giao an tuan 23 (3 cot - PH)

III – Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV giải nghĩa thêm từkhó.. II – Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo viên hoạt động học

2 Hiểu các từ ngữ: quan án, công đờng, , vãn cảnh, biện lễ, s vãi, chạy

đàn, khung cửi, niệm Phật

- Bài văn ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án

II –đồ dùng- thiết bị dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn văn đọcdiễn cảm

III – Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- GV giải nghĩa thêm từkhó

- Cho HS luyện đọc theonhóm

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thầm và trả lờicâu hỏi sách giáo khoa:

? Ngời đàn bà đến công ờng nhờ quan phân xử việcgì?

đ-? Quan án đã dùng nhữngbiện pháp nào để phân xử?

- 3 học sinh nối tiếp đọcthuộc lòng và trả lời

- Nhắc lại đầu bài

- 1 HS đọc

- HS chia đoạn

- HS đọc nối tiếp theotừng đoạn kết hợp đọcchú giải

HS luyện đọc theonhóm

- 1 HS đọc cả bài

- Thảo luận nhóm

- Đòi lại tấm vải cho mình

- Đòi ngời làm chứng, sailính về nhà, xé tấm vải

- Có của phải tiếc xót, quýmến thành quả lao độngcủa mình

- YC học sinh kể lại cáchquan án tìm kẻ trộm tiềncủa nhà chùa.

? Vì sao quan án lại dùngcách trên?

- Yêu cầu HS nhận xét, tìmgiọng đọc phù hợp

- Đa đoạn luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

? Khi đọc cần nhấn giọng ởnhững từ ngữ nào?

- HS luyện đọc

- Thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, đánh giá

Baứi 45 Khoa hoùc

SệÛ DUẽNG NAấNG LệễẽNG ẹIEÄN

I MUẽC TIEÂU: Sau baứi hoùc, HS bieỏt:

- Keồ moọt soỏ vớ duù chửựng toỷ doứng ủieọn mang naờng lửụùng

- Keồ teõn moọt soỏ ủoà duứng, maựy moực sửỷ duùng dieọn Keồ teõnmoọt soỏ loaùi nguoàn ủieọn

II ẹOÀ DUỉNG- thiết bị DAẽY HOẽC:

- Hỡnh minh hoùa trong SGK trang 93

- Tranh aỷnh veà ủoà duứng, maựy moực sửỷ duùng ủieọn

- Moọt soỏ ủoà duứng maựy moực sửỷ duùng ủieọn

III HOAẽT ẹOÄNGdạy học chủ yếu :

nội dung hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

1 Kieồm tra:

(4’) YC trả lời : Con ngửụứi sửỷ duùngnaờng lửụùng gioự trong nhửừng vieọc

gỡ? Lieõn heọ thửùc teỏ ụỷ ủũa + 2 HS leõn baỷngtraỷ lụứi

nội dung hoạt động giáo viên hoạt động học sinh2.Giụựi

Baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp caực

em coự nhửừng hieồu bieỏt veà sửỷduùng naờng lửụùng ủieọn

* Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọntheo caực caõu hoỷi sau:

+ Keồ teõn moọt soỏ ủoà duứng sửỷduùng ủieọn maứ em bieỏt

+ Naờng lửụùng ủieọn maứ caực ủoàduứng treõn sửỷ duùng ủửụùc laỏy tửứủaõu?

- Taỏt caỷ caực vaọt coự khaỷ naờngcung caỏp naờng lửụùng ủieọn ủeàuủửụùc goùi chung laứ nguoàn ủieọn

+ Em haừy tỡm theõm caực loaùinguoàn ủieọn khaực

* Yeõu caàu HS quan saựt caực hỡnh

1, 2, 3 trang 92, 93 SGK vaứ thaỷoluaọn theo noọi dung sau:

- Quan saựt caực vaọt thaọt hay moõhỡnh hoaởc tranh aỷnh nhửng ủoàduứng, maựy moực duứng ủoọng cụủieọn ủaừ sửu taàm ủửụùc

+ Keồ teõn cuỷa chuựng

+ Neõu nguoàn ủieọn chuựng caànsửỷ duùng

+ Neõu taực duùng cuỷa doứng ủieọntrong caực doà duứng, maựy moựcủoự

- Yeõu caàu tửứng nhoựm trỡnh baứykeỏt quaỷ thaỷo luaọn

- Yeõu caàu HS ủoùc phaàn thoõngtin

* GV hớng dẫn cách chơi , luật chơi Cho HS chơi : Tỡm loaùi hoaùt ủoọngvaứ caực duùng cuù, phửụng tieọn sửỷduùng ủieọn vaứ caực duùng cuù,phửụng tieọn khoõng sửỷ duùng ủieọntửụng ửựng cuứng thửùc hieọn hoaùtủoọng ủoự

- GV nhận xét , tuyên dơng độithắng cuộc

- Yeõu caàu HS ủoùc phaàn thoõng

- HS nghe

- HS theo doừi vaứthửùc hieọn

+ HS noỏi tieỏpnhau neõu

- HS theo doừi

+ HS traỷ lụứi

- Caực nhoựm HSthửùc hieọn

- ẹaùi dieọn moọtsoỏ nhoựm baựocaựo keỏt quaỷ

- 1 HS ủoùc trửụựclụựp, HS caỷ lụựpủoùc thaàm

- HS chia thaứnh 2ủoọi vaứ tham giachụi

- 1 HS ủoùc trửụựclụựp, HS caỷ lụựpủoùc thaàm

nội dung hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

tin

- GV tóm tắt bài

- Dặn về học bài , chuẩn bị bài sau

Xăng-ti-mét khối, Đề-xi-mét khối

I – Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Có biểu tợng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Đọc và viết đúng các số đo có đơn vị là xăng-ti-mét khối, mét khối

đề-xi Nhận biết đợc quan hệ giữa xăngđề-xi tiđề-xi mét khối và đềđề-xi xiđề-xi mét khối

- Giải đợc một số bài tập liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-métkhối

Ii - đồ dùng – thiết bị dạy học:

GV : Bảng phụ

II – Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

- Giáo viên đa 2 hình lập

ph-ơng có cạnh 1cm, 1dm

- Giới thiệu: xăng-ti-mét khối làthể tích của hình lập phơng cócạnh dài 1cm, viết tắt là cm3

Đề-xi-mét khối là thể tích củahình lập phơng có cạnh dài1dm, viết tắt là dm3

* Hoạt động 2: Giáo viên hớngdẫn tìm mối quan hệ xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Xếp hình lập phơng có cạnh1cm đầy 1 lớp vào hình lập ph-

ơng có cạnh 1dm

? Xếp đợc bao nhiêu lớp nh thếthì đầy hình lập phơng cạnh1dm?

- Ta có: 1dm3= 1000cm3.

* Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

? Em hiểu yêu cầu của bài nhthế nào?

- Cho lớp tự làm vở

- Gọi 1 học sinh đọc bài làm

Chữa bài

- Cho đổi chéo bài kiểm tra

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giáo viên kết luận

? Thế nào là xăng-ti-mét khối,

đề-xi-mét khối? Nêu mối quanhệ

- Về nhà học bài và làm bài

- 519 dm3 : Năm trămmời chín đề-xi-métkhối

- 85,08 dm3 : Tám mơilăm phẩy không tám

đề-xi-mét khối

- 4/5 cm3 : Bốn phầnnăm xăng-ti-mét khối

Đọc tơng tự: 192cm3;2001dm3;3/8cm3

Bài 2

Viết số thích hợp vàochỗ chấm:

1 Nhớ - viết chính xác, đẹp 4 khổ thơ đầu trong bài thơ Cao Bằng

2 Làm đúng bài tập chính tả về viết hoa tên ngời, tên địa lý ViệtNam

II –đồ dùng – thiết bị dạy học :

- Bảng phụ

III – Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 Giới thiệu bài.

- Yêu cầu HS tìm những từkhó

- Nhận xét- Hớng dẫn cáchviết :

Viết lùi vào hai ô Giữa hai khổthơ để cách một dòng

- Cho lớp nhớ viết

- Cho HS đổi vở soát lỗi

- Thu vở, chấm đại diện một sốbài chính tả

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập2

- Cho HS tự làm bài 1 học sinhlên bảng

- Gọi HS NXbài của bạn trênbảng

- Giáo viên kết luận

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập3

- Cho làm bài theo cặp theo ớng dẫn sau:Đọc kĩ bài thơ-Tìm và gạch chân các tênriêng có trong bài- Viết lại cáctên riêng đó cho đúng

- Sau khi qua đèo Gió

đèo Cao Bắc

- Đôn hậu và mếnkhách

- Đèo Giàng, dịu dàng,suối trong, núi cao, làmsao, sâu sắc

III – Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập1

- Gợi ý: Dùng bút chì khoanhtròn vào chữ cái đầu dòng nêu

đúng nghĩa của từ “trật tự”

- Gọi học sinh nêu ý kiến

? Tại sao, em lại chọn lại ý c màkhông phải là ý a hoặc b? -Giáo viên kết luận

*Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Cho HS làm bài theo cặp 1học sinh lên bảng - Cho lớpnhận xét

- YC : Em hãy sắp xếp các từngữ có liên quan tới việc giữ

gìn trật tự, an toàn giao thôngvừa tìm đợc vào nhóm nghĩa

có tổ chức, có kỉluật

Bài 2

Cảnh sát giao thông,tai nạn giao thông, vachạm giao thông, viphạm quy định vềtốc độ, thiết bị kém

an toàn, lấn chiếmlòng đờng, vỉa hè

Bài 3

Cảnh sát, trọng tài,bọn càn quấy, bọn hu-li-gân

Giữ trật tự, bắt, quậyphá, hành hung, bị th-

ơng

- Giáo viên kết luận

- Nhận xét tiết học

? Nêu nội dung bài học

- Về nhà chuẩn bị giờ học sau

1 Kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã đợc nghe,

đã đọc về những ngời góp sức bảo vệ trật tự an ninh Câu chuyện phải cónội dung chính là bảo vệ trật tự, an ninh, có nhân vật, có ý nghĩa

2 Hiểu nghĩa của các bạn kể

3 Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể về ý nghĩa câu chuyện bạnvừa kể

4 Rèn luyện thói quen ham đọc sách

II –đồ dùng – thiết bị dạy học :

Sách báo, truyện …

III – Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Giáo viên nêu một số yêu cầu

- Gọi HS đọc gợi ý sách giáo khoa

- Giáo viên ghi nhanh tiêu chí

? Bạn thích chi tiết nào trongtruyện nhất?

? Câu chuyện muốn nói với chúng

ta điều gì?

? Câu chuyện có ý nghĩa nh thếnào đối với phong trào bảo vệtrật tự, an ninh

* Tổ chức thi kể chuyện trớc lớp

- Cho HS nhận xét bạn kểchuyện

- Giáo viên nhận xét, kết luận

- Vài học sinh nốitiếp trình bày trớclớp

I – Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Có biểu tợng về đơn vị đo thể tích mét khối

- Đọc và viết đúng các số đo có đơn mét khối

- Nhận biết đợc quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối vàmét khối

- Giải đợc một số bài tập liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-métkhối và mét khối

Ii - đồ dùng – thiết bị dạy học :

GV : Bảng phụ

IIi – Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

* Tìm mối quan hệ giữa mét khối

và hai đơn vị đã học

- Xếp các hình lập phơng có thểtích 1dm3 vào đầy một lợt dới hìnhlập phơng có cạnh 1m

? Lớp này có bao nhiêu hình lập

ph-ơng có thể tích là 1dm3

? Xếp bao nhiêu lớp nh thế thì đầyhình lập phơng có cạnh 1m?

? Nh vậy hình lập phơng có thểtích 1m3 gồm bao nhiêu hình lậpphơng có thể tích 1dm3?

1m3 = 1000dm3

? Nếu lấy hình lập phơng có thểtích 1cm3 để xếp đầy hình lậpphơng cạnh 1m thì cần bao nhiêuhình?

? Nh vậy 1m3 gấp bao nhiêu lần1dm3?

? 1dm3 bằng một phần bao nhiêucủa 1m3?

? 1dm3 gấp bao nhiêu lần 1cm3?

? 1cm3 bằng một phần bao nhiêucủa 1dm3?

? Vậy hãy cho biết mỗi đơn vị đothể tích gấp bao nhiêu lần đơn vị

bé hơn tiếp liền nó?

- Giáo viên treo bảng quan hệ và yêucầu học sinh điền số thích hợp

* Giáo viên viết các số đo lên bảng

và yêu cầu học sinh đọc

- Giáo viên đọc, học sinh viết bảng

? Em hiểu yêu cầu nh thế nào?

- Cho lớp làm vở, 1 học sinh đại diệnlên bảng

- Nối tiếp đọc

Bài 1 Đọc và viếtcác số đo

Bài 2 a) Viết các số

đo dới dạng số đó

có đơn vị là xi-mét khối

đề-b) Viết các số đo

d-ới dạng số đó có

đơn vị là mét khối

xăng-ti-Bài 3 Mỗi lớp có số

* Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3.

- YC quan sát và dự đoán xem saukhi xếp đầy hộp ta đợc mấy lớphình lập phơng 1dm3?

- Cho 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạnlên bảng

- Giáo viên kết luận, cho điểm

- Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữacác đơn vị đo thể tích

- Giáo viên nhận xét, hớng dẫn học ởnhà

hình lập phơng là:5x3=15 (hình)

Có thể xếp đợc sốhình lập phơng là:15x2=30 (hình)

I – Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: lạnh lùng, im lặng, lá bay,nép mình, gió đông lạnh

- Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ,nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, trìu mến

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: học sinh miền Nam, đi tuần, mềnbông

- Nội dung: Các chiến sĩ công an yêu thơng các cháu học sinh, sẵnsàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tơng laitơi đẹp cho các cháu

II –đồ dùng – thiết bị dạy học:

Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III – Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra: (3

phút) - Gọi 3 học sinh nối tiếp nhauđọc từng đoạn của bài “Cao

Bằng”và trả lời câu hỏi về nộidung bài

- 3 học sinh nối tiếptrình bày

- Nhận xét bạn

2 Giới thiệu bài.

? Ngời chiến sĩ đi tuần tronghoàn cảnh nào?

? Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ

đi tuần bên cạnh hình ảnhgiấc ngủ yên của học sinh, tácgiả bài thơ muốn nói lên điềugì?

? Tình cảm và mong ớc củangời chiến sĩ đối với các cháuhọc sinh đợc thể hiện quanhững từ ngữ, chi tiết nào?

- Yêu cầu nêu nội dung của bàithơ

* Cho 4 học sinh nối tiếp đọcbài

- Yêu cầu tìm giọng phù hợpcho từng khổ thơ Tìm các từcần nhấn giọng

- Đa 2 khổ thơ đầu và yêu cầuluyện đọc diễn cảm

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Cho thi đọc thuộc lòng theohình thức thả thơ

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm và trảlời câu hỏi:

- Trong đêm tối mùa

đông giá lạnh

- Ca ngợi các chiến sĩtận tuỵ, yêu trẻ

- Cách xng hô: cáccháu ơi, yêu mến, luluyến Hỏi thăm: giấcngủ có ngon không?

- Về nhà học thuộc lòng bàithơ.

IIi - Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung hoạt động Giáo viên hoạt động Học sinh

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Giáo viên viết các số đo thể tíchlên bảng và yêu cầu học sinh đọc

- Giáo viên đọc lần lợt cho học sinhviết vở

- Cho đổi chéo vở kiểm tra

- Giáo viên kiểm tra, cho điểm

* Cho tự đọc số và chọn câu trả

lời đúng

- Gọi đại diện 1 học sinh trìnhbày

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

* Gọi 1 học sinh đọc bài 3

- Gợi ý: Các em phải đổi các số đocần so sánh với nhau về cùng một

đơn vị Thực hiện so sánh nh các

đơn vị khác

- Cho 1 học sinh lên bảng, lớp làmvở

- Gọi HS nhận xét bài làm trênbảng

- Giáo viên kết luận, cho điểm

- Yêu cầu nêu mối quan hệ giữacác đơn vị đo thể tích

- 2 học sinh lên bảng

- Nghe

Bài 1 : a.Đọc các số đo:

5 m3 ; 2010 cm3 ; 0,109 cm3 ; …b.Viết các số đo thểtích :

1952 cm3 ; 2015 m3 ;3/8 dm3 ; 0,919 m3 ;

…Bài 2:

Ghi Đ vào : a , c Ghi S vào : b , đ

III – Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Giới thiệu bài, ghi bảng

? Địa điểm tổ chức hoạt động ở

đâu?

? Hoạt động đó cần có các dụng

cụ và phơng tiện gì?

- Lu ý:Em hãy tởng tợng mình làliên đội trởng để lập chơngtrình hoạt động

- Cho học sinh tự làm bài, 1 họcsinh làm bài trên bảng phụ

- Cho học sinh trả lời nhận xét, bổsung

- Nhận xét, bổsung

- 2 học sinh đọcbài làm của mình

- Nghe

Thứ năm ngày 19 tháng 2 năm 2009

Baứi 46 Khoa hoùc

LAẫP MAẽCH ẹIEÄN ẹễN GIAÛN

I MUẽC TIEÂU: Sau baứi hoùc, HS bieỏt:

- Laộp ủửụùc mach ủieọn thaộp saựng ủụn giaỷn: sửỷ duùng pin, boựngủeứn, daõy ủieọn

- Laứm ủửụùc thớ nghieọm ủụn giaỷn treõn maùch ủieọn coự nguoànủieọn laứ pin ủeồ phaựt hieọn vaọt daón ủieọn hoaởc caựch ủieọn

II ẹOÀ DUỉNG- thiết bị DAẽY HOẽC:

- Hỡnh minh hoùa trong SGK trang 94

- Chuaồn bũ theo nhoựm: moọt cuùc pin, daõy ủoàng coự voỷ boùcbaờng nhửùa, boựng ủeứn pin, moọt soỏ vaọt baống kim loaùi (ủoàng,nhoõm, saột , , , ) vaứ moọt soỏ vaọt khaực baống nhửùa, cao su, sửự,

- Chuaồn bũ chung: boựng ủeứn ủieọn hoỷng coự thaựo ủui (coự theồnhỡn thaỏy roừ 2 ủaỏu daõy),

III HOAẽT ẹOÄNGdạy học chủ yếu :

nội dung hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

+ Naờng lửụùng ủieọn maứ caực ủoàduứng treõn sửỷ duùng ủửụùc laỏytửứ ủaõu?- Nhaọn xeựt - cho ủieồm

Laộp maùch ủieọn ủụn giaỷn.

* Yeõu caàu caực nhoựm laứm thớnghieọm nhử hửụựng daón ụỷ muùcthửùc haứnh trang 94SGK

+ Muùc ủớch: taùo ra moọt doứngdieọn coự nguoàn ủieọn laứ pintrong maùch kớn laứm saựng boựngủeứn

+ Vaọt lieọu: moọt cuùc pin, moọtsoỏ ủoaùn daõy, moọt boựng ủeứnpin

- Yeõu caàu tửứng nhoựm giụựithieọu hỡnh veừ vaứ maùch ủieọncuỷa nhoựm mỡnh

+ Phaỷi laộp maùch nhử theỏ naứothỡ ủeứn mụựi saựng

* GV yeõu caàu HS ủoùc muùc Baùncaàn bieỏt SGK / 94, 95 vaứ chổcho caực baùn xem:

+ Cửùc dửụng, cửùc aõm cuỷa pin

+ Chổ hai ủaàu cuỷa daõy toựcboựng ủeứn vaứ nụi hai ủaỏu naứyủửụùc ủửa ra ngoaứi

+ Chổ maùch kớn cho maùch ủieọn

+ 2 HS leõn baỷngtraỷ lụứi

+ ẹaùi dieọn caựcnhoựm traỷ lụứi

- HS laứm vieọctheo caởp, cuứngnhau chổ vaứo SGKvaứ neõu