GA LOP 5 TUAN 32 NGO PHUONG

vụ trong câu, một dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ, một dấu câu ngăn cách các vế trong câu ghép.. Bài tập 3:.[r]

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đợc một đoạn văn hoặc toàn bộ bài văn.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành động dũngcảm cứu em nhỏ của út Vịnh ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học.

III Các hoạt động dạy- học

1 Bài cũ: GV cho HS đọc bài (Bầm ơi).

2 Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và GTB

a- HD HS luyện đọc

+GV cho 1 HS đọc bài đọc

+ G ọi HS chia đoạn

+GV gọi HS đọc nối tiếp bài lần 1:

HS đọc đúng các từ khó trong bài

Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: sự cố,

thanh ray, thuyết phục, chuyền thẻ…

- GV đọc mẫu toàn bài

b- HD HS tìm hiểu nội dung:

? Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh mấy năm

nay thờng có những sự cố gì?

? Trờng của út Vịnh đã phát động phong trào

gì? Nội dung của phong trào ấy là gì?

? út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ

gìn an toàn đờng sắt?

? Khi nghe thấy còi tàu vang lên từng hồi giục

giã, út Vịnh nhìn ra đờng sắt và đã thấy điều

gì?

? út Vịnh đã hành động nh thế nào để cứu hai

em nhỏ đang chơi trên đờng tàu?

tiếp… àt u hoả đến Đ4 Cũn lại+ HS đọc nối tiếp

- Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh, lúc thì ái

đó tháo cả ốc….-PT em yêu đờng sắt quê em

-Thuyết phục Sơn một bạn nghịch nhất lớp

- út Vịnh thấy Hoa và Lan đang chơi chuyềnthẻ trên đờng tàu…

- út Vịnh lao ra và hét lớn

-ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về

an toàn giao thông và tinh thần dũng cảm

- Truyện ca ngợi út Vịnh có ý thức của mộtchủ nhân tơng lai, thự hiện tốt nhiệm vụ giữgìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

2 KiÓm tra bµi cò

- GV cho 2 HS lªn b¶ng lµm bµi 4 tiÕt tríc

- Cho HS nh¾c l¹i c¸ch chia ph©n sè cho STN,

chia sè tù nhiªn cho ph©n sè, chia sè tù nhiªn cho

- GV cho HS nªu l¹i c¸ch tÝnh

- GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn HS chuÈn bÞ bµi

- GD lòng yêu quê hơng

II Đồ dùng dạy học:

- Sách GK, Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 GT bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- GV lần lợt đa ra ý kiến HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ từ

a, Yêu quê hơng thì phải thờng xuyên về thăm quê

b, Giữ gìn phong tục tập quán tốt đẹp của quê hơng là thể hiện lòng yêu quê hơng

c, Yêu quê hơng thì phải sống ở quê hơng

d, Tham gia các hoạt động làm giàu đẹp quê hơng là biểu hiện của lòng yêu quê hơng

đ, Chỉ ngời giàu mới cần có trách nhiệm đóng góp xây dựng quê hơng

e, Cần phải giữ gìn và phát huy nghề truyền thống ở quê hơng

g, Chỉ cần tham gia xây dựng nơi mình đang sống

- GV chốt lại các ý đúng

- HS liên hệ với những việc làm góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng

* Hoạt động 3:Xử lí tình huống

- GV cho HS đọc tình huống trên bảng phụ :

+ Nghe tin quê mình bị bão lụt, tàn phá, em sẽ làm gì?

+ Đợc biết quê mình đang tổ chức quyên góp tiền để tu bổ đình làng em sẽ làm gì?

+ Hãy ghi lại 1 việc em đã làm thể hiện tình yêu quê hơng

- GV kết luận:

3 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét giờ

- Dặn HS liên hệ, thực hành

Tiết 4 : Tiếng Việt (ôn)

ễN TẬP VỀ DẤU CÂU.

I Mục tiờu.

- Củng cố và nõng cao thờm cho cỏc em những kiến thức về dấu phẩy

- Rốn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn

II.Chuẩn bị :

Nội dung ụn tập

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định:

2 Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi

Đánh các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

trong mẩu chuyện vui dưới đây vào ô

trống Cho biết mỗi dấu câu ấy được dùng

làm gì?

Mít làm thơ

Ở thành phố Tí Hon, nổi tiếng nhất là Mít

 Người ta gọi cậu như vậy vì cậu chẳng

biết gì

Tuy thế, dạo này Mít lại ham học hỏi 

Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học

làm thơ  Hoa Giấy hỏi :

- Cậu có biết thế nào là vần thơ không 

- Vần thơ là cái gì 

- Hai từ có vần cuối giống nhau thì gọi là

vần  Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – gáo  Bây

giờ cậu hãy tìm một từ vần với bé 

Về đến nhà, Mít bắt tay ngay vào việc 

Cậu đi đi lại lại, vò đầu bứt tai  Đến tối

thì bài thơ hoàn thành 

Bài tập 2:

Viết một đoạn văn, trong đó có ít nhất một

dấu phẩy ngăn cách các bộ phận cùng chức

Tuy thế, dạo này Mít lại ham học hỏi Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ Hoa Giấy hỏi :

- Cậu có biết thế nào là vần thơ không?

- Vần thơ là cái gì?

- Hai từ có vần cuối giống nhau thì gọi là vần Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – táo Bây giờ cậu hãy tìm một từ vần với từ “bé”?

- Phé Mít đáp

- Phé là gì ? Vần thì vần nhưng phải có nghĩa chứ !

- Mình hiểu rồi ! Thật kì diệu Mít kêu lên

Về đến nhà, Mít bắt tay ngay vào việc Cậu đi đi lại lại, vò đầu bứt tai Đến tối thì bài thơ hoàn thành

*Tác dụng của mỗi loại dấu câu:

- Dấu chấm dùng để kết thúc câu kể

- Dấu chấm hỏi dùng dể kết thúc câu hỏi

- Dấu chấm than dùng để kết thúc câu cảm

Bài làm:

vụ trong câu, một dấu phẩy ngăn cách trạng

ngữ với chủ ngữ và vị ngữ, một dấu câu

ngăn cách các vế trong câu ghép

- Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài

sau, về nhà hoàn thành phần bài tập chưa

hoàn chỉnh

Trong lớp em, các bạn rất chăm chỉ họctập Bạn Hà, bạn Hồng và bạn Quyên đềuhọc giỏi toán Các bạn ấy rất say mê họctập, chỗ nào không hiểu là các bạn hỏi ngay

cô giáo Về nhà các bạn giúp đỡ gia đình,đến lớp các bạn giúp đỡ những bạn học yếu.Chúng em ai cũng quý các bạn

Bài làm:

a/ Sáng nay, em và Minh đến lớp sớm để làm trực nhật

b/ Trời xanh cao, gió nhẹ thổi, hương thơm dịu dàng tỏa ra từ các khu vườn hoa của nhà trường

c/ Em dậy sớm đánh răng, rửa mặt, ăn sáng

- HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau

- HD HS tìm hiểu ND bài chính tả

? Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

? Anh nhớ tới hình ảnh nào của mẹ?

- Gv nêu nhiệm vụ của tiết học

- HD HS luyện viết từ khó:

GV tổ chức cho hs luyện viết từ khó:

Nhận xét, sửa sai GV lu ý thêm những vấn đề

cần thiết

- GV đọc bài, hs viết chính tả ( chú ý nhắc hs t

thế ngồi viết )

- Gv đọc soát lỗi HS tự ghi những lỗi sai trong

bài viết của mình

- GV nhận xét thông qua việc chấm bài

- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài

- Gv nhận xột tiết học, dặn hs chuẩn bị bài

sau

+Cảnh chiều đông ma phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

+Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ

non, tay mẹ run lên vì rét

HS phát hiện những từ khó viết trong bài.1,2 hs lên bảng ; dới lớp viết giấy nháp các

từ: rét, lâm thâm, lội dới bùn, mạ non

-1 hs đọc Y/C BT, 1hs nêu lại Y/C

HS thi đua trình bày bài làm

Tiết 2 : Khoa học Tài nguyên thiên nhiên

Tích hợp giáo dục sdnltk&hq

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

? Thế nào là tài nguyên thiên nhiên?

- HS thảo luận và từng nhóm trình bày

- HS đọc bài làm

- Tài nguyên thiên nhiên là những của cải

? Loại tài nguyên nào đợc thể hiện trong từng

hình minh hoạ?

? Nêu ích lợi trong từng loại tài nguyên đó?

- GV cho HS làm bài tập và gọi HS chữa bài

- GV chốt lại

* Hoạt động 2: ích lợi của tài nguyên thiên

nhiên

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi

- Gv đi chấm điểm cho các nhóm và gọi HS

chữa bài

4 Củng cố dặn dò.

- GV cho HS đọc ghi nhớ

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tác động của con

ngời đến môi trờng đất

có sẵn trong môi trờng tự nhiên

- Tài nguyên gió, dầu mỏ, nớc, đất, than

đá….-HS nêu ích lợi …

- HS cùng nhau trao đổi và ghi nhanh các ích lợi của từng loại tài nguyên và trình bày

Tiết 5 : Toán Luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ.

- GV cho HS chữa bài 1b tiết trớc

- GV cho HS làm bài2 vào vở

- GV cho HS nối tiếp đọc bài làm

Bài3:HS làm bài và chữa bài

a,Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và DT đất trồng cây cà phê là:

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 %

b, Tỉ số phần trăm củaDT đất trồng cà phê và

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Ôn tập về

các phép tính với số đo thời gian

DT đất trồng cây cao su là:

Tiết 6 : Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu : dấu phẩy

I Mục tiêu

- Sử dụng đúng dấu phẩy trong Câu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu đợc tácdụng của dấu phẩy (BT2)

+ Bài1: HS nêu yêu cầu.

?Bức th đầu là của ai?

?Bức th thứ hai là của ai?

Đại diện các nhóm trình bày

+- HS nêu yêu cầu

- 3 hs nối tiếp nhau đọc ND BT2

- Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn văn, suy nghĩ làm bài vào vở Một hs làm bảng phụ

- Nhận xét giờ học, nhắc nhở hs học bài ở

nhà và chuẩn bị cho bài sau: Ôn tập về dấu

câu ( Dấu hai chấm)

Tiết 7 : Kể chuyện Nhà vô địch

- GV kể lần 1 và yêu cầu HS ghi lại tên nhân vật

- GVkể lại lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh

Mỗi hs kể đều nói ý nghĩa c chuyện của mình

hoặc có thể giao lu với các bạn trong lớp

4 Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học YC HS về nhà kể lại

c.chuyện vừa kể ở lớp cho ngời thân nghe

- Dặn dò cho hs chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần

- HS lên kể chuyện và nêu ý nghĩa c chuyện vừa kể

- HS theo dõi

- HS ghi tên các nhân vật

- Một số hs nối tiếp kể

+ HS K.C trong nhóm HS K.C theo cặp, trao đổi về ý nghĩa

vị nhất

Thứ t ngày 25 tháng 4 năm 2012

Ngày soạn :22-4-12

Ngày giảng:25-4-12

Tiết 1 : Tập đọc Những cánh buồm

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của ngời cha, ớc mơ về cuộc sống tốt đẹp của

ng-ời con (Trả lng-ời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học

III Các hoạt động dạy- học

1 Bài cũ: GV cho HS đọc bài (út Vịnh).

? Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?

2 Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và GTB

a- HD HS luyện đọc

+GV gọi 1 HS đọc bài

-Goị HS đọc Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng

các từ khó

-Goị HS đọc Nối tiếp lần 2 Giải nghĩacác

từ: rực rỡ, chảy đầy vai-đọc chú giải; trầm

ngâm: đ/câu

- GV đọc mẫu toàn bài

b- HD HS tìm hiểu nội dung:

+ HS đọc và thảo luận trả lời câu hỏi:

? Dựa vào những hình ảnh đã đợc gợi ra trong

bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả cảnh hai cha

con dạo trên bãi biển?

? Em hãy đọc những câu thơ thể hiện cuộc trò

chuyện giữa hai cha con?

? Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha

con bằng lời của em?

? Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ớc

+ Sau trận ma đêm, bầu trời và bãi biển

nh vừa đợc gội rửa….-Những câu thơ:

- Con: Cha ơi!

Sao xa kia chỉ thấy nớc thấy trời…

-Hai cha con bớc đi trong ánh nắng hồng, cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: Sao xa kia chỉ thấy nớc thấy trời…

- Con có những ớc mơ đợc khám phá những điều cha biết về biển

- Gợi cho cha nhớ đến những ớc mơ của cha thời còn nhỏ

- Bài thơ là cảm xúc tự hào của ngời cha khi nhìn thấy ngời con mình cũng ấp ủ những ớc mơ đẹp nh ớc mơ của mình thời thơ ấu C ngợi ớc mơ khám phá

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất

Tiết 3 : Toán Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian

1 Kiểm tra bài cũ

- GV cho 2 HS làm bài tập 3,4 tiết trớc

.2 Dạy – bài mới

Hớng dẫn ôn tập

*Bài1

- GV cho HS đọc yêu cầu

- Bài toán yêu cầu em tính gì?

- GV cho HS trình bày bài toán

- GV cho HS đọc bài và nêu cách chữa

- GV cho HS lên bảng làm bài Dới lớp HS

18 :10 = 1,8(giờ) 1,8giờ = 1giờ 48phút

Đáp số: 1 giờ48phút

*Bài4: HS làm bàiThời gian ôtô đi trên đờng là

8giờ56 phút – 6giờ 15phút – 25phút = 2giờ

16phút2giờ 16phút = 34

Tiết 4 : Tiếng Việt (ôn) luyện đọc

Công việc đầu tiên

I Mục tiờu:

- ễn lại bài “Cụng việc đầu tiờn ”

- Rốn kĩ năng đọc lưu loỏt trụi chảy

- Nắm được nội dung bài

II Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lờn bảng đọc bài tập đọc của tuần trước

- Nờu nội dung bài

B D y b i ụn:ạ à

1 Giới thiệu bài

Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán

II- Đồ dùng dạy - học

- Vở toán

III- Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ.

- GV cho HS lên bảng chữa bài 4 tiết trớc - HS chữa bài, HS nhận xét bài

- GV cho HS nêu cách giải.

- GV cho HS lên bảng chữa bài.4 Củng cố

Đáy lớn của mảnh đất đó là:5 1000 = 5000(cm)

5000cm = 50m

Đáy nhỏ của mảnh đất đó là.3 1000= 3000(cm)

3000cm = 30mChiều cao của mảnh đất đó là:2 1000 = 2000(cm)

2000cm = 20mDiện tích của mảnh đất hình thang là:

(4 4:2) 4 = 32(cm2)Diện tích của hình tròn tâm O là:

4 4 3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích của phần hình tròn đợc tô màu là:

50,24 – 32 = 18,24 (cm2)

Đáp số: 18,24 cm2

Tiết 2 : Tập làm văn Trả bài tả con vật

I Mục tiêu:

.Hạn chế:

GV đa dẫn chứng cụ thể về lỗi tránh nói chung chung, tránh nêu tên)

- GV đa bảng phụ đã ghi các loại lỗi tiêu biểu HS mắc nhiều, hớng dẫn các em cách sửa lỗi

để bài viết không chỉ đúng mà hay

c-GV trả bài kiểm tra GV lu ý về các loại lỗi mà HS cần chú ý khi tự sửa lỗi

d- HS tự chữa lỗi: Cho HS đọc yêu cầu của BT

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài và trình bày

- GV nhận xét và khen những HS viết đợc đoạn văn hay so với đoạn văn cũ

d) GV đọc 1 số bài văn hay

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn, CB bài sau: Ôn tập tả ngời

Tiết 3 : Khoa học Vai trò của môi trờng tự nhiên

đối với đời sống con ngời

Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ :Liên hệ

I- Mục tiêu:

- Nêu đợc ví dụ : môi trờng có ảnh hởng lớn đến đời sống con ngời

- Tác động của con ngời đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trờng

II- Đồ dùng dạy - học:

III- Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

2 Bài mới.

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV cho HS thảo luận theo nhóm , phát

phiếu học tập cho 6 nhóm Các nhóm cử - HS nhận phiếu và làm bài.

nhóm trởng,th kí ghi kết quả thảo luận vào

phiếu

? Trong hình vẽ môi trờng tự nhiên đã cung

cấp cho con ngời những gì?

? Trong hình vẽ môi trờng tự nhiên đã nhận

từ các hoạt động của con ngời những gì?

- Gv cho đại diện HS trình bày

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi

? Điều gì sẽ xảy ra nếu con ngời khai thác

tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và

thải vào môi trờng nhiều chất độc hại?

? Hãy nêu một số thành phần của môi trờng

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tác động của

con ngời đến môi trờng rừng

- Tiếp tục củng cố cho HS về phộp nhõn chia phõn số, số tự nhiờn và số thập phõn

- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài.

- Giỳp HS cú ý thức học tốt.

II Đồ dựng:

- Hệ thống bài tập

III.Cỏc hoạt động dạy học.

Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:

Một ô tô đi trong 0,5 giờ được 21 km Hỏi

ô tô đó đi trong 11

2 giờ được bao nhiêukm?

Đáp án:

a) 6,5 b) 2,35 c) 4,26

Lời giải:

a) 0,25 5,87 40 = (0,25 40) 5,87 = 10 5,87 = 58,7

b) 7,48 99 + 7,48 = 7,48 99 + 7,48 1 = 7,48 ( 99 + 1) = 7,48 100 = 748

c) 98,45 – 41,82 – 35,63 = 98,45 – ( 41,82 + 35,63) = 98,45 - 77,45

= 21

Lời giải:

Đổi: 11

2 = 1,5 giờVận tốc của ô tô đó là:

21 : 0,5 = 42 (km/giờ)Quãng đường ô tô đi trong 1,5 giờ là:

42 1,5 = 63 (km) Đáp số: 63 km

- HS chuẩn bị bài sau

TiÕt 5 : To¸n («n)

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.

- Củng cố cho HS về tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học.

65% số sản phẩm Hỏi theo kế hoạch, tổ

sản xuất đó còn phải làm bao nhiêu sản

c) Khoanh vào A