Dạy học bài mới: - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần oanh trên bảng.. Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ doanh trại - HS quan sát nhận xét, GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa
Trang 1TUẦN 23
Thứ hai, ngày 28 tháng 1 năm 2008
Học vần Vần oanh - oach
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh đọc và viết được oanh, oach,doanh trại, thu hoạch.
- Đọc được từ và câu ứng dụng: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
- 3 HS đọc các từ: áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng.
- HS viết bảng con từ: vỡ hoang
2 Dạy học bài mới:
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần oanh trên bảng.
H: Vần oanh do mấy âm ghép lại? (3 âm: o – a – nh)
+ HS ghép vần oanh
+ GV giúp đỡ HS yếu ghép vần
b Phát âm, đánh vần:
- GV yêu cầu: Hãy đánh vần và đọc trơn vần oanh?
+ HS khá giỏi đọc: o – a – nhờ - oanh/ oanh GV nhận xét, chỉnh sửa.
+ HS yếu đọc lại
+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- GV yêu cầu HS ghép tiếng, từ: doanh, doanh trại và hướng dẫn cách
đánh vần rồi đọc trơn
+ HS khá, giỏi đọc trước HS yếu đọc theo
- HS đọc lại: oanh – doanh – doanh trại
- HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- GV kết hợp cho HS phân tích tiếng, từ
c Viết:
Trang 2Viết vần đứng riêng
- GV viết mẫu vần oanh vừa viết vừa hướng dẫn quy trình.
- Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung
- HS viết vào bảng con GV nhận xét chỉnh sửa
Viết tiếng và từ
- GV viết mẫu từ doanh trại
- HS quan sát nhận xét, GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa d và oanh đồng thời viết đúng khoảng cách giữa các chữ.
- HS viết vào bảng con.GV nhận xét
- Yêu cầu HS so sánh oanh và oach
+ Giống nhau âm đầu vần và âm giữa vần (o – a)
+ Khác nhau âm cuối vần (nh – ch).
Đánh vần:
- GV yêu cầu học sinh khá, giỏi tự đánh vần và đọc
- GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc cho HS yếu
+ HS đọc cá nhân (nối tiếp), đọc đồng thanh
- Ghép tiếng, từ: hoạch, thu hoạch
- GV kết hợp cho HS tìm và hiểu nghĩa từ thông qua tranh minh hoạ
Viết:
+ HS viết vào bảng con
- GV lưu ý cách viết các nét nối từ h sang vần oach và dấu thanh nặng,
khoảng cách giữa các chữ
d Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV yêu cầu HS đọc nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới
- GV gọi 3 - 4 HS đọc lại trên bảng lớp, 1 HS lên gạch chân tiếng mới:
khoanh, toanh, hoạch, loạch xoạch
- HS đọc đánh vần (đối với HS yếu); đọc trơn (HS khá, giỏi)
Trang 3- Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK ở tiết 1
- GV hướng dẫn cách đọc cho HS yếu
- GV gọi 5- 6 HS đọc lại câu đó
- H: Tìm tiếng có vần vừa học trong câu? HS phân tích tiếng hoạch.
- GV nhận xét, đánh giá.
b Luyện viết:
- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 95
- HS mở vở tập viết viết bài
- GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu
- Thu chấm bài và nhận xét
c Luyện nói:
- Yêu cầu 3 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý 1
số câu hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì? Những cảnh đó có những ai? Họ đang làm gì? …)
- Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường
- Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định
- Đi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người
2 HS thực hiện đi bộ đúng quy định
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
Trang 4- Vở bài tập đạo đức.
- Ba chiếc đèn hiệu làm bằng bìa ba màu đỏ, xanh, vàng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
Hoạt động 1: HS làm bài tập 1
- GV treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Ở thành phố, người đi bộ phải đi ở phần đường nào? Tại sao?
+ Ở nông thôn, người đi bộ đi ở phần đường nào? Tại sao?
- Gọi hs trả lời HS khác nhận xét, bổ sung
- Giáo viên chốt lại và rút ra kết luận: Ở nông thôn cần đi sát lề đường bênphải Ở thành phố cần đi trên vỉa hè Khi đi qua ngã ba, ngã tư, cần đi theochỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định
Hoạt động 2: HS làm bài tập 2
- GV yêu cầu hs quan sát tranh trong vở bài tập và cho biết: Bạn nào đã đi
bộ đúng quy định?
- HS tự làm bài GV giúp đỡ HS yếu
- HS trình bày trước lớp,GV cùng HS nhận xét và bổ sung
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận:
- Tranh 1: Đi bộ đúng quy định
- Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định
- Tranh 3: Hai bạn sang đường đi đúng quy định
Hoạt động 3: Trò chơi “ Qua đường”
- GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ và chọn HS vào cácnhóm: người đi bộ, người đi xe máy, người đi ô tô, xe đạp
- GV phổ biến luật chơi
- HS tiến hành chơi GV cùng HS nhận xét
- GV khen những HS đi bộ đúng quy định
Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học.
- Về thực hiện đi bộ đúng quy định
Thủ công
KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐÊU
I MỤC TIÊU
- HS kẻ được đoạn thẳng
- Kẻ được các đoạn thẳng cách đều
- Giáo dục hs đức tính cẩn thận trong khi sử dụng thước, bút chì
Trang 5III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV treo hình vẽ mẫu lên bảng và yêu cầu HS quan sát và nhận xét:
+ 2 đầu đoạn thẳng AB có 2 điểm
- Yêu cầu hs quan sát 2 đoạn thẳng AB và CD
H: Hai đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô?
+ GV lấy 2 điểm A, B bất kì trên cùng 1 dòng kẻ ngang
+ Đặt thước kẻ qua 2 điểm A, B được đoạn thẳng AB (GV hướng dẫn kĩcho học sinh)
- GV hướng dẫn cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều
+ Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB
+ Từ điểm A, Bcùng đếm xuống phía dưới 3, 4 ô tuỳ ý Đánh dấu điểm C,
D, sau đó nối 2 điểm lại GV gắn hình mẫu 2 lên bảng
Hoạt động 3: HS thực hành
- GV cho HS kẻ đoạn thẳng trên tờ giấy kẻ ô
- GV quan sát HS và giúp đỡ những em chưa kẻ được, đồng thời nhắc các
Trang 61 Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS đọc các số đo: 3cm, 7cm 8 cm
2.Dạy học bài mới
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có
độ dài cho trước
GV vừa hướng dẫn vừa thao tác mẫu cách vẽ, hs quan sát
- GV: Để vẽ đoạn thẳng AB có độ dài là 4 cm ta làm như sau
+ Đặt thước có chia vạch cm lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phảicầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4
+ Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4, thẳng theo đường mépthước
+ Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng
Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm
- Gọi 1 số hs nhắc lại cách vẽ (HS khá)
Hoạt động 2: Thực hành
HS thực hành làm bài trong vở bài tập toán
Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 3 cm, 9 cm, 5 cm, 1 cm
- GV hướng dẫn HS tự đọc đề bài rồi vẽ vào trong vở bài tập
- GV giúp đỡ HS còn lúng túng trong khi vẽ
- 2 HS đọc lại tóm tắt của bài toán
- GV hướng dẫn HS dựa vào tóm tắt nêu đề toán
H: Bài toán cho biết gì?
Bài toán yêu cầu gì?
Để biết cả 2 đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ta phải làm gì?
- HS tự viết và trình bày bài giải
- GV quan sát giúp đỡ hs yếu
- Gọi 1 hs chữa bài trên bảng
- GV, hs nhận xét
- GV khuyến khích HS đưa ra nhiều câu lời giải phù hợp
Ví dụ: Cả hai đoạn thẳng dài là:
Độ dài của cả hai đoạn thẳng là:
Hai đoạn thẳng có độ dài là:
- GV củng cố chốt lại cách giải bài toán có lời văn có liên quan đến đơn vị
đo là cm
Trang 7b Vẽ đoạn thẳng AB, rồi vẽ đoạn thẳng BC có độ dài nêu trong phần a (vẽ
2 cách khác nhau)
- GV cho HS suy nghĩ và nêu ra các cách vẽ
- GV chốt lại cách vẽ đúng
Bài 3: HS đọc bài toán
- GV hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng AB dài 8 cm theo yêu cầu đề bài
- HS thực hành vẽ đoạn thẳng GV theo dõi, nhắc nhở HS khi làm bài vàgiúp đỡ HS yếu
- Lưu ý hs cách đặt thước, vẽ
3 Củng cố, dặn dò:
- GV củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung
Mĩ thuật XEM TRANH CÁC CON VẬT
GV hoạ dạy
Học vần Vần oat - oăt
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh đọc và viết được oat,oăt, hoạt hình, loắt choắt.
- Đọc được từ và câu ứng dụng: Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn
cây Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng tranh SGK bài 96
- Bộ thực hành Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 học sinh đọc bài 95
- Cả lớp viết từ: mới toanh
2 Dạy học bài mới:
Trang 8- GV yêu cầu HS quan sát vần oat trên bảng và nhận xét cấu tạo vần oat H: Vần oat gồm mấy âm ghép lại?
- GV yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét
+ HS yếu đọc lại o - a – tờ - oat/ oat
+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.GV nhận xét chỉnh sửa lỗi phát âm
- GV yêu cầu HS ghép tiếng hoạt, từ hoạt hình và suy nghĩ đánh vần rồi
đọc trơn
+ HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo
- HS khá, giỏi đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu
- Yêu cầu HS đọc lại: oat - hoạt - hoạt hình
HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần
c Viết:
Viết vần đứng riêng
- GV viết mẫu vần oat vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình.
- Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung
- HS viết vào bảng con GV nhận xét chỉnh sửa
Viết tiếng và từ
- GV viết mẫu từ hoạt hình
- HS quan sát nhận xét, GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa h và oat đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh nặng, viết đúng khoảng cách giữa các chữ.
- HS viết vào bảng con.GV nhận xét
Vần oăt
(Quy trình dạy tương tự vần oat)
Lưu ý:
Nhận diện:
- GV gắn vần oăt lên bảng, yêu cầu HS phân tích cấu tạo vần oăt
- HS đọc trơn và nhận xét vần oăt gồm 3 âm o, ă, t
GV yêu cầu hs so sánh vần oat và oăt ?
+ Giống nhau âm đầu vần và âm cuối vần (o – t)
+ Khác nhau âm giữa vần ( a – ă).
Trang 9+ Đọc đồng thanh
- Ghép tiếng, từ: choắt, loắt choắt
- HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần
Viết:
+ HS viết vào bảng con
- GV lưu ý cách viết các nét nối từ l, ch sang vần oăt và vị trí viết dấu thanh
sắc, khoảng cách giữa các chữ
d Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếngmới
- GV gọi 3 - 4 HS đọc lại trên bảng lớp, 1 HS lên gạch chân tiếng mới
- HS đọc cá nhân: đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi)
+ GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu
+ GV gọi 1 số HS đọc lại câu ứng dụng đó
H: Tìm tiếng có vần vừa học trong các câu văn?
+ HS: thoắt, hoạt và kết hợp phân tích tiếng
- Yêu cầu 2 – 3 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Phim hoạt hình
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý 1
số câu hỏi SGV )
Trang 10- GV quan sát giúp các nhóm nói đúng chủ đề.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Vở bài tập toán, bảng phụ viết nội dung bài 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- HS vẽ vào vở nháp đoạn thẳng AB dài 4 cm
- Gọi 1 hs nêu cách vẽ
- GV nhận xét
2.Dạy học bài mới
GV hướng dẫn HS thực hành làm các bài tập trong vở bài tập toán
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống
- 1 HS nêu yêu cầu đề bài
- HS viết vào vở bài tập toán
- GV cho HS nêu miệng các số còn thiếu
- HS đếm xuôi, đếm ngược từ 1 đến 20 GV củng cố về thứ tự các số,
Bài 2: Số?
- GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu bài
- HS khá nêu cách làm, GV cho HS làm bài vào vở bài tập
- GV lưu ý các bước tính phải đúng, chính xác
Ví dụ: 12 + 2 – 3 = …
HS tính 12 + 2 = 14, 14 lại trừ đi 3 bằng 11, viết kết quả 11
- GV gợi ý cho HS yếu làm bài
- Gọi hs chữa bài GV, hs nhận xét
- GV củng cố về cách cộng, trừ các số đến 20
Bài 3: HS đọc đề toán
Trang 11- H: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS viết tóm tắt và tự giải toán
Tóm tắt Bài giải
Bóng đỏ : 15 quả ………
Bóng xanh : 3 quả ………
Có tất cả : …quả bóng? ………
- HS làm bài, GV quan sát giúp đỡ hs yếu
- Gọi 1 hs chữa bài bảng lớp
- HS, GV nhận xét
- GV củng cố, nhấn mạnh cách giải bài toán có lời văn
Bài 4: GV cho HS đọc yêu cầu đề bài: Điền số thích hợp vào ô trống
- HS quan sát mẫu rồi tự làm bài
- GV lưu ý HS bài a: HS lấy số ở cột dọc lần lượt cộng với các số ở hàng ngang Bài b: Lấy số ở cột dọc trừ đi các số ở hàng ngang
- GV củng cố về cách cộng, trừ, cấu tạo số
Bài 5: - HS thực hành vẽ đoạn thẳng dài 6 cm.
- GV củng cố cách vẽ đoạn thẳng
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- Chuẩn bị bài sau
Học vần
ÔN TẬP
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- HS đọc, viết một cách chắc chắn các vần: oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang,
oăng, oanh, oach, oat, oăt đã học từ bài 91 đến bài 96 Biết ghép các vần
trên với các âm, dấu thanh để tạo thành từ ngữ
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng:
Hoa đào ưa rét
Lấm tấm mưa bay
Hoa mai chỉ say
Nắng pha trước gió
Hoa đào thắm đỏ
Hoa mai dát vàng.
- Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên theo tranh truyện kể: Chú Gà Trống khôn
ngoan Biết và nhớ được tên các nhân vật chính, nhớ được các tình tiết
chính của câu chuyện được gợi ý bằng các tranh trong SGK
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Bảng ôn SGK trang 30
- Tranh minh hoạ cho truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan.
Trang 12III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- HS đọc các từ: lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt.
- Cả lớp viết từ: lưu loát
2 Dạy học bài mới
TIẾT 1
* Giới thiệu bài:
- GV cho HS khai thác khung đầu bài và hình minh hoạ SGK để rút ra vầncần ôn
- GV gắn lên bảng bảng ôn HS đọc và kiểm tra các vần ở bảng ôn
- HS đọc các vần ghép được trong bảng ôn HS làm việc theo nhóm
- HS đọc lại các vần trên bảng ôn
- GV cho HS nhận xét 12 vần đó có gì giống nhau?
+ Giống nhau đều có âm o đầu vần.
- GV yêu cầu HS viết bài vào bảng con GV đọc cho HS viết từ: ngoan
ngoãn, khai hoang
- GV lưu ý HS: Vị trí dấu thanh và các nét nối giữa các chữ
TIẾT 2
* Luyện tập
a Luyện đọc
- Đọc lại bài tiết 1
+ GV lần lượt cho HS đọc lại bảng ôn, từ ứng dụng
+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm
+ HS đọc trơn bài trong SGK
- Đọc đoạn thơ ứng dụng:
+ GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK, HS rút ra đoạn thơ ứng dụng + Đây là 1 đoạn thơ, GV hướng dẫn HS cách đọc và giải thích sơ qua nộidung
Trang 13+ HS tìm tiếng chứa vần vừa ôn tập trong các dòng thơ: hoa
+ HS khá đọc trơn bài, HS yếu đọc theo sau.
+ GV chỉnh sửa và giúp đỡ HS yếu
b Luyện viết
- GV cho HS viết bài vào vở tập viết in bài 97
- GV lưu ý quy trình viết và theo dõi giúp đỡ HS viết chưa được
c Kể chuyện
- GV cho HS khá giỏi đọc tên truyện : Chú Gà Trống khôn ngoan.
- GV kể lần 1theo nội dung trong SGV
- GV kể lần 2 theo tranh minh hoạ
- HS thảo luận và kể chuyện trong nhóm
- GV gọi một số HS thi tài
- GV cùng HS nhận xét từng bạn kể
- GV hướng dẫn HS rút ra ý nghĩa truyện: Câu chuyện ca ngợi sự khôn
ngoan và nhanh trí của chú Gà Trống.
I.MỤC TIÊU
- Học động tác phối hợp.Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản
đúng
- Tiếp tục ôn trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh Yêu cầu bước đầu biết tham
gia vào trò chơi
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
Sân trường sạch sẽ GV chuẩn bị 1 còi Kẻ sân chơi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1 Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
2 Phần cơ bản
- Động tác phối hợp: 4 – 5 lần, mỗi lần 2x 4 nhịp
Từ lần 1 đến lần 3 GV làm mẫu, hô nhịp cho HS tập theo
Các lần tiếp theo GV yêu cầu cán sự thể dục hô, cả lớp tập
Trang 14- Ôn 6 động tác thể dục đã học: Vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, phối hợp): 1 - 2 lần, mỗi động tác 2 x 4 nhịp
+ GV nêu tên động tác, HS thực hiện
+ GV nhận xét uốn nắn sửa chữa động tác còn sai
+ GV cho HS tập lại 3 lần.Cán sự thể dục hô cho các tổ tự tập luyện
+ GV cho các tổ thi đua với nhau
-Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”: GV nêu tên trò chơi, chỉ vào hình vẽ
rồi cho HS chơi GV lưu ý nhắc nhở và chỉnh sửa cho HS chưa biết cáchchơi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
2 Dạy học bài mới
HS thực hành làm bài trong vở bài tập toán
Bài 1: Tính
- HS nêu yêu cầu đề bài, GV cho HS tự làm GV quan sát giúp đỡ hs yếu.chữa bài
Trang 15- GV cho HS làm bài, GV lưu ý HS so sánh rồi khoanh vào đúng yêu cầu.
- Gọi hs đọc chữa bài
- HS, GV nhận xét
Bài 3:
- HS đọc đề bài, làm bài theo yêu cầu GV cho HS thực hành đo độ dài đoạn
AC ở bài a và bài b
- GV quan sát giúp đỡ hs chưa nắm được cách đo
- GV củng cố cách đo độ dài đoạn thẳng
Bài 4:
- 3 HS đọc đề bài
- H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- GV cho HS tự làm bài Lưu ý giúp đỡ HS yếu
- GV củng cố chốt lại cách giải toán có lời văn
3 Củng cố, dặn dò:
- GV chốt lại nội dung bài học
- Chuẩn bị bài sau : Các số tròn chục
Học vần Vần uê - uy
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh đọc và viết đúng: uê, uy, bông huệ, huy hiệu.
- Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng: Cỏ mọc xanh chân đê
Dâu xum xuê nương bãi
Cây cam vàng thêm trái
Hoa khoe sắc nơi nơi.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay
HS nói được đặc điểm, về hình dáng, âm thanh của một số phương tiện này
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng tranh SGK, vật thật: bông huệ, huy hiệu
- Bộ thực hành Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu 2 HS đọc bài 97
Trang 16- Cả lớp viết bảng con từ: khai hoang
2 Dạy học bài mới:
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần uê trên bảng
H: Vần uê gồm mấy âm ghép lại?
- GV yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét
+ HS yếu đọc lại u - ê - uê/ uê
+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp GV chỉnh sửa cho hs
- GV yêu cầu HS ghép tiếng, từ: huệ, bông huệ và đánh vần rồi đọc trơn + HS khá, giỏi đọc: hờ - uê - huê - nặng - huệ/ huệ HS yếu đọc theo.
- Yêu cầu HS đọc lại: uê - huệ - bông huệ
- HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- GV kết hợp hỏi HS phân tích tiếng từ
c Viết:
Viết vần đứng riêng
- GV viết mẫu vần uê vừa viết vừa hướng dẫn quy trình Yêu cầu HS quan
sát chữ viết và viết trên không trung
- HS viết vào bảng con GV nhận xét chỉnh sửa
Viết tiếng và từ
- GV viết mẫu từ: bông huệ
- HS quan sát nhận xét, GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa h và uê đồng thời đánh dấu thanh nặng đúng vị trí và viết đúng khoảng cách giữa các chữ.
- HS viết vào bảng con.GV nhận xét