Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2007-2008 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

Hướng dẫn học sinh ôn tập: * Hoạt động 1: Xác định vị trí của các địa danh trên bản đồ.. - GV treo bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.[r]

Trang 1

Tuđn 17

NgÌy soÓn: 29- 12- 2007 NgÌy giộng: 31/12/2007 Thụ hai ngÌy 31 thĨng 12 nÙm 2007 Tiỏt 1:

ChÌo cê:

Lắp trùc tuđn nhẹn xƯt.

Tiỏt 2

Tẹp ợảc:

RÊt nhiồu mật trÙng

I Môc tiởu:

1, ớảc trỡi chộy, loĨt toÌn bÌi Biỏt ợảc diÔn cộm bÌi vÙn Ố giảng nhỦ nhÌng, chẹm rỈi, ợảc phờn biơt lêi !( dÉn truyơn vắi lêi cĨc nhờn vẹt: chó hồ, nÌng cỡng chóa nhá

2, Hiốu cĨc tõ ngƠ trong bÌi

Hiốu néi dung bÌi: CĨch nghư cĐa trị em vồ thỏ giắi, vồ mật trÙng rÊt ngé nghưnh, rÊt khĨc vắi !( lắn

II ớạ dĩng dÓy hảc:

- Tranh minh hoÓ sgk

III CĨc hoÓt ợéng dÓy hảc:

1 ăn ợẺnh tă chục (2’)

2 Kiốm tra bÌi cò(3’)

- ớảc truyơn: trong quĨn Ùn ỀBa cĨ

bèngỂ

-Em thÊy nhƠng hÈnh ộnh ,chi tiỏt nÌo

trong truyơn ngé nghưnh vÌ lÝ thó ?

- Nhẹn xƯt

3 BÌi mắi(30’)

A Giắi thiơu bÌi: Ghi ợđu bÌi

B 1*! dÉn luyơn ợảc vÌ tÈm hiốu bÌi:

a, Luyơn ợảc:

- Chia ợoÓn: 3 ợoÓn

+ ớoÓn 1 : Tõ ợđĩ Mật trÙng cho cỡng

chóa

+ ớoÓn 2 : Tiỏp bững vÌng rại

+ ớoÓn 3 : cßn lÓi

- Tă chục cho HS ợảc ợoÓn

- GV söa phĨt ờm, ng¾t giảng cho HS,

gióp HS hiốu nghưa mét sè tõ

-Vêi nghưa lÌ thỏ nÌo ?

- HĨt

- HS ợảc truyơn

Tù trộ lêi

- HS chia ợoÓn: 3 ợoÓn

- HS ợảc nèi tiỏp ợoÓn * lắp

-Vêi :Cho mêi !( * quyồn ợỏn (mét cĨch trang trảng

- HS ợảc ợoÓn trong nhãm 3

- 1-2 HS ợảc toÌn bÌi

Trang 2

- GV đọc mẫu.

>1*! dẫn cách đọc

b, Tìm hiểu bài:

Đoạn 1:

- Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

- ? * yêu cầu đó, nhà vua đã làm gì?

- Các quan, các nhà khoa học nói

thế nào với nhà vua về đòi hỏi của công

chúa?

- Vì sao họ lại nói vậy?

Đoạn 2:

- Cách nghĩ của chú hề có gì khác với

các vị đại thần và nhà khoa học ?

- Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ

của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất

khác với !( lớn?

Đoạn 3:

- Sau khi biết ý muốn của công chúa,

chú hề đã làm gì?

- Thái độ của công chúa thế nào khi

nhận món quà?

-Nội dung của bài nói lên điều gì

, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm:

- GV *! dẫn HS đọc diễn cảm một

đoạn trong bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

4 Củng cố, dặn dò(5’)

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

-Nhận xét chung giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- HS chú ý nghe GV đọc mẫu

- HS đọc đoạn 1

- Cô muốn có mặt trăng, nếu có mặt trăng thì cô sẽ khỏi bệnh

- Nhà vua cho vời các quan, các nhà khoa học để tìm cách lấy mặt trăng cho công chúa

- Đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện h

- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất * của nhà vua

- HS đọc đoạn 2

- Chú hề không nghĩ vậy, chú nghĩ

đây chỉ là * muốn của trẻ con.Chú hề cho rằng * hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã

- Mặt trăng to hơn ngón tay của cô, treo ngang ngọn cây, h làm bằng vàng

- Chú hề đoán h ý nghĩ của công chúa về mặt trăng.Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn ,đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng ,lớn hơn ngón tay của công chúa ,cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào

cổ

- Công chúa vui A*! ra khỏi !(! bệnh, chạy khắp (

-Cách nghĩ của trẻ em về thé giới ,về mặt trăng rất ngộ nghĩnh ,rất khác với

!( lớn

- HS luyện đọc diễn cảm theo *! dẫn của GV

- HS tham gia thi đọc diễn cảm một

đoạn trong bài

-Công chúa nhỏ rất ngây thơ và đáng yêu /Chú hề rất thông minh /các nhà khoa học và đại thần không hiểu trẻ em

Trang 3

Tiết 3 Toán:

Luyện tập.

I Mục tiêu:

Giúp học sinh rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học

-Nội dung bài

III Các hoạt động dạy học;

1 ổn định tổ chức (2’)

2 Kiểm tra bài cũ(3’)

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

-Nhận xét –tuyên k!

3 Bài mới (30’)

A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài

B 1*! dẫn luyện tập:

Bài 1:Đặt tính rồi tính

MT: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho

số có ba chữ số

- Tổ chức cho HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2:

- 1*! dẫn HS xác định yêu cầu của

bài

- -Giáo viên theo dõi *! dẫn

- Hát

-Học sinh mở vở ,để giáo viên kiểm tra

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài

- HS nêu lại cách thực hiện chia

25275 108 54322 346

0467 234 0526 157

0355 1215

031 000

86679 214 106141 413

01079 405 2354 257

009 2891 000

123220 404 172869 258

02020 305 1806 670

000 0009

- HS đọc đề bài

- HS tóm tắt và giải bài toán

Bài giải:

Đổi: 18 kg = 18000 g

Một gói có số gam muối là:

18000 : 240 = 75 (g)

Trang 4

Bài 3:

- 1*! dẫn HS xác định yêu cầu của

bài

- Giáo viên theo dõi *! dẫn

- Luyện tập chia cho số có ba chữ số

Đáp số: 75 g

Bài giải:

Chiều rộng của sân bóng đá là:

7140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân bóng đá là:

(105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: 68 m; 346m

-Học sinh lắng nghe

Tiết 4 Lịch sử:

Ôn tập học kì 1.

I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố những kiến thức về:

- Nhà * đầu tiên của * ta và tiếp nối một số sự kiện tiêu biểu khác trong nhà

* Âu Lạc

- Một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong đấu tranh giành độc lập, dựng * và giữ

*

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh các bài đã học, phiếu câu hỏi thảo luận

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ ( 3’)

- Y/c HS đọc thuộc ghi nhớ bài 14

- Nhận xét – cho điểm

3 Bài mới (30’)

A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài

B 1*! dẫn HS ôn tập

- GV chuẩn bị câu hỏi ra phiếu

-Tổ chức cho HS bốc thăm câu hỏi và trả

lời:

+ Nhà * đầu tiên ra đời vào năm nào?

Tên là gì? Đặc điểm tiêu biểu?

+ Kể tên một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu

trong đấu tranh giành độc lập?

- Hát

- 3 HS tiếp nối nhâu trình bày

- HS bốc thăm câu hỏi và trả lời

- HS cùng trao đổi về câu trả lời của bạn -Văn lang là nhà * đầu tiên trong lịch

sử * ta Ra đời khoảng 700 năm * công nguyên Đời sống của !( dân chủ yếu là trồng lúa ,khoai ,cây ăn quả k tơ dệt vải ,đúc đồng ,nặn đồ đất ,đóng thuyền .ở nhà sàn ,sống quây quần thành làng …. + Năm 40 khởi nghĩa hai Bà ? !

+ Năm 248 khởi nghĩa Bà Triệu + Năm 512 khởi nghĩa Lí Bạch

Trang 5

+ Nêu nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa

của cuộc khởi nghĩa Ha Bà ? ! chiến

thắng Bạch Đằng?

+ Nêu một số nhân vật lịch sử tiêu biểu

trong buổi đầu độc lập ( 938-1009) Họ

làm h những gì?

+ Nhà Lí đã làm h gì trong thời gian trị

vì đất *M

+ Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào?

- GV nhận xét thống nhất các ý kiến trả lời

của từng câu hỏi

- Nhắc lại nội dung bài

+ Năm 550 khởi nghĩa Triệu Quang Phục + Năm 722 khởi nghĩa Mai Thúc Loan + Năm 766 khởi nghĩa Phùng 1!

+ Năm 905 khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ + Năm 931 khởi nghĩa ~k! Đình Nghệ -ý nghĩa của khởi nghĩa hai bà ! :sau hơn 200 năm bị khong kiến * ngoài đô

hộ ,lần đầu tiên nhân dân ta giành h

độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy h truyền thống bất khuất chống giặn ngoại xâm

-ý nghĩa của chiến thắng bạch đằng :Mùa xuân năm 939,Ngô Quyền xung k! ,đóng đô ở cổ loa Đất * h độc lập sau hơn 1000 năm bị phong kiến xâm h + Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân +Lê Hoàn nên ngôi vua lãnh đạo nhân dân đánh đuổi kẻ thù

-Nhà lý rời đô ra thăng long xây dựng đất

* ngày càng giầu mạnh -Nhà trần thành lập rất quan tâm tới việc

đắp đê ,giúp cho nông nghiệp phát triển và

là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc

Tiết 5

Thể dục:

Rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản trò chơi:

nhảy lướt sóng.

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chống hông Yêu cầu học sinh thực hiện h

động tác ở mức k! đối chính xác

- Trò chơi: Nhảy * sóng Yêu cầu tham gia chơi k! đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Sân (! sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi, dụng cụ chơi trò chơi Nhảy * sóng

III Nội dung, phương pháp:

1, Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu tập luyện

6-10 phút 1-2 phút * * * * * * * *

* * * * * * * *

Trang 6

- Tổ chức cho HS khởi động.

2, Phần cơ bản:

2.1, Bài tập RLTTCB:

- Ôn đi kiễng gót hai tay chống

hông

- GV tổ chức cho HS ôn tập

- HS ôn bài tập RLKNCB

- x ý HS khi thực hiện động tác

- HS ôn tập thực hiện động tác:

+ GV điều khiển HS ôn tập

+ Cán sự lớp điều khiển

+ HS ôn luyện theo hàng

- HS chơi trò chơi

2.2, Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Nhảy * sóng

3, Phần kết thúc:

- Thực hiện một số động tác thả

lỏng

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết tập luyện

18-22 phút 12-14 phút

6-7 phút

4-6 phút 2-3 phút

1-2 phút 1phút

* * * * * * * *

*

* * * * * * * *

*

* * * * * * * * * *

*

Ngày soạn : 30 – 12 –2007 Ngày giảng: 1/1/2007 Thứ ba ngày 1 tháng 1 năm 2008

Tiết 1: Toán

Luyện tập chung.

I Mục tiêu:

Giúp học sinh rèn kĩ năng:

- Thực hiện các phép tính nhân và chia

- Giải bài toán có lời văn

- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đô

II.Đồ dùng dạy học

-Nội dung bài

III Các hoạt động dạy học;

1.ổn định tổ chức (2’)

2 Kiểm tra bài cũ (3’)

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

3 Bài mới (30’)

A Giới thiệu bài Ghi đầu bài

B 1*! dẫn luyện tập:

Bài 1: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính

nhân, chia

- Hát

-Học sinh mở vở để giáo viên kiểm tra

- HS nêu cách tìm thừa số, số chia, số bị chia, biết

Trang 7

- Tổ chức cho HS làm bài.

b y/c HS làm bài

Bài 2:Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số

có 3 chữ số

-Giáo viên theo dõi *! dẫn

Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn.

- 1*! dẫn HS xác định yêu cầu của bài

Bài 4:Rèn kĩ năng đọc biểu đồ và xử lí số

liệu trên biểu đồ

- 1*! dẫn HS xác định yêu cầu của bài

- HS thực hiện đặt tính và tính

39870 123 25863 215 30395 217

0297 324 00763 0869 140

0510 010 103 0015 018

- HS xác đinh yêu cầu của bài

468 thùng : 156 (!

1 thùng : 40 bộ đồ dùng

1 (! : …bộ đồ dùng?

Bài giải:

Mỗi (! nhận số thùng hàng là:

468 : 156 = 3 (thùng) Mỗi (! nhận số bộ đồ dùng là:

3 x 40 = 120 (bộ) Đáp số: 120 bộ

Cách 2

Sở giáo dục nhận h số bộ đồ dùng toán

là :

40 x 468 =18720 (bộ ) Mỗi (! nhận h số đồ dùng là :

18720 : 156 = 120 (bộ ) Đáp số :120 bộ

- HS quan sát biểu đồ, nêu yêu cầu

- HS đọc biểu đồ

a, Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 là:

5500 – 4500 = 1000 ( cuốn)

b, Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 3:

6250 – 5750 = 500 ( cuốn)

c, Trung bình mỗi tuần bán là:

(5500+ 4500 + 6250 + 5750):4=5500(cuốn)

Trang 8

-Nhận xét chung giờ học

- Chuẩn bị bài sau Đáp số:5500 cuốn sách -Học sinh lắng nghe

Tiết 2:

Kể chuyện:

Một phát minh nhỏ.

I Mục tiêu:

1, Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, HS kể lại h câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, có thể phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu nội dung câu chuyện Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

2, Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe cô giáo(thầy giáo) kể chuyện, nhớ h câu chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp h lời bạn

- Tranh minh hoạ truyện

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ(3’)

- Kể câu chuyện em h chứng kiến hoặc

tham gia về đồ chơi

- Nhận xét

3 Bài mới(30’)

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Dạy bài mới

a Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ

- GV kể chuyện

+ Lần 1: kể toàn bộ câu chuyện

+ Lần 2: kể kết hợp minh hoạ bằng tranh

+ Lần 3

b Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi về nội

dung câu chuyện:

- Tổ chức cho HS kể theo nhóm

- Tổ chức cho HS kể chuyện * lớp

- Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể

chuyện hay nhất

- Hát

- HS kể chuyện

- HS chú ý nghe GV kể chuyện

- HS quan sát tranh:5 tranh

- HS kể chuyện theo nhóm 5

- HS trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện trong nhóm

- 1vài nhóm kể chuện * lớp

- 1 vài HS kể toàn bộ câu chuyện * lớp

- HS cả lớp trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện.:

+Khi phát hiện những điều không bình

(! ,phải tự mình làm thí nghiệm để

Trang 9

4 Củng cố, dặn dò(3):

- Kể lại toàn bộ câu chuyện cho mọi !(

nghe

kiểm tra lại Chỉ nhờ thí nghiệm mới biết mình là sai hay đúng

+Chỉ có tự tay làm thí nghiệm mới khẳng

định h kết luận của mình là đúng +Không nên tin ngay vào quan sát của mình nếu h kiểm tra bằng thí nghiệm

+muốn trở thành học sinh giỏi phải biết quan sát ,biết tự mình kiểm nghiệm những quan sát đó bằng thực tiễn

+Nừu chịu khó quan sát ,suy nghĩ ,ta sẽ phát hiện ra rất nhiều điều bổ ích và lý thú trong thế giới xung quanh …

Tiết 3: Khoa học:

Ôn tập học kì 1

I Mục tiêu;

- Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về:

+ Tháp dinh ! cân đối

+ Một số tính chất của * và không khí, thành phần chính của không khí

+ Vòng tuần hoàn của * trong tự nhiên

+ Vai trò của * và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

- HS có kả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi (! * và không khí

- Hình vẽ, phiếu bài tập dành cho HS

III Các hoạt động dạy học cụ thể :

1 ổn định tổ chức (2’)

2 Kiểm tra bài cũ(3’)

- Không khí có những thành phần nào?

- Nhận xét

3 Bài mới (30’)

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B 1*! dẫn học sinh ôn tập:

a Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh – ai

đúng?

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống

các kiến thức về:

- Tháp dinh ! cân đối

- Một số tính chất của * và không khí;

Thành phần của không khí

- Hát

- 3 HS nêu

Trang 10

- Vòng tuần hoàn của * trong tự

nhiên

* Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- Yêu cầu hoàn thiện tháp dinh !

- Nhận xét

- GV ra một số câu hỏi sgk

- Tổ chức cho HS bốc thăm câu hỏi và trả

lời

-Không khí và * có những tính chất gì

giống nhau ?

a Không màu ,không mùi ,không vị

b Có hình dạng xác định

c Không thể bị nén

- Nêu các thành phần chính của không khí

? Thành phần nào là quan trọng đối với

con !( ?

- Nhận xét, tuyên k! học sinh

b Hoạt động 2: Triển lãm:

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống

kiến thức về: Vai trò của * và không

khí trong sinh hoạt, lao động, sản xuất và

vui chơi giải trí

- Tổ chức cho các nhóm ! bày tranh

ảnh

- Tổ chức cho các nhóm trình bày về bộ

tranh, ảnh của nhóm mình

- Tổ chức cho HS tham quan khu triển lãm

của nhóm bạn

c Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động:

* Mục tiêu: HS có khả năng vẽ tranh cổ

động bảo vệ môi (! * và không

khí

- Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm

- GV *! dẫn bổ sung cho các nhóm

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò(5’)

- Ôn tập toàn bộ nội dung kiến thức các

bài đã học

- HS thảo luận nhóm hoàn thiện tháp dinh

! cân đối

- HS các nhóm trình bày

- HS đại diện các nhóm bốc thăm câu hỏi, trả lời

-a là đúng

-Trong không khí có chứa ô-xi và ni khí ni –tơ …

- HS các nhóm nhận xét, bổ sung

- HS ! bày tranh ảnh theo nhóm: 4 nhóm

- HS các nhóm cử đại diện trình bày về bộ A tập của nhóm mình

- HS tham quan khu triển lãm của nhóm bạn

- HS thảo luận nhóm tìm ý cho nội dung bức tranh

- HS vẽ tranh

- Các nhóm trình bày về ý i! của nhóm mình thông qua tranh

046 7 2 34 0 526 157

0355 121 5

031 000

86679 2 14 106 141 41 3

01079 40 5 23 54 25 7

009 28 91 000

123 220 40 4 1 72 869 25 8

020 20 305 1806... thúc:

- Thực số động tác thả

lỏng

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét tiết tập luyện

1 8 -2 2 phút 1 2- 14 phút

6-7 phút

4- 6 phút 2- 3 phút

1 -2 phút 1phút...

- Hát

-Học sinh mở ,để giáo viên kiểm tra

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- HS nêu lại cách thực chia

25 275 108 543 22 346

046 7 23 4

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	176,28 KB