GIÁO ÁN LỚP 4 -TUAN 10

- Ghi lại các nhân vật trong bài tập đọc & nêu tính cách - HS thảo luận nhóm 2 - HS phát biểu GV ghi ý vào cột tiếp bài 2.. Nhân vật Tính cáchB[r]

3 TĐ: Có lòng say mê, yêu thích môn học.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước, êke.

II BÀI MỚI: 33p

1 Giới thiệu: GV giới thiệu

2 Hướng dẫn luyện tập: Làm bài tập

 Bài 1: GV yêu cầu HS nêu được các góc

+ AH không là đường cao của hình tam giác

vì AH không vuông góc với BC

*Đường cao của hình ABC là: AH (Sai)

+ AB là đường cao của hình tam giác vì AB

 BC

A

AB (đúng)

cm Nối trung điểm M của cạnh AD với trung

điểm N của cạnh BC ta được các hình tứ giác

1 KT: - Kiểm tra lấy điểm TĐ - HTL kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu Yêu

cầu HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học Biết đọc diễn cảm thể hiện đúng

nội dung văn bản nghệ thuật

- Hệ thống một số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật trong bài tập đọc thuộc chủ điểm Thường người như thể thương thân

2 KN: Có kĩ năng đọc trôi chảy, thể hiện giọng đọc diễn cảm

3 TĐ: Có lòng say mê, yêu thích môn học

B ĐD DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên các bài tập đọc trong 9 tuần đầu - Phiếu to kẻ bảng bài tập 2

C CÁC HĐ DẠY HỌC:

I BÀI CŨ: Lồng ghép trong ôn tập

II BÀI MỚI: 35'P

1 Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

GV gọi HS đọc bài: chọn bài bằng cách bốc

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? + Là những bài có một chuỗi các sự

việc liên quan đến một hay một số nhân vật

+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm Thương người như thể thương

thân?

+ "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Người

ăn xin"

- Đọc thầm lại bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu,

Người ăn xin & trao đổi theo cặp.

- HS hoạt động nhóm 2

- 1 vài em làm phiếu

+ Nội dung ghi có chính xác không?

+ Lời trình bày có rõ ràng mạch lạc không?

Tên bài Tác giả Nội dung N/v

DMBV

KY

Tô Hoài DM thấy NT bị

bọn nhện ức hiếp  bênh vực

DM, N.

Trò,bọn nhện

bé  người ăn xin.

cậu bé, ông lão

ăn xin

- GV yêu cầu HS tìm nhanh 2 bài tập đọc (B2)

đoạn văn tương ứng với giọng đọc, phát biểu

- 1 vài HS nêu

- Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn

- GV nhận xét kết luận:

- Đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìu mến

- Đọc đoạn văn mình tìm được

- Đoạn văn có giọng thảm thiết

- Đoạn văn có giọng mạnh mẽ răn đe

* Thi đọc diễn cảm: thể hiện 3 giọng trên - 3HS thi đọc 3 đoạn - n/x

- Hệ thống hoá các qui tắc viết hoa tên riêng.

2 KN: Có kĩ năng viết đúng chính tả

3 TĐ: Có lòng say mê, yêu thích môn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 12 phiếu viết tên bài tập đọc.

Dùng để báo trước bộ phận sau nó

là lời nói của bạn em bé hay của

em bé

Có thể đưa bộ phận trong dấu ngoặc kép xuống dòng đặtsau dấu gạch ngang đầu dòng không?

Vì sao?

Không được Vì trong mẩu chuyện

có hai cuộc đối thoại Cuộc đối thoại nằm trong dấu ngoặc kép là cuộc đối thoại do em bé thuật lại nên phải ở trong dấu ngoặc kép

* Bài 2:

- HS nêu yêu cầu

- Thảo luận làm bài

- đại diện các nhóm trả lời

- Những tên riêng được phiên âm theo tiếng Hán, viết như cách viết tên Việt Nam

Lu – i Pa – xtơXanh Pê – tec – bua

Luân ĐônBạch Cư Dị

4 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 4/11/ 2017 Ngày giảng:Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2017

2 KN: Có kĩ năng cộng trừ và vẽ hình một cách thành thạo.

3 TĐ: Có lòng say mê, yêu thích môn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Êke, thước kẻ, phấn màu.

C CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I BÀI CŨ:5P

- GV gọi HS lên bảng làm bài 4 (SGK)

- GV nhận xét cho điểm

II BÀI MỚI:32P

1 Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Làm bài tập

 Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở

- GV y/cầu HS nêu các bước thực

- GV yêu cầu HS nêu dạng toán?

+ Nêu cách tìm 2 số biết tổng & hiệu

* Bài 4: Gọi HS đọc đề bài

- YC học sinh làm trong VBT

(36 - 8): 2 = 14(cm)Chiều dài hcn là:

14 + 8 = 22(cm)Diện tích hcn là:

22 x 14 = 308(cm)Đ/S: 308 cma) Đoạn thẳng BH vuông góc với các cạnh:

BA, DC, MN, GE, HI

1 KT: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc – học thuộc lòng.

- Hệ thống hoá 1 số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung, nhân vật, tính cách,

cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ

2 KN: Có kĩ năng lắng nghe và trình bày ý kiến

3 TĐ: Có lòng say mê, yêu thích môn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Giấy khổ to kẻ bảng bài tập 2 – 3

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I.GIỚI THIỆU BÀI:1P Nêu mục tiêu tiết học

II.KIỂM TRA ĐỌC: 12p

- GV gọi 12 – 13 em lên đọc bài tập đọc từ tuần 1 –

tuần 9

- HS lần lượt lên đọc & trả

- GV nhận xét đánh giá

III HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP: 23P

1.Bài tập 2: Ghi lại những điều cần nhớ về bài tập đọc

thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” theo mẫu

- HS đọc yêu cầu bài

- HS hoạt động nhóm

4

ĐGBTMX

Văn xuôi Thưởng đôi

giày ước mơ

Chậm, nhẹ, xúc động

Cương

Lễ phép, cảm động

- Nhận xét

- Lớp thống nhất ý kiến

- GV đánh giá & kết luận

- Ghi lại các nhân vật trong bài tập đọc & nêu tính cách - HS thảo luận nhóm 2

- HS phát biểu GV ghi ý vào cột tiếp bài 2

- 2 HS lên bảng làm trên bảng phụ

thang

- HS khác bổ sung

- GV kết luận

3 Củng cố – dặn dò: 4p

- Các bài tập đọc thuộc chủ điểm” trên đôi cánh ước

mơ “ giúp chúng ta hiểu điều gì?

KỂ CHUYỆN

Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 4)

A MỤC TIÊU:

1 KT: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc – học thuộc lòng

- Hệ thống hoá 1 số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ

2 KN: Có kĩ năng đọc trôi chảy và đọc diễn cảm tốt

3 TĐ: Có lòng say mê, yêu thích môn học

III HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP: 23P

1.Bài tập 2: Ghi lại những điều cần nhớ về bài tập đọc

thuộc chủ điểm “trên đôi cánh ước mơ” theo mẫu

Ghi kết quả thảo luận vào phiếu

- Các nhóm dán phiếu &đánh giá kết quả

- Nhận xét

- Lớp thống nhất ý kiến

5 Thưa chuyện

với mẹ Văn xuôi Mơ ước của

6 Điều ước của

vua Mi - đát Văn xuôi Ước mơ tham

lam

khoan thai

- GV đánh giá & kết luận

- Ghi lại các nhân vật trong bài tập đọc & nêu tính cách - HS TL nhóm 2

- HS phát biểu GV ghi ý vào cột tiếp bài 2

Nhân vật Tính cách

- 2 HS lên bảng làm trênbảng phụ

nhân vật tôi Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang

Mẹ Cương Dịu dàng, thương con

Vua Miđát Tham lam, biết hối hận

Thần Điônidốt Th/minh: dạy 1 bài học cho Miđát

- HS khác bổ sung

- GV kết luận

3 Củng cố – dặn dò: 4p

- Các bài tập đọc thuộc chủ điểm” trên đôi cánh ước mơ “

giúp chúng ta hiểu điều gì?

- Chúng ta sống cần có ước mơ,cần quan tâm đến nhau Những ước

1 KT: - Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ

nhất (năm 981) do Lê Hoàn chỉ huy:

+ Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng

dân

+ Kể lại một số sự kiện về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất

- Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức thậpđạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược,

Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế( nhà Tiền Lê) Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi

2 KN: Biết lắng nghe và trình bày ý kiến

3 TĐ: Có lòng say mê, yêu thích môn học

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: + Lược đồ minh họa

+ Tìm hiểu hành động cao đẹp của Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn: Dương Vân

Nga: Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn thực chất là từ bỏ ngôi vua của dòng họ mình cho một dòng họ khác Bởi vì Dương Vân Nga là vợ Đinh Bộ Lĩnh, bấy giờ con của Dương Vân Nga là Đinh Toàn mới 6 tuổi đang ở ngôi vua,

chưa đủ tài trí để lãnh đạo nhân dân chống lại giặc ngoại xâm (Thời Lê Hoàn, sử ghi là Tiền Lê)

- Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm

kinh đô & đặt tên nước ta là gì?

- GV nhận xét, ghi điểm

3-Bài mới

- GV giới thiệu bài

- Buổi đầu độc lập của dân tộc,

nhân dân ta phải liên tiếp đối phó

với thù trong giặc ngoài Nhân nhà

Đinh suy yếu, quân Tống đã đem

quân sang đánh nước ta Liệu rồi số

phận của giặc Tống sẽ ra sao? Hôm

nay cô cùng các em tìm hiểu bài:

Cuộc kháng chiến chống quân

Tống lần thứ nhất (981)

Hoạt động1: Tình hình nước ta

trước khi quân Tống xâm lược

- Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn

cảnh nào ?

- GV nhận xét, chốt câu trả lời

đúng

- Việc Lê Hoàn được tôn lên làm

vua có được nhân dân ủng hộ

không ?

GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên

ngôi vua có hai ý kiến khác nhau:

+ Thái hậu Dương Vân Nga yêu

quý Lê Hoàn nên đã trao cho ông

ngôi vua

+ Lê Hoàn được tôn lên làm vua là

HS hát, nêu kết quả truy bài đầu giờ

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

-HS theo dõi, nhắc lại tựa bài

Hoạt động cả lớp

- 1HS đọc đoạn: Năm 979….Tiền Lê

- HS đọc đoạn tìm câu trả lời

- Vua Đinh & con trưởng là Đinh Liễn bị giết hại

Con thứ là Đinh Toàn mới 6 tuổi lên ngôi vì vậy không đủ sức gánh vác việc nước

Lợi dụng cơ hội đó, nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta

Đặt niềm tin vào “Thập đạo tướng quân” (Tổng chỉ huy quân đội) Lê Hoàn và giao ngôi vua cho ông

- HS trao đổi & nêu ý kiến

- Lê Hoàn lên ngôi được nhân dân ủng hộ vì ông là người tài giỏi đang lãnh đạo quân đội và

có thể đánh đuổi quân xâm lược.Đinh Toàn còn nhỏ không gánh được việc nước

- HS theo dõi, nêu nhận xét:

Ý kiến thứ hai đúng vì: Đinh Toàn khi lên ngôicòn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược Lê Hoàn giữ chức Tổng chỉ huy quân đội; khi Lê Hoàn lên ngôi được quân sĩ tung hô

“Vạn tuế”

phù hợp với tình hình đất nước &

nguyện vọng của nhân dân lúc đó

Em hãy dựa vào nội dung đoạn

trích trong SGK để chọn ra ý kiến

đúng.”

GV kết luận: Ý kiến thứ hai đúng

vì: Đinh Toàn khi lên ngôi còn quá

nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm

lược Lê Hoàn giữ chức Tổng chỉ

huy quân đội; khi Lê Hoàn lên ngôi

được quân sĩ tung hô “Vạn tuế”

GV giảng về hành động cao đẹp

của Dương Vân Nga trao áo lông

cổn cho Lê Hoàn: đặt lợi ích của

dân tộc lên trên lợi ích của dòng họ,

của cá nhân

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV yêu cầu các nhóm thảo luận các

câu hỏi sau:

- Quân Tống sang xâm lược nước

ta vào năm nào?

- Quân Tống tiến vào nước ta theo

những đường nào?

- Lê Hoàn chia quân thành mấy

cánh? Đóng đô ở đâu để chặn giặc?

- Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và

diễn ra như thế nào?

- Quân Tống có thực hiện được ý

đồ xâm lược của chúng không?

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- GV n hận xét, tuyên dương

- Thắng lợi của cuộc kháng chiến

chống quân Tống đã đem lại kết

- HS lắng nghe

Các nhóm thảo luận các câu hỏi và trình bày:

- Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm

981

… bằng hai con đường: quân thuỷ theo cửa sông Bạch Đằng, quân bộ tiến theo đường Lạng Sơn

- Lê Hoàn chia quân thành hai cánh: sau đó cho quân chặn đánh ở cửa sông Bạch Đằng và

Ải Chi Lăng

+ Tại cửa sông Bạch Đằng, cũng theo kế của Ngô Quyền, Lê Hoàn cho quân ta đóng cọc ở cửa sông để đánh địch Bản thân ông trực tiếp chỉ huy quân ta ở đây Nhiều trận đánh ác liệt

đã diễn ra giữa ta và địch Kết qủa quân thuỷ của địch phải rút lui

+Trên bộ, quân ta chặn đánh giặc quyết liệt ở

Ải Chi Lăng buộc chúng phải rút lui

- Kết quả: Quân giặc bị chết quá nửa Tướng giặc bị chết Cuộc kháng chiến của ta hoàn toàn thắng lợi

HS dựa vào phần chữ & lược đồ trong SGK để thảo luận

Đại diện nhóm lên bảng thuật lại cuộc kháng chiến chống quân Tống của nhân dân trên bản đồ

- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã giữ vững nền độc lập dân tộc, đưa lại

quả gì cho nhân dân ta?

- Nhờ sức mạnh đoàn kết của dân

tộc, nhờ tinh thần yêu nước mãnh

liệt của các tầng lớp nhân dân ta,

Lê Hoàn cùng các tướng sĩ đã đập

tan cuộc xâm lược lần thứ nhất của

- Chuyển đổi số đo thời gian, khối lượng đã học

- Nhận biết các góc đã học; hai đường thẳng song song, vuông góc; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật và hình vuông

- Giải bài toán tìm số trung bình cộng, Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai

số đó

2 KN: Có kĩ năng cộng trừ và vẽ hình một cách thành thạo

3 TĐ: Có lòng say mê, yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giấy kiểm tra

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu của giờ kiểm tra.

2 Hướng dẫn kiểm tra: (38’)

1 (1 điểm) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Số gồm có tám chục triệu, tám mươi nghìn và tám mươi được viết là:

A 808 080 B.80 080 080 C 8 008 080 D 8 080 080

2 (1 điểm) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Thế kỉ thứ XXI bắt đầu từ năm … đến năm ……

A 1701 1800 B.1801 1900 C 1901 2000 D 2001 2100

3 (1 điểm) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Trong các góc dưới đây, góc tù là:

trồng được bao nhiêu cây ?

8 (2 điểm) Một hình chữ nhật có tổng số đo chiều dài và chiều rộng là 324 dm Chiều rộng kém chiều dài 224cm Tính chiều dài, chiều rộng của hình chữ nhật

5 Tìm mỗi loại đúng được 0,5 điểm

6 ( 1 điểm )Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm (Đặt tính đúng kết quả sai 2 phép

tính cho 0,25 điểm Một phép tính không cho điểm)

7 ( 2 điểm )

Số cây lớp 4B trồng được là : 0,5

325 + 20 = 345 ( cây) 0,25

Số cây lớp 4C trồng được là : 0,5 (325 +345) : 2 = 335 ( cây) 0,5 Đáp số : 335 cây 0,25

8 ( 2 điểm ) Câu trả lời hoặc phép tính sai không cho điểm

Chiều rộng thửa ruộng đó là : (324 - 224): 2 = 50 ( dm) 0,75

Chiều dài thửa ruộng đó là :

50 + 224 = 274 ( dm) 0,75

Đáp số : chiều dài : 274 dm Chiều rộng 50 dm 0,5

3 Thu bài và nhận xét:

TẬP ĐỌC

Tiết 10 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4)

A MỤC TIÊU:

1 KT: - Hệ thống hoá & hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong

3 chủ điểm: Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ

- Nắm được tác dụng cảu dấu hai chấm & dấu ngoặc kép

2 KN: Có kĩ năng sử dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép trong viết văn

3.TĐ: Có lòng say mê, yêu thích môn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1, 2 – 1 số phiếu kẻ bảng như SGV tr 216

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 GIỚI THIỆU BÀI: 15P

- GV giao nhiệm vụ: HS chia nhóm, thảo luận &

ghi lại các từ ngữ thuộc chủ điểm trong bảng (từ

cùng nghĩa / trái nghĩa)

- ghi vào phiếu - đại diện nhóm trình bày – n/x – bổ sung – TNYK

- GV đánh giá

Thương

người như

Măng mọc thẳng

Trên đôi cánh

ước mơ,

mơ ước, ước mong,ước muốn,Trái

 Bài 2: Tìm thành ngữ hoặc tục ngữ trong mỗi

chủ điểm - Đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng

+ Trên đôi cánh ước mơ

* HS nối tiếp đặt câu:

- GV nhận xét sửa sai cho HS

như ruột ngựa

a) Dấu hai

chấm

Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó

là lời nói của một nhân vật

b)Dấu ngoặc

kép

Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của người được câu văn nhắc đến

- 3 nhóm ghi kết quả vào phiếu

& trình bày kết quả

- GV yêu cầu HS nêu VD

- GV đánh giá nhận xét

3 Củng cố – dặn dò: - GV n/x giờ học

- Dặn dò: Ôn bài Tìm trong bài tập đọc đã học có

những đoạn văn sử dụng dấu hai chấm & dấu

ngoặc kép - GV nhận xét - dặn dò: Đọc bài

TẬP LÀM VĂN

Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 5)

A MỤC TIÊU:

1 KT: - Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo các tiếng

đã học: âm đầu, vần, thanh

- Tìm được trong đoạn văn các từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ

2 KN: Có kĩ năng đọc trôi chảy và thể hiện giọng đọc diễn cảm

3 TĐ: Có lòng say mê, yêu thích môn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình âm tiết Phiếu to ghi nội dung bài tập 2

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I.GIỚI THIỆU BÀI: 2P

- GV nêu mục tiêu bài học

II HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP:34P

- Cảnh đẹp của đ.nước được q/sát ở vị trí

nào?

+ Được quan sát từ trên cao

- Những cảnh của đất nước hiện ra cho em

biết điều gì?

+ cho thấy đất nước ta rất thanh bình, hiền hoà

2.Gọi HS đọc yêu cầu bài 2

- GV đưa mô hình cấu tạo của tiếng & yêu

cầu HS nêu lại cấu tạo của tiếng

1, 2 em đọc, nêu HS kẻ bảng vào vở

để làm BT2+ Tìm & ghi lại các tiếng có mô hình cấu tạo - HS làm theo nhóm bàn

3.Bài tập 3: Tìm trong đoạn văn: 3 từ đơn, 3

từ ghép, 3 từ láy

- 1 em đọc yêu cầu bài

- GV nêu yêu cầu bài & cho HS thảo luận tìm

từ

HS hoạt động nhóm 2

+ Từ đơn: dưới, tầm, cảnh, chú, là, luỹ tre,

xanh trong gió, những, rồi, cảnh

- 3 HS ghi vào 3 tờ phiếu

+ Từ láy: rì rào, rung rinh, thung thăng

+ Từ ghép: bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp,

hiện ra, ngược xuôi, tranh trong, cao vút

(người, vật, hiện tượng, khái niệm, đơn vị)

- GV đánh giá, kết luận

+ Danh từ: cảnh, chú, chuồn chuồn, tre, gió

+ Động từ: rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm …

1 KT: Củng cố cho học sinh về kiến thức:

- Sự trao đổi chất giữa cơ thể con người với môi trường

- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

- Cách đề phòng bệnh thiếu, thừa dinh dưỡng, bệnh lây qua đường tiêu hoá

2 KN: Biết trình bày, trao đổi và lắng nghe ý kiến

3 TĐ: Biết ăn uống và phòng bệnh để đảm bảo sức khỏe

a) Hoạt động 1: Trò chơi: Ô chữ kì diệu.

- GV phổ biến luật chơi:

- GV hướng dẫn học sinh hoạt động.

- GV nhận xét và kết luận về cách chọn thức ăn cho

hợp lí, phù hợp.

- HS tham gia chơi.

- Các tổ thi đua chơi.

- HS thảo luận nhóm, chọn thức ăn cho một bữa ăn.

- Đại diện các nhóm trình bày và giải thích.

TOÁN

Tiết 49: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1

II BÀI MỚI: 33p

1 Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

a./ Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số (ko có

+ Nêu cách tính nhân?  2 - N/x thống nhất ý kiến

- GV chốt & kết luận: trong phép nhân có nhớ cần

thêm số nhớ vào kết quả nhân liền sau

 Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài

- Bài toán cho biết gì?