Giao an Tuan 1 Lop 2

- Các em nghe các bạn trả lời câu hỏi ở bài tập 1, nói lại về một người bạn của mình.... - GV hướng dẫn lớp nhận xét: em nói về bạn có chính xác không.[r]

Trang 1

TUẦN 1 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2019

Buổi sáng:

Tập đọc : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: nắn nót, mải miết, quyển, nguệch ngoạc.

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn,

thành tài.

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành

công

- Trả lời được các câu hỏi trong bài

- Học sinh rút được bài học từ câu chuyện, có ý thức chăm chỉ học tập

- Giáo dục kĩ năng tự nhận thức về bản thân

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1

A Mở đầu:

- GV giới thiệu sách TV có 8 chủ điểm

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

- Cho HS xem tranh, hỏi: Tranh vẽ những ai, họ

đang làm gì?

- Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc:

* GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung, hướng dẫn

cách đọc

* HS luyện đọc:

- GV nêu từ khó: nắn nót, mải miết, quyển,

nguyệch ngoạc.

- Hướng dẫn HS đọc câu dài:

“Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài

dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ dở”.

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ:

ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc,

mải miết, ôn tồn, thành tài.

- GV nhận xét chung, khen các nhóm

- HS mở mục lục và đọc tên 8 chủ điểm: Em là học sinh, bạn bè, trường học

- HS quan sát , trả lời câu hỏi

- HS mở sách theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- HS luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- 2 HS đọc thể hiện đoạn

- HS đọc nối tiếp lần 2

- HS đọc trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc, nhóm khác theo dõi nhận xét

- 2 HS đại diện 2 nhóm đọc toàn bài

Trang 2

Tiết 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài :

- Gọi 1 HS to các câu hỏi cuối bài

- GV kết luận

Hoạt động 4: Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn cách đọc

- GV nhận xét chung

C Củng cố, dặn dò

- Giáo dục HS kĩ năng tự nhận thức về bản thân

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- GV kết luận, giáo dục HS phải biết kiên trì,

nhẫn nại, luôn chăm học để trở thành người có

ích cho xã hội

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, trả lời lại các

câu hỏi

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày câu trả lời Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS luyện đọc

- HS thi đọc diễn cảm cả bài

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- HS liên hệ bản thân

- Chuẩn bị bài sau

Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I MỤC TIÊU:

- Đếm, đọc, viết các số đến 100

- Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau

- HS hứng thú khi học môn toán

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập

Bài 1: Củng cố về số có 1 chữ số.

a Nêu tiếp các số có 1 chữ số

b Viết số bé nhất có một chữ số:

c viết số lớn nhất có một chứ số

- GV Cho HS ghi nhớ: có 10 số có một

chữ số là 0, 1, 2, 3 , 9 trong đó 0 là số bé

nhất, 9 là số lớn nhất

Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số.

- GV giao phiếu, giao nhiệm vụ cho các

- HS chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập môn toán để trên bàn

- HS nêu yêu cầu bài, lớp làm vào vở nháp rồi chữa bài

Câu a 1 HS nêu, 1 HS lên bảng viết tiếp vào ô trống

Câu b, c: HS nêu miệng, lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- Các nhóm làm vào phiếu học tập rồi thi

Trang 3

Bài 3: Củng cố về số liền sau, số liền

trước.

- Trò chơi: Nêu đúng số liền trước, số liền

sau của các số: 9; 15; 39; 99

- GV nêu 1 số bất kì

- Dặn HS về nhà làm các bài tập vào vở

đua gắn kết quả lên bảng Các nhóm nhận xét, chữa bài

- HS nêu yêu cầu, làm vào vở

- 1 số em trình bày kết quả, lớp nhận xét chữa bài

- HS thi đua viết số liền trước, số liền sau của số đó vào bảng con Ai viết nhanh, viết đúng thì được thưởng một tràng pháo tay

- Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo

I MỤC TIÊU

- Viết các số từ 1 đến 100; thứ tự các số

- Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau của một số

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1: Số?

a Các số có 1 chữ số là:

b Số bé nhất có một chữ số là:

c Số lớn nhất có một chứ số là:

- GV nhận xétchung

Bài 2: a.Viết tiếp các số có hai chữ số:

b Số bé nhất có hai chữ số là:

c Số lớn nhất có hai chứ số là:

d Các số tròn chục có hai chữ số là:

Bài 3: Số?

Số liền trước Số đã biết Số liền sau

90 9

100

- GV nhận xét chung, khen nhóm làm đúng

và nhanh nhất

- HS nêu yêu cầu, làm vào vở nháp rồi chữa bài

1 số HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét

- HS nêu lại ghi nhớ: có 10 số có một chữ

số là 0, 1, 2, 3 , 9 trong đó 0 là số bé nhất, 9 là số lớn nhất

- HS nêu yêu cầu, làm vào phiếu

- HS nối tiếp nhau đọc các số trong bảng theo hàng ngang

- Câu b, c, d HS thảo luận theo cặp

- 1 số em trình bày kết quả, lớp nhận xét chữa bài

- HS nêu yêu cầu, làm vào phiếu theo nhóm Các nhóm thi đua gắn kết quả lên bảng

- Các nhóm nhận xét chữa bài

Trang 4

- Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo.

Buổi chiều:

Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với nét mặt Thay đổi giọng kể phù hợp với nhân vật

- Biết theo dõi, nhận xét được bạn kể

- GDHS hiểu ý nghĩa câu chuyện, có tính kiên trì, nhẫn nại trong học tập cũng như trong công việc

- Tranh minh họa

A Bài mới.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giáo viên giới thiệu chung về yêu cầu

của giờ kể chuyện ở lớp 2

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện:

* Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- GV đọc yêu cầu bài

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Gợi ý cho HS nhận xét:

+ về nội dung: đã đủ ý chưa? kể có đúng

trình tự không?

+ Về cách thể hiện: Có tự nhiên không?

Giọng kể có thích hợp không?

+ Về cách diễn đạt: Nói đã thành câu

chưa? Dùng từ có thích hợp không?

* Kể toàn bộ câu chuyện:

Hoạt động 3: Hiểu ý nghĩa câu chuyện:

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

- GV chốt ý chính: Làm việc gì cũng phải

kiên trì, nhẫn nại mới thành công

B Củng cố, dặn dò

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho cả

nhà cùng nghe, nhắc nhở mọi người làm

theo lời khuyên của câu chuyện

- HS chú ý lắng nghe

- 1 HS nhắc lại yêu cầu

- Kể chuyện trong nhóm HS quan sát từng tranh, đọc thầm gợi ý dưới mỗi tranh 4 HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện theo gợi

ý dưới tranh

- Kể trước lớp: Lần lượt các nhóm thể hiện câu chuyện trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS xung phong kể toàn bộ câu chuyện trước lớp Các em khác nhận xét, bổ sung

- HS khá giỏi kể phân vai: bà cụ, cậu bé và người dẫn chuyện

- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- HS thảo luận theo cặp, 1 số em trình bày

ý kiến trước lớp

- 3 HS khá giỏi kể phân vai trước lớp

- Liên hệ: Em đã kiên trì trong học tập chưa?

- Chuẩn bị chuyện: Phần thưởng

Trang 5

Chính tả: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 câu văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được các bài tập 2, 3, 4

- Bồi dưỡng một số đức tính cần thiết trong công việc như: tính cẩn thận, chính xác, có

óc thẫm mĩ, lòng tự trọng và tinh thần trách nhiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng học nhóm

III HOẠT ĐỘNG ĐẠY HỌC:

A Bài mới.

- GV nêu 1 số điểm cần lưu ý khi viết bài

chính tả

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết:

- GV đọc đoạn chính tả

- Hướng dẫn HS nhận xét: Bài có mấy câu,

cuối mỗi câu có dấu gì? Những chữ cái

nào trong bài được viết hoa? Chữ đầu đoạn

được viết như thế nào?

- GV hướng dẫn HS chữa lỗi

- GV đọc chậm từng câu

- GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách

cầm bút, để vở cho HS

- GV nhận xét 1 số bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả:

Bài 2: Điền vào chỗ trống: c hay k?

Bài 3: Viết vào vở những chữ cái còn thiếu

trong bảng

- GV nhận xét chung, khen nhóm làm

đúng và nhanh nhất

Bài 4: Học thuộc lòng bảng chữ cái:

- GV xoá dần những chữ cái trong bảng

- Nhận xét chung giờ học, nhắc nhở HS

rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong

lúc tập viết

- HS chú ý lắng nghe, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần thiết

- HS chú ý theo dõi

- 3 HS đọc lại đoạn chính tả

- HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con

- HS nghe – viết bài vào vở

- HS chữa bài

- HS nêu yêu cầu bài tập, lớp làm vào vở nháp 2 em làm trên bảng Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu, làm vào bảng nhóm các nhóm thi đua nhau trình bày kết quả trên bảng Lớp nhận xét, chữa bài

- HS nêu yêu cầu Học thuộc lòng bảng chữ cái

- 1 số em xung phong đọc lại bảng chữ cái Lớp nhận xét

- Chuẩn bị tốt cho tiết học sau

Trang 6

Luyện TV : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Rèn các kĩ năng đọc, viết cho HS bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim”

- HS yếu đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới, các từ có vần khó

- HS khá giỏi đọc diễn cảm, hiểu nội dung bài

- Giáo dục HS có ý thức chăm chỉ học tập

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A: Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét từng em

B Bài mới.

Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp tìm hiểu

bài:

- Chia lớp làm 4 nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm: Chọn 3 trình độ

khác nhau trong nhóm thi đọc

- Gọi học sinh đọc, kết hợp nêu các câu hỏi

tìm hiểu nội dung bài

- GV nhận xét, động viên các em đọc còn

chậm luyện đọc nhiều hơn

Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV đọc cho HS viết đoạn 3 4

- GV nhận xét

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, trả lời lại

các câu hỏi

- 3 HS lên bảng đọc nối tiếp bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim Lớp nhận xét

- HS luyện đọc trong nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp Các nhóm khác nhận xét

- HS thi đua đọc toàn bài và trả lời câu hỏi

- HS khá giỏi thi đọc diễn cảm cả bài

- HS nghe, viết bài vào vở

+ Câu chuyện khuyên cần nhẫn nại, kiên trì

+ Ai chăm chỉ chịu khó thì làm việc gì cũng thành công

- Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2019

Toán: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

- Bảng nhóm

A: Kiểm tra bài cũ.

- GV kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS

Trang 7

- GV nhận xét chung.

B Bài mới.

Hoạt động 2: Ôn tập

Bài 1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số.

Viết theo mẫu

Bài 3: So sánh các số.

- GV nhận xét chung, khen nhóm làm

đúng và nhanh nhất

Bài 4: Viết các số 33, 54, 45, 28 theo thứ

tự: a Từ bé đến lớn

b Từ lớn đến bé

- GV tổ chức thành trò chơi cho cả lớp

Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống.

- GV hướng dẫn HS viết vào vở, không

phải vẽ ô như trong sách giáo khoa

- HS nêu yêu cầu bài, phân tích mẫu

- 2 HS làm trên bảng Lớp làm vở nháp rồi chữa bài

- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng nhóm

- Các nhóm thi đua gắn kết quả lên bảng Các nhóm nhận xét, chữa bài

- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng con

- HS thi đua nhau viết nhanh các số vào bảng theo thứ tự em nào viết nhanh, viết đúng là thắng cuộc

- HS nêu yêu cầu, viết vào vở 1 em làm trên bảng Lớp nhận xét

- Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo

Tập viết: CHỮ HOA: A

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hoà(3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối đều

nét, thẳng hàng

- Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Góp phần rèn luyện những phẩm chất như: tính cẩn thận,, óc thẩm mĩ, ý thức tự trọng

và tôn trọng người khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ mẫu chữ dạy tập viết Bảng phụ, bảng con

A Bài mới.

- GV Nêu yêu cầu và nội dung của môn

tập viết

- Giới thiệu bài, ghi đề

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa:

a Hướng dấn HS quan sát nhận xét.

- Cho HS xem mẫu chữ hoa: A

- Chữ này cao mấy li, gồm mấy đường kẻ

ngang? Được viết bởi mấy nét?

- GV hướng dẫn quy trình viết

- HS quan sát, nhận xét: chữ cao 5 li, viết trên 6 đường kẻ ngang, được viết bởi 3 nét

- HS chú ý quan sát

Trang 8

- GV viết mẫu trên bảng.

b Hướng dẫn HS viết trên bảng con:

- Trong lúc HS viết, GV có thể nhắc lại

quy trình viết để HS viết đúng

- GV nhận xét, uốn nắn các nét cho HS

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng

dụng:

- Cho HS đọc câu ứng dụng:

- Hướng dẫn HS nhận xét về độ cao, cỡ

chữ, khoảng cách giữa các chữ trong tiếng

- Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Đưa

ra lời khuyên: Anh em trong nhà phải biết

yêu thương nhau

Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu tập viết

- GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách

cầm bút, để vở cho HS

- GV nhận xét

- NHận xét giờ học

- Dặn HS về nhà luyện viết thêm

- HS theo dõi

- HS tập viết trên bảng con 2- 3 lượt

- HS nhận xét độ cao của các chữ: chữ A

cỡ nhỏ và chữ h : 2.5 li, chữ t: 1.5 li, chữ

n, m, o, a: 1 li Các chữ viết cách nhau

khoảng bằng chữ cái o

- HS tập viết chữ Anh vào bảng con.

- HS tập viết vào vở

- HS khá giỏi viết đủ số dòng trong vở, nếu còn thời gian thì luyện viết thêm kiểu chữ nghiêng

- Chuẩn bị tiết học sau

Luyện từ và câu: TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập Viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh

- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng; nói, viết thành câu và thích học Tiếng Việt

A Bài mới.

- GV giới thiệu qua về tiết học luyện từ và

câu Những tiết học này sẽ giúp các em mở

rộng vốn từ, biết sử dụng từ ngữ và nói,

viết thành câu

- GV giới thiệu và ghi tên bài: “Từ và câu”

Bài 1: Chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi

vật, mỗi việc:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

- HS chú ý lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài

- Thảo luận theo nhóm rồi nêu miệng kết quả bài tập

Trang 9

- GV nhận xét chung.

Bài 2: Tìm các từ:

+ Chỉ đồ dùng học tập

+ Chỉ hoạt động của HS

+ Chỉ tính nết của HS

Bài 3: Viết câu nói về người hoặc cảnh vật

trong mỗi tranh

- GV chỉnh sửa cách dùng từ, đặt câu cho

HS

- Tổng kết, nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập

- Lớp nhận xét chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận các nhóm nhận xét bài nhóm bạn

- Cho HS xem tranh HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thi đua đặt câu, nhận xét, bổ sung cho nhau

- HS viết 2 câu vào vở

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Luyện TV: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành

- Luyện tìm từ Chọn đúng dòng đã được viết thành câu

- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng; nói, viết thành câu và thích học Tiếng Việt

A Bài mới.

Bài 1: Chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi

vật, mỗi việc:

- GV viết kết quả lên bảng, nhận xét

chung

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm:

- Từ chỉ đồ dùng trong nhà: bàn ghế, …

- Từ chỉ hoạt động của em ở trường: học

bài, nghe giảng, …

- Từ chỉ đức tính tốt của trẻ em: ngon, lễ

phép, …

Bài 3: Khoanh tròn vào chữ cái trước

dòng chữ đã thành câu:

a Cái cây

b Các bạn trồng cây

c Trồng cây xanh

- GV hướng dẫn HS cách nhận biết dòng

- HS nhắc lại đề bài Làm việc cá nhân 1

số em nêu kết quả

- HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận các nhóm nhận xét bài nhóm bạn

- HS đọc yêu cầu bài, làm việc vào phiếu học tập 1 em làm vào bảng phụ

- Lớp nhận xét chữa bài

- HS viết câu đúng vào vở

Trang 10

nào đã thành câu.

- Tổng kết, nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập - Chuẩn bị cho tiết học sau

Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2019

Tập đọc: TỰ THUẬT

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu

cầu và phần trả lời ở mỗi dòng Đọc đúng các từ khó: quê quán, quận, Hàn Thuyên,

Hoàn Kiếm.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: Tự thuật, quê quán.

- Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài

- Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật(lí lịch)

- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

- Bồi dưỡng tình cảm, tâm hồn trong sáng, biết tôn trọng người khác

- Bảng phụ

A: Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc 2 đoạn bài: “Có công

mài sắt có ngày nên kim”

- GV nhận xét

B Bài mới.

- Cho HS xem ảnh

- GV giới thiệu, ghi đề bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc:

- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài lần 1

- Hướng dẫn cách đọc

- GV nêu từ khó: quê quán, quận, Hàn

Thuyên, Hoàn Kiếm.

- GV chia bài thành 3 đoạn

- GV theo dõi nhận xét, uốn nắn cách đọc

ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ các dấu câu

- Hướng dẫn HS đọc đoạn khó

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ

ngữ mới trong bài bàng hình thức nối từ

với nghĩa của từ đó

- 2 HS đọc 2 đoạn bài: “Có công mài sắt

có ngày nên kim” Lớp nhận xét

- HS nhận xét đây là ảnh của ai?

- HS mở sách theo dõi

- HS luyện đọc từ khó

- HS đọc thể hiện

- HS đọc trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc, nhóm khác theo dõi nhận xét

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	28,45 KB