Giáo án tuần 23 PTGT đường bộ

Hoạt động có chủ đích: -Quan sát và trò chuyện về một -Trẻ nhận biết ,gọi tên số loại phương tiện gao thông được một số PTGT đường đường bộ bộ - Giáo dục trẻ biết một số luật giao thông [r]

- Chuẩn bị đồ chơicho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay

đưa trước lên cao

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn,

bằng phẳng

Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình hình

của trẻ

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ , hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng đúng nơi quy định.nhắc nhở trẻ chào ông

bà, bố mẹ,anh chị

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Trẻ chào ông bà, bố mẹ

1 Khởi động : trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa

hát bài “ Cháu thương chú bộ đội” Đi kết hợp

các kiểu chân

Đi thành vòng tròn đi các kiểuchân: Đi bằng mũi bàn

chân,đi bằng gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động:

- + Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

- Điểm danh trẻ tại lớp

Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình

dung về chủ đề Chơi với các

dụng cụ âm nhạc và phân biệt

các âm thanh khác nhau

* Góc thiên nhiên

+ Chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trẻ biết nhận vai chơi vàthể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số công việc của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xây dựng

ga ra ô tô

- Biết phối hợp các hình khối để tạo sản phẩm Trẻ biết cách chơi

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết một số hoạt động của chú bộ đội

- Biết tô màu, xé dán để tạo sản phẩm

- Trẻ nhận biết đồ dùng đồchơi phù hợp với yêu cầu

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số bài hát ở chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối, hộp, cách hình

- Tranh sách

về chủ đề

- Màu, giấy màu

- Một số bàihát

- Xô, chậu,

HOẠT ĐỘNG

CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô

- Trò chuyện về bài hát

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây

dựng; góc phân vai; góc nghệ thuật

+ Góc đóng vai chơi bán hàng, nấu ăn,

+ Góc xây dựng: Chúng mình xây dựng ga ra ô tô

+ Góc sách:Làm sách tranh về một số loại PTGT đường

bộ

+ Góc tạo hình:Tô màu ,cắt xé dán ô tô,xe máy,đèn tí

hiệu giao thông ……

+ Góc âm nhạc:hát những bài hát có nội dung về chủ đề

Chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

- Thỏa thuận chơi cùng cô

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Nhận xét sản phẩmcủa bạn

2.TCVĐ: Oto và chim sẻ,tung

-Trẻ nhận biết ,gọi tên được một số PTGT đường

bộ

- Giáo dục trẻ biết một số luật giao thông đường bộ

- Biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

cao hơn nữa

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau tay,

đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân

trường

- Không ạ

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Các con nhìn xem đây là cái gì?

+Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết các bộ phận

của xe đạp nào ?(cô gọi 2-3 trẻ lên kể)

-Xe đạp dùng để làm gì?

- Đây là cái gì của xe đạp(cô chỉ vào tay lái)

+ Bàn đạp dùng để làm gì?

+Bây giờ làm thế nào để xe đạp có thể đi được?

*Muốn xe đạp đi được thì các con phải dùng sức người

*Quan sát xe máy

- Các con nhìn xem đây là cái gì?

- Bạn nào có nhận xét gì về chiếc xe máy?

- Xe máy có những phần nào ?

- Cô chỉ vào các bộ phận của xe máy cho trẻ đọc

*Giáo dục trẻ:biết được tác dụng của các loại xe đạp , xe

máy

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Trẻ quan sát và trả lời:

- Chơi với các đồ chơi, thiết bị ngoài

TỔ CHỨC CÁC

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoángmát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong

khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn

nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi

ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ

đi ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật

mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

TỔ CHỨC CÁC

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng

Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Bài hát trong chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+ VĐCB: - Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc + TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Em tập lái ô tô

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Rèn kỹ năng chạy cho trẻ

- Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng định hướng trong không gian

- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Nhạc, bài hát: Em tập lái ô tô; Lái ô tô; Em đi qua ngã tư đường phố

- Đồ dùng, dụng cụ: Vật chuẩn để tạo đường zíc zắc;

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cô ổn định trẻ, giới thiệu tên cô giáo

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trẻ quan sát, lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu tên vận động "Chạy theo đường

zíc zắc"

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài:

“Lái ô tô” Kết hợp đi các kiểu đi theo hiệu lệnh

của cô ( Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng

gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, xe về bến)

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập phát triển chung:

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn tập các động

tác theo nhạc và lời bài: “Em tập lái ô tô”:

+ ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- Cô bao quát lớp động viên, khích lệ trẻ

+ Vận động cơ bản: Chạy theo đường zíc zắc

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Lần 1: Không phân tích.

- Lần 2: kết hợp phân tích động tác:

Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát,

hai tay nắm hờ, mắt nhìn thẳng về phía trước, khi

có hiệu lệnh phối hợp tay nọ chân kia chạy theo

đường zíc zắc không chạm vào chướng ngại vật

- Lần 3: Cho hai đội thi đua

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ

thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: "Ô TÔ và chim sẻ"

- Cô giới thiệu cách chơi: Các con giả làm các

chú chim sẻ Cô giả làm ô tô các con chim sẻ

nhảy đi kiếm ăn trên đường vừa nhảy vừa thỉnh

thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc , khi nghe thấy

" Ô tô kêu bim bim thí phải chạy nhanh lên đường

khi ô tô đi qua rồi thì các chú chim lại xuống

đường mổ thức ăn

- Luật chơi: Khi nghe tiếng còi ô tô kêu bim bim

phải chạy sang hai bên đường

- Tổ chức cho trẻ chơi (Cho trẻ chơi 1- 2 lần)

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản: "Chạy

thay đổi hướng theo đường zíc zắc"

- Tên trò chơi "Ai giỏi nhất"

- Trẻ trả lời: Chạythay đổi hướng theo đường zíc zắc

- Ai giỏi nhất

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Trẻ hát

Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá về những vấn đền nổi bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độvà hành vi của trẻ; kiến thức,kĩ năng của

trẻ………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: “Xe đạp con trên đường phố”

Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: Dung dăng dung dẻ

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện: “Xe đạp con trên đường phố ”

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

- Trẻ biết kể lại chuyện cùng cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

- Mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động

- Giáo dục trẻ an toan giao thông: đi bên phải đường, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh hoạ

- Cô giả làm tiếng kêu của xe đạp: Kính coong

- Cô đố lớp mình đây là tiến kêu của xe gì?

- Thế xe đạp đi ở đâu?

- Ngoài xe đạp các con còn biết xe gì cũng đi trên

đường ?

- Giáo dục trẻ an toàn giao thông: đi bên phải

đường, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy,

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Có một bạn xe

đạp con đi trên đường phố, nhưng vì chưa biết đi

đúng phần đường của mình nên đã gặp nguy hiểm

đấy Và điều đó được thể hiện trong truyện: Xe

đạp con trên đường phố

- Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:

- Lần 1: Cô kể với giọng kể tình cảm,

Giới thiệu tên truyện, tác giả: Truyện: Xe đạp con

trên đường phố Tác giả: Thu Hạnh

+ Giới thiệu nội dung truyện: Câu chuyện nói về

bạn xe đạp con đi trên đường phố nhưng bạn mải

nói chuyện và không đi dúng phần đường nên bị

ngã đấy Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp

với tranh minh họa nội dung truyện

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên câu chuyện

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Kể chuyện cho cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung

truyện.

+ Các con vừa nghe cô kể truyện gì?

+ Câu chuyện nói về ai ?

+ Xe đạp con làm gì ?

- Xe đạp có đi đúng phần đường của mình không ?

- Đúng rồi thế chuyện gì đã xảy ra ?

- Nghe cô kể truyện

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Trò chuyện về các bức tranh cùng cô

- Xe đạp con bị ngã

- Ô tô con đã đỡ xe đạp con

- Không ạ

- Ai là người đỡ xe đạp con lên ?

- Chúng mình có như xe đạp con đi ra đường mải

nói chuyện đi không chú ý đi vào phần đường của

mình không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Cô cho cả lớp kể cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ kể, cô chú ý sửa

sai cho trẻ

- Trẻ kể truyện

- Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên truyện: Chúng mình vừa học câu

chuyện gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Truyện: Xe đạp con trên đường phố

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”

- Chuyển trẻ sang hoạt động tiếp theo

- Trẻ đọc bài đồng dao

- Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

…

Thứ 4 ngày 24 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện, tìm hiểu về các phương tiện giao thông đường bộ Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bé tập lái ô tô”

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết tên các phương tiện giao thông

- Biết được công dụng, nơi hoạt động, tiếng kêu

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ chú ý của trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ tích cực trong tiết học, biết giữ gìn đồ dùng của mình

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường bộ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô giả làm tiếng kêu của xe đạp: Kính coong

- Cô đố lớp mình đây là tiếng kêu của xe gì?

- Thế xe đạp đi ở đâu?

- Ngoài xe đạp các con còn biết xe gì cũng đi trên

đường ?

- Giáo dục trẻ an toàn giao thông: đi bên phải

đường, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy,

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về các phương tiện giao thông hôm

nay cô và các con cùng tìm hiểu về các phương tiện

giao thông đường bộ nhé!

-Vâng ạ

Sau đó cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con vừa được quan sát những hình ảnh gì?

+ Được gọi chung là gì?

+ Các con hiểu gì về các phương tiện giao thông

đó? Cô và các con cùng khám phá nào!

- Xe đạp kêu như thế nào?

- Cho trẻ giả làm tiếng kêu cua xe đạp

- Xe đạp có máy bánh?

- Cho trẻ nhắc lại từ: Xe đạp có 2 bánh

- Ngoài bánh xe, xe đạp còn có những bộ phận gì?

( tay lái, xích, bàn đạp, yên xe )

- Cho trẻ nhắc lại tên các bộ phận

- Xe đạp này có màu gì?( Màu xanh)

- Cho trẻ nhắc lại từ: Màu xanh

- Màu xanh

- Trẻ nhắc lại từ: Màu xanh

- Xe máy

- Đây là xe gì?

- Xe máy có mấy bánh

- Còi xe máy kêu như thế nào?

Cô giới thiệu một số bộ phận của xe máy,và nói

- Cho trẻ nhắc lại từ: Ô tô màu vàng

- Cô giới thiệu một số bộ phận khác của xe ô tô:

Cửa xe, gương, và cho trẻ nhắc lại tên các bộ phận

đó

- Giáo dục trẻ khi ngồi trên PTGT phải ngồi như thế

nào để đảm bảo an toàn

*Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi:Thi xem ai nhanh

Cách chơi: Cô đưa lô tô PTGT để trẻ nói tên và màu

sắc PTGT đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên, khích lệ trẻ chơi

*Trò chơi: “ Bé tập lái ô tô”

- Cô và các con đã vưà được quan sát các phương

tiện giao thông đường bộ rồi Bây giờ các con hãy

cùng thể hiện lại qua trò chơi “ Bé tập lái ô tô”

- Các con đồng ý không ?

- Cô chơi cùng trẻ, cô giợi ý giúp đỡ trẻ

- Có 2 bánh

- Kêu bim bim

- Nhắc lại từ theo yêu cầu

- Màu đỏ

- Nhắc lại từ: Màu đỏ

- Có 4 bánh

- Màu vàng

- Nhắc lại từ theo yêu cầu

- Thực hiện theo yêu cầu của cô

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Có ạ

- Chơi trò chơi