giáo án tuần 23 một số loại cây

- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Nghe đọc chuyện thơ, kể chuyện, câu đố về các loại cây.. - Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.[r]

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện : Từ ngày 25/01

Tên chủ đề nhánh 2: Một số loại cây

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/02

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ.Tranh ảnh về một số loại cây

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tậpthể dục sáng, không xô đẩybạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

Trang 2

đến 13/03/ 2016)

Số tuần thực hiện: tuần 23.Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày26 /02/2016)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây:

tên gọi, đặc điểm các bộ phận của cây

Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

Cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

Trang 3

- Quan sát cây trong sân

trường Quan sát môi

gió, cây cao cỏ thấp

- Chơi với đồ chơi thiết

Biết nhận xét thời tiết

- Biết tên gọi, đặc điểm của cây

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Biết chăm sóc cây và bảo vệ môi trường

Biết làm một số đồ chơi

từ lá cây như con trâu

- Trẻ biết tham gia vào trò chơi

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ được hoạt động với thiết bị ngoài trờiCủng cố biểu tượng toán học cho trẻ

Trẻ được tự do chơi, phát huy tính mạnh dạn

tự tin

Cây xanh Địa điểm quan sát

Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

Trang 4

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ đi tham quan quanh trường

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng

trẻ

+ Tên gọi, các bộ phận chính của cây

+ Sự giống và khác nhau của một số

cây

- Các con nhận xét hôm nay thời tiết thế

nào?

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

Trang 5

- Chơi nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa vận

động

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây ở góc,

gieo hạt, quan sát sự nảy

mầm và phát triển của cây

- Phát triển khả năng khéo léo, sự thông minh

- Phát triển tai nghe âmnhạc

- Rèn sự khéo léo, mềm dẻo của đôi tay

- Trẻ biết được quá trình phát triển của cây

- Chăm sóc cây

- Trẻ biết làm sách tranh về một số loại cây

- Quầy hàng bán các loại rau, hoa quả

- Giấy màu, hồ dán

- Bộ đồ chơi lắp ghép Các khối vuông, chữ nhậtDụng cụ âm nhạc

Góc thiên nhiên

Bộ đồ chăm sóc cây

Tranh ảnh một số loại cây

HOẠT ĐỘNG

Trang 6

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

2 Giới thiệu các góc chơi

Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ

chơi ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt

câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi

tốt hơn

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

Trẻ đứng xung quanh côChủ đề thế giới thực vật

thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁCNội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Trang 7

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc

Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tựphục vụ

Phòng học sạchsẽ

- Ôn lại những bài hát, bài

Đồ chơi

Bài hát, bài thơCác bài hát thuộc chủ đềNhắc lại các tiêuchuẩn bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Trang 8

Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

Xếp hàng rửa tayngồi vào bàn ăn

lắng nghe

ăn cơmthu dọn đồ dùngTrước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ

sinh

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc

nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

uống nước, đi vệ sinh

chuẩn bị phòng ngủđọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất

đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

Trang 9

VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m Bò dích dắc qua 5 điểm.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bò nhanh lấy bóng

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập được đúng kĩ thuật bài tập phát triển chung

- Trẻ củng cố lại vận động bò bằng bàn tay và bàn chân 3- 4m

- Trẻ biết bò dích dắc qua 5 điểm

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát

- Bò thẳng hướng

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà cân đối

- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

- Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập "Bò

Trang 10

HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người

lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi

kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh

nhanh chậm của cô Sau đó đứng về hàng

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động

tác

TTCB: bàn tay bàn chân áp sát sàn trước

khi vạch chuẩn có hiệu lệnh bò chân nọ

chân tay kia bò đến hết điểmquy định đứng

dậy về cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ tập thử

- Cô cho từng nhóm lên thực hiện vận động

bò bằng bàn tay bàn chân

- Cho trẻ lên tập lần lượt

- Cô quan sát sủa sai cho trẻ

Ôn tập vận động bò dích dắc qua 5 điểm.

- Khởi động vòng tròn, đi chạy theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ dàn đội hình 3 hàng ngang

Hô hấp: Máy bay ù ùTay: Đan tay đưa ra trước lên caoChân: Bước khuỵu 1 chân ra phíatrước

Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Bật: Bật chân sáo

- Trẻ quan sát cô làm mẫu lần 1

- Trẻ quan sát cô làm mẫu lần 2 lắng nghe cô phân tích động tác

- 1-2 trẻ tập mẫu

- Từng nhóm 3- 4 trẻ lần lượt thực hiện

Trang 11

- Cô mời 2 Trẻ lên thực hiện.

- Cô quan sát sửa sai

- Cô cho trẻ thực hiện vận động

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh

dạn, tự tin

- Củng cố bài tập, nhận xét trẻ tập

Trò chơi: Bò nhanh lấy bóng

+ Luật chơi: Đội thua phải nhảy lò cò

+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi Khi

có hiệu lệnh 2 đội bò nhanh đến chỗ rổ bóng

nhặt 1 quả bóng rồi chạy về cuối hàng bạn

tiếp theo mới được bò tiếp

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham

gia vào hoạt động

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để

cơ thể phát triển hài hoà cân đối, giáo dục

trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

- Trẻ quan sát cô hướng dẫn

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

Trang 12

5 Kết thúc

Nhận xét, tuyên dương

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

Thứ 3 ngày 23 tháng 02 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: hạt gạo làng ta

Hoạt động bổ trợ:

Trang 14

* Giáo dục: Phải biết quý trọng hạt gạo,

công sức của các bác nông dân Ăn cơm

phải ăn hết suất, không rơi vãi ra ngoài

2 Giới thiệu bài:

* Giới thiệu: Có một bài thơ mà các con đã

được làm quen ở tiết trước cũng nói về hạt

gạo đó là bài thơ gì? Do ai sáng tác?

3 Hướng dẫn hoạt dộng

* Hoạt động 1: Dạy đọc diễn cảm bài

thơ “Hạt gạo làng ta”:

* Cô đọc cho trẻ nghe:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ “Hạt gạo

+ Hạt gạo làng ta có những hương vị nào?

(Có vị phù sa/ Của sông Kinh Thầy

Có hương sen thơm/ Trong hồ nước đầy

Có lời mẹ hát/ Ngọt bùi hôm nay)

Đúng vậy, hạt gạo có vị phù sa, hương sen

thơm và lời ru ngọt ngào của mẹ nữa Đó

là những hình ảnh rất gần gũi với quê

huơng chúng ta

+ Hạt gạo làng ta có gì nữa nào?

(Có bão tháng bảy/ Có mưa tháng ba)

Hằng năm cứ tới tháng bảy và tháng ba

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ diễn cảm

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ lần 2 quan sát tranh

Trang 15

thường có mưa bão, và các bác nông dân

phải đương đầu với nước lũ, với mưa bão

để cứu lấy cánh đồng, cứu lấy cây lúa

- Các bác nông dân còn vất vả như thế nào

nữa?

(Giọt mồ hôi sa/ Những trưa tháng sáu.

Nước như ai nấu/ Chết cả cá cờ

Cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy)

Những trưa tháng sáu là mùa hè, trời nóng

- Lần 3: Cô mời 1 nhóm lên đọc.

- Lần 4: Cô mời 1 bạn lên đọc

* Củng cố: Vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng

tác?

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép tranh

theo từ.

* Cách chơi: Cho lớp chia thành 2 đội Một

đội sẽ đọc thơ, đội còn lại đứng thành hàng

dọc, lần lượt từng bạn lên chọn và gắn hình

biểu tượng cho từ tương ứng với câu thơ

các bạn đọc Đội nào gắn đúng được nhiều

- Sáng tác của Trần Đăng Khoa

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

Trang 16

biểu tượng thì đội đó chiến thắng.

- Cho lớp chơi

* Hát cho trẻ nghe: Bài hát “Hạt gạo

làng ta”

Bài thơ này còn được các bác nhạc sĩ phổ

thành bài hát đấy Hôm nay cô sẽ hát cho

- Bài thơ “ Hạt gạo làng ta”

Trang 17

Lý do:

Trang 18

- Trẻ biết được tên, đặc điểm của 1 số loại cây quen thuộc

- Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người

(cho gỗ, hoa quả, bóng mát và môi trường trong sạch)

- Một số loại cây xanh quen thuộc

- Tranh ảnh 1 số loại cây

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh

- Cho trẻ kể tên 1 số loại cây mà trẻ biết

Giáo dục trẻ yêu quý một số loại cây

Hôm nay cô và các con sẽ cùng quan sát,

- Trẻ hát

- Cây bàng, cây mít, cây ổi

Trang 19

thảo luận về một số đặc điểm của 2- 3 loại

cây

HĐ1 Tìm hiểu một số loại cây

- Cho trẻ quan sát một số loại cây

Cô giới thiệu cây bàng, cho trẻ đọc

- Cây bàng là loại cây gì?

- Cây bàng có đặc điểm gì?

- Tương tự cho trẻ nhận xét 1 số loại cây

khác như: Cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây cảnh

- Tất cả các loại cây vừa kể có chung đặc

- Nếu không có cây xanh thì sao?

- Vậy ta phải làm gì để có nhiều cây xanh

HĐ2 Trò chuyện về quá trình sinh

trưởng và phát triển của cây

- Mở video quá trình sinh trưởng và phát

triển của cây

- Nếu mình trồng thêm thời gian nữa thì cây

như thế nào?

- Cho trẻ so sánh 2 cây:

+ Cây thứ nhất để trong nhà không có ánh

sáng, không được tưới nước

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc

- Cây cho bóng mát

- Tán rộng, lá to, tròn có nhiềuquả

- Đều có rễ, thân, cành, lá đềumang lại lợi ích cho con người

- Lấy gỗ, quả, lấy bóng mát

- Cây xanh

- Không có bóng mát, ngột ngạt,khó chịu, không có đồ dùng bằnggỗ

- Trồng cây

- Quan sát

- Cây trưởng thành lớn hơn, cây

có hoa, quả

- Cây thứ nhất khô, héo và chết

vì thiếu nước, thiếu ánh sáng

Trang 20

+ Cây thứ 2 trồng bên ngoài được tưới

nước có ánh nắng mặt trời

- Cây cần gì để sinh trưởng và phát triển

-> Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có

đất tơi xốp, nước, ánh sáng và sự chăm sóc

của con người

HĐ3 Trò chơi “Xếp đúng thứ tự”

Yêu cầu trẻ xếp đúng quá trình phát triển

của cây

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ chăm sóc cây, không hái hoa

Trang 21

Lý do:

Trang 22

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

Xác định phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau của đối tượng khácHoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của bản thân mình

- Trẻ xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác

Hôm nay cô dạy các con xác định phía

trên- phía dưới- phía trước- phía sau của

bạn

HĐ1 Ôn xác định phía trên- dưới-

trước- sau của bản thân.

*Trò chơi: Dấu tay

- Trẻ đọc thơ: Mẹ và con

- Lắng nghe

Trang 23

+ Khi cô nói: Tay đâu, tay đâu

+ Khi cô nói: Dấu tay, dấu tay

+Cô:- Dấu tay ở dưới

- Dấu tay ở trên

- Để tay phía trước

- Dấu tay phía sau

HĐ2 Xác định phía trên- dưới- trước-

sau của đối tượng khác:

Cho một trẻ đứng trước lớp

- Cho trẻ xác định vị trí trên, dưới, trước,

sau của bạn ấy có gì?

HĐ3 Luyện tập: Trò chơi: Tìm đồ vật

+ Cô đố các con gọi tên những đồ vật đặt

phía trên giá đồ chơi?

+ Tìm những đồ vật phía dưới bàn?

+ Tìm những đồ vật phía trước cô?

+ Tìm những đồ vật phía sau lưng bạn A

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

- Thực hiện theo yêu cầu của cô

- Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau của bạn

- Trẻ tìm đồ vật và gọi tên đồ vật

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nói xác định vị trí trên, dưới, trước, sau của bạn

- Lắng nghe

Trang 24

Lý do:

Trang 25

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ công viên cây xanh

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “ Cái cây xanh xanh ’’

- Tranh mẫu của cô

- Giấy màu xanh, keo dán

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “ Cái cây xanh xanh ’’

- Cô cho trẻ kể các cây mà trẻ biết?

- Hôm nay cô dạy các con vẽ công viên cây

xanh

HĐ1 Quan sát một số mẫu

- Chúng mình xem cô có gì đây ?

+ Cho trẻ quan sát mẫu cô làm

- Hát bài: “ Cái cây xanhxanh”

- Kể tên một số cây mà trẻbiết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

Trang 26

- Các con có thích bức tranh này không?

- Vậy cô và các con cùng xé dán nhé !

HĐ2 Hướng dẫn trẻ

- Hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ về cách vẽ.

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ

HĐ3 Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện cô quan sát và gợi ý cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện

những trẻ nào thực hiện chưa được cô giúp trẻ

- Hỏi trẻ hôm nay học gì?

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình, của

bạn

5 Kết thúc

Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Nêu ý tưởng của mình

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	60,07 KB