Giao an Tuan 1 Lop 2

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1[r]

Môn: Toán Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020 Tuần: 1

3’ 1 Bài cũ: KT đồ dùng học tập - Để đồ dùng lên bàn

- Nhắc lại35’ 2 Bài mới:

a) Giới thiệu: Giới thiệu bài- Ghi

c.Viết số lớn nhất có 1chữ số:

1HS lên bảng, lớp bảng con, 1 số

HS đọc

0 1 20

hai chữ số

b Viết số bé nhất cóhai chữ số

c Viết số lớn nhất cóhai chữ số

99

* HĐ3: Củng

cố về số liền

sau, liền trước

Bài 3: Cho HS thảo

luận nhóm

- Hướng dẫn một phần+ Thêm 1 đơn vị đốivới số liền sau

+ Bớt 1 đơn vị đối với

số liền trướcLuyện đọc các số theothứ tự

- HS hiểu số liền sau lớn hơn số đó

1 đơn vị, số liền trước bé hơn số đó

1 đơn vị

a Viết số liền sau của 39 là 40

b Viết số liền trước của 90 là 89

c Viết số liền trước của 99 là 98

d Viết số liền sau của 99 là 100

- Đọc các số

2’ 3 Củng cố,

dặn dò:

- Giáo viên nhấn mạnhnội dung bài

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò chuẩn bị bàisau

- Lắng nghe

Mụn: Tập đọc Thứ hai ngày 7 thỏng 9 năm 2020

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK

3 Thỏi độ:

- HS biết kiên trì và nhẫn nại trong cuộc sống

II Đồ dựng – Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn cỏc đoạn văn hướng dẫn đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

5’ 1 Bài cũ:

- Ổn định lớp - Kiểm tra sỏchTV1

- Giới thiệu 8 chủ điểm của

- Nhắc lại đầu bài

b) Dạy bài mới:

- Ghi đầu bài lên bảng

a) GV đọc mẫu toàn bài b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu;

- HD đọc từ khó:

* Đọc từng đoạn trước lớp

- HD ngắt, nghỉ hơi, luyệnđọc câu khó:

- Thi đọc tiếp sức từngcâu, đoạn

-Hiểu được nội

dung câu chuyện

- Bà cụ đang cầm thỏi sắt

…

- Để thành một chiếc kimkhâu

- Không Cậu bé ngạcnhiên- Thỏi sắt to nhưthế làm sao … thành kimđược?

Tiết 212’ Luyện đọc đoạn

- Từng đoạn, toàn bài,đọc theo vai

- Đồng thanh, cá nhânđoạn 3, 4

- Câu chuyện này khuyên emđiều gì?

- Mỗi ngày mài thành tài

- Cậu bé tin Cậu hiểu raquay về nhà học bài

- Khuyên em cần cù,chăm chỉ, không ngạikhó

đoạn, phân vai3’ 3 Củng cố, dặn

dò:

- Em thích nhân vật nàotrong truyện? Vì Sao?

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà đọc kĩ bài vàluyện kể chuyện

- Trả lời và nêu lý do emthích

- Lắng nghe

Môn: Toán Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020 Tuần: 1

3’ 1 Bài cũ:

- Có bao nhiêu số có một,hai chữ số

- Số bé nhất (lớn nhất) cómột, hai chữ số

71 =

1HS lên bảng, lớp làm bài vàovở

Chụ c

Đơn vị

Viết số

Đọc số

lăm

b Theo thứ tự từ lớn đếnbé

- Nêu cách so sánh để xếpđúng thứ tự

Chuẩn bị bài “Số hạng-tổng.”

- Chia 2 đội chơi trò chơi : Ainhanh, ai đúng

- Bảng lớp viết đoạn văn cần tập chép.

- Viết sẵn bài tập 2, 3 vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

5’ 1 Bài cũ: Kiểm tra vở chính tả - HS mở vở để trên bàn

2 Bài mới:

2’ a) Giới thiệu: Nêu MĐYC của bài

- Ghi đầu bài

- Đoạn này chép từ bài nào?

- Đoạn chép này là lời của ainói với ai?

- Bà cụ nói gì?

* HD nhận xét:

- Đoạn chép có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dâu gì?

- Những chữ nào trong bàichính tả được viết hoa?

- Chữ đầu đoạn dược viếtnhư thế nào?

- HSLN

- Có công mài sắt cóngày nên kim

- Lời bà cụ nói với câụbé

- Kiên trì, nhẫn nại thìviệc gì cũng làm được

- Có 2 câu

- Có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu đềbài, đầu câu, đầu đoạnvăn: Có, Mỗi, Giống

- Viết hoa chữ cái đầutiên, lùi vào một 1ô

- HS viết từ khó vào bảng

- Cả lớp viết vào bảngcon 9 chữ cái cho đúngtheo thứ tự: a, ă, â, b, c,

d, đ, e, ê

* Học thuộc lòng bảngchữ cái

2’ 3 Củng cố, dặn

dò:

- Nhắc nhở những chữ nhiều

em viết sai Chuẩn bị bài: Ngày hôm quađâu rồi?

- Lắng nghe

Môn: Tự nhiên xã hội Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2020 Tuần: 1

- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ

- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các hoạt động của cơ thể

- HS khá, giỏi: - Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương

5’ 1 Bài cũ:

- Kiểm tra sách vở phục vụ

2 Bài mới:

2’ a) Giới thiệu: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở

b) Dạy bài mới:

- Một số nhóm lên thực

động của cơ thể - Trong động tác vừa làm bộ

phận nào của cơ thể cửđộng?

+ Kết luận: Để thực hiện

được những động tác trên thìđầu, mình, tay, chân phải cửđộng

hiện

- Lớp thực hiện tại chỗmột số đông tác theo lời

hô của giáo viên

- Tay, chân, đầu, mình

- Y/C quan sát tranh

- Y/C chỉ và nêu tên cơ quanvận động

- Nhờ xương và cơ mà cơ thểhoạt động được

+ Kết luận: Vậy xương và

cơ là các cơ quan vận độngcủa cơ thể

* Quan sát và nhận biết

- Tự nắm bàn tay, cổ tay,cánh tay

- Có xương và bắp thịt(cơ)

- Cử động ngón tay, bàntay, cổ tay

- Nhờ sự phối hợp giữa

cơ và xương mà các bộphận chuyển động được

- Quan sát hình 5,6 ( T5)

- Lên bảng dùng thướcchỉ vào tranh vẽ cho cảlớp thấy xương và cơ

- Nhắc lại

10’ Hoạt động 3:

Trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi -Y/C các nhóm thực hiện

- Y/C một số nhóm lên bảngthực hiện

Trò chơi : vật tay

- Hai HS ngồi đối diệnnhau…

- Từng cặp thực hiện vậttay

- Một số cặp lên bảngthực hiện

+ Kết luận: Tay ai khoẻ là

biểu hiện của cơ quan vậnđộng khoẻ Cần chăm chỉ tậpthể dục và vận đông thườngxuyên

- Lắng nghe

3’ 3 Củng cố, dặn

dò:

- Cơ quan vận động gồmnhững bộ phận nào?

- Nhắc HS thường xuyên tậpthể dục

- Trả lời

- HS lắng nghe

Môn: Đạo đức Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020 Tuần: 1

- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

* HS khá, giỏi lập được thời gian biểu hằng ngày đối với bản thân

3 Thái độ :

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng:

- Phiếu bài tập, vở bài tập

- Dụng cụ phục vụ cho trò chơi sắm vai

II Các hoạt động dạy – học:

5’ 1 Bài cũ: KT đồ dùng học tập - Bày đồ dùng lên bàn

2 Bài mới:

2’ a)Giới thiệu: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở

b)Dạy bài mới:

- Thảo luận nhóm đôi

- Quan sát, thảo luận nhómđôi

+ Tình huống 1: Trong giờ

học toán ,cô giáo đang HD

cả lớp làm bài tập Bạn Lantranh thủ làm bài tập tiếng

+ Tình huống 2: Cả nhà ăn

cơm vui vẻ , riêng bạnDương vừa ăn cơm vừaxem truyện

- Chia nhóm, giao nhiệm

vụ cho mỗi nhóm lựa chọncách ứng xử thích hợp vàsắm vai

- Yêu cầu từng nhóm lênsắm vai

- GV kết luận: Mỗi tìnhhuống có nhiều cách ứng

+ Tình huống 1: Ngọc đang

xem một chương trình ti virất hay Mẹ nhắc Ngọc đãđến giờ đi ngủ

+ Tình huống 2: Đầu giờ

vào lớp Tịnh và Lai đi họcmuộn Tịnh rủ bạn: “Đằngnào cũng muộn rồi Chúngmình đi mua bi đi”

- HSLN

10’ Hoạt động 3:

Giờ nào việc nấy

- Chia lớp làm 4 nhóm,giao nhiệm vụ thảo luậncho từng nhóm

- Đọc yêu cầu bài tập 3,thảo luận

N1: Buổi sáng em làmnhũng việc gì?

N2: Buổi trưa em làmnhũng việc gì?

N3: Buổi chiều em làmnhũng việc gì?

N4: Buổi tối em làm nhũng

- Kết luận: Cần sắp xếpthời gian hợp lí để đủ thờigian học tập vui chơi làmviệc nhà và nghỉ ngơi

Môn: Toán Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2020 Tuần: 1

5’ 1 Bài cũ:

- Cho 2 HS lên bảng làmbài

+ Điền ( >,<,=) vào chỗtrống:

27 35 40 39+ Xếp các số sau theo thứ

2’ a) Giới thiệu: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở

b) Dạy bài mới

35 + 24 = 59

Bài 3: Túm tắt

Buối sỏng : 12 xe đạp Buổi chiều : 20 xe đạp Hai buổi : xe đạp?

* 1 HS lờn bảng, lớp làmvào vở

- HS nờu tờn gọi phộp tớnh Số

hạng

12 43 5 65

Sốhạng

5 26 22 0

* 3 em lờn bảng, lớp làmbảng con

+ 423678

* HS đọc đề bài, phõn tớch

đề, nờu cỏch giải, 1HS lờnbảng, lớp làm bài vào vở Bài giải

Hai buổi cửa hàng đóbán đợc số xe đạp là:

12+20 =32(xe đạp) Đáp số :32 xe đạp3’ 3 Củng cố, dặn

Môn: Tập đọc Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2020 Tuần: 1

Tiết : 3

TỰ THUẬT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài Bước đầu có khái niệm

về một bản tự thuật (lí lịch); trả lời được các câu hỏi SGK

- Bảng phụ viết sẵn một số nội dung tự thuật

II Các hoạt đông dạy – học:

và trả lời câu hỏi:

2 Bài mới:

2’ a)Giới thiệu: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở

b) Dạy bài mới:

- HS nối tiếp đọc từngđoạn trước lớp

- Đọc đoạn trong nhóm

yêu cầu và phần

trả lời ở mỗi

dòng

* Đọc từng đoạn trongnhóm

- Câu hỏi 3: Hãy cho biết

họ và tên em

- Câu hỏi 4: Hãy cho biếttên địa phương em ở

- Họ và tên, năm sinh, nơi

ở hiện nay, quê quán, HS trường , lớp

- Nhờ bản tự thật của bạnThanh Hà

- HS nối tiếp nhau nói vềbản thân

- HS nối tiếp nhau nói vềđịa phương mình

12’ Hoạt động 3:

Luyện đọc lại

- 4, 5 HS thi đọc rõ rànglại bài

3’ 3 Củng cố, dặn

dò:

Yêu cầu HS ghi nhớ : Aicũng viết bản tự thuật: HSviết cho nhà trường, người

đi làm viết cho cơ quan, xínghiệp…

- Tập tự thuật về bản thânmình

- Chuẩn bị bài : “Phần thưởng”

- Viết đúng chữ hoa A (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:

Anh (1 dòng cở vừa, 1dòng cỡ nhỏ) Anh em hòa thuận (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữachữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.

- HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng trên trang vở tập viết 2

3 Thái độ :

- HS có ý thức rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng:

- Chữ hoa A Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng

III Các hoạt động dạy – học:

5’ 1 Bài cũ: - Kiểm tra vở tập viết - Để vở tập viết lên bàn

2 Bài mới:

2’ a) Giới thiệu: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở

b) Dạy bài mới:

5’ Hướng dẫn viết

chữ hoa

* Hướng dẫn quan sát nhậnxét

- Dán chữ A mẫu lên bảng

+ HDHS quan sát các con

chữ A,

- Chữ A cao mấy li, gồm

mấy đường kẻ ngang ? Đượcviết bởi mấy nét?

- Chỉ vào chữ mẫu miêu tả:

Nét 1 gần giống nét mócngược (trái) nhưng hơi lượnphía trên và nghiêng về bênphải; nét 2 là nét móc phải;

nét 3 là nét lượn ngang

- Viết mẫu chữ A cỡ vừa, kết

hợp nhắc lại cách viết

* Hướng dẫn HS viết bảngcon

* Giới thiệu câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa: Anh

em trong nhà phải thương

- Đọc câu ứng dụng: Anh

em thuận hòa.

yêu nhau.

* Hướng dẫn HS quan sát vànhận xét:

- Hãy nêu độ cao của các conchữ

- Nêu khoảng cách viết giữacác chữ (tiếng)

- Viết mẫu chữ Anh

* HD viết chữ Anh vào bảng

con

- HS nêu:

+ A, h cao 2 li rưỡi + t cao một li rưỡi + n, m, a, o cao 1li

+ khoảng cách giữã cácchữ (tiếng) bằng khoảngcách viết chữ cái o

- Theo dõi cách viết nốinét

- Viết bảng con chữ Anh,

Môn: Kể chuyện Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020 Tuần: 1

- Tranh sách giáo khoa

- 1 chiếc kim khâu, 1 khăn đội đầu, 1 tờ giấy

III Các hoạt động dạy – học:

1 Bài cũ: Không kiểm tra

2 Bài mới:

2’ a)Giới thiệu: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở

b)Dạy bài mới:

- Quan sát tranh, đọc thầmlời gợi ý dưới mỗi tranh

- Kể nối tiếp nhau từngđoạn

- Mỗi em kể một đoạn nối

+ Phân vai kể lại câu chuyện

(Người dẫn chuyện, cậu bé,

- Chọn bạn thể hiện vaixuất sắc nhât

- Biết tên gọi thành phần và kết quả cả phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai sè kh«ng nhí trong ph¹m vi 100

- BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng

2 Kĩ năng :

- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số

3 Thái độ :

5’ 1 Bài cũ:

- Yêu cầu 2HS

- Nhận xét

- HS1: Nêu thành phần và kết quảcủa phép tính cộng

- HS đọc đề nêu YC: 2 em lênbảng, lớp làm bảng con

62 +

8 4

2

2 6

40 5 71

7 6

7 9

69 67 797’ Bài 2: - Tính nhẩm: (cột b)

- HD cộng nhẩm sốtròn chục có 2 chữ số

- HS đọc đề, nêu cách đặt tính,

- 3 em lên bảng, lớp làm bảng con

Trai : 25 HS Gái : 32 HS Tất cả: HS?

- HS đọc đề, phân tích đề, tóm tắt

- 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Gi¶i Trong th viÖn cã sè HS lµ :

25 + 32 = 57(häc sinh) §¸p sè : 57 häc sinh3’ 3 Củng cố,

dặn dò:

- Nêu cách đặt tính,cách tính tổng

- HS TL

- Nêu thành phần têngọi của phép tính cộng

- Chuẩn bị bài Đề- xi- mét

3’ 1 Bài cũ: - Nêu mục tiêu của phân

môn LT&C

- Lắng nghe

2 Bài mới:

2’ a) Giới thiệu: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở

b) Dạy bài mới:

- Hướng dẫn yêu cầu củabài tập

- Nhóm đôi: 1em nêu số thứ

tự, 1 em nêu tên người, vậthoặc việc được vẽ trongtranh

- Đại diện các nhóm trìnhbày

7’ Bài 2: Tìm các từ (miệng)

- Phát phiếu học tập chocác nhóm tìm từ

- Gọi các nhóm lên trìnhbày

người hoặc cảnh vật trongmỗi tranh

Chuẩn bị bài: Từ ngữ về

đồ dùng học tập Dấu chấm hỏi

Môn: Chính tả Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2020

- Nghe- viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi?

- Làm được các bài tập 3,4 ; bài tập (2) a / b

3’ 1 Bài cũ:

- GV yêu cầu - 2 HS lên bảng viết: nên

kim, lên núi, đơn giản,giảng giải

- 3 HS đọc thuộc 9 chữcái đầu từ a đến ê

2 Bài mới:

2’ a) Giới thiệu: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở

b) Dạy bài mới:

23’ Hoạt động1:

Hướng dẫn nghe

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- 3, 4 HS đọc lại, cả lớpđọc thầm

* Đọc cho HS viết:

- Theo dõi, uốn nắn

- Đọc bài cho HS soát lại

* Chữa bài: Chữa 5, 7 bài

- Lời bố nói với con

- Con chăm chỉ thì thờigian không mất đi

- Gọi 3 HS lên viết lại

- Từng nhóm thi nhauđọc thuộc lòng

3’ 3 Củng cố, dặn

dò:

- Về nhà tiếp tục học thuộclòng 19 chữ cái đầu đã họctrong bảng chữ cái

- Chuẩn bị bài: Phần thưởng

- Một băng giấy có chiều dài 10 cm

- Thước thẳng dài 2 dm hoặc 3 dm với các vạch chia thành từng xăng- ti- mét

III Các hoạt động dạy – học:

5’ 1 Bài cũ: - GV yêu cầu HS làm bài

3, 4

- 2 HS làm bài 3 đặt tính

- 1 HS giải bài 4

2 Bài mới:

2’ a) Giới thiệu: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở

b) Dạy bài mới:

12’ GT đơn vị đo độ

dài đề-xi- mét

- YC 1 HS đo độ dài của băng giấy và hỏi băng giấy dài mấy cm?

- GV nói: 10 cm hay còn gọi là 1 đề xi mét

- GV nói tiếp: đề- xi- mét viết tắt là dm

- 1 dm = ? cm 10cm = ? dm

- Cho HS quan sát thước thẳng có độ dài

1 dm, 2 dm,3 dm, …dm, trên thước

- 10 cm

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Nêu: 1 dm = 10 cm

10 cm = 1 dm

- HS quan sát

Thực hành:

7’ Bài 1: Xem hình vẽ và trả lời

(nhóm đôi)

- HD HS so sánh độ dài mỗiđoạn với độ dài 1dm

- Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB6’ Bài 2: Tính

(theo mẫu)

- HD bài mẫu, cho 2HS lên bảng

3dm + 2dm = 5dm 8dm + 2dm = 10dm 9dm + 10dm = 19dm

a 8dm - 2dm = 6dm 16dm - 2dm = 14 dm 10dm - 9dm = 1dm 35dm - 3dm = 32dm5’ Bài 3: - Cho HS giỏi làm

3’ 3 Củng cố, dặn

dò:

- 1 dm = ? cm

- Về nhà làm VBT toán, xem bài Luyện tập

- HSTL

- HS lắng nghe

Môn: Tập làm văn Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2020

- HS hiểu tác dụng của giới thiệu; cần giới thiệu trong trqường hợp nào

- Củng cố kiến thức về Câu và bài.

2 Kĩ năng :

- Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình;

- Nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn trong lớp

- HS khá giỏi bước đầu biết kể lại nội dung theo 4 tranh thành một câu chuyện

3 Thái độ :

- Rèn ý thức bảo vệ của công

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi ở bài tập 1

- Tranh minh họa bài tập 3 SGK

III Các hoạt động dạy – học:

5’ 1 Bài cũ: - Kiểm tra vở Tiếng Việt - Để vở lên bàn

2 Bài mới:

2’ a) Giới thiệu: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở

b) Dạy bài mới:

8’ Bài tập 1: - YCHS đọc yêu cầu bài

- YC HS thảo luận nhóm đôi Tên em là gì?

- GV nhận xét bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu củabài

- Từng cặp thực hànhhỏi, đáp

10’ Bài tập 2: - YCHS hoạt động cả lớp

- Nói lại những điều em biết