giao an lop 4 tuan 17

- Yeâu caàu hoïc sinh caû lôùp ñoïc laïi caùc soá chia heát cho 2 ñaõ tìm ñöôïc vaø hoûi Em coù nhaän xeùt gì veà chöõ soá taän cuøng cuûa caùc soá chia heát cho 2. - Yeâu caàu hoïc sinh[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2011

Tập đọc

Rất nhiều mặt trăngI.Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhânvật(chú hề,nàng công chúa nhỏ)và lời người dẫn chuyện

- Hiểu nội dung: cách nghĩ của trẻ em về thế giới,về mặt trăng rất ngộ nghĩnh,đáng yêu

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy-học:

Tranh minh bài đọc trong SGK

III.Hoạt động dạy- học

1 Ổn định :

Hát + KT SS

2.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 4 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi cuối bài “ Trong

quán ăn bacá bống”

-Nhận xét ghi điểm từng em

Nhận xét chung

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

GV giới thiệu ghi tựa bài

-1 tốp 4 HS đọc truyện “Trong quán ăn Ba cá bống” theo cách phân vai + trả lời câu hỏi4

b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Cho hs chia đoạn

-Yêu cầu HS

- Đọc tiếp nối nhau từng đoạn truyện (2-3 lượt)

-Đoạn 1: 8 dòng đầu

-Đoạn 2: “ Tiếp theo … tất nhiên là bằng vàng

rồi”

-Đoạn 3: Phần còn lại

- Luyện đọc theo cặp

-2 HS đọc cả bài

-Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, đọc đúng những câu hỏi,

nghỉ hơi đúng giữa những câu dài

- GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng chậm rãi ở

đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bất lực

của các vị quan trong triều Đoạn kết đọc với giọng vui,

Trang 2

- Đọc đoạn 1 (tiếng – thầm) – trả lời câu

+Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay

nếu có được mặt trăng

+Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì?

….Nhà vua cho mời tất cả các vị đại thần, các

nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho

công chúa

+Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà

vua về đòi hỏi của công chúa ?

….Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được

+Tại sao họ cho rằng đòi hỏi đó không thể thực

hiện được ?

….Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần

đất nước của nhà vua

+ Nội dung chính của đoạn 1 là gì?

….Công chúa muốn có mặt trăng, triều đình

không biết cách nào tìm được mặt trăng cho công

chúa

- Yêu cầu HS

Đọc đoạn 2 ( tiếng –thầm) và trả lời câu hỏi

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại

thần và các nhà khoa học

Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công

chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã /Chú hề cho

rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống

người lớn

+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô

công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách

nghĩ của người lớn

Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn móng

tay của cô, mặt trăng ngang qua ngọn cây trước cửa

sổ và được làm bằng vàng

-Đoạn 2 cho em biết điều gì?

-Đoạn 2 nói về mặt trăng của nàng công chúa

-Yêu cầu HS

- Đọc đoạn 3 ( tiếng- thầm ) và trả lời câu hỏi

+Sau khi biết rõ công chúa muốn có một “mặt

trăng” theo ý nàng, chú hề đã làm gì?

Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn đặt ngay

1 mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của

công chúa, cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền

để công chúa đeo vào cổ

+ Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món

quà?

Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi

giường bệnh chạy tung tăng khắp vườn

…

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc -Luyện đọc trong nhóm

Trang 3

Giáo viên đọc mẫu.

-Gọi 3HS đọc phân vai (3 vai )

- HS đọc tiếng – cả lớp theo dõi tìm ra giọng đọc

phù hợp với từng nhân vật

-Tổ chức cho HS thi đọc phân vai đoạn văn

Giáo viên nhận xét sửa chữa và ghi điểm cho những

em đọc tốt

-3 lượt HS đọc

4 Củng cố :

- Em thích nhân vật nào trong truyện?

- Gọi hs đọc lại bài

5 Nhận xét dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò về nhà đọc lại truyện

Toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

- Biết chia cho số có ba chữ số

- Làm được bài tập 1(a),3(a)

* Dành cho hs khá giỏi

- Làm được bài 2,3(b)

II Hoạt động dạy- học

SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2Kiểm tra bài cũ

Hỏi lại cách chia cho số có 3 chữ số

Nhận xét

Hs trả lời + Hs nhận xét

3 Bài mới

a)Giới thiệu:

Giờ học toán hôm nay các em sẽ được rèn

cách thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho

số có 3 chữ số

Nghe GV giới thiệu

b) Hướng dẫn luyện tập

 Bài 1 : Đặt tính rồi tính

Hỏi yêu cầu đề

Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

a 54322 : 346 = 157

25275 : 108 = 234(dư 3)

86679 : 214 = 405(dư 9)

Đặt tính và tính 3HS lên bảng- cả lớp làm vào vởbài tập

Đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau1HS lên bảng-cả lớp làm vào vở

Trang 4

 Bài 2 :Bài toán

Gọi 1 HS đọc đề

Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

18000: 240 = 75(g)Đáp số: 75g

 Bài 3 :

Yêu cầu HS tự làm bài

a Chiều rộng sân bóng đá là:

-Tổng kết giờ học

-Dặn dò HS về làm bài tập

-Tiết sau: Luyện tập chung

****************************************************************

LỊCH SỬÔN Tập

Chính tảMùa đông trên rẻo cao I.Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt.

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2)a/b hoặc BT3

SGK

Trang 5

Kiểm tra 2 HS

Đọc cho HS viết : nhảy dây , múa rối,

giao long, vật , nhấc, lật đật

GV nhận xét- cho điểm

-2 HS viết trên bảng lớp-HS còn lại viết bảng con

3 Bài mới

a: Giới thiệu bài

Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu

b: Hướng dẫn HS nghe- viết

-GV đọc bài chính tả 1 lượt

-Hướng dẫn viết từ ngữ dễ viết sai : trườn xuống

, chít bạc, khua lao xao

- GV đọc cho HS viết

* GV chấm – chữa bài 5-7 bài.Nhận xét

chung

c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2: chọn câu 2 a hoặc 2b

a)Điền vào chỗ trống: tiếng có âm đầu l

hay n:

-Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV giao việc: Cho HS làm bài:

-Cho HS thi dán 3 tờ giấy đã chép đoạn

văn

-GV cho nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

loại nhạc cụ, lễ hội, nổi tiếng

b) Cách tiến hành như câu a

Lời giải đúng: giấc ngủ, đất trời, vất

vả

Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu đề + đọc đoạn văn

-GV giao việc: Cho HS làm bài:

-GV dán 3 tờgiấy đã chép sẵn đoạn văn

lên bảng cho HS thi tiếp sức

-Cho HS thi dán 3 tờ giấy đã chép đoạn

văn

-GV cho nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa

mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng, nhắc

chàng, đất , lảo đảo, thật thà, nắm tay.

-HS đọc thầm -HS luyện viết trên bảng con-HS viết chính tả

-HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi vàghi ra bên lề trang vở

- 1HS đọc to, cảlớp theo dõi SGK-HS làm bài vào vở Bài tập -3 HS thi điền vào chỗ trống trong đoạn văn

-Lớp nhận xét-HS chép lời giải đúng vào bài tập

-1HS đọc to, cảlớp theo dõi SGK

-3 nhóm lên thi tiếp sứcLớp nhận xét

4 Củng cố

GV đọc lại các từ hs đã viết sai trong bài vào bảng con

GV nhận xét

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài chính tả

****************************************************************************

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009

Luyện từ và câu

Trang 6

Câu kể : Ai làm gì?

I.Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt.

- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?(ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗicâu(BT1,BT2,mục I);viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó dùng câu kể Ai làm gì?(BT3,mục II)

SGK

2 Kiểm tra bài cũ :

KT bài làm trong vở của hs

GV nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

GV giới thiệu ghi tựa bài

HĐ1: Nhận xét

Bài tập 1:Đọc đoạn văn sau:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập + đọc đọan văn

Bài 2: tìm trong mỗi câu trên các từ ngữ.

-GV giao việc- Cho HS làm bài mẫu 2 câu

Cho hs làm bài vào VBT

- Gọi hs lên bảng điền vào mẫu GV chuẩn bị sẵn

Câu Từ chỉ hoạt động Từ chỉ người hoặc vật hoạt động

2) Người lớn đánh trâu ra cày Đánh trâu ra cày Người lớn

-Cho HS làm bài.GV phát giấy đã kẻ sẵn bảng cho

HS làm bài

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

-HS làm bài theo cặp -Đại diện các nhóm lên trình bày-Lớp nhận xét

Câu Từ chỉ hoạt động Từ chỉ người hoặc vật hoạt động

3) Các cụ già nhặt cỏ đốt lá

4) Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm

5)Các bà mẹ tra ngô

6) Các em bé ngủ khì trên lưng mẹ

7) Lũ chó sủa om cả rừng

nhặt cỏ, đốt lábắc bếp thổi cơmtra ngô

ngủ khì trên lưng mẹsủa om cả rừng

các cụ già mấy chú bécác bà mẹcác em bélũ chó

Bài tập 3: Đặt câu hỏi

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV giao việc -Cho HS làm bài mẫu câu 2

-1HS đọc to

Trang 7

Câu Câu hỏi cho từ ngữ

chỉ hoạt động

Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người

hoạt động

2) Người lớn đánh trâu ra cày Người lớn làm gì? Ai đánh trâu ra cày

-Cho HS làm các câu còn lại như cách làm ở bài

tập 2

chỉ hoạt động Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động

2) Người lớn đánh trâu ra cày

3) Các cụ già nhặt cỏ đốt lá

4) Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm

5)Các bà mẹ tra ngô

6)các em bé ngủ khì trên lưng mẹ

7)Lũ chó sủa om cả rừng

Người lớn làm gì?

Các cụ già làm gì?

Mấy chú bé làm gì?

Các bà mẹ làm gì?

Các em bé làm gì?

Lũ chó làm gì?

Ai đánh trâu ra cày ?

Ai nhặt cỏ, đốt lá?

Ai bắc bếp thổi cơm?

Ai tra ngô?

Ai ngủ khì trên lưng mẹ?Con gì sủa om cả rừng?

HĐ2: Ghi nhớ

-Cho HS đọc thầm nội dung cần ghi nhớ

-Viết sơ đồ cấu tạo mẫu vàgiải thích : câu kể Ai

làm gì? thường có 2 bộ phận

Bộ phâïn 1: chỉ người ( hay vật) hoạt động gọi là

chủ ngữ

Bộ phâïn 2: chỉ hoạt động trong câu gọi là vị ngữ

-Trả lời câu hỏi ai ( con gì, cái gì?)-Trả lời câu hỏi làm gì?

HĐ3: Luyện tập :

Bài tập 1: Tìm những câu kể Ai làm gì trong đoạn

văn sau:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập +đọc đoạn văn

- GV giao việc - cho HS làm bài

- GV nhận xét +chốt lại đoạn văn có 3 câu kể

+Câu 1: Cha tôi………quét sân

+Câu 2: Mẹ đựng hạt….mùa sau

+Câu 3: Chị tôi đan…xuất khẩu

-1HS đọc -HS làm bài cá nhân-Lớp nhận xét

HS đánh dấu câu đúng vào vở bài tập

Bài tập 2: Tìm chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu

vừa tìm được ở BT 1

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc

-Cho HS làm bài Gv dán 3 băng giấy viết 3 câu

kể mời 3 HS lên bảng làm bài

+Câu 1: Chủ ngữ : cha

Vị ngữ: làm cho tôi …quét sân

+Câu 2: Chủ ngữ : Mẹ

Vị ngữ: đựng hạt giống ……mùa sau

+Câu 3: Chủ ngữ : Chị tôi

Vị ngữ : đan nón lá cọ….xuất khẩu

-1 HS đọc-3 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ, vị ngữ

- Lớp nhận xét

Bài tập 3:Viết một đoạn văn kể về các công việc

Trang 8

trong một buổi sáng của em Cho biết những câu

nào trong đọan văn là câu kể Ai làm gì?

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét + khen những HS viết đoạn văn hay

+Chỉ đúng các câu kể Ai làm gì? có trong đoạn

văn

-1 HS đọc-HS viết đoạn văn -HS đọc đoạn văn +nêu rõ những câu là câu kể-Ai làm gì?

- Lớp nhận xét

4 Củng cố

Cho 3 hs 3 tổ thi đặt câu hỏi Ai làm gì?

GV nhận xét tuyên dương

- Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng nội dung cần

ghi nhớ trong SGK

******************************************************************************

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

- Thực hiện được phép nhân và phép chia.

- Biết đọc thông tin trên biểu đồ

- Làm được các bài tập:

+ Bài 1(bảng 1,3cột đầu)

Bảng 2(3cột đầu)

+ Bài 4(a,b)

* Dành cho hs khá giỏi.

- Làm được bài 2,3.4(c)

II Đồdùng dạy học:

SGK

III Hoạt động dạy- học

1 Ổn định

+ Hỏi cách tìm thừa số chưa biết , tích ta làm

Giờ học toán hôm nay các em sẽ được củng cố

Nghe GV giới thiệu

Trang 9

kĩ năng giải một số dạng toán đã học

b) Hướng dẫn luyện tập

 Bài 1 :

Hỏi yêu cầu đề Hỏi bài tập yêu cầu chúng ta

làm gì?

Các số cần điền vào ô trống trong bảng là gì

trong phép tính nhân, phép tính chia ?

Yêu cầu HS nêu cách tính thừa số, tìm tích chưa

biết trong phép nhanâ, tìm số bị chia, số chia,

thương chưa biết trong phép chia

Yêu cầu HS làm bài

Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

GV chữa bài và cho điểm HS

 Bài 2 :

Hỏi bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

GV nêu yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

GV nhận xét và cho điểm HS

 Bài 3 :

Hỏi:bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Muốn biết mỗi trường hợp được bao nhiêu bộ đồ

dùng học toán chúng ta cần biết gì?

Yêu cầu HS làm bài

Gv sửa bài và cho điểm

 Bài 4

Yêu cầu HS quan sát biểu đồ trang 91 SGK

Hỏi : Biểu đồ cho biết điều gì?

Hãy đọc biểu đồ và nêu sốsách bán được của

Là thừa số hoặc tích chưa biết trongphép nhân, là số bị chia hoặc số chiahoặc thương chưa biết trong phép chia

5 HS lần lượt nêu trước lớp, cả lớptheo dõi nhận xét

2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1bảng số, HS cả lớp làm vào vở bàitập

1HS đọc Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗitrường nhận được

Cần biết tất cả có bao nhiêu bộđồ dùng học toán

1 HS lên bảng làm bài,cả lớp làmvào vở

-HS cả lớp cùng quan sát Số sách bán được trong tuần

HS nêuTuần 1: 4500cuốn Tuần 2: 6250 cuốnTuần 3: 5750 cuốnTuần 4: 5500 cuốn

1 HS lên bảng làm bài,cả lớp làmvào vở

Trang 10

-Tổng kết giờ học

-Dặn dò HS về làm bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

*******************************************************************************

Khoa học

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1

- Oân tập các kiến thức về:

+ Tháp dinh dưỡng cân đối

+ Một số tính chất của nước vav2 không khí;thành phần chính của không khí.+ Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

+ Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt,lao động,sản xuất và vui chơi,giảitrí

SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Chia nhĩm phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng

cân đối” chưa hồn thiện yêu cầu các nhĩm thi đua

hồn thiện

- Yêu cầu các nhĩm trình bày sản phẩm

trước lớp

- Nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu các nhĩm lên bốc thăm ngẫu

nhiên , phiếu bài tập ghi các câu hỏi ở trang 69SGK

và TL câu hỏi đĩ

- Nhĩm nào cĩ nhiều bạn được điểm cao là

thắng cuộc

- Chia nhĩm nhận hình và hồn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối”

- Yêu cầu các nhĩm đưa ra những

tranh ảnh tư liệi đã sưu tầm, lựa chọn để

trình bày theo từng chủ đề:

- Chủ đề về vai trị của nước

- Chủ đề về vai trị của khơng khí

- Yêu cầu các nhĩm đi tham quan

- Ban GK đánh giá – GV đánh giá

Trang 11

- Yêu cầu các nhĩm đăng ký đề tài

và đăng ký với lớp: Yêu cầu về cả 2 chủ đề

bảo vệ nguồn nước và bảo vệ mơi trường

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa(SGK),bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính,đúng diễn biến.

- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

II Đồ dùng dạy-học:

- Các tranh minh họa truyện trong SGK

III.Hoạt động dạy- học

2 Kiểm tra bài cũ:

Gọi hs kể lại câu chuyện tiết trước Hs kể + hs nhận xét

3 Bài mới

a) GV giới thiệu câu chuyện

b) GV kể toàn bộ câu chuyện

- GV Kể lần 1:

- GV Kể lần 2: kết hợp với tranh minh họa

+Phần ứng với tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy

mỗi lần gia nhân bưng trà lên, bát đựng trà

thoạt đầu rất dễ trượt trong đĩa

+Phần ứng với tranh 2: Ma-ri-a tò mò lẻn ra

khỏi phòng khách để làm thí nghiệm

+Phần ứng với tranh 3: Ma-ri-a làm thí

nghiệm với đống bát đĩa trên bàn ăn Anh

trai của Ma- ri-a xuất hiện vè trêu em

+Phần ứng với tranh 4: Ma-ri-a và anh trai

tranh luận về điều cô bé phát hiện ra

-HS nghe-HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa

Trang 12

+Phần ứng với tranh 5: Người cha ôn tồn

giải thích cho hai con

c) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1,2

-Cho HS kể chuyện theo nhóm

-Cho HS thi kể chuyện

+Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì?

-1HS đọc -Từng nhóm (3 HS) tiếp nối nhau kể ( vừa kể vừa chỉ tranh)

-Các nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện -2 nhóm( mỗi nhóm 3 em) thi kể từng đoạn theo 5 tranh

-Nếu chịu khó quan sát suy nghĩ ta sẽphát hiện ra rất nhiều điều bổ ích và líthú trong thế giới xung quanh

4 Củng cố

Cho 3 hs 3 tổ thi kể

GV nhận xét tuyên dương ghi điểm

- Dặn dò HS về nhà kể lại chuyện cho

người thân nghe

- Nhớ nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng,chậm rãi;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vậtvà lời người dẫn chuyện

- Hiểu nội dung: cách nghỉ của trẻ emvề đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh,đáng yêu

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

Tranh minh họa truyện trong SGK

Gọi hs đọc bài

Nhận xét

-2 HS đọc tiếp nối truyện “Rất nhiều mặt trăng” phần đầu + trả lời câu hỏi 4

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

Trong tiết tập đọc trước các em đã biết phần

Trang 13

đầu truyện Rất nhiều mặt trăng Tiết học này,

chúng ta sẽ tìm hiểu phần tiếp theo của truyện

b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc

- GV đọc mẫu bài 1 lần

- Y/C hs chia đoạn

- Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa, sửa lỗi

phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)

- GV đọc mẫu toàn bài giọng căng thẳng ở

đoạn đầu, nhẹ nhàng ở đoạn sau Đọc phân biệt

lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

*Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS

+Nhà vua lo lắng về điều gì?

+ Nhà vua cho mời các đại thần vàcác

nhà khoa học đến để làm gì?

+Vì sao một lần nữa các vị thần vàcác

nhà khoa học không giúp được nhà vua?

+Nội dung chính của đoạn 1 là gì?

+Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại

+Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về

2 mặt trăng để làm gì?

+Công chúa trả lời thế nào?

+Gọi 1 HS đọc câu hỏi 4 cho các bạn trả

lời

Câu trả lời của các em đều đúng Những

sâu sắc hơn cả là câu chuyện muốn nói

rằng

ND:Cách nhìn của trẻ em về thế giới

xung quanh thường rất khác người lớn

.Đó cũng chính là nội dung chính của

bài

Ghi nội dung chính

-HS tiếp nối đọc nhau từng đoạn (2-3 lượt)-Đoạn 1: 6 dòng đầu

-Đoạn 2: 5 dòng tiếp theo Đoạn 3: Phần còn lại

- Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc cả bài

- Đọc (tiếng – thầm) – trả lời câu

….Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăngsẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếucông chúa thấy mặt trăng thật sẽ nhận

ra mặt trăng đeo trên cổ là giả, sẽ ốmtrở lại

….Để nghĩ cách làm cho công chúakhông thể thấy mặt trăng

….Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, tỏasáng rộng nên không có cách nào làmcho công chúa không nhìn thấy được Nỗi lo lắng của nhà vua

….Đọc ( tiếng-thầm)và trả lời câu hỏi

….Chú hề muốn dò hỏi công chúanghĩ thế nào khi thấy 1 mặt trăng đangsáng trên bầu trời, 1 mặt trăng đang nằmtrên cổ công chúa

….Khi ta mất 1 chiếc răng, chiếc mới sẽmọc ngay vào chỗ ấy.Khi ta cắt nhữngbông hoa trong vườn, những bông hoa mớisẽ mọc lên …Mặt trăng cũng vậy mọithứ đều như vậy

….Đọc và trả lời câu hỏi theo ý hiểucủa mình

.2 HS nhắc lại

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-Yêu cầu 3HS đọc phân vai (người dẫn chuyện,

chú hề, công chúa )

-Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

-3 HS phân vai – cả lớp theo dõi tìm ragiọng đọc như hướng dẫn

-Luyện đọc trong nhóm

Trang 14

“Làm sao mặt trăng lại chiếu sáng

……nàng đã ngủ ‘”

-Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

-3 lượt HS thi đọc

4 Củng cố :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Em thích nhân vật nào trong truyện ? vì sao ?

-Dặn dò chuẩn bị bài sau

******************************************************************

Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2

I.Mục tiêu:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

- Biết số chẵn số lẻ

- Làm được bài tập 1,2

* Dành cho hs khá giỏi.

- Làm được bài tập 3,4

II Đồ dùng dạy- học

-SGK

1 Oån định lớp

Kiểm tra vở của hs

3.Bài mới:

a Giới thiệu: Để biết 1 số có thể chia hết cho 1 số

khác hay không chúng ta phải làm gì ? Trong toán học

cũng như trong thực tế, không phải lúc nào ta cũng thực

hiện phép tính mới biết 1 số có thể chia hết cho 1số khác

hay không ?Đó là chúng ta dựa vào các dấu hiệu chia hết

để kiểm tra –Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về dấu hiệu

chia hết cho 2

-lắng nghe- nhắc lại tựa bài

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	54,36 KB