- Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp + Gi¶i nghÜa tõ: -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm..[r]
Trang 1KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y : TuÇn 15Thø hai ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2010
Toán: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I/ Mục tiêu :
-Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữsố
-Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục
*HS khá giỏi: bài (3)
-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.
Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
-Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ học
cách thực hiện các phép trừ có dạng 100
trừ đi một số
Hoạt động 2:Khai thác bài:
a) Phép trừ 100-36
-Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt 36 que
tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm
như thế nào?
-Viết lên bảng 100 – 36
-Hỏi cả lớp xem có HS nào thực hiện được
phép tính trừ này không Nếu có thì GV
cho HS lên thực hiện và yêu cầu HS đó
nêu rõ cách đặt tính, thực hiện phép tính
của mình Nếu không thì GV hướng dẫn
cho HS
-4HS lªn b¶ng thùc hiƯn yªu cÇu
- Nhận xét bài bạn
-Vài em nhắc lại tên bài
- Nghe và phân tích đề toán
0 không trừ được 6, lấy 10 trừ 6bằng 4, viết 4, nhớ 1
3 thêm 1 bằng 4, 0 không trừ được 4,
Trang 2-Vậy 100 trừ 36 bằng bao nhiêu?
Gọi HS khác nhắc lại cách thựchiện
* 0 không trừ được 5, lấy 10
trừ 5 bằng 5, viết 5, nhớ 1
* 0 không trừ được 1, lấy 10 trừ 1 bằng
9, viết 9, nhớ 1
095 * 1 trừ 1 bằng 0, viết 0
*Lưu ý: Số 0 trong kết quả các phép trừ
064, 095 chỉ 0 trăm, có thể không ghi vào
kết quả và nếu bớt đi, kết quả không thay
đổi giá trị
Hoạt động 3:Luyện tập :
Bài 1:
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Yêu cầu 5 em lên bảng mỗi em làm 1
phép tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
-Viết lên bảng:
Mẫu 100 – 20 = ?
10 chục – 2 chục = 8 chục
100 – 20 = 80
-Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu
100 là bao nhiêu chục?
20 là mấy chục?
10 chục trừ 2 chục là mấy chục?
-Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu?
-Tương tự như vậy hãy làm hết bài tập
lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết 6, nhớ 1
1 trừ 1 bằng 0, viết khôngVậy 100 trừ 36 bằng 64
- HS nêu cách thực hiện
Trang 3Bài 3 :Dµnh cho HS kh¸- giái
-Gọi HS đọc đề bài
-Bài học thuộc dạng toán gì?
-Để giải bài toán này chúng ta phải thực
hiện phép tính gì? Vì sao?
Tóm tắt
Buổi sáng: 100 hộp
Buổi chiều bán ít hơn: 24 hộp
Buổichiều: ………hộp?
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
Đọc đề bài
- Bài toán về ít hơn
- 100 trừ 24 Vì 100 hộp là số sữa buổisáng bán Buổi chiều bán ít hơn 24 hộpsữa nên muốn tìm số sữabán buổi chiều
ta phải lấy số sữa bán buổi sáng trừ điphần hơn
- Làm bài 1 HS làm trên bảng lớp
Bài giải Số hộp sữa buổi chiều bán là:
100 – 24 = 76 (hộp sữa) Đáp số: 76 hộp sữa
Tập đọc: HAI ANH EMI/ Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vậttrong bài
- Hiểu nội dung: sự quan tâm lo, lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình
- Giĩp HS xác định giá trị
II/ §å dïng d¹y häc :
- SGK
- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học :
Trang 4-Treo bửực tranh vaứ hoỷi: Tranh veừ caỷnh gỡ?
-Tuaàn trửụực chuựng ta ủaừ hoùc nhửừng baứi taọp
ủoùc naứo noựi veà tỡnh caỷm giửừa ngửụứi thaõn
trong gia ủỡnh
-Baứi hoùc hoõm nay chuựng ta tieỏp tuùc tỡm
hieồu veà tỡnh caỷm trong gia ủỡnh ủoự laứ tỡnh
anh em
b) Hớng dẫn luyện đọc
HĐ1/ẹoùc maóu
-GV ủoùc maóu : ẹoùc maóu toaứn baứi gioùng
chaọm raừi, tỡnh caỷm
- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu
Ruựt tửứ khoự
HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :
-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho hoùc sinh
- Hửụựng daón ngaột gioùng :
- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột gioùng moọt soỏ
caõu daứi , caõu khoự ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc
caực caõu naứy trong caỷ lụựp
+ Giải nghĩa từ:
-Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
- Hửụựng daón caực em nhaọn xeựt baùn ủoùc
HĐ3/ Thi ủoùc
-Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc
-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc
-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm
*Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 1
Tieỏt 2
HĐ4/Tỡm hieồu noọi dung ủoaùn 1vaứ2
-Yeõu caàu lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1, TLCH:
Caõu 1 : Người em nghĩ gỡ và ủaừ làm gỡ?
- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc tieỏp ủoaùn 2 cuỷa
- Hai anh em oõm nhau giửừa ủeõm beõnủoỏng luựa
- Caõu chuyeọn boự ủuừa Tieỏng voừng keõu
- Mụỷ SGK trang 119Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏtbaứi
-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : lấy lỳa, rất đỗi, vất
vả, ngạc nhiờn…
-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụựclụựp
- Boỏn em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi
-Ngaứy muứa ủeỏn,/ hoù gaởt roài boự luựa/ chaỏtthaứnh 2 ủoỏng baống nhau,/ ủeồ caỷ ụỷ ngoaứiủoàng.//
-Neỏu phaàn luựa cuỷa mỡnh/ cuừng baốngphaàn cuỷa anh thỡ thaọt khoõng coõng baống.//-Nghú vaọy,/ ngửụứi em ra ủoàng/ laỏy luựacuỷa mỡnh/ boỷ theõm vaứo phaàn cuỷa anh.//
+coõng baống,kỡ laù(SGK).
-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm 4 em ) -Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùnủoùc
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi
- Lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1 -Anh mỡnh coứn phaỷi nuoõi vụù con.Neỏuphaàn luựa cuỷa mỡnh cuừng baống phaàn cuỷaanh thỡ thaọt khoõng coõng baống
-ẹoùc ủoaùn 2
-Em ta soỏng moọt mỡnh vaỏt vaỷ.Neỏu phaàn
Trang 5Caõu
2 : Người anh nghĩ gỡ và ủaừ làm gỡ?
Caõu 3: Mỗi người cho thế nào là cụng
bằng?
Caõu 4: - Hóy núi một cõu về tỡnh cảm của
hai anh em?
*GV ruựt noọi dung baứi
HĐ5/ Luyeọn ủoùc laùi truyeọn :
- Theo doừi luyeọn ủoùc trong nhoựm
- Yeõu caàu laàn lửụùt caực nhoựm thi ủoùc
- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc sinh
3) Cuỷng coỏ daởn doứ :
- GD tỡnh caỷm ủeùp ủeừ giửừa anh em trong
gia ủỡnh.
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh gia.ự
cuỷa ta cuừng baống phaàn chuự aỏy thỡ thaọtkhoõng coõng baống
-ẹoùc ủoaùn 3.
-Anh hieồu laứ chia cho em nhieàu hụn.Emhieồu laứ chia cho anh nhieàu hụn
-Hai anh em ủeàu lo laộng cho nhau
- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi
- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
1.Kieồm tra baứi cuừ
2.Baứi mụựi
Hớng dẫn luyện đọc
HĐ1/ẹoùc maóu
-GV ủoùc maóu : ẹoùc maóu toaứn baứi gioùng
chaọm raừi, tỡnh caỷm
- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu
Ruựt tửứ khoự
HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :
-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn trửụực
Mụỷ SGK trang 119Lụựp laộng nghe ủoùc maóu
-Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏtbaứi
-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : lấy lỳa, rất đỗi, vất
vả, ngạc nhiờn…
Trang 6- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một
số câu dài , câu khó ngắt thống nhất
cách đọc các câu này trong cả lớp
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
H§3/ Thi đọc
-Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1
H§4/ Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
3) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trướclớp
- Bốn em đọc từng đoạn trong bài -Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chấtthành 2 đống bằng nhau,/ để cả ở ngoàiđồng.//
-Nếu phần lúa của mình/ cũng bằng phầncủa anh thì thật không công bằng.//
-Nghĩ vậy,/ người em ra đồng/ lấy lúa củamình/ bỏ thêm vào phần của anh.//
-Đọc từng đoạn trong nhóm 4 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạnđọc
Các nhóm thi đua đọc bài
-Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu
-Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết
*HS khá giỏi: bài 1(cột 2), bài 2(cột 4,5),bài 3
-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.
Trang 7sau khi bớt một số ô vuông thì
còn lại 6 ô vuông Hỏi đã bớt
đi bao nhiêu ô vuông?
-Hỏi: Lúc đầu có tất cả bao
nhiêu ô vuông?
-Phải bớt đi bao nhiêu ô
vuông?
-Số ô vuông chưa biết ta gọi là
X
-Còn lại bao nhiêu ô vuông?
-10 ô vuông, bớt đi X ô vuông,
còn lại 6 ô vuông, hãy đọc
phép tính tương ứng
-Viết lên bảng: 10 – X = 6
-Muốn biết số ô vuông chưa
biết ta làm thế nào?
-GV viết lên bảng: X = 10 – 6
X = 4
-Yêu cầu HS nêu tên các thành
phần trong phép tính 10 – X =
6
-Vậy muốn tìm số trừ (X) ta
làm thế nào?
-Yêu cầu HS đọc quy tắc
HĐ3) Luyện tập :
Bài 1:
-Bài toán yêu cầu tìm gì?
-Muốn tìm số trừ chưa biết ta
làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài, 3 HS
làm trên bảng lớp
-Nhận xét và cho điểm HS
Bài 2:
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Hỏi: Tại sao điền 39 vào ô thứ
nhất?
-Muốn tìm hiệu ta làm thế
Tất cả có 10 ô vuông
- Chưa biết phải bớt đi bao nhiêu ô vuông?
- Còn lại 6 ô vuông
- 10 – x = 6
- Thực hiện phép tính 10 – 6
- 10 là số bị trừ, x là số trừ, 6 là hiệu
- Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- Đọc và học thuộc qui tắc
- Tìm số trừ
- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- Làm bài Nhận xét bài của bạn Tự kiểm trabài của mình
a)15-x=10 15-x=8 42-x=5 x=15-10 x=15-8 x=42-5 x=5 x=7 x=37
b)32-x=14 32-x=18 x-14=18 x=32-14 x=32-18 x=18+14 x=18 x=14 x=32
- Vì 39 là hiệu trong phép trừ 75 – 36
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ
- Điền số trừ
- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu
Trang 8-Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ?
-Kết luận và cho điểm HS
Bài 3 :
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn tính số ô tô rời bến ta
làm như thế nào?
-Yêu cầu HS làm bài vào Vở
bài tập
Tóm tắt
Có: 35 ô tô
Còn lại: 10 ô tô
Rời bến: … ô tô ?
3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS nêu lại cách tìm
số trừ
-Nhận xét, tổng kết tiết học
-Chuẩn bị: Đường thẳng
- Tìm số bị trừ
- Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ
Sốbị trừ 75 84 58 72 55 Số trừ 36 24 24 53 37 Hiệu 39 60 34 19 18
Đọc đề bài
- Có 35 ô tô Sau khi rời bến thì còn lại 10 ô tô
- Hỏi số ô tô đã rời bến
- Thực hiện phép tính 35 – 10
- Ghi tóm tắt và tự làm bài
Bài giải Số tô tô đã rời bến là:
35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô
Tập đọc: BÉ HOA
I/ Mục tiªu :
-Biết ngắt, nghỉ ngơi đúng các dấu câu, đọc rõ thư của Bé Hoa trong bài
-Hiểu nội dung bài: Hoa rất yêu thương em, Hoa biết chăm sóc em, giúp đỡ bốmẹ( trả lời được câu hỏi trong SGK)
-Yêu thích môn học
II/§å dïng d¹y häc:
Trang 9-GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng phuù cheựp saỹn caực caõu caàn luyeọnủoùc.
-HS: SGK
III/Các hoạt động dạy và học :
HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:
-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu baứi :
Beự Hoa
- Ghi tờn bài lờn bảng
HĐ2/H ớng dẫ n luyeọn ủoùc :
* ẹoùc maóu laàn 1 :
-ẹoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi
-Gioùng tỡnh caỷm, nheù nhaứng Bửực thử cuỷa
Hoa ủoùc vụựi gioùng troứ chuyeọn taõm tỡnh
* Hửụựng daón phaựt aõm tửứ khoự :
-Mụứi noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu
-Theo doừi chổnh sửỷa cho hoùc sinh
- Giụựi thieọu caực tửứ khoự phaựt aõm yeõu caàu
ủoùc
* Hửụựng daón ngaột gioùng :
- Treo baỷng phuù coự caực caõu caàn luyeọn
ủoùc Yeõu caàu HS tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn
ủoùc
- Thoỏng nhaỏt caựch ủoùc vaứ cho luyeọn ủoùc
HĐ3/ẹoùc tửứng ủoaùn vaứ caỷ baứi
-Yeõu caàu noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn
trửụực lụựp
- Yeõu caàu luyeọn ủoùc theo nhoựm
-HS 1 ủoùc 1, 2 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: Theongửụứi em theỏ naứo laứ coõng baống?
-HS 2, ủoùc ủoaùn 3, 4 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:Ngửụứi anh ủaừ nghú vaứ laứm gỡ?
-HS 3, ủoùc toaứn baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:Caõu chuyeọn khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ?-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi
-Laộng nghe ủoùc maóu vaứ ủoùc thaàm theo
-Moói em ủoùc moọt caõu cho ủeỏn heỏt baứi.
-ẹoùc baứi caự nhaõn sau ủoự lụựp ủoùc ủoàng
thanh caực tửứ khoự Nuù, laộm, lụựn leõn, naộn
noựt, ngoan, ủửa voừng.
Hoa yeõu em/ vaứ raỏt thớch ủửa voừng/ ru
Trang 10H§4/Thi đọc:
H§5 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu
hỏi :
Câu 1: Em biết những gì về gia đình
Hoa?
Câu 2: Em Nụ đáng yêu như thế nào?
Câu 3:Hoa đã làm gì giúp mẹ?
Câu 4: Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện
gì và mong ước điều gì?
*GV rút nội dung
H§6/) Luyện đọc lại :
- Yêu cầu đọc lại bài
3) Củng cố - Dặn dò:
-Hỏi: Bé Hoa ngoan ntn?
-Ở nhà con đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ?
-Dặn HS về nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ
Nhận xét tiết học
- HS đọc thầm
-Gia đình Hoa có 4 người Bố Hoa đi
làm xa, mẹ Hoa, Hoa và em Nụ mới sinh ra.
- Môi đỏ hồng, mắt mở to và đen láy -Ru em ngủ và trông em giúp mẹ.
- Hoa kể rằng em Nụ rất ngoan, Hoa đã hát hết các bài hát ru em và mong ước bố về sẽ dạy em thêm nhiều bài hát nữa.
- Làm được bài tập 2, 3 a/b hoặc bài tập do GV soạn
-Yêu thích môn học.
- kiểm tra bài cũ: cho HS viết: nặng nề,
lanh lợi, tìm tịi, khiêm tốn
-Nhận xét – Ghi điểm
- Bảng con (cả lớp) Viết bảng lớp (2 HS)
Trang 112.Bài mới:
H§1/ Giới thiệu
H§2/Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn viết
-Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn
cần chép
-Đoạn văn kể về ai?
-Người em đã nghĩ gì và làm gì?
-Đoạn văn có mấy câu?
-Ýù nghĩ của người em được viết như thế
nào?
-Những chữ nào được viết hoa?
* Hướng dẫn viết từ khó :
H§4/ Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm
điểm và nhận xét từ 6-7 bài
H§5/Hướng dẫn làm bài tập
-Gọi HS nhận xét
-Kết luận về đáp án đúng
3) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét tiết học Tuyên dương các em
viết đẹp và làm đúng bài tập chính tả
- Nhắc lại tên bài
- HS đọc đoạn cần chép
- Người em
- Anh mình còn phải nuôi vợ con Nếuphần lúa của mình cũng bằng phần lúacủa anh thì thật không công bằng Vàlấy lúa của mình bõ vào cho anh
4 câu
- Trong dấu ngoặc kép
- Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ
Lớp thực hành viết từ khó vào bảngcon
- Nghĩ, nuôi, công bằng.
-HS nhìn bảng viết-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Chai, trái, tai, hái, mái,…
- Chảy, trảy, vay, máy, tay,…
- Các nhóm HS lên bảng làmTrong 3 phút đội nào xong trước sẽ thắng
- HS dưới lớp làm vào Vở bài tập
Trang 12-Daởn HS Chuaồn bũ tieỏt sau
-Chuaồn bũ: Beự Hoa
- Baực sú, saựo, seỷ, sụn ca, xaỏu; maỏt, gaọt, baọc
ẹaùo ủửực : GIệế GèN TRệễỉNG LễÙP SAẽCH ẹEẽP(tiết 2)
A Muùc tieõu :
- Neõu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp
- Neõu ủửụùc nhửừng vieọc caàn laứm ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp
- Hieồu: Giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp laứ traựch nhieọm cuỷa HS
- Thửùc hieọn giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp
*HS khaự gioỷi:bieỏt nhaộc nhụỷ baùn beứ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp
*GDBVMT:Tham gia vaứ nhaộc nhụỷ moùi ngửụứi giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp laứ laứm moõi trửụứng lụựp hoùc trong laứnh, saùch, ủeùp, goựp phaàn BVMT.
*Kú naờng soỏng: Kú naờng ủaỷm nhaọn traựch nhieọm ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp.
B./ẹOÀ DUỉNG:
-GV :Baỷng phuù-HT : nhoựm
-HS :Vụỷ baứi taọp
C /Các hoạt động dạy và học
1.Khụỷi ủoọng:
2.KTBC:
Giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp
-Em caàn phaỷi giửừ gỡn trửụứng lụựp cho saùch
ủeùp?
-Muoỏn giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp, ta phaỷi
laứm sao?
-GV nhaọn xeựt
3.Baứi mụựi: a)GT: giaựo vieõn ghi tửùa
b)Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng 1: ẹoựng vai xửỷ lyự tỡnh huoỏng
Tỡnh huoỏng 1 – Nhoựm 1
-Mai vaứ em cuứng trửùc nhaọt.Mai ủũnh ủoồ
raực qua cửỷa lụựp hoùc cho tieọn
Tỡnh huoỏng 2 – Nhoựm 2
-Nam ruỷ Minh “Mỡnh cuứng veừ hỡnh
ẹoõ-reõ-mon leõn tửụứng ủi”
-Mai laứm nhử theỏ laứ khoõng ủuựng Caực baùn
neõn vửựt raực vaứo thuứng, khoõng vửựt raực lung tung, laứm baồn saõn trửụứng.
- Baùn Nam laứm nhử theỏ laứ khoõng ủuựng.Minh caàn khuyeõn Nam khoõng neõn veừ
Trang 13-Thứ bảy,nhà trường tổ chức trồng
cây,trồng hoa trong sân trường mà bố em
lại hứa cho em đi chơi công viên
-Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày
ý kiến và gọi các nhóm khác nhận xét bổ
sung
-Kết luận:
Cần phải thực hiện đúng các qui định về
vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp
sạch đẹp.
Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế
-Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế
+Giúp em học tập tốt hơn.
+Thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp.
+Giúp các em có sức khoẻ tốt.
*GDBVMT
Hoạt động 3:Trò chơi “Tìm đôi”
GV cho HS thực hiện VBT
GV nhận xét đánh giá
Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là
quyền và bổn phận của mỗi học sinh để
các em được sinh hoạt, học tập trong môi
trường trong lành.
3/) Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi
công cộng
lên tường
-Em nên nói với bố sẽ đi chơi công viênvào ngày khác và đi đến trường để trồngcây cùng các bạn
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
- Tự liên hệ bản thân: Em (hoặc nhóm em)đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp,những việc chưa làm được
Có giải thích nguyên nhân vì sao
-Kĩ năng sống.
HS thực hiện trò chơi
A)Nếu em lỡ tay làm đổ mực ra bàn thì
em sẽ lấy khăn lau sạch.
A)Nếu tổ em dọn vệ sinh lớp học thì tổ
em sẽ quét lớp,quét mạng nhện, xoá các vết bẩn trên tường và bàn ghế.
A)Nếu em và các bạn không biết giữ gìn
vệ sinh lớp học thì môi trường lớp học sẽ
bị ô nhiễm,có hại cho sức khoẻ.
A)Nếu em thấy bạn mình ăn quà xong vứt
rác ra sân trường thì em sẽ nhắc bạn nhặt rác bỏ vào nơi qui định.
Học sinh đọc:
Trường em, em quý em yêu Giữ cho sạch đẹp sớm chiều không quên.
Thø t ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2010
Trang 14Toán: ĐƯỜNG THẲNG
A/ Mục tiêu:
-Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng
-Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút
-Biết ghi tên đường thẳng
*HS khá giỏi: bài 2
Hoạt động1 : Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên
bảng: Đường thẳng
Hoạt động 2: : Đoạn thẳng, đường thẳng:
-Chấm lên bảng 2 điểm Yêu cầu HS lên
bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi
qua 2 điểm
-Em vừa vẽ được hình gì?
-Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta
được đường thẳng AB Vẽ lên bảng
-Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ trên bảng
(thầy vừa vẽ được hình gì trên bảng?)
-Hỏi làm thế nào để có được đường thẳng
AB khi đã có đoạn thẳng AB?
-Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy
nháp
Hoạt động 3: Giới thiệu 3 điểm thẳng
+HS 1 thực hiện Bạn nhận xét
+ HS2 thực hiện Bạn nhận xét
-Vài em nhắc lại tựa bài
- HS lên bảng vẽ
- Đoạn thẳng AB
- 3 HS trả lời: Đường thẳng AB
- Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía tađược đường thẳng AB
- Thực hành vẽ
Trang 15-GV chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng
vừa vẽ và giới thiệu: 3 điểm A, B, C cùng
nằm trên một đường thẳng, ta gọi đó là 3
điểm thẳng hàng với nhau
-Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau?
-Chấm thêm một điểm D ngoài đường
thẳng và hỏi: 3 điểm A, B, D có thẳng
hàng với nhau không? Tại sao?
Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành:
Bài 1:
-Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở bài tập, sau đó
đặt tên cho từng đoạn thẳng
Bài 2:
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài
-3 điểm thẳng hàng là 3 điểm như thế
nào?
-Hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra 3
điểm nào cùng nằm trên cạnh thước thì 3
điểm đó sẽ thẳng hàng với nhau
Nhận xét và cho điểm HS
3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS vẽ 1 đoạn thẳng, 1 đường
thẳng, chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau
-Tổng kết và nhận xét tiết học
-Chuẩn bị: Luyện tập
- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéođể kiểm tra bài nhau
Nêu tên 3 điểm thẳng hàng
- Là 3 điểm cùng nằm trên một đườngthẳng
- HS làm bài
a) 3 điểm O, M, N thẳng hàng
3 điểm O, P, Q thẳng hàngb) 3 điểm B, O, D thẳng hàng
3 điểm A, O, C thẳng hàng
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp