GA 5 TUAN 9

Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng lần lượt trả lời 2 câu hỏi cuối bài của tiết trước.. Đảng ta ra đời ở đâu?[r]

TUẦN 9

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012

CHÁO CỜ ĐẦU TUẦN

TOÁN:

Tiết 41 - LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân trong các trường hợpđơn giản

- Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng STP

- HS khá, giỏi làm được hết bài tập 4

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp, khoa học

II Hoạt động dạy và học:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.

2/HD Luyện tập:

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- NX bài làm của HS và ghi điểm

= 3 15100 m = 3,15mVậy 315 cm = 3,15m

- HS làm tự làm các phần còn lạisau đó đọc kết quả

234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 0,34m

- HS làm vở, 1 em lên bảng làm

a 3km 245m = 3,245km

b 5km 34m = 5,034km

Bài 4 Yêu cầu HS tự làm bài

a 12,44m = 12m 44cm

b 7,4dm = 7dm 4cm

c 3,45km = 3450m

d 34,3km = 34300m

Nhận xét sau tiết dạy:………

- Đọc đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cụm từ

- Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng đọc phù hợp với từng nhân vật

- Đọc- hiểu từ : tranh luận, phân giải

- Nội dung bài: Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Ngườilao động là đáng quý nhất (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3.)

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy và học:.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ:

- HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn thơ em thích

trong bài: Trước cổng trời Trả lời câu hỏi về ND bài.

- GV nhận xét ghi điểm

2/Dạy – học bài mới.

2.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài học.

2.2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp

- GV hướng dẫn chung giọng đọc

- Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp (2 lượt) GV

kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm)

- Gọi HS đọc chú giải

- 3 HS lên bảng lần lượt đọc vàtrả lời câu hỏi

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- 3 HS đọc nối tiếp nhau từngđoạn trước lớp:

HS1: Từ đầu đến… đượckhông

HS2: Tiếp đó….phân giảiHS3: Phần còn lại

- Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi.

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu nội dung bài:

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi

trong SGK

- Gọi HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- Yêu cầu HS nêu ND bài và GV ghi bảng

2.3 Luyện đọc diễn cảm:

- GV mời 5HS đọc lại bài theo cách phân vai

- HD đọc diễn cảm đoạn 1 theo cách phân vai:

- GV đọc mẫu đoạn 1.

- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo vai

-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi

uốn nắn

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi 1 HS đọc toàn bài nêu ND.

- GV kết hợp giáo dục HS NX tiết học, chuẩn bị bài

sau

- 1 HS đọc chú giải-HS đọc theo nhóm đôi

-HS thảo luận nhóm 4, đọclướt, đọc thầm để trả lời

- Đại diện một số nhóm trả lời,các nhóm khác bổ sung

- HS nêu

-5 HS đọc lại bài theo vai( người dẫn chuyện, Hùng,Quý, Nam, thầy giáo)

- HS luyện đọc theo vai-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.-HS nhận xét, bình chọn bạnđọc tốt nhất

Nhận xét sau tiết dạy:………

………

………

ĐẠO ĐỨC:

Tiết 9 TÌNH BẠN (Tiết 1)

I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Ai cũng có bạn bè, và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè.

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày

- Thân ái, đoàn kết với bạn bè

- HS khá, giỏi biết được ý nghĩa của tình bạn

III Các hoạt động dạy – học: Tiết 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

- GV bắt nhịp cho HS hát bài : Lớp

chúng ta đoàn kết.

- Cả lớp hát.

+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh

- Chuyện gì xảy ra sau đó?

- Hành động của người bạn cho thấy bạn

là người như thế nào?

- Khi con gấu bỏ đi người bạn đã bị bỏ

rơi nói gì với người bạn kia?

- Em thử đoán xem tình cảm 2 người sẽ

như thế nào?

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Làm bài tập 2 (SGK)

- Yêu cầu HS suy nghĩ và chọn cách ứng

xử sau đó trình bày ý kiến

Hoạt động nối tiếp: Củng cố

- Yêu cầu HS nêu một số biểu hiện của

- 1 HS đọc câu chuyện, HS đọc thầm sau

đó lên đóng vai thể hiện nội dung câu

chuyện.

- Hai người bạn gặp một con gấu

- Thấy gấu người bạn đã bỏ chạy leo tót

lên cây bỏ mặc người bạn dưới đất.

- Là một người bạn không tốt, không cótinh thần đoàn kết, không biết giúp đỡbạn khi gặp khó khăn

- Nói: Ai bỏ bạn lúc khó khăn là ngườitồi tệ

- HS trả lời theo dự đoán của mình

- 3 HS đọc ghi nhớ

- HS suy nghĩ làm bài cá nhân

a Chúc mừng bạn

b An ủi động viên, giúp đỡ bạn

c Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênhvực bạn

d Khuyên ngăn bạn không nên sa vàonhững việc làm không tốt

đ Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái nhậnkhuyết điểm

e Nhờ bạn bè, thầy cô giáo hoặc ngườilớn khuyên ngăn

- Đối xử tốt với bạn bè xung quanh.

Nhận xét sau tiết dạy:………

I.Mục tiêu: Giúp HS ôn:

- Bảng đơn vị đo khối lượng

- Quan hệ giữa các đơn vị liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng trường dùng

- Luyện tập viết số đo khối lượng dưới dạng STP với các đơn vị đo khác nhau

- HS khá, giỏi làm hết bài 2

-HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.

2.HD ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng và

quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng thường

dùng.

- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng

- Gọi HS nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo khối

- HS nêu

- HS trao đổi với bạn bên cạnh vànêu cách làm

5 tấn 132 kg = 5 1321000 tấn =5,132 tấn

5 tấn 32 kg = 5 321000 tấn =5,032 tấn

- 1 HS đọc

- 1 HS trên bảng, lớp làm vở

a 4 tấn 562 kg = 4,562 kg

b 3 tấn 14 kg = 3,014 kg

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- NX, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- NX và chữa bài và ghi điểm 4 Củng cố - dặn dò: -NX tiết học, chuẩn bị bài sau. c 12 tấn 6 kg = 12, 006 kg d 500 kg = 0,500 tấn - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở a 2kg 50g = 2 501000 kg = 2,050kg b.45kg23kg = 45 231000 kg = 45,023kg c 10kg 3g = 10 10003 kg = 10,003kg d 500g = 5001000 kg = 0,5kg - 1 HS đọc - HS làm vở, 1em lên bảng làm Bài giải Lượng thịt cần để nuôi 6 con sư tử trong 1 ngày là: 9 x 6 = 54 ( kg ) Lượng thịt cần để nuôi 6 con sư tử trong 30 ngày là: 54 x 30 = 1620 ( kg ) = 1,620 tấn Đáp số: 1 620 tấn Nhận xét sau tiết dạy:………

………

………

CHÍNH TẢ :

Tiết 9: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ( Nghe – viết)

I Mục tiêu:

- HS nhớ – viết chính xác đẹp bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

- Ôn luyện cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n / ng

- HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp

II Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: HS tìm và viết các từ có vần uyên, uyêt.

- Yêu cầu NX về cách đánh dấu thanh

+ Gọi HS đọc bài viết

? Bài thơ cho em biết điều gì?

- Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó

- Gọi HS đọc yêu cầu và ND bài 2

- Yêu cầu HS tự làm bài 2b

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thi tiếp sức phần b, nhóm nào tìm

được nhiều từ đúng với thời gian quy định là nhóm

thắng cuộc

- GV và HS nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt

- Chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng viết, cá lớpviết giấy nháp

- Luyện tập làm các bài tập về viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.

II/ Các hoạt động dạy- học

1 Yêu cầu HS làm trong VBT

2 Thu chấm và chữa bài

Bài 1: 1 em lên bảng chữa

a 3 tấn 218 kg = 3,218 tấn c 17 tấn 605 kg = 17,605 tấn

b 4 tấn 6 kg = 4,006 kg d 10 tấn 15 kg = 10,015 tấn

Bài 2 : 1 HS lên chữa bài.

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn tập về bảng đơn vị đo diện tích; quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích thông

dụng

- Biết cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân ( dạng đơn giản)

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

- HS khá, giỏi làm được bài 3

II Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài.

2 Ôn tập về bảng đơn vị đo diện tích.

a Bảng đơn vị đo diện tích.

- Yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo diện tích

- Yêu cầu HS nêu mối quan hệ

c Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích thông

-GV tổng kết tiết học, chuẩn bị bài tiếp theo.

- HS thảo luận với bạn bên cạnh để nêu kết quả:

- Tiến hành như bài 2

Nhận xét sau tiết dạy:………

- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về thiên nhiên

- Biết một số thiên nhiên thể hiện sự so và sánh nhân hóa bầu trời

- Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiênnhiên

II Chuẩn bị:

- Bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ Gọi 3 HS lên bảng đặt câu

với cặp từ nhiều nghĩa

- GV nhận xét, ghi điểm

2/ Dạy bài mới.

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài học.

b.HD làm bài tập:

Bài 1;

- Gọi HS đọc mẫu chuyện “ Bầu trời”

Bài 2: Gọi HS đọc YC bài tập

- Yêu cầu thảo luận theo cặp để làm bài

- Gọi 1 nhóm lên trình bày

GVKL: thác, ghềnh, gió, bão đều là các sự vật

trong thiên nhiên

- Từ ngữ nhân hóa: mệt mỏi / trong

ao được rửa mặt sau cơn mưa / dịudàng / buồn bã / trầm ngâm,….sơn

ca / ghé sát mặt đất cúi xuống lắngnghe…ở nơi nào

- Từ ngữ khác: rất nóng và cháy lên;ngọn lửa / xanh biếc, cao hơn…

- HS làm vở, 2 em viết vào bảngnhóm

- 2 đến 3 HS đọc

Nhận xét sau tiết dạy:………

………

………

ÔN TIẾNG VIỆT:

LUYỆN ĐỌC: CÁI GÌ QUÝ NHẤT

I/ Mục tiêu:

- Luyện đọc lưu loát và diễn cảm bài Cái gì quý nhất?.

II/ Các hoạt động dạy- học:

1 Luyện đọc:

- Gọi 3 HS yếu nối tiếp đọc lại bài

- Yêu cầu HS luyện đọc cả bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài.

2 Bài tập:

Nối tên nhân vật với ý kiến và lí lẽ về cái gì quý nhất của nhân vật đó

Nhân vật Thứ quý nhất trên đời Lí lẽ bảo vệ ý kiến

Hùng 1 vàng a Có thì giờ mới làm ra lúa gạo, vàng

bạc Quý 2 lúa gạo b Lúa gạo nuôi sống con người Nam 3 thì giờ c Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua

được lúa gạo, vàng bạc

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể câu chuyện đã kể ở tiết 8 ( 2 em)

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

a Giới thiệu bài.

* Tên gọi cụ thể của cảnh đẹp đó: GV

hướng cho HS về cảnh đẹp Lăng Bác.

c Kể trong nhóm.

- Yêu cầu HS kể theo nhóm 2

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu

-GV nhận xét giờ học, tuyên dương em kể tốt

-Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho

người thân nghe

-HS lắng nghe - nhắc lại đề bài

-1 HS đọc đề bài – cả lớp đọc thầm

- 2 HS nối tiếp nhau đọc

- Một số HS giới thiệu câu chuyện

sẽ kể

- 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhaunghe và trao đổi về ND câu chuyện

- HS lần lượt lên kể trước lớp

- HS khác nghe, NX, đặt câu hỏi

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài; ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hiểu các từ khó: phũ, phập phều, hằng hà sa số, mũi thuyền, huyền thoại, thượng

võ, lưu truyền

- Hiểu ND bài: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phaanfhun đúc tínhcách kiên cường của con người Cà Mau (Trả lời được câu hỏi trong SGK)

- GDBVMT: Hiểu biết về môi trường sinh thái ở đất mũi Cà Mau

II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ SGK.

III Các hoạt động dạy và học:

1/ Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Cái gì quý nhất? và trả

lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

2/ Dạy bài mới.

2.1 Giới thiệu bài.

2.2.Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc.

+Gọi 1 HS khá (hoặc giỏi) đọc cả bài trước lớp

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 2 lượt ) GV kết

hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm)

- Gọi HS đọc chú giải

- Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi.

+ GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu nội dung bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi để trả lời câu

hỏi trong SGK

- Yêu cầu HS nêu ND bài

c Luyện đọc diễn cảmvà học TL bài thơ.

- HD luyện đọc đoạn 3

- Thi đọc diễn cảm

- NX, ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi 1 em đọc lại toàn bài

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

I/ Mục tiêu:

- Luyện tập mở rộng vốn từ về thiên nhiên

II/ Các hoạt động dạy – học.

1 Yêu cầu HS làm bài tập sau:

…Những con sóng vẫn thi nhau vỗ về, vuốt ve biển Sóng rì rào, thì thầm kểchuyện giàu đẹp của biển Biển hiền hòa quá! Biển làm em nghĩ đến lòng mẹ cũngbao la, cũng dịu hiền

Viết những từ ngữ tả biển, tả sóng có trong đoạn văn trên vào bảng:

Tiết 44 - LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: Giúp HS ôn:

- Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng STP theo các đơn vị

đo khác nhau

- HS khá, giỏi làm hết bài 4

-HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II Hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Giới thiệu bài.

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích

cực trong tiết học, chuẩn bị bài sau

Ta có sơ đồ:

Chiếu rộng:

150

m Chiêud dài : Đổi 0,15 km = 150m

Tổng số phần bằng nhau là:

2 + 3 = 5 ( phần ) Chiều rộng sân trường là:

150 : 5 x 2 = 60 ( m ) Chiều dài sân trường là:

150 - 60 = 90 ( m ) Diện tích sân trường là:

60 x 90 = 5400 ( m2 ) 5400m2 = 0,54 ha Đáp số: 5400m2 , 0,54 ha

Nhận xét sau tiết dạy:………

………

………

TẬP LÀM VĂN:

Tiết 17 - LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH -TRANH LUẬN

I.Mục tiêu:

- Biết cách thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản gần gũi với lứa tuổi HS

- Biết đưa ra những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể khi thuyết trình tranh luận

- Có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác khi tranh luận, diễn đạt lời nóingắn ngọn rõ ràng, rành mạch

II.Chuẩn bị:

- Viết sẵn bài 3a vào bảng phụ

III.Các hoạt động dạy - học:

1/ KTBC: Gọi HS đọc đoạn mở bài, kết bài đã

làm ở tiết trước

- NX ghi điểm

2/ Dạy bài mới.

a Giới thiệu bài.

b HD luyện tập.

Bài tập 1

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận để trả lời các câu hỏi

trong SGK

+ Thầy giáo đã lập luận như thế nào? Cách nói

của thầy thể hiện thái độ tranh luận như thế nào?

+ Qua câu chuyện trên em thấy khi muốn tham

gia tranh luận và thuyết phục người khác đồng ý

với mình về vấn đề gì đó, em phải có những điều

kiện gì?

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của BT

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày

- NX, bổ sung

Bài 3:

- Yêu cầu làm theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- NXKL

- Thuyết trình, tranh luận để tăng sức thuyết phục

và đảm tính lịch sự, người nói cần có thái độ như

thế nào?

- 3 HS đọc

- 1 HS đọc

- HS thảo luận theo cặp

+ Cách nói của thầy thể hiện thầyrất tôn trọng người đang tranh luận (

là học trò của mình)

+ Phải hiểu biết vấn đề

+ Phải có ý kiến riêng

+ Phải có dẫn chứng

+ Phải biết tôn trọng người tranhluận

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- Thảo luận và làm vào phiếu họctập

- Thái độ ôn tồn, vui vẻ

- Lời nói vừa đủ nghe

- Tôn trọng người nghe

- Không nên nóng nảy

3/ Cũng cố- dặn dò.

- NX tiết học, chuẩn bị bài sau

- Phải biết lắng nghe ý kiến củangười khác

- Không nênbảo thủ, cố tình cho ýkiến kiến của mình là đúng

Nhận xét sau tiết dạy:………

- Hiểu khái niêm về đại từ

- Nhận biết được đại từ trong cách nói hằng ngày trong văn bản

- Biết sử dụng đại từ thay thế ch danh từ bị trùng lặp lại trong một số văn bản ngắn

* Tích hợp : Giáo dục tình cảm yêu kính Bác

II Chuẩn bị:

- BT2,3 viết sẵn bảng lớp.

III.Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: 3 HS đọc đoạn văn tả cảnh thiên nhiên ở tiết trước.

- NX, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GVKL: Từ vậy, thế là đại từ dùng thay thế

cho các động từ, tính từ trong câu tránh cho

khỏi lặp lại các từ ấy

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Trao đổi và xác định các từ in đậmthay thế cho từ nào?

+ Từ vậy thay thế cho từ thích.

+ Từ thế thay thế cho từ quý.

- HS phát biểu