I/ Mục tiêu: -Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa -Nhận biết được từ mang nghĩa gốc,từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩaBT1,mục3,tìm được ví dụ về sự ch[r]
Trang 1Thø hai ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2012
I / Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
1 1 1 1 1
- Quan hệ giữa 1 và ; và ; và
10 10 100 100 1000
- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ
2- Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Luyện tập
* Bài tập 1:
-Cho HS Ra nháp
-Cho HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời, HS trả
lời phải giải thích tại sao lại ra kết quả như
vậy
*Bài tập 2:
-Cho HS làm vào bảng con
-Chữa bài
*Bài tập 3:
-Mời 1 HS nêu bài toán
-GV cùng HS tìm hiểu bài toán
-Cho HS tự làm bài
-Chữa bài
* Bài tập 4:( Dành cho HS khá,giỏi)
- Mời HS nêu yêu cầu
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
Muốn tìm số mét vải có thể mua được theo
giá mới là bao nhiêu ta làm thế nào?
- Cho HS làm vào vở
- Chữa bài
*Lời giải:
1 10 a) 1 : = 1 x = 10 (lần)
10 1
Vì vậy 1 gấp 10 lần 1/10
1 1 1 100 b) : = x = 10 (lần)
10 100 10 1
Vì vậy 1/10 gấp 10 lần 1/100
( Các phần còn lại làm tương tự )
*Kết quả:
1 24 12 a) x= ; b) x= ; c) x= ; d) x= 2
10 35 20 Bài giải:
Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vào bể được là:
2 1 1 ( + ) : 2 = (bể)
15 5 6 Đáp số: 1/6 (bể) Bài giải
Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là:
60 000 : 5 = 12 000 ( đồng) Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là:
12 000 – 2000 = 10 000 (đồng)
Số mét vải có thể mua theo giá mới là:
60 000 : 10 000 = 6 (mét) Đáp số: 6 m
3.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc HS về xem lại bài
I / Mục tiêu:
1-Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn
2- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người
Trang 2II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS kể lại câu truyện “Tác phẩm của Si-le và tên phát xít” và nêu nội dung ý nghĩa câu truyện 2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài
- GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm và chủ điểm “con người với thiên nhiên”
- GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm
2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
-Mời 4 HS giỏi đọc
-Cho HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm
và giải nghĩa từ khó
-Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm
-Mời 1-2 HS đọc cả bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?
+) Rút ý 1: Nghệ sĩ A-ri-ôn gặp nạn
-Mời 1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp suy nghĩ trả lời
+ Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt
cuộc đời?
+Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng quý ở điểm nào?
+) Rút ý 2: Nghệ sĩ A-ri-ôn được cá heo cứu sống
-Cho HS đọc thầm đoạn 3,4 và thảo luận nhóm 2 câu hỏi
4 SGK
+) Rút ý 3: Bọn cướp bị trừng trị, cá heo nhận được tình
cảm yêu quí của con người
-Ngoài câu chuyện trên em, em còn biết thêm những câu
chuyện thú vị nào về cá heo?
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt lại ý đúng và ghi bảng
c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
-Cho 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp tìm giọng đọc
-GV đọc mẫu đoạn 2
-Cho HS luyện đọc diễn cảm
-Thi đọc diễn cảm
-HS đọc
-HS đọc nối tiếp đoạn : +Đoạn 1: Từ đầu – Về đất liền
+Đoạn 2: tiếp – sai giam ông lại
+Đoạn 3: Tiếp – tự do cho A-ri-ôn
+Đoạn 4: Đoạn còn lại
-Vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cướp hết tặng vật của ông, đòi giết ông
-Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông…
-Cá heo đáng yêu đáng quý vì biết thưởng
thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp…
-Dành cho HS khá giỏi -Đám thuỷ thủ là người nhưng tham lam, độc ác, không có tính người Đàn
cá heo là loài vật nhưng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn -Một vài HS nêu
-HS đọc
-HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp)
-Thi đọc diễn cảm
3 Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc HS về luyện đọc và học bài
Thø ba ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2012
I/ Mục tiêu:
Giúp HS :
- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản)
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản
II/ Đồ dùng dạy học:
( Các bảng nêu trong SGK kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp)
Trang 3III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ
2-Bài mới
2.1- Giới thiệu khái niệm về số thập phân
a) Nhận xét:
-GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn như SGK, hỏi HS:
+có 0m 1dm tức là có bao nhiêu dm? Bao nhiêu m?
+GV giới thiệu 1dm hay 1/10m còn được viết thành:
0,1m
( Tương tự với 0,01 ; 0,001 )
-Vậy các phân số: 1/10, 1/100, 1/1000 được viết
thành các số nào?
-GV ghi bảng và hướng dẫn HS đọc, viết
-GV giới thiệu: các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001… gọi là số
thập phân
b) Nhận xét: (làm tương tự phần a)
-Có 1dm và 1dm = 1/10m
-Được viết thành các số: 0,1 ; 0,01 ; 0,001
-HS đọc và viết số thập phân
2.2-Thực hành:
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học
-Nhắc HS về luyện đọc và viêt các số thập phân
K
I
Mục tiêu:
HS cần phải:
-Biết cách nấu cơm
-Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình
II
Đồ dùng dạy - học
- G + H :Gạo tẻ, nồi nấu cơm thường, nồi điện,bếp dầu, dụng cụ đong gạo, rá, chậu vo gạo, đũa dùng để nấu cơm, xô chứa nước sạch
-Phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy - học.
A.Bài mới:
Ho t đ ng 1.Tìm hi u cách n u c m gia đình.ạ ộ ể ấ ơ ở
-? Nêu các cách nấu cơm ở g/đ
-G tóm tắt các ý trả lời của H
-G nêu vấn đề (Sgv tr38)
H liên hệ thực tế để trả lời
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-GV chỉ vào từng vạch trên tia số (kẻ sẵn) trên bảng,
cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân
*Bài tập 2:
-Cho 1 HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS viết theo mẫu của từng phần a,b
-Cho HS tự làm bài
-Chữa bài
*Bài tập 3(Dành cho HS khá, giỏi)
-Cho HS điền bằng bút chì vào SGK
-GVkẻ bảng
-Mời một số em lên chữa bài
-Cả lớp và GV nhận xét
-Cho HS nối tiếp nhau đọc
-HS nêu
-HS đọc: một phần mười, không phẩy một ; hai phần mười, không phẩy hai …
*Kết quả:
a) 0,7m ; 0,5m ; 0,002m ; 0,004kg b) 0,09m ; 0,03m ; 0,008m ; 0,006kg -HS làm bài vào SGK
-7HS chữa bài
-HS đọc
Trang 4Ho t đ ng2 Tìm hi u cách n u c m b ng soong, n i trên b p (n u c m b ng b p đun)ạ ộ ể ấ ơ ằ ồ ế ấ ơ ằ ế -? G cho H thảo luận nhóm theo ND phiếu
học tập -H đọc ND mục 1+q/s H1-2-3 Sgk và liên hệthực tiễn nấu cơm ở gia đình để thảo luận
nhóm, sau đó các nhóm báo cáo kết quả
Nội dung phiếu học tập
1.Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bằng bếp đun
2.Nêu các công việc chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun và cách thực hiện
3.Trình bày cách nấu cơm bằng bếp đun
4.Theo em, muốn nấu cơm bằng bếp đun đạt yêu cầu( chín đều, dẻo), cần chú ý nhất khâu nào? 5.Nêu ưu, nhược điểm của cách nấu cơm bằng bếp đun?
-G gọi 1-2 H lên bảng thực hiện các thao tác
chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun G q/s, uốn
nắn, NX và hướng dẫn H cách nấu cơm
bằng bếp đun
-G lưu ý H một số điểm cần chú ý khi nấu
cơm bằng bếp đun( SGVtr 39)
-G thực hiện thao tác nấu cơm bằng bếp đun
để H hiểu rõ cách nấu cơm và có thể thực
hiện tại g/đ
-H lên bảng thực hiện NX
Ho t đ ng 3 ánh giá k t qu h c t p.ạ ộ Đ ế ả ọ ậ
-? Em thường cho nước vào nồi nấu cơm
theo cách nào
-? Vì sao phải giảm nhỏ lửa khi nước đã
cạn
-H trả lời câu hỏi.NX -H đọc ghi nhớ SGK tr37
IV/
Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS Khen ngợi những cá nhân hoặc nhóm có ý thức học tập tốt
-H/d HS về nhà giúp gia đình nấu cơm
……… ………
I/ Mục tiêu:
1 Viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức bàI văn xuôi
2 Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2);thực hiện được hai trong ba ý(a,b,c) ở BT3
II/ Đồ dùng daỵ học
Bảng phụ hoặc 2,3 tờ phiếu phô tô nôi dung BT3,4
III/ Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ
Cho HS viết những từ chứa các nguyên âm đôi ươ, ưa trong hai khổ thơ của Huy Cận tiết chính
tả trước (lưa thưa, mưa, tưởng,…) và giải thích qui ntắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên
âm đôi ưa, ươ
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2.2 Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV Đọc bài
- Dòng kinh quê hương đep như thế nào?
- Cho HS đọc thầm lại bài
- HS theo dõi SGK
- Dòng kinh quê hương đẹp, cái đẹp quen thuộc: Nước xanh, giọng hò, không gian có
Trang 5- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết
bảng con:Dòng kinh, giã bàng, giọng hò, dễ
thương, lảnh lót…
- Em hãy nêu cách trình bày bài?
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết
- GV đọc lại toàn bài
- GV thu một số bài để chấm
mùi quả chín…
- HS viết bảng con
- HS viết bài
- HS soát bài
2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
* BàI tập 1:
- Mời một HS nêu yêu cầu
- GV gơịi ý: Vần này thích hợp với cả 3 ô trống
- GV cho HS làm bài theo nhóm 2
- Mời đại diện 1 số nhóm trình bày
- Cả lớp và GV nhận xét
* Bài tập 2:
- Mời 1 HS đọc đề bài
- Cho HS làm theo nhóm 7 vào bảng nhóm
- Mời đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Cho HS nối tiếp nhau đọc thuộc các câu thành ngữ
trên
* Lời giải:
Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều
Mải mê đuổi một con diều
Củ khoai nướng để cả chiều thành tro
* Lời giải:
a) Đông như kiến
b) Gan như cóc tía
c) Ngọt như mía lùi
3-Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai
……….
LuyÖn tõ - c©u: Tõ nhiÒu nghÜa.
I/ Mục tiêu:
-Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa
-Nhận biết được từ mang nghĩa gốc,từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa(BT1,mục3),tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của ba trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật(BT2)
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ : Cho HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm
2- Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài
2.2.Phần nhận xét:
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm 2
-Mời một số học sinh trình bày
-Cả lớp và GV nhận xét
-GV nhấn mạnh: Các nghĩa mà các em vừa xác
định cho các từ răng, mũi, tai là nghĩa gốc (nghĩa
ban đầu ) của mỗi từ
*Bài tập 2:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân và trả lời
-Cả lớp và GV nhận xét
-GV: Những nghĩa này hình thành trên cơ sở
nghĩa gốc của các từ răng, mũi, tai Ta gọi đó là
nghĩa chuyển
*Bài tập 3:
GV nhắc HS chú ý:
*Lời giải:
Tai- nghĩa a, răng- nghĩa b, mũi – nghĩa c
*Lời giải:
-Răng của chiếc cào không dùng để nhai như răng người và động vật
-Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi -Tai của cái ấm không dùng để nghe
*Lời giải:
Trang 6-Vì sao không dùng để nhai vẫn gọi là răng?
-Vì sao cái mũi thuyền không dùng để ngửi vẫn
gọi là mũi?
-Vì sao cái tai ấm không dùng để nghe vẫn gọi là
tai?
-GV: Nghĩa của các từ đồng âm khác hẳn nhau
Nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối
liên hệ – vừa khác vừa giống nhau…
2.3.Ghi nhớ:
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ
2.4 Luyện tâp
* Bài tập 1:
- Cho HS làm việc độc lập
- GV HD: Có thể gạch một gạch dưới từ mang
nghĩa gốc, hai gạch mang nghĩa chuyển
* Bài tập 2:
- Cho HS làm bài theo nhóm 7
- Chữa bài
-Đều chỉ vật nhọn, sắc, sắp đều nhau …
-Cùng chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trước
-Cùng chỉ bộ phận mọc ở hai bên, chìa ra như cái tai
*Lời giải :
………
I Mục tiêu:
- Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ :Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm
số đi đều vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp
- Yêu cầu tập hợp nhanh dóng hàng thẳng, đi đều vòng phải, trái đều đẹp đúng với khẩu lệnh, vòng phải
và trái bẻ góc không xô lệch hàng, biết cách đổi chân khi đi sai nhịp
- Trò chơi “Trao tín gậy.”Yêu cầu bình tĩnh khéo léo trao tín gậy cho bạn
II Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng, kẻ sân
III N i dung và ph ng pháp, lên l p:ộ ươ ớ
Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động
1 Phần mở đầu(6 phút)
- Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động các khớp
Vỗ tay hát
* Trò chơi :”Diệt các con vật có hại ”
2 Phần cơ bản (24 phút)
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm
số ,quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn
hàng, đi đều vòng phải, trái Đổi chân khi
đi đều sai nhịp
-.Trò chơi vận động
- Trò chơi “Trao tín gậy”
G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
G điều khiển HS chạy 1 vòng sân Cán sự lớp hô nhịp khởi động cùng HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài
G nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi
G điều khiển HS tập, 1lần Cán sự điều khiểm lớp tập
G cùng HS quan sát nhận xét
G kết hợp sửa sai cho HS Chia tổ cho HS tập, tổ trưởng điều khiển
G quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đua các
tổ tập tốt
Cả lớp tập một lần để củng cố, do G viên chỉ đạo
G nhận xét kết quả từng đội tập, sửa sai cho đội có nhiều người tập sai
G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi
G chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện
HS từng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho từng
HS
G cho từng 2 tổ lên thi
G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ
Nghĩa gốc :
-Mắt trong đôi mắt
-Chân trong đau chân
Đầu trong ngoeo
đầu
Nghĩa chuyển Mắt trong …mở mắt Chân trong ba chân
Đầu trong đầu nguồn
Trang 7.3 Phần kết thúc (5 phút )
- Thả lỏng cơ bắp
Hát
- Củng cố
- Nhận xét:
- Dặn dò
thắng và chơi đúng luật
Cán sự lớp hô nhịp chạy thả lỏng cùng HS
HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp, sau đứng quay mặt vào tâm
Quản ca cho lớp hát 1 bài
H + G củng cố nội dung bài
Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học
G nhận xét giờ học
G ra bài tập về nhà
I/ Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
-Biết làm những việc làm cụ thể để tỏ lòng niết ơn tổ tiên
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài
2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “ Thăm mộ”
* Mục tiêu: Giúp HS biết được một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên
* Cách tiến hành:
- GV mời 2 HS đọc truyện “Thăm mộ”
- Cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
+ Nhân ngày tết cổ truyền, Bố của Việt đã làm
gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
+ Theo em, Bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi
kể về tổ tiên?
+ Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp Mẹ?
-Sửa sang và thắp hương trên mộ ông nội
và các mộ xung quanh
-Phải giữ vững nề nếp gia đình, phải cố gắng học hành
- GV kết luận: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể:
2.3- Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
* Mục tiêu: Giúp HS biết được việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên:
*Cách tiến hành:
-Cho HS làm bài tập cá nhân Sau đó trao đổi bài làm
với bạn ngồi bên cạnh
- Mời 2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải
thích lý do
- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung
- GV kết luận ( SGV- T27)
-HS trình bày ý kiến và giải thích
-Đáp án:
+Biết ơn tổ tiên: a, c, d, đ
+Không biết ơn tổ tiên: b
2.4- Hoạt động 3: Tự liên hệ
* Mục tiêu:
HS tự biết đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
* Cách tiến hành
-Em hãy kể những việc đã làm được để thể hiện
lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm
được?
- Cho HS làm việc cá nhân sau đó trao đổi trong
nhóm 4
- Mời 1 số HS trình bày trước lớp
- GV nhận xét,
- Mời 1 số HS đọc phần ghi nhớ
-HS trình bày những việc đã làm được
và cả những việc chưa làm được
Trang 82.5-Hoạt động tiếp nối: -Sưu tầm ảnh, báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ…về chủ đề biết ơn tổ tiên
-Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình
Thø t ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2012
I/ Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ trong SGK, kể được từng đoạn và toàn bộ câu truyện -Hiểu nội dung chính của từng đoạn,hiểu ý nghĩa của câu chuyện
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ trong truyện kể SGK, phóng to tranh
- Những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam
III/ Các hoạt động dạy học :
1-Kiểm tra bài cũ:
Một HS kể lại câu chuyện Được chứng kiến hoặc tham gia
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
Trong tiết học hôm nay cô sẽ kể một câu chuyện về danh y Tuệ Tĩnh Ông sống dưới triều Trần Ông là một vị tu hành, đồng thời là một thầy thuốc nổi tiếng Từ những cây cỏ bình thường, ông đã tìm ra hàng trăm vị thuốc để trị bệnh cứu người
2.2-GV kể chuyện:
-GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn
-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 6 tranh minh hoạ
-GV viết lên bảng tên một số cây thuốc quí và giúp HS hiểu những từ ngữ khó ( trưởng tràng, dược sơn )
2.3-Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 yêu cầu
trong SGK
-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2
( HS thay đổi nhau mỗi em kể một
tranh, sau đó đổi lại )
-Cho HS thi kể từng đoạn chuyện
theo tranh trước lớp
-Các HS khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét, đánh giá
-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện
-Cả lớp và GV nhận xét đánh giá,
GV cho điểm những HS kể tốt
Nội dung chính của từng tranh:
+Tranh1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò về cây cỏ nước Nam
+Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên
+Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho quân ta
+Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho nước ta
+Tranh 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh
sĩ thêm khoẻ mạnh
+Tranh 6: Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam
-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí những cây cỏ xung quanh
………
I / Mục tiêu.
Giúp HS:
- Nhận biết ban đầu về khái niêm số thập phân (ở các dạng thường gặp) và cấu tạo của số thập phân:có phần nguyên và phần thập phân
Trang 9- Biết đọc,viết các số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp)
II/ Đồ dùng dạy học
- Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu trong bài học của SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1-Kiểm tra bài cũ:
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2.2-Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân
a) Nhận xét:
-GV kẻ sẵn bảng như trong SGK lên bảng
-GV hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong
bảng:
7
+ 2m 7dm hay 2 m được viết thành 2,7m
10
+Cách đọc: Hai phẩy bảy mét
(tương tự với 8,56mvà 0,195m)
-GV giới thiệu các số: 2,7 ; 8,56 ; 0,195 cũng là số
thập phân
-GV hướng dẫn HS để HS nêu khái niệm số thập
phân
-GV chốt lại ý đúng và ghi bảng
-Em nào nêu các ví dụ khác về số thập phân?
2.3-Luyện tập:
Bài 1:
Cho HS nối tiếp nhau đọc
GV nhận xét sửa sai
Bài tập 2:
Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vào bảng con
- GV nhận xét
* Bài tập 3:(Dành cho HS khá,giỏi)
- Cho HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở
- Mời 4 HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp và giáo viên nhận xét
3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học
Dặn HS chuẩn bị bài sau
-HS nêu nhận xét để rút ra được : 2m 7dm = 2,7m
8m 56cm = 8,56m 0m 195mm = 0,195m -HS nhắc lại theo GV
-HS nêu: Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên và phần thập phân, chúng được phân các nhau bởi dấu phẩy Những chữ số ở bên trái dấu phẩy thuộc về phần nguyên, những chữ
số ở bên phải dấu phẩy thuộc về phần thập phân
-HS nối tiếp nhau đọc
-HS nêu ví dụ
- HS đọc lần lượt các số thâp phân trong SGK
* Kết quả:
5,9 ; 82,45 ; 810,225
*Kết quả:
1 2 4 95
10 100 1000 1000
I/ Mục tiêu:
-Đọc diễn cảm được toàn bài,ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do
-Hiểu nội dung và ý nghĩa:Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và uwowcs mơ về tương lai tươI đẹp khi công trình hoàn thành (Trả lời được các câu hỏi SGK,thuộc hai khổ thơ)
II/ Đồ dùng dạy học.
Tranh, ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
III/ Các hoạt động dạy học:
Trang 101-Kiểm tra bài cũ:
HS đọc truyện Những người bạn tốt, nêu ý nghĩa câu truyện.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời một HS đọc cả bài
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn (ba lượt) GV kết
hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó:
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm
-Mời 1 HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
b)Tìm hiểu bài:
-Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình ảnh
đêm trăng trong bài rất tĩnh mịch?
-Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình ảnh
đêm trăng trong bài vừa tĩnh mịch vừa sinh
động?
Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự
gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong
đêm trăng trên sông Đà?
-Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép
nhân hoá?
-Nêu nội dung chính của bài thơ?
-GV chốt lại ý đúng và ghi bảng
-Cho một số HS nối tiếp nhau đọc
c) Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ:
-Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ, cho cả lớp
tìm giọng đọc cho mỗi đoạn
-GV đọc mẫu đoạn 2, cho HS luyện đọc DC
-Cho HS thi đọc diễn cảm và thi HTL
+Cao nguyên: Vùng đất rộng và cao, xung quanh có sườn dốc, bề mặt bằng phẳng hoặc lượn sóng
+Trăng chơi vơi: Trăng một mình sáng tỏ giữa cảnh trời nước bao la
- Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ
- Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động vì có tiếng đàn của cô gái Nga Có dòng sông lấp loáng dưới ánh trăng và có những sự vật được tác giả miêu tả bằng biện pháp nhân hoá: Công trường say ngủ …
-HS trả lời theo cảm nhận riêng
- Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông/ Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ… -HS nêu
-HS đọc phần ý bài
-HS luyện đọc (cá nhân, theo nhóm)
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học
Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2012
I/ Mục tiêu:
-Giúp HS:
- Nhận biết được tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản thường gặp)quan hệ giữa các đơn
vị giữa 2 hàng liền nhau
- Nắm được cách đọc, cách viết số thập phân
- Chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân
II/ Các hoạt động dạy-học: