê hương ?

+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về

giọng quê hương

Ý 3: Anh thanh niên muốn làm quen

với Thuyên và Đồng.

- YC HS thảo luận rút nội dung chính

- Chốt ý rút nội dung chính

NDC: Tình cảm tha thiết với quê

hương và người thân qua giọng nói

quê hương.

HĐ 3: Luyện đọc lại.

- HD cách đọc bài, GV treo bảng phụ,

GV đọc mẫu bài

- YC HS luyện đọc theo vai

- Theo dõi, nhận xét

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Tuyên dương nhóm học tốt

HĐ 4: Kể chuyện

- Gọi 3HS khá cho các em nối tiếp

nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện

- YC HS kể theo nhóm

- YC HS kể trước lớp

- Tuyên dương HS kể tốt

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm, trả lời:

+ Lúc 2 người lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên đếngần xin được trả giúp tiền ăn

+ Thuyên bối rối vì không nhớ được ngườithanh niên này là ai

+ Anh thanh niên nói: Bây giờ anh mới biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với hai người

+ Vì Thuyên và Đồng … Quê bà ở miền Trung và bà đã qua đời

+ Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.+ Giọng quê hương gắn bó những ngườicùng quê hương./…

- nhắc lại

- thảo luận nhóm tìm nội dung bài

- 2HS nhắc lại

- theo dõi bài đọc mẫu

- Nhóm 3 HS luyện đọc theo vai: Người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh niên

- 2, 3 nhóm thi đọc

- 2 HS đọc, lớp theo dõi

- 1 kể đoạn 1, HS 2 kể đoạn 2, HS 3 kể đoạn 3, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Từng nhóm 3 HS, mỗi HS kể 1 đoạn

- 2 nhóm HS kể, lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm kể hay

Lắng nghe

Trang 3

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU:

- Biết dùng bút và thước để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)

Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3 (a, b)

II CHUẨN BỊ:

GV: Thước mét, SGK Tốn

HS: Thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng ti mét, SGK Tốn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

3 Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đề

HĐ 1: Hướng dẫn thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc đề

- YC HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài

cho trước, chốt ý:

+ Chấm một điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm O

của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm

vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm

điểm thứ 2 Nối 2 điểm ta được đoạn thẳng có độ

dài cần vẽ

- YC HS thực hành vẽ đoạn thẳng

+ Bài tập 2 YC chúng ta làm gì ?

- Đưa ra cái bút chì của mình và YC HS nêu

cách đo, chốt ý:

+ Đặt 1 đầu bút chì trùng với điểm O của thước,

cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước Tìm điểm

cuối của bút chì xem ứng với điểm nào trên

thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của

+ Vẽ các đoạn thẳng…

- nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- nghe giảng

- làm việc cá nhân, 2 bạn ngồi cùng bàn đổi chéo vở để kiểm tra bài của bạn

+ Thực hành

+ Đo độ dài của một số vật

- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo và báo cáo kết qủa trước lớp

Trang 4

- YC HS tự làm các phần còn lại.

HĐ 2: Ước lượng các số đo chiều dài.

- Cho HS qs lại thước m để có biểu tượng về độ

dài 1 m

- YC HS ước lượng độ cao của bức tường lớp

- Ghi các kết quả báo cáo lên bảng

- YC thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả

- Làm tương tự với các phần còn lại

- Tuyên dương HS ước lượng tốt

- Nhận xét giờ học

- thực hiện

- ước lượng câu b): 6m

- lắng nghe

Trang 5

ẠO ĐỨC

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU: (Như tiết 1)

- Tiếp tục cho HS thực hành chia sẻ buồn vui cùng bạn

II CHUẨN BỊ:

GV: Vở bài tập, Thăm (ghi các câu hỏi)

HS: Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định:

2 KTBC: Chia sẻ buồn vui cùng bạn (T1)

+ Khi bạn em có chuyện vui em sẽ nói gì ?

+ Khi bạn em có chuyện buồn em chia sẻ như

thế nào ?

+ Khi được chia sẻ vui buồn với bạn, em cảm

thấy như thế nào ?

3 Bài mới: Giới thiệu bài - ghi tựa

HĐ 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

- Yêu cầu HS mở sách bài tập Gọi HS đọc YC

bài tập 4 trang 17

- YC HS làm bài

- YC HS thảo luận

- Nhận xét, chốt từng nội dung

Kết luận: - Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm

đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui,

buồn; thể hiện quyền không phân biệt đối xử,

quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo,

trẻ em khuyết tật

- Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan

tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè

HĐ 2: Liên hệ và tự liên hệ.

- Giao cho tổ 1, liên hệ, tự liên hệ trong nhóm

nội dung a; tổ 2, 3, nội dung b

- Gọi HS lên liên hệ trước lớp

Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông,

chia sẻ vui buồn cùng nhau.

HĐ 3: Trò chơi phóng viên.

- Các HS lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng

vấn các bạn về các CH liên quan đến bài học

- Hát

+ … chúc mừng bạn

+ an ủi, động viên,…

+ niềm vui được nhân lên

và nỗi buồn được vơi đi

- Lắng nghe

- 2 HS đọc, lớp theo dõi

- làm bài tập cá nhân

- thảo luận cả lớp

Trang 6

Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn,

em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân

lên, nỗi buồn được vơi đi Mọi trẻ em đều được

đối xử bình đẳng.

- Giáo dục HS: Bạn bè cùng quan tâm chia sẻ

vui buồn cùng nhau

- Về nhà sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục

ngữ về chủ đề tình bạn

- Nhận xét giờ học

phóng viên và phỏng vấn

- lắng nghe

- Lắng nghe

Trang 7

-> Lồng ghép Giáo dục Bảo vệ mơi trường: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên

đất nước ta, từ đĩ thêm yêu quý mơi trường xung quanh, cĩ ý thức BVMT

II CHUẨN BỊ:

GV: SGK Tiếng việt, Bảng phụ, ghi sẵn câu văn ở BT 3a

HS: SGK Tiếng việt, bảng con, vở ơ li, bảng nhĩm

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Ổn định:

Hoạt động 1: HD viết bài

- GV đọc mẫu bài viết

- Y/C đọc bài viết

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương

mình ? (Gọi HS khá-giỏi trả lời)

- GD BVMT: + Em cĩ yêu quý cảnh

đẹp quê hương đất nước mình khơng ?

+ Em sẽ làm gì để chúng đẹp hơn ?

+ Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài

Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ

ấy ?

- Y/C đọc thầm tìm tiếng khó: (nơi,

trái sai, da dẻ, ngày xưa, ruột thịt,

biết bao, quả ngọt, ngủ )

- Y/C đọc tiếng khó

- GV nêu tiếng khó nhiều HS mắc phải

cho HS phân tích, viết bảng con

- HD viết bài (Nhắc cách ngồi viết,

cầm bút)

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS sửa lỗi

- Hát

- lắng nghe

- Dị bài

- 1 em đọc, lớp đọc thầm theo

+ vì đó là nơi sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ chị và của chị

+ …cĩ

+ em sẽ giữ gìn và bảo vệ mơi trườngxung quanh mình và những nơi em điđến…

+ Các chữ đầu tên bài, đầu câu, và tên riêng phải viết hoa: Quê, Chị, Sứ, Chính, Và

- Cả lớp đọc thầm tìm tiếng khó, ghi

ra giấy nháp

- 5 em đọc tiếng khó vừa tìm

- Vài HS phân tích lại các từ khĩ đĩ,

cĩ thể viết BC vài từ

- lắng nghe

- nghe viết

- sửa lỗi

Trang 8

- Y/C đổi vở sửa lỗi

- Thống kê lỗi sai

- GV thu chấm bài, nhận xét

Hoạt động 2: HD luyện tập

Bài tập 2: Gọi HS nêu Y/C bài

- HD làm theo nhóm, cử nhóm đại

diện TL

- HS + GV nhận xét sửa bài đúng:

- Các từ có chứa vần oai: Khoai,

Khoan khoái, ngoài, ngoại, ngoái,

loại, toại nguyện, phá hoại, quả xoài

Bài tập 3b): Y/C làm bài 3b

- Y/C đại diện nhóm đọc đúng và

nhanh câu văn

- Nhận xét tuyên dương

- HD thi viết lên bảng lớp (thuộc câu

văn để viết) -> Nhận xét

3 Củng cố – dặn dò:

- Về viết lại lỗi sai, chú ý cách trình

bày bài viết

- Đối chéo vở sửa lỗi

- nộp vở

- 2 em nêu Y/C bài

- Chia nhóm 2 thảo luận làm bài

- Đại diện 3 nhóm trả lời

- Lớp bổ sung sửa bài:

- Các từ có chứa vần oay: Xoay,

xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay, nhoay nhoáy

- 4 em đọc lại các từ vừa tìm được.+

Thi đọc viết đúng và nhanh.

- Đại diện 3 nhóm đọc:

+ Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, vẻ mặt buồn bã xót thương.

- 2 em thi viết, lớp nhận xét

- lắng nghe

Trang 9

II CHUẨN BỊ:

GV: SGK Tiếng việt, bảng phụ

HS: SGK Tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Ổn định:

2 KTBC: Giọng quê hương.

- Gọi 3 em đọc từng đoạn của bài và

lần lượt TLCH SGK

- Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu bài tập đọc

-> Cho HS qs và nêu nội dung tranh

- Luyện đọc và giải nghĩa từ

-> Rút ra những từ khó, đoạn khó cho

HS đọc lại -> Giải nghĩa 1 số từ khó

- Chia nhóm cho HS luyện đọc theo

nhóm -> Cho HS thi đọc theo nhóm

-> Nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Y/C phần đầu bức thư “Hải Phòng

bà lắm”

+ Đức viết thư cho ai ?

+ Dòng đầu thư bạn ghi thế nào ?

- Y/C đọc phần chính bức thư “Dạo

này ánh trăng”

+ Đức hỏi thăm bà điều gì ?

+ Đức kể với bà những gì ?

- Hát

- nêu tựa bài cũ

- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn và TLCHtrong SGK

- lắng nghe

- Dò bài và đọc thầm theo-> Qs và nêu nội dung tranh

- đọc nối tiếp từng câu

- đọc nối tiếp từng đoạn-> Đọc từ khó và câu (đoạn) khó, đọc chú giải S/4

- Đọc từng đoạn trong nhóm -> Thi đọc theo nhóm

- đọc thầm đoạn 1, 2 và TLCH:

+… viết thư cho bà ở quê

+ Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm

2004 – Ghi rõ nơi và ngày gửi thư

- 1 em đọc lớp đọc thầm trả lời

+ Đức hỏi thăm sức khoẻ của Bà: Bà có khoẻ không ạ ?

+ Tình hình gia đình và bản thân:

Trang 10

- Y/C đọc đoạn cuối thư

+ Đoạn cuối bức thư cho ta thấy

tình cảm của Đức với Bà thế nào ?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Y/C 1 em đọc lại bức thư

- Y/C các nhóm đọc theo đoạn (3

nhóm đọc 3 đoạn) đọc diễn tả được

tình cảm chân thành qua bức thư

- Nhận xét – tuyên dương đại diện

nhóm đọc đúng hay

4) Củng cố – dặn dò:

- Cho HS nắm được cách viết 1 bức

thư gồm 3 phần, đầu thư ghi rõ nơi và

ngày gửi thư, phần chính thư câu hỏi

thăm sức khỏe, kể về tình hình gia

đình và bản thân và đoạn cuối thư nói

về t/c của mình đối với người thân

- Về nhà đọc lại bức thư, tập viết 1

bức thư ngắn (từ 7 đến 9 dòng) chuẩn

bị bài TLV tới

được lên lớp 3, được toán điểm 10, được đi chơi với bố mẹ vào những ngày nghỉ; kỷ niệm năm ngoái quê: Được đi thả diều trên đê cùng anh Tuấn, được nghe Bà kể chuyệndưới ánh trăng

- 1 em đọc lớp đọc thầm trả lời.+ Rất kính trong và yêu quý bà; hứa với bà sẻ học giỏi, chăm ngoan để bà vui, chúc bà mạnh khỏe, sống lâu, mong chóng đến hè để được thăm bà

- 1 em đọc lại bức thư, cả lớp nghe

- Nối tiếp nhau đọc bức thư theo 3 đoạn (3 nhóm)

- Lớp nhận xét bạn đọc

- Nghe giảng

- Lắng nghe

Trang 11

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài

II CHUẨN BỊ:

GV: SGK Tốn, thước mét và ê ke cỡ to

HS: SGK Tốn, BC

1 Ổn định:

2 KTBC: Gọi HS lên bảng

- Vẽ đoạn thẳng AB = 5 cm; CD = 7 cm

- Ước lượng chiều dài mép bàn học, đo

độ dài của chúng rồi ghi lại

- Nhận xét, cho điểm

HĐ 1: Củng cố các số đo độ dài.

Bài 1/48: Gọi HS đọc YC BT

- GV đọc mẫu dòng đầu sau đó cho HS

tự đọc các dòng sau

- YC HS đọc cho bạn bên cạnh nghe

+ Nêu chiều cao của bạn Minh và

bạn Nam ?

+ Muốn biết bạn nào cao nhất ta

phải làm như thế nào ?

+ Có thể so sánh như thế nào ?

- YC HS thực hiện so sánh theo 1 trong

2 cách trên và nêu lên bạn nào cao nhất

và bạn nào thấp nhất

- Nhận xét, chốt ý

HĐ 2: Hướng dẫn thực hành đo chiều

cao của người.

Bài 2 /48: Gọi HS đọc YC BT

- Chia lớp thành các nhóm

- Hát

- 2 HS lên bảng

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

+ Đọc bảng (theo mẫu)…

- 2 HS đọc nối tiếp nhau

- 2HS ngồi cạnh nhau đọc:

+ Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét.Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng ti mét.+ Ta phải so sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau

+ Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng

ti mét và so sánh Số đo chiều cao của các bạn đều gồm 1 mét và 1 số xăng ti mét, vậy chỉ cần so sánh các số đo xăng ti mét với nhau

=> so sánh và trả lời: Bạn Hương caonhất, bạn Nam thấp nhất

+ Đo chiều cao của các bạn…

- Chia nhóm theo tổ

Trang 12

- Hướng dẫn các bước làm bài:

+ Ước lượng chiều cao của các bạn

trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao

đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào

bảng tổng kết

- Gọi 1, 2 HS lên bảng và đo chiều cao

của HS trước lớp vừa đo vừa giải thích

cách làm cho HS biết

- Yêu cầu HS thực hành đo theo nhĩm 6

- YC các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực

hành tốt, giữ trật tự

- Về nhà luyện tập thêm về so sánh các

số đo độ dài

- lắng nghe

- quan sát và lắng nghe

- Thực hành đo chiều cao của các bạn theo nhóm 6

- Đại diện nhóm báo cáo

- Lắng nghe

Trang 13

Tự nhiên & Xã hội

CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU:

- Nêu được các thế hệ trong một gia đình

- Phân biệt các thế hệ trong một gia đình

* Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình

- Lồng ghép bảo vệ mơi trường: Biết về mối quan hệ trong gia đình Gia đình

là một phần của xã hội Cĩ ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn mơi trường sạch, đẹp

II CHUẨN BỊ:

GV: SGK TNHX, bảng phụ

HS: SGK TNXH

1 Ổn định:

HĐ 1: Thảo luận theo cặp.

Bước 1: YC HS làm việc theo cặp.

+ Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi

nhất, ai là người ít tuổi nhất ?

Bước 2: Gọi HS lên trình bày trước lớp.

- Nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương

Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những

người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống

HĐ 2: Quan sát tranh theo nhóm.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm

quan sát các hình trang 38 và 39 SGK, sau đó hỏi

và trả lời nhau theo gợi ý

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- YC HS trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét và kết luận

Kết luận : Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế

hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ

(gia đình bạn Minh), có những gia đình có 2 thế

hệ (gia đình bạn Lan), cũng có gia đình chỉ có 1

thế hệ.

HĐ 3: Giới thiệu về gia đình mình.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Thảo luận theo nhóm 4

- Các nhóm tự thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày, lớp theo dõi, nhận xét

- 3HS nhắc lại: đọc mục bóng đèn toả sáng

- Chơi trò chơi mời bạn đến

Trang 14

- YC HS lấy ảnh của gia đình mình để giới thiệu

với các bạn trong nhóm

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- YC HS lên giới thiệu về gia đình mình trước

lớp ( GV hướng dẫn HS cách trình bày)

“Tôi xin giới thiệu vơí các bạn đây là gia

đình tôi Gia đình tôi gồm… thế hệ Thế hệ thứ

nhất là… (thứ hai, …) HS vừa nói vừa chỉ vào ảnh

chụp của gia đình mình Ai là người nhiều tuổi

nhất, ai là người ít tuổi nhất…”

- Nhận xét, tuyên dương

Kết luận : Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế

hệ cùng chung sống, có những gia đình 2,3 thế hệ,

cĩ những gia đình chỉ có 1 thế hệ.

- Giáo dục HS phải biết quan tâm, giúp đỡ các

thành viên trong gia đình vì gia đình là một phần

của xã hội và nhớ nhắc nhở các thành viên trong

gia đình mình giữ gìn mơi trường sạch đẹp

- Về chuẩn bị ảnh họ hàng nội ngoại

thăm gia tôi

- Từng HS giới thiệu cho các bạn trong nhóm nghe

- 5 HS lên giới thiệu

- Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn giới thiệu hay, rõ ràng

- 3 HS nhắc lại

- Lắng nghe

Trang 15

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài cĩ 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài cĩ 1 tên đơn vị đo

Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (cột 1, 2, 4), bài 3 (dòng 1), bài 4, 5

II CHUẨN BỊ:

GV: SGK Tốn, bảng phụ, bảng nhĩm

HS: SGK Tốn, BC, vở ơ li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định:

2 Bài mới: GTB, ghi tựa

Bài 1: Gọi HS đọc YC BT

- HD làm nhẩm ghi kết quả

- Y/C từng em nối tiếp nhau

nêu kết quả của bài, GV ghi

kết quả vào bảng phụ

- YC HS nhận xét, sửa sai

- HD HS lần lượt làm bài vào

bảng con: (cột 1,2,4)

- Nhận xét, giơ bảng đúng

chốt ý

- Y/C nêu kết quả, cách làm

của từng bài

- Nhận xét, sửa bài

- Tuyên dương HS làm đúng

và nhanh nhất

+ Bài toán này làm phép tính

gì ? Vì sao em biết ?

- Y/C HS làm bài vào vở, 1

HS làm vào bảng nhóm, trình

bày trước lớp

- Chấm 1 số bài, nhận xét

- Y/C HS dùng thước đo:

Điền số ?

- 2 em lên bảng, lớp làm vào nháp:

4m 4dm = 44 dm 2m 14cm = 214 cm

- nêu cách làm

- đọc lại bài

+

Bài tốn :

=> tính nhân, vì có từ gấp 3 lần

- 1 em làm bảng nhĩm, lớp làm vào vở:

Bài giải

Số cây tổ Hai trồng được là:

25 x 3 = 75 ( cây ) Đáp số: 75 cây.

+ Đo và vẽ đoạn thẳng…

- làm bài vào SGK:

Trang 16

+ Độ dài đoạn thẳng AB ?

+ Đo độ dài đoạn thẳng CD

so với độ dài đoạn thẳng AB

- Y/C kiểm tra chéo bài

- Chữa bài ghi điểm

3.Củng cố – dặn dò:

- Về nhà ôn lại các nội dung

vừa học, Chuẩn bị kiểm tra

+ Đoạn thẳng AB dài 12cm

+ Độ dài đoạn thẳng CD bằng 14 độ dài đoạnthẳng AB

+ Độ dài đoạn thẳng CD là 12 : 4 = 3 (cm)

- Vẽ đoạn thẳng CD dưới đoạn thẳng AB

- đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Lắng nghe

Tiêu đề	Giọng quê hương
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	64,66 KB