giáo án lớp 5 tuần 12 ckt

Hoaït ñoäng 2: Quan saùt vaø thaûo luaän -Muïc tieâu : Neâu ñöôïc caùch baûo quaûn moät soá ñoà duøng baèng gang , theùp.. -Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 48;49 S[r]

Trang 1

TUần 12

Ngày soạn: 20/11/2009 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 23/11/2009

- Biết nhắc nhở bạn bố thực hiện kớnh trọng người già, nhường nhịn em nhỏ

II Tài liệu và phơng tiện

- Đồ dùng để đóng vai cho hoạt động 1 tiết 1

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung truyện

Hoạt động 2: Làm bài tập 1 trong SGK

* Mục tiêu: HS nhận biết các hành vi thể

hiện tình cảm kính già yêu trẻ

* Cách tiến hành

- Yêu cầu HS làm bài tập 1

- Gọi HS trình bày ý kiến, các HS khác

nhận xét

- GV KL: các hành vi a, b, c, là những

hành vi thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ

Hành vi d, cha thể hiện sự quan tâm yêu

em bé, bạn Sâm dắt em nhỏ, bạn Hơngnhắc bà đi lên cỏ để khỏi ngã

+ Bà cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đã biếtgiúp đỡ ngời già và em nhỏ

+ Các bạn đã làm một việc tốt các bạn đãthực hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc

ta đó là kính già yêu trẻ các bạn đã quantâm giúp đỡ ngời già

- HS đọc và làm bài tập 1

- HS trình bày ý kiến

Trang 2

- Chuẩn bị tiết sau.

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

+ Vậy khi nhân một số thập phân với 10 ta

có thể tìm đợc ngay kết quả bằng cách nào

27,867

X 10 278,670

- HS nhận xét theo hớng dẫn của GV.+ HS nêu : Thừa số thứ nhất là 27,867thừa số thứ hai là 10, tích là 278,67

+ Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 27,867sang bên phải một chữ số thì ta đợc số 278,67

+ Khi cần tìm tích 27,867 10 ta chỉcần chuyển dấu phẩy của 27,867 sang bênphải một chữ số là đợc tích 278,67 màkhông cần thực hiện phép tính

+ Khi nhân một số thập phân với 10 ta chỉcần chuyển dấu phẩy của số đó sang bênphải một chữ số là đợc ngay tích

- 1 HS lênbảng thực hiện phép tính, HS cảlớp làm bài vào giấy nháp

53,286 100 5328,600

- HS cả lớp theo dõi

Trang 3

- GV hỏi : Vậy 53,286 100 bằng bao

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm

Bài 3: (Giành cho HS khỏ giỏi)

- GV gọi HS đọc đề bài toán trớc lớp

- GV yêu cầu HS khá tự làm bài sau đó đi

+ Nếu chuyển dấu phẩy của số 53,286sang bên phải hai chữ số thì ta đợc số5328,6

+ Khi cần tìm tích 53,286 100 ta chỉcần chuyển dấu phẩy của 53,286 sang bênphải hai chữ số là đợc tích 5328,6 màkhông cần thực hiện phép tính

+ Khi nhân một số thập phân với 100 tachỉ cần chuyển dấu phẩy sang bên phải haichữ số là đợc ngay tích

- Số 100 có hai chữ số 0

- Muốn nhân một số thập phân với 1000 tachỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sangbên phải ba chữ số

- 3,4 HS nêu trớc lớp

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm mộtcột tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp

- HS làm bài

- 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọcthầm đề bài trong SGK

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

Trang 4

 Tranh minh hoạ bài học

 Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc bài thơ tiếng vọng và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

GV chú ý sửa lỗi phát âm cho từng HS

- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi để thảo luận

và trả lời câu hỏi

H: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách

- HS đọc cho nhau nghe

- 3 HS đại diện 3 nhóm đọc bài

- Lớp đọc thầm và thảo luận+ Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng mùithơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm chogió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm,từng nếp áo, nếp khăn của ngời đi rừngcũng thơm

+ các từ thơm , hơng đợc lặp đi lặp lạicho ta thấy thảo quả có mùi hơng đặcbiệt

GV: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng hơng thơm đặc biệt của nó các từ hơng, thơm lặp

đi lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hơng đặc biệt của thảo quả tác giả dùng các từ Lớtthớt, quyến, rải, ngọt lựng, thơm nồng gợi cảm giác hơng thảo quả lan toả, kéo dài trongkhông gian các câu ngắn: gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm nh tả một ngời đang hítvào để cảm nhận mùi thơm của thảo quả trong đất trời

Trang 5

- GV ghi ý 1: Thảo quả báo hiệu vào mùa

H: Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả

phát triển nhanh?

GV ghi ý 2: Sự phát triển rất nhanh của thảo

quả

H: Hoa thảo quả nảy ở đâu?

H: khi thảo quả chín rừng có gì đẹp?

- Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau

+ Qua một năm đã lớn cao tới bụng ngời.Một năm sau nữa, mỗi thân lẻ đâm thêmhai nhánh mới Thoáng cái, thảo quả đãthành từng khóm lan toả, vơn ngọn xoèlá, lấn chiếm không gian

+ Hoa thảo quả nảy dới gốc cây+ Khi thảo quả chín rừng rực lên nhữngchùm quả đỏ chon chót, nh chứa nắng,chứa lửa Rừng ngập hơng thơm Rừngsáng nh có lửa hắt lên từ dới đáy rừng Rừng say ngây và ấm nóng Thảo quả

nh những đốm lửa hồng thắp lên nhiềungọn mới, nhấp nháy

+ Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp , hơng thơm

đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh

đến bất ngờ của thảo quả qua nghệ thuậtmiêu tả đặc sắc của nhà văn

- 1 HS đọc to

- HS đọc cho nhau nghe

- 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc

Tiết 4: Thể dục

( Đ/c Cường dạy

………

Ngày soạn: 21/11/2009 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 24//11/2009

Tiết 1 : Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu

Biết :

- Nhõn nhẩm một số thập phõn với 10 , 100 , 1000…

- Nhõn một số thập phõn với một số trũn chục, trũn trăm

- Giải bài toỏn cú ba bước tớnh

- Bài tập cần làm: Bài 1a; 2a,b ; 3

Trang 6

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

2 Dạy – học bài mới

b) GV yêu cầu HS đọc đề bài phần b

- GV hỏi : Làm thế nào để viết 8,05 thành

80,5 ?

- Vậy 8,05 nhân với số nào thì đợc 80,6 ?

- GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại

- GV yêu cầu HS nêu Bài giải trớc lớp

- HS làm bài vào vở bài tập

- 1 HS đọc bài làm trớc lớp để chữa bài,

HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài củanhau

- HS làm bài vào vở bài tập

Chuyển dấu phẩy của 8,05 sang bên phảihai chữ số thì đợc 805

Vậy : 8,05 100 = 805

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

a) b) c) d)

7,69 12,6 12,82 82,14

50 800 40 600 384,50 10080,0 512,80 49284,00

Bài 3

- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp

- GV chữa bài và cho điểm HS

- 1 HS nhận xét cả về cách đặt tính và thựchiện phép tính của bạn

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để tựkiểm tra bài nhau

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

Bài giải

Quãng đờng ngời đó đi đợc trong 3 h đầu

là :10,8 3 = 32,4 9km)Quãng đờng ngời đó đi đợc trong 4 giờ

tiếp theo là :9,52 4 = 38,08 (km)Quãng đờng ngời đó đi đợc dài tất cả là :

32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số : 70,48km

Trang 7

Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán trớc lớp

- GV hỏi : Số cần tìm phải thoả mãn

những điều kiện nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV cho HS báo cáo kết quả sau đó chữa

bài và cho điểm HS

3 Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà

làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm

và chuẩn bị bài sau

- HS đọc thầm đề bài toán trong SGK

- Viết đỳng bài CT, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.

- Làm được bài tập (2) a/b, hoặc bài tập (3) a /b,

II Đồ dùng dạy học

- Các thẻ chữ theo nội dùn bài tập

A kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng tìm các từ láy âm đầu

ơng thơm và có vẻ đẹp đặc biệt+ HS nêu từ khó

+ HS viết từ khó: sự sống, nảy, lặng lẽ, marây bụi, rực lên, chứa lửa, chứa nắng, đỏchon chót

Trang 8

qua-gan; sơ sinh- xơ cua

hào- xu nịnh; caosu- xu thời; su sê-

xu xoa

sứ- tứ xứ; sứ biệt xứ; cây sứ- xứ

giả-đạo; sứ quán- xứuỷ;

Bài 2b

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm làm vào giấy

- Nhận biết một số tớnh chất của sắt , gang , thộp

- Nờu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt , gang , thộp

- Quan sat nhận biết một số đồ dựng làm từ gang , thộp.

II/ Chuaồn bũ: Hỡnh trang 48;49 SGK

-Tranh aỷnh moọt soỏ ủoà duứng ủửụùc laứm tửứ gang hoaởc theựp

III/ Hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

1/ Kieồm tra baứi cuừ : Neõu ủaởc ủieồm vaứ

coõng duùng cuỷa tre, maõy, song ?

2/ Giụựi thieọu baứi: Saột, gang, theựp ủửụùc

sửỷ duùng ủeồ laứm gỡ ? -Caựch baỷo quaỷn caực

vaọt duùng laứm baống saột , gang , theựp ra

sao ? ẹoự laứ noọi dung baứi hoùc hoõm nay

3/ Hửụựng daón tỡm hieồu baứi :

Hoaùt ủoọng 1: Thửùc haứnh xửỷ lyự thoõng

tin

-Muùc tieõu : Neõu ủửụùc nguoàn goỏc cuỷa saột

, gang , theựp vaứ moọt soỏ tớnh chaỏt cuỷa

-Vaứi HS traỷ lụứi caõu hoỷi -Nghe giụựi thieọu baứi

-Laứm vieọc caự nhaõn

Trang 9

chúng

-Yêu cầu đọc thông tin SGK và trả lời

các câu hỏi :

a/Trong tự nhiên, sắt có ở đâu?

b/ Gang, thép đều có thành phần nào

chung ?

c/ Gang và thép khác nhau ở điểm nào ?

Kết luận:Sắt có trong các thiên thạch ,

quặng sắt

-Gang và thép : Giống nhau : là hợp

kim của sắt và các- bon

Khác nhau : Gang cứng , giòn

Thép cứng , bền , dẻo

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

-Mục tiêu : Nêu được cách bảo quản một

số đồ dùng bằng gang , thép

-Yêu cầu HS quan sát các hình trang

48;49 SGK và nói xem gang hoặc thép

được sử dụng để làm gì ?

-Hỏi thêm :

-Kể tên một số dụng cụ , máy móc , đồ

dùng được làm từ gang hoặc thép mà em

biết

Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng

gang , thép có trong nhà

Kết luận : Các hợp kim của sắt được

dùng làm các đồ dùng như nồi , chảo ,

dao kéo , cày , cuốc ,…

Cần phải cẩn thận khi sử dụng những đồ

dùng này , sử dụng xong phải rửa sạch

và cất nơi khô ráo

4/ Củng cố , dặn dò.

-NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ tiÕt sau.

-Một số HS trình bày bài làm của mình,các HS khác góp ý

Làm việc nhóm đôi -Một số HS trình bày kết quả làm việccủa nhóm mình

-Các HS khác chữa bài -Thảo luận cá nhân

………

Tiết 5 : KÜ thuËt

Trang 10

Cắt , khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn (Tiết 1)

Hoạt động 1:Ôn tập những nội dung đã

học trong chơng I.

-? Nhắc lại những nội dung chính đã học

trong chơng I

-?Nêu lại cách đính khuy,thêu chữ V,thêu

dấu nhân và những nội dung đã

học trong phần nấu ăn

-G NX và tóm tắt những nội dung H vừa

nêu

-H nhớ lại bài để trả lời câu hỏi

Hoạt động 2 H thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành:

-G nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự

chọn

+ Củng cố những kiến thức,kĩ năng về

khâu ,thêu, nấu ăn đã học

+Nếu chọn sản phẩm về nấu ăn,mỗi

nhóm sẽ hoàn thành một sản phẩm

- G chia nhóm và phân công vị trí làm việc

của các nhóm

-Tổ chức cho H thảo luận nhóm để chọn

sản phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bị

( nếu chọn nội dung nấu ăn )

Trang 11

 Bài tập cần làm : Bài 1(a , c); bài 2.

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học

tr-ớc

2 Dạy - học bài mới

- GV nêu bài toán ví dụ : Một mảnh vờn

hình chữ nhật có chiều dài 6,4m chiều rộng

- GV gọi HS trình bày cách tính của mình

- GV nghe HS trình bày và viết cách làm

lên trên bảng nh phần bài học trong SGK

- GV hỏi : Vậy 6,4m 4,8m bằng bao

nhiêu mét vuông ?

* Giới thiệu kỹ thuật tính

- GV nêu : Trong bài toán trên để tính đợc

6,4 4,8 = 30,72 (m2) các em phải đổi số

đo 6,4m và 4,8m thành 64dm và 48dm để

thực hiện phép tính với số tự nhiên, sau đó

lại đổi lại kết quả 3072dm2 = 30,72m2 Làm

nh vậy mất thời gian và không thuận tiện

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dớilớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- HS nghe và nêu lại bài toán

- HS : Ta lấy chiều dài nhân với chiềurộng

512 256

3072 (dm2)

3072 dm2 = 30,72 m2

Vậy 6,4 4,8 = 30,72 (m2)

- 1 HS trình bày nh trên, HS cả lớp theodõi và bổ xung ý kiến

- HS : 6,4 4,8 = 30,72 (m2)

Trang 12

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

và yêu cầu học thuộc luôn tại lớp

2.3.Luyện tập - thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự thực hiện các phép

nhân

- GV yêu cầu HS nêu cách tách phần thập

- HS cả lớp cùng thực hiện

- HS so sánh, sau đó 1 HS nêu trớc lớp, HScả lớp cùng theo dõi và nhận xét :

- 2 HS lên bảng thực hiện phép nhân, HScả lớp làm vào giấy nháp

Trang 13

Bài 3: (Giành cho HS khỏ , giỏi)

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- 1 HS kiểm tra, nếu bạn làm sai thì sửa lạicho đúng

- HS nhận xét theo hớng dẫn của GV

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp

- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS

đọc bài trớc lớp để chữa bài

- Biết sau Cỏch mạng thỏng Tỏm nước ta đứng trước những khú khăn to lớn : “ giặc

đúi , giặc dốt , giặc ngoại xõm”

- Cỏc biện phỏp nhõn dõn ta đó thực hiện để chống lại “giặc đúi , giặc đốt “: quyờn gúpgạo cho người nghốo , tăng gia sản xuất, phong trào xúa nạn mự chữ,…

II Đồ dùng dạy học:

Các hình minh họa trong SGK

Phiếu học tập

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam

sau cách mạng tháng Tám

- Học sinh đọc từ "Từ cuối năm- sợi tóc"

thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ Vì sao nói: ngay sau Cách mạng tháng

Tám, nớc ta ở trong tình thế "Nghìn cân

treo sợi tóc"

- Tình thế vô cùng bấp bênh, nguyhiểm về đất nớc gặp muôn vàn khókhăn

+ Hoàn cảnh nớc ta lúc đó có những khó

khăn, nguy hiểm gì? đình đốn, 90% ngời mù chữ v.v - Hơn 2 triệu ngời chết, nông nghiệp

Đàm thoại:

+ Nếu không đẩy lùi đợc nạn đói và nạn

dốt thì điều gì có thể xảy ra? chống giặc ngoại xâm.- Đồng bào ta chết đói, không đủ sức+ Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt

Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói, giặc

Trang 14

- Yêu cầu: Quan sát hình minh họa 2, 3

vụ

+ Hình chụp cảnh gì?

+ Em hiểu thế nào là "Bình dân học vụ"

- Yêu cầu học sinh bổ sung thêm các ý

kiến khác

- Lớp dành cho ngời lớn tuổi họcngoài giờ lao động

Hoạt động 3: ý nghĩa của việc đẩy lùi

"Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm"

- Học sinh thảo luận theo nhóm, trả lời

- Tinh thần đoàn kết trên dới một lòng

và cho thấy sức mạnh to lớn của nhândân ta

+ Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua đợc

cơn hiểm nghèo, uy tín của Chính phủ và

Bác Hồ nh thế nào?0

- Nhân dân một lòng tin tởng vàoChính phủ, vào Bác Hồ để làm cáchmạng

Hoạt động 4: Bác Hồ trong những ngày

diệt

"Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm"

- 1 em đọc câu chuyện về Bác Hồ trong

Tiết 3 : Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng

I Mục tiêu

- Hiểu đúng nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng theo yờu cầu của BT1

- Tìm đúng từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yờu cầu BT3

- Ghép đúng tiếng bảo với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2)

- HS khỏ, giỏi nờu được nghĩa của mỗi từ ghộp được ở BT2

II Đồ dùng dạy học

- Các thẻ có ghi sẵn : phá rừng, trồng cây, đánh cá bằng mìn, trồng rừng, xả rác bừa bãi,

đốt nơng, san bắn thú

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với một cặp - 3 HS lên bảng đặt câu

Trang 15

quan hệ từ mà em biết.

- Gọi 1 HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : ( ghi bảng)

b) yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- HS đọc ghi nhớ

- HS nghe

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS hoạt động nhóm+ Khu dân c: khu vực làm việc của nhàmáy, xí nghiệp

+ Ghép tiếng bảo với mỗi tiếng để tạo thành

từ phức Sau đó tìm hiểu và ghi lại nghĩa của

+ Đảm bảo: làm cho chắc chắn thực hiện đợc, giữ gìn đợc

+ Bảo hiểm: giữ gìn đề phòng tai nạn, trả khoản tiền thoả thuận khi có tai nạn xảy đến vớingời đóng bảo hiểm

+ Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi h hỏng

+ Bảo tàng: cất giữ tài liệu , hiện vật có ý nghĩa lịch sử

+ Bảo toàn: giữ cho nguyên vẹn , không thể suy suyển, mất mát

+ bảo tồn: để lại không để cho mất

+ bảo trợ: đỡ đầu và giúp đỡ

+ bảo vệ: chống lại mọi sự xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

- yêu cầu HS làm bài tập : tìm từ đồng nghĩa

với từ bảo vệ sao cho nghĩa của câu không

Tiết 4 : Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	66,38 KB