GIAO AN LOP 4 TUAN 10 CKT KNS

- Nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách của nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể đã học.. Hoạt động của giáo viên 1.[r]

Trang 1

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

Ôn tập tiết 2

Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ

Ôn tập tiết 3

Luyện tập chung

Tiết kiệm thời giờ ( tiết 2)

Ôn tập tiết 4

Ôn tập tiết 5Kiểm tra định kì giữ học kì I

Ôn tập tiết 6

Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đọt.(tiết 1)

Học hát bài: Khăn quang thắm mãi vai em

Kiểm tra giữa học kì I (phần đọc)

Nhân với số có một chữ số

Nước có những tính chất gì?

Thành phố Đà Lạt

Sinh hoạt lớp

Thứ 2 Ngày 24 Tháng 10 Năm 2011

Trang 2

II/ Đồ dùng dạy học :

+ Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

+ Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 và bút dạ

III/ Các hoạt động dạy – học :

1’

15’

20’

1 Giới thiệu bài :

- GV nêu mục đích tiết học và cách bắt thăm

bài đọc

2 Kiểm tra Tập đọc :

-GV cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- GV gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội

dung bài đọc

- GV gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời

câu hỏi

3 Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể

thương thân

+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương

thân”(tuần 1,2,3)

- GV phát phiếu cho từng nhóm Yêu cầu HS

trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu

- HS trình bày

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng đọc

như yêu cầu

- GV nhận xét kết luận đoạn văn đúng

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn

- HS chú ý nghe

- Lần lượt từng HS bốc thăm bài( 7HS) về chỗ chuẩn bị: Cử 1 HS kiểmtra xong, 1 HS tiếp tục lên bốc thămbài đọc

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi và nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận

+ Đó là những bài kể một chuỗi sựviệc có đầu có cuối, liên quang đếnmột hay một số nhân vật để nói lênmột điều có ý nghĩa

+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Ngườiăn xin

- HS hoạt động nhóm

- HS trình bày

- Dùng bút chì đánh dấu đoạn văntìm được

- Mỗi đoạn 3 HS thi đọc

Trang 3

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

4’

đó

4 Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét khen những HS đọc tốt , yêu cầu

những HS đọc chưa đạt về nhà luyện đọc

- Dặn HS về nhà ôn lại quy tắc viết hoa

 Rút kinh nghiệm :

-Toán – Tiết:46

Luyện tập

I/ Mục tiêu :

- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác …

- Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông

- HS làm bài tập 1, 2, 3, 4a Các bài còn lại HS khá giỏi làm

II/ Các hoạt động dạy - học :

5’

32’

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi HS lên bảng vẽ hình vuông ABCD

cạnh 5cm sau đó dùng êke, thước kiểm tra

và nêu AC có vuông góc với BD không? Hai

đường chéo AC và BD có bằng nhau không?

- Gv nhận xét

2 Bài mới : Luyện tập

Bài 1 :

- Yêu cầu HS quan sát và nêu được các góc

vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong

mỗi hình

- GV nhận xét, sửa chữa

Bài 2 :

- GV yêu cầu HS giải thích được : AH không

là đường cao của hình tam giác ABC vì AH

không vuông góc với cạnh đáy BC

AB là đường cao của hình tam giác ABC vì

AB vuông góc với cạnh đáy BC

- HS lên bảng thực hành vẽ hình vuông và đo

- HS quan sát hình trong SGK và nêu:

A A B

B C D C + Góc đỉnh A : cạnh AB, AC là góc vuông

+ Góc đỉnh B : cạnh BA,BM là góc nhọn…

- HS đọc yêu cầu của đề bài và thảo luận nêu kết quả

A

Trang 4

3’

- Gv nhận xét trả lời của học sinh và chữa

bài

Bài 3:

- GV gọi1 HS đọc yêu cầu của đề bài Sau

đó cho HS thực hành lên bảng vẽ hình vuông

có cạnh AB = 3cm

Bài 4 :

a) GV yêu cầu HS vẽ vào phiếu hình chữ

nhật có chiều dài AB =6cm chiều rộng AD

=4cm

b) Xác định đúng trung điểm M của cạnh AD

N trung điểm của cạnh BC,…

3 Củng cố ,dặn dò :

- Dặn HS về nhà luyện tập vẽ hình bài 4 đối

với 1số em chưa vẽ được

B H C

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- 1 HS lên bảng vẽ Dưói lớp vẽ vào vở

- HS vẽ vào phiếu và nêu tên các hình chữ nhật : ABCD, MNCD,ABMN Cạnh AB song song với các cạnh MN và cạnh DC

-Lịch sử:

Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất ( 981)

- Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (năm 981)

do Lê Hoàn chỉ huy

+ Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân

+ Tường thuật ( sử dụng lược đồ) ngắn gọn cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, bộ tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng ( đường thủy ) và Chi Lăng ( đường bộ ) Cuộc kháng chiến thắng lợi

- Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàn bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế ( nhà tiền Lê) Oâng đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi

- Hình trong SGK phóng to ( nếu có điều kiện)

- Phiếu học tập của HS

III/ Các họat động dạy – học:

4’ 1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 1 HS trả lời câu hỏi : Sau khi thống -1 HS trả lời : Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi

Trang 5

1’

9’

3’

nhất đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ?

- GV nhận xét- ghi điểm

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học

 Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp

- GV cho HS đọc SGK, đoạn : “ Năm 979,…sử cũ

gọi là nhà Tiền Lê”

- GV đặt vấn đề:

+ Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào ?

+ Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có được

nhân dân ủng hộ không?

 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận dựa theo câu

hỏi sau :

+ Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào ?

+ Quân Tống tiến vào nước ta theo những

đường nào ?

+ Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra

như thế nào ?

+ Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược

của chúng không ?

 Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận ý nghĩa

Thắng lợi: của cuộc kháng chiến chống quân

Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân dân ta ?

- GV nhận xét tiết học , dặn Hs về nhà tập thuật

lại diễn biến của cuộc kháng chiến và chuẩn bị

bài sau

vua, lấy niêân hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình

- HS đọc SGK

HS thảo luận và nêu : Ý kiến thứ hai đúng vì: khi lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta, Lê Hoàn đang giữ chức Thập đạo tướng quân; khi Lê Hoàn lên ngôi,ông được quân

sĩ ủng hộ và tung hô “Vạn tuế”

- HS dựa vào lược đồ thảo luận nhóm và cử đại diện lên bảng thuật lại diễn biến cuộc kháng chiến chống quâân Tống của nhân dân ta trên lược đồ phóng to

- Cả lớp thảo luận và HS nêu : Nền độc lập của nước nhà được giữ vững ; nhân dân ta tự hào, tin tưởng vào sức mạnh và tiền đồ của dân tộc

-Khoa học: Ôn tập : Con người và sức khoẻ

I-MỤC TIÊU:

Ôn tập các kiến thức về

-Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường

-Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

Trang 6

-Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá

- Dinh dưỡng hợp lí

- Phòng tránh đuối nước

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ (4 câu hỏi ôn trong SGK)

-Các tranh ảnh, mô hình (rau quả,con bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Trò chơi “Ai nhanh?Ai đúng?

-Chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp bàn ghế trong

lớp lại Cử 3 HS làm ban giám khảo ghi lại các

câu trả lời của các đội

-GV đọc lần lượt từng câu hỏi Đội nào có câu trả

lời trước sẽ được nói trước

-Gv cộng điểm hay trừ điểm tuỳ vào câu trả lời

và nhận xét của ban giám khảo (được giao cho

đáp án)

-Kết thúc trò chơi GV tổng kết, tuyên bố đội

thắng cuộc

 Hoạt động 2 : Tự đánh giá

-Yêu cầu HS vẽ bảng như SGK và điền vào bảng

những thức ăn thức uống trong tuần của HS

-Trao đổi với bạn bên cạnh

-Yêu cầu HS tự đánh giá đã ăn phối hợp và

thường xuyên thya đổi món chưa, đã đủ các chất

chưa, …

 Hoạt động 3:

Trò chơi”Ai chọn thức ăn hợp lí?”

-Dựa vào những tư liệu và hình ảnh mang theo

trình bày một bữa ăn ngon và bổ Nếu hs mang

nhiều có thể thực hiện nhiều bữa trong ngày

-Cho cả lớp thảo luận xem làm thế nào để có bữa

ăn dinh dưỡng

-Hãy nói với cha mẹ những gì học được qua hoạt

động này

 Hoạt động 4:

Thực hành:Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên

dinh dưỡng hợp lí

-Yêu cầu hs ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng và

trang trí tờ giấy ghi

Trang 7

TG Hoát ñoông cụa GV Hoát ñoông cụa HS

3’ 3/ Cụng coâ – Daịn doø

Chuaơn bò baøi sau, nhaôn xeùt tieât hóc

 Ruùt kinh nghieôm :

I/ Múc tieđu:

 Nhaĩc nhôû HS moôt soâ cođng taùc trong tuaăn, nhöõng cođng vieôc haỉng ngaøy

 Daịn doø cođng taùc hóc taôp, bạo veô taøi sạn cụa nhaø tröôøng, cađy xanh,…

 Giaùo dúc HS veă An toaøn giao thođng-phoøng beônh muøa möa –Thöïc hieôn toẫt veô sinh tröôøng lôùp

 Trieơn khai cođng taùc trong tađm trong thaùng

II/ Tieân haønh:

 Tieân haønh nghi thöùc leê chaøo côø

 Giaùo vieđn trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn: Veô sinh tröôøng lôùp, veô sinh trong vui chôi vaø bạo ñạm an toaøn Caăn chuaơn bò baøi chu ñaùo tröôùc khi ñeân lôùp, chuaơn bò thaôt toât kieơm tra giöõa hóc kì I ñát keât quạ cao nhaât

 Giaùo dúc HS an toaøn giao thođng, Leê pheùp vôùi ođng baø, cha mé vaø ngöôøi lôùn HS tieâp túc hóc baøi 2 veă “Ñi xe ñáp an toaøn”

 Daịn doø hóc sinh cođng taùc chaím soùc vaø bạo veô cađy xanh.Trieơn khai dáy phú ñáo cho HS yeâu, chuù yù khođng neđn ñeân gaăn nôi thôï ñang thi cođng xađy töôøng raøo

 Kieơm tra vieôc HS thöïc hieôn noôi quy, quy cheâ cụa nhaø tröôøng

 Cođng taùc Ñoôi: Caùc em BCH ñi döï taôp huaân haøng tuaăn

Thöù 3 Ngaøy 25 Thaùng 10 Naím 2011

Keơ chuyeôn:

OĐN TAÔP TIEÂT 2

I Múc tieđu

- Nghe vieât ñuùng baøi chính tạ( toâc ñoô khoạng 75 chöõ/15 phuùt), khođng maĩc quaù 5 loêi trong baøi; trình baøy ñuùng baøi vaín coù lôøi ñoâi thoái Naĩm ñöôïc taùc dúng cụa daâu ngoaịc keùp trong baøi CT

- Naĩm ñöôïc qui taĩc vieât hoa teđn rieđng( Vieôt Nam vaø nöôùc ngoaøi); böôùc ñaău bieât söûa loêi CT trong baøi vieât

- HS khaù, gioûi vieât ñuùng vaø töông ñoâi ñép baøi chính tạ ( tooca ñoôntređn 75 chöõ/ phuùt; hieơu noôi dung cụa baøi

II.Chuaơn bò :

-Moôt tôø phieâu chuyeơn hình thöùc theơ hieôn nhöõng boô phaôn ñaịt trong ngoaịc keùp (nhöõng cađu cuoâi truyeôn Lôøi höùa) baỉng caùch xuoâng doøng, duøng daâu gách ngang ñaău doøng (ñeơ thaây caùch vieât aây khođng hôïp lí) – Xem phaăn trạ lôøi cađu hoûi yù d ôû döôùi – (baøi nghe – vieât)

Trang 8

-Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2 + 4, 5 tờ phiếu kẻ bảng ở BT2 để phát riêng cho

4 -5 HS

III Các hoạt động dạy học :

2.1/Giới thiệu bài: ÔN TẬP TIẾT 2

2.2/Hướng dẫn HS nghe – viết:

-GV đọc bài Lời hứa, giải nghĩa từ trung sĩ

-Nhắc các em chú ý những từ mình dễ viết

sai, cách trình bày bài, cách viết các lời thoại

(với các dấu hai chấm, xuống dòng, gạch

ngang đầu dòng – hai chấm mở ngoặc kép,

đóng ngoặc kép )

-HS viết chính tả

3.3/Dựa vào bài chính tả “ Lời hứa “, trả lời

các câu hỏi:

- GV nhận xét, kết luận :

a)Em bé được giao nhiệm vụ gì trong vai trò

đánh trận giả ?

b)Vì sao trời đã tối, em không về ?

c)Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm

gì ?

d)Có thể đưa những bộ phận đặt trong ngoặc

kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu

dòng không ? vì sao ?

3.4/Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc

viết tên riêng:

-HS đọc yêu cầu đề bài.

- Phát phiếu riêng cho một vài HS

- GV nhận xét, sữa chữa GV dán tờ phiếu

đã viết sẵn lời giải đúng cho 1- 2 HS đọc

4 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị tiết sau

- Kiểm tra HS chuẩ bị bài cho tiết học

-HS theo dõi trong SGK

- HS lắng nghe

-HS viết bài lòi hứa

-1 HS đọc nội dung BT2

- HS phát biểu

-Từng cặp HS trao đổi, trả lời các câu + Em bé được giao nhiệm vụ là TrungSĩ

+ Vì em đã giữ lời hứa

+ Báo trước bộ phận sau nó là lời nóicủa bạn em bé hay của em bé

+ Không được: Vì đây là lời thuật lại

- Đọc yêu cầu của bài

Xem lại kiến thức cần ghi nhớ trong cáctiết LTVC tuần 7.Cách viết tên ngườitên địa lí Việt Nam(nước ngoài)

-Những HS làm vào phiếu trình bày kếtquả Cả lớp cùng GV nhận xét

Mĩ thuật:

(Gv chuyên dạy)Luyện từ và câu:

Trang 9

ÔN TẬP TIẾT 3

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định GHKI( khoảng 75 tiếng/1 phút);bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ

điểm Măng mọc thẳng

III Các hoạt động dạy học :

15’

20’

1.Bài mới : ÔN TẬP TIÊT 3

 Kiểm tra tập đọc và HTL :

Cách kiểm tra tương tự tiết 1

Bài tập 2 :

- HS đọc yêu cầu đề bài

Gợi ý các em có thể tìm tên bài ở các

mục lục

- GV ghi tên bài lên bảng

- Chốt lại lời giải đúng, dán phiếu đã ghi

lời giải, mời 1 -2 HS đọc bảng kết quả

- HS đọc bài

-Đọc yêu cầu của bài, tìm các bài tập đọclà truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọcthẳng (tuần 4, 5, 6) Đọc tên bài

- Đọc thầm các truyện trên, suy nghĩ, traođổi theo cặp hoặc theo nhóm nhỏ, làm bàitrên phiếu->trình bày kết quả

Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng :

-TôHiến Thành-Đỗ thái hậu Thong thả, rõ ráng.Nhẫn giọng những từ

ngữ thể hiện tính cáchkiên định, khảng kháicủa THT

-Cậu bé Chôm

- Nhà vua Khoan thai, chậm rãi,cảm hứng ngợi ca .Lời

Chôm ngây thơ, lo láng.Lời nhà vua khi ôn tồn,khi dõng dạc

Một cô bé hay nói dối ba để

đi chơi đã được em gái làmcho tỉnh ngộ

-Cô chị-Cô em

-Ngươi cha

Nhẹ nhàng, hóm hỉnh:Lời người cha lúc ôn tồn,lúc trầm buồn Lơiø cô chịkhi lễ phép, khi bựctức.Lời cô em lúc thản

Trang 10

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

nhiên, lúc giả bộ ngây thơ

-Gọi Hs đọc diễn cảm

2 Củng cố –dặn dò :

+Những chuyện kể các em vừa ôn có

chung một lời nhắn nhủ gì ?

-HS thi đọc diễn cảm

… lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng

-Toán – Tiết: 47 Luyện tập chung I/ Mục tiêu : - Thực hiện được cộng, trừ các số có sáu chữ số - Nhận biết được hai đưòng thẳng vuông góc - Giải được bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật - HS làm bài 1a, 2a, 3b và bài 4 Các bài còn lại HS khá giỏi làm II/ Đồ dùng dạy học : - SGK Toán 4 III/ Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 5’ 7’ 1 Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 1 HS lên bảng vẽ hình vuông có cạnh 3dm 2 Bài mới : - Gv tổ chức cho HS Làm bài và chữa bài Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - GV yêu cầu nêu các bước thực hiện phép cộng - GV chữa bài Bài 2 : - Cho HS làm bài rồi chữa bài : - GV có thể làm mẫu 1 trường hợp : 6257 + 989 + 743 = 6257 + 743 + 989 - 1HS lên bảng vẽ hình vuông có cạnh 3dm - 3 em lên bảng làm HS làm bài vào vở và nhận xét - HS nêu các bước thực hiện phép cộng 2 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở rồi chữa bài a) 386 259 726 485 260 837 452 936 647 096 273 549 b) 528 946 435 260 73 529 92 753

602 475 342 507

- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng giải b) 5798 + 322 + 4678

= 5798 + 5000 = 10 798

_ +

Trang 11

8’

10’

5’

= 7000 + 989

= 7989

Bài 3 : - GV cho HS làm bài vào vở rồi chữa bài - GV nhận xét sủa chữa Bài 4 : GV gọi 1 HS đọc đề bài. - Cho HS tóm tắt bằng sơ đồ :

GV nhận xét sửa chữa 3 Củng cố , dặn dò : - Dặn HS về nhà làm lại bài tập ở lớp nếu em nào còn lúng túng các bước giải và chuẩn bị bài sau - HS làm bài tập A B I D C H a) Hình: AIHD có cạnh: 3cm b) Cạnh DH vuông góc với các cạnh:AD, BC, IH c) Chu vi hình chữ nhật AIHD: ( 6 + 3) x 2 = 18 cm - 1 HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng tóm tắt -Cả lớp giải vào vở Hai lần chiều rộng của HCN 16 – 4 = 12 (cm) Chiều rộng của HCN là : 12 : 2 = 6(cm) Chiều dài hình chữ nhật là : 6 + 4 = 10 (cm) Diện tích HCN là : 10 x 6 = 60 (cm2) Đáp số : 60 cm2  Rút kinh nghiệm :

-Đạo đức Tiết kiệm thời giờ

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- HS biết được lợi ích tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt… hằng ngày một cách hợp lí

II/ Tài liệu và phương tiện :

Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh, đỏ, trắng

- SGK Đạo đức

Trang 12

- Các truyện tấm guơng về tiết kiệm thời giờ.

- GV gọi 1HS đọc phần ghi nhớ của bài

2 Bài Luyện tập :

 Hoạt động 1 :

Làm việc cá nhân (bài tập 1)

GV kết luận :

- Các việc làm (a),(c),(d),là tiết kiệm thời giờ

- Các việc làm (b),(đ), (e) không phải là tiết

kiệm thời giờ

-GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi bài tập 4

-GV mời 3 HS trình bày với lớp

- GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử

dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các em

còn lãng phí thời giờ

- Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư

liệu đã sưu tầm

- GV theo dõi và nhận xét khen thưởng các

em chuẩn bị tốt, giới thiệu hay

* GV kết luận : Thời giờ là thứ quý nhất, cần

phải sử dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời giờ là

sử dụng thời giờ vaò các việc có ích một cách

hợp lý , có hiệu quả

 Hoạt động nối tiếp :

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ và thực hiện tiết

kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày

- 1 HS đọc ghi nhớ

- HS làm bài tập cá nhân

- HS trình bày trao đổi trước lớp

-HS thảo luận theo nhóm đôi về việc bảnthân đã sử dụng thơìø giờ như thế nào và dựkiến thời gian biểu của mình trong thờigian tới

- HS trình bày trước lớp, cả lớp trao đổichấp vấn, nhận xét

- HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bàiviết hoặc các tư liệu các em sưu tầm đượcvề chủ đề tiết kiệm thời giờ

- Cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa củacác tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, tấm gương…vừa trình bày

Thứ 4 Ngày 26 Tháng 10 Năm 2011

- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

Trang 13

- Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút dạ.

- Phiếu ghi sẵn các câu thành ngữ, tục ngữ

5’

1’

31’

3’

1.Kiểm tra bài cũ :

+Những truyện kể các em vừa đọc

khuyên chúng ta điều gì ?

+ GV nhận xét

2 Bài mới : ÔN TẬP TIẾT 4

2.1 Giới thiệu bài:

-GV hỏi : Từ tuần 1 đến tuần 9 các em

đã học những chủ điểm nào ?

2.2 Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bài MRVT

- GV ghi nhanh lên bảng

- GV phát phiếu cho nhóm HS ,yêu cầu HS

trao đổi, thảo luận và làm bài

- GV gọi các nhóm dán phiếu lên bảng

- Gọi các nhóm lên chấm bài của nhau

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Gọi HS đọc các câu thành ngữ , tục ngữ

- HS làm bài GV chấm chữa bài

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về tác

dụng của dấu ngoặc kép, dấu haio chấm

và lấy ví dụ về tác dụng của chúng

- GV nhận xét chữa bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc các từ , thành

ngữ, tục ngữ vừa học và chuẩn bị tiết sau

-HS trả lời

- HS trả lời : Các chủ điểm:

+ Thương người như thể thương thân

+ Măng mọc thẳng.

+ Trên đôi cánh ước mơ.

-1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Các bài mở rộng vốn từ :+ Nhân hậu đoàn kết+ Trung thực và tự trọng+ Ước mơ

- HS hoạt động trong nhóm Sau đó dánphiếu lên bảng 1 HS đại diện nhóm trìnhbày

-1HS đọc yêu cầu:Tìm thành ngữ hoặc tụcngữ đã học trong mỗi chủ điểm Đặt câuvới thành ngữ hoặc tục ngữ đó

- HS thi nhau đọc

 Rút kinh nghiệm:

Trang 14

-Tập làm văn:

ÔN TẬP TIẾT 5

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

- Phiếu kẻ sẵn bảng BT2, 3 bút dạ

-GV gọi 1-2 HS nêu 1số câu thành ngữ, tục

ngữ

2 Bài mới : ÔN TẬP TIẾT 5

2.1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu tiết học

2.2 Kiểm tra đọc:

Tiến hành như tiết 1

2.3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang

thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.

-GV ghi nhanh lên bảng

- Phát phiếu cho các nhóm HS, yêu cầu các

nhóm trao đổi, làm việc trong nhóm.Sau khi

làm xong dán phiếu lên bảng Gọi HS đọc lại

phiếu ,các nhóm nhận xét, bổ sung

Bài 3 : Tiến hành tương tự bài 3 của tiết 1

Nội dung phiếu học tập :

Nhân vật Tên bài Tính cách

3 Củng cố, dặn dò :

+Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi

cánh ước mơ giúp các em hiểu điều gì ?

- HS nêu các câu thành ngữ , tục ngữ

- HS đọc bài như các tiết trước

- HS đọc tên các bài tập đọc :+ Trung thu độc lập

+ Ở vương quốc tương lai+ Nếu chúng mình có phép lạ

+ Đôi giày ba ta màu xanh

+ Thưa chuyện với mẹ

+ Điều ước của vua Mi-đát

HS làm vào phiếu học tập:

Tênbài

Thểloại

NDchính

Giọngđọc

+Chúng ta sống cần có ước mơ, cầnquan tâm đến ước mơ của nhau Nhữngước mơ cao đẹp và sự quan tâm đến

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	232,06 KB