Giao an lop 4 tuan 16 CKT

- Phöông tieän: 1 coøi, duïng cuï, keû saün caùc vaïch ñeå taäp ñi theo vaïch keû thaúng vaø duïng cuï phuïc vuï cho chôi troø chôib. III.[r]

Trang 1

Tuần 16:

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2011

Tập đọc

Tiết 31: Kéo co

I Mục tiêu :

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi sôi nổi trong bài

- Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc ta cần đợc giữ gìn, phát huy ( TL đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng:

- Tranh trong sgk

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luỵên đọc

III Hoạt động dạy và học :

1 KTBài cũ :

- Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Tuổi Ngựa,

trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới:

* GT bài

a)HD Luyện đọc

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi,

giải nghĩa từ

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu: Giọng sôi nổi, hào hứng

Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

b)Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi

kéo co nh thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH

+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng

Hữu Trấp

- GV và cả lớp bình chọn bạn giới thiệu tự

nhiên, sôi động, đúng không khí lễ hội

- Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì

đặc biệt?

+ Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi

dân gian nào khác?

+ Nội dung chính của bài này là gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

c) HD Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn 2"Hội làng xem

hội"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài

- Nhận xét, tuyên dơng

3 Củng cố, dặn dò:

(Quê em có những lễ hội nào?

- 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- 2 lợt : +HS 1: Từ đầu bên ấy thắng +HS 2: TT xem hội

+HS 3: Còn lại

- 1 em đọc

- Lắng nghe

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

+ Kéo co phải có hai đội, số ngời 2 đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lng nhau, hai ngời đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau

- 1 em đọc, lớp trao đổi và TL:

+ Đó là cuộc thi giữa bên nam và bên nữ Thế mà có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng Nhng dù bên nào thắng thì cuộc thi cũng rất vui

- Cả lớp đọc thầm và trả lời + Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng, số lợng mỗi bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn

ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng

+ Đấu vật, đấu võ, đá cầu, thi thổi cơm,

đu quay

+ Giới thiệu trò chơi kéo co là một trò chơi dân gian thể hiện tinh thần thợng

võ của dân tộc

- 3 em đọc, lớp theo dõi

- Nhóm 2 em luyện đọc

- 3 em đọc thi

- 3-5 em thi đọc, lớp nhận xét bình chọn

- HS kể

Trang 2

Nhận xét

_

Toán

I Mục tiêu :

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại bài 1 SGK

- Nhận xét

2 Luyện tập:

Bài 1: Dòng 1,2

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

- Giúp HS yếu ớc lợng số thơng và nhân-trừ

nhẩm

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt đề

- Gợi ý HS nêu phép tính

- Yêu cầu tự làm vào VBT

- GV kết luận, ghi điểm

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn

thời gian.

- Gọi HS đọc đề

- Gợi ý HS nêu các bớc giải

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài

- Nhận xét

- BVN: Bài 3, 4: Dành cho HS khá, giỏi

- Chuẩn bị bài 77

- 4 em cùng lên bảng làm bài

- 3HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xét

- 1 em đọc

25 viên gạch: 1 m2

1050 viên gạch: m2? + Phép chia

- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

1050 : 25 = 42 (m2)

- HS nhận xét, bổ sung

- 1 hs đọc + Tính tổng sp của đội làm trong 3 tháng

+ Tính tổng sp trung bình mỗi ngời làm

- 2 em cùng bàn thảo luận, trình bày

- Lắng nghe

_

Khoa học

I Mục tiêu: GiúpHS :

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giãn ra

- Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe,…

*Lồng ghộp GDBVMT theo phương thức tớch hợp: bộ phận

II Đồ dùng:

- Chuẩn bị theo nhóm: Một số quả bóng bay có hình dạng khác, bơm tiêm, bơm xe đạp

III Hoạt động dạy học :

Trang 3

1 KTBài cũ:

- Em hiểu thế nào là khí quyển?

- Kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung

quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong

vật đều có không khí?

2 Bài mới:

*HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của không

khí:

+ Em có nhìn thấy không khí không? Vì

sao?

+ Dùng mũi ngửi, dùng lỡi nếm, em nhận

thấy không khí có mùi vị gì?

+ Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay một

mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không

khí không? Cho ví dụ?

*GDBVMT: chỳng ta cần giữ gỡn bầu

khụng khớ trong sạch để bảo vệ sức khỏe

HĐ2: Chơi thổi bóng phát hiện hình

dạng của không khí:

- Chia nhóm 4 em và yêu cầu KT đồ dùng

học tập

- Tổ chức thi Thổi bong bóng: Cùng số

l-ợng bóng, thổi cùng thời điểm

- Yêu cầu đại diện nhóm mô tả hình dạng

của các quả bóng vừa thổi

+ Cái gì có trong quả bóng và làm chúng

có hình dạng nh vậy?

+ Qua đó rút ra: không khí có hình dạng

nhất định không?

- Gọi vài em nhắc lại

HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn

ra của không khí

- Chia nhóm 2 hs, yêu cầu đọc mục quan

sát SGK

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

- Yêu cầu thực hành

+ Tác động lên chiếc bơm ntn để chứng

minh không khí có thể nén lại và giãn ra?

+ Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một

số tính chất của không khí trong đời sống?

- Nhận xét

- 1 em lên bảng

- 2 em trả lời tại chỗ

- Hoạt động cả lớp

+ Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt, không màu

+ Không mùi, không vị + Đấy không phải là mùi của không khí

mà mùi cả các chất khác có trong không khí

- HS nghe, nờu cỏch giữ gỡn khụng khớ

- Nhóm trởng báo cáo số lợng bong bóng

- Nhóm nào thổi xong trớc, bóng căng và không bị vỡ là thắng cuộc

- 3 nhóm mô tả

- Nhóm thảo luận, trả lời:

Không khí không có hình dạng nhất định

mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó

- 2 em nhắc lại

- Quan sát và mô tả hiện tợng xảy ra ở hình 2b, 2c và rút ra kết luận:

Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra

- Hoạt động cả lớp

- HS vừa làm thử với chiếc bơm xe đạp vừa trả lời

+ Làm bơm kim tiêm, bơm xe

- Lắng nghe

_

Đạo đức

I Mục tiêu:

- Nêu đợc ích lợi trong lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động

- Biết đợc ý nghĩa của lao động

- Lấy cc1- nx 5

II Đồ dùng:

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

III Hoạt động dạy học:

Trang 4

GV HS

1 KTBài cũ:

- Tại sao chúng ta phải kính trọng, biết ơn

thầy cô giáo?

- Em hãy nêu những việc làm thể hiện lòng

kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

2 Bài mới:

*HĐ1:Đọc truyện "Một ngày của

Lê-chi-a"

- GV đọc lần 1

- Gọi HS đọc lần 2

- Cho các nhóm đôi thảo luận 3 câu hỏi

SGK

- Đại diện nhóm trình bày

- KL

- Gọi HS đọc ghi nhớ và học thuộc lòng

*HĐ2: Làm bài trắc nghiệm (Bài 1 SGK)

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu các nhóm 2 em thảo luận ghi ra

BC

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận về những biểu hiện của yêu

lao động - lời lao động

*HĐ3: Đóng vai (Bài 2 SGK)

- Gọi 2HS nối tiếp nhau đọc 2 tình huống

- Gọi 1 số nhóm lên đóng vai

- Tổ chức cho HS thảo luận:

+ Cách xử lí trong mỗi tình huống đã phù

hợp cha? Vì sao?

+ Ai có cách ứng xử khác?

- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử

trong mỗi tình huống

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài tập 3,4,5,6

- 1 em lên bảng trả lời

- 2 em đứng tại chỗ nêu

- Lắng nghe

- 2 em đọc

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện từng nhóm trình bày

- HS trao đổi, thảo luận

- Lắng nghe

- 2 em đọc, cả lớp đọc thầm thuộc lòng

- 1 em đọc

- Thảo luận nhóm 2 em làm BT

- HS bày tỏ ý kiến vào BC

- Đại diện từng nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- 2 em đọc

- Nhóm 2 em thảo luận và đóng vai

- 4 nhóm tiếp nối trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 em đọc

- Lắng nghe

_

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2011

Chính tả

Nghe viết: Kéo co

I Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn

- Làm đúng các BT(2) a/b hoặc BTCT phơng ngữ do GV tự soạn

II Đồ dùng :

- Bảng phụ để HS làm BT2a

1.KTBài cũ :

- Gọi 1 HS tìm và đọc 4-5 từ ngữ chứa tiếng

bắt đầu bằng ch/tr, lên bảng viết, lớp viết giấy

nháp

2 Bài mới :

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy

a) HD nghe viết

- 1 em lên bảng viết

- Lắng nghe

Trang 5

- GV đọc đoạn văn và hỏi:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, tìm danh từ

riêng và các từ ngữ khó viết

- Đọc cho HS viết BC các từ khó

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- HDHS đổi vở chấm bài

- Chấm vở 5 em, nêu các lỗi phổ biến

b)HD làm bài tập chính tả

Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Phát bảng phụ cho nhóm 5 em, giúp các

nhóm yếu

- Gọi các nhóm khác bổ sung

- Kết luận từ đúng

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị bài 17

- Theo dõi SGK + Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc

+ ganh đua, khuyến khích, trai tráng

- HS viết BC

- HS viết bài

- HS dò lại bài

- Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi

- HS sửa lỗi

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

- Hoạt động nhóm

- Dán kq lên bảng

- 2 em đọc lại

- Lắng nghe

_

Toán

I Mục tiêu :

-Thực hiện đợc phép chia cho số có 2 chữ số trong trờng hợp có chữ số O ở thơng

II Đồ dùng:

HS: bảng con

1 KTBài cũ:

- Gọi HS giải lại bài 1/84 SGK

- Nhận xét

2 Bài mới:

a) HD thực hiện phép chia trong T/hợp thơng

có 2 chữ số 0 ở hàng đơn vị

* Nêu phép tính: 9450 : 35 = ?

- HD đặt tính và thực hiện từ trái sang phải

Lu ý: ở lần chia thứ ba ta có 0:35 = 0, phải viết

0 vào vị trí thứ ba của thơng

b) HD thục hiện phép chia trong T/hợp thơng

có chữ số 0 ở hàng chục

* Giới thiệu phép chia: 2448 : 24 = ?

- HD tơng tự nh bài trên

Lu ý: ở lần chia thứ 2 ta có 4 : 24 = 0, phải viết

0 vào vị trí thứ 2 của thơng

c) Luyện tập

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời

gian.

- Gọi HS đọc BT2

- Gọi HS tóm tắt đề

- Gọi1 HS lên bảng, cả lớp làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét, GV kết luận ghi điểm

- 1 em lên bảng làm bài

- 1 em đọc

9450 35

245 270 000

- 1 em đọc, 1 em lên bảng

2448 24

048 102 00

- 1 em đọc

- 1 HS lên bảng thực hiện

1 giờ 72 phút= 72 phút Trung bình mỗi phút bơm đợc:

97200:72=1350 (l)

- Lắng nghe

Trang 6

- Nhận xét

- BVN: Bài 1,2,3( hs giỏi- khá)

_

Luyện Từ Và Câu

I Mục tiêu:

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơI quen thuọc (BT1); tìm đợc một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm (BT2); bớc đầu biết

sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huóng cụ thể (BT3)

II Đồ dùng:

- Tranh vẽ các trò chơi dân gian

- Bảng phụ

1 KTBài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng, mỗi em đặt 2 câu hỏi:

+ 1 câu hỏi ngời trên

+ 1 câu với bạn

- Khi hỏi chuyện ngời khác, muốn giữ phép

lịch sự cần phải chú ý điều gì?

2 Bài mới:

* GT bài:

* HDHS làm bài tập

Bài 1:

- Phát bảng và phấn cho các nhóm, yêu cầu

hoàn thành và giới thiệu với bạn về một trò

chơi mà em biết

- GV chốt lại lời giải đúng

- Gọi HS giới thiệu với các bạn cách thức

chơi một trò chơi mà em biết

Bài 2:

- Phát bảng và phấn cho 2 nhóm , yêu cầu

thảo luận và làm bài

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng:

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu và ND bài tập

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- GV nhắc HS:

+ XD tình huống

+ Dùng từ ngữ, thành ngữ để khuyên bạn

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét, cho điểm

- HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ, thành

ngữ

- Nhận xét

- 2 em làm ở bảng

- Lắng nghe

- HS đọc thầm, 1 em đọc to

- Nhóm 4 em cùng trao đổi, thảo luận

và dán phiếu lên bảng

- Nhóm các nhận xét, bổ sung

- Tiếp nối nhau giới thiệu

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm đôi; Dán kq lên bảng

- Đọc lại: 1 em đọc câu tục ngữ, 1 em

đọc nghĩa của câu

- 1 HS

- HS thảo luận nhóm đôi, đa ra tình huống hoặc câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn

- 3 cặp HS trình bày

- Chữa bài

- 2 em đọc

- Lắng nghe

_

Thể dục Theồ duùc RLTTCB

- Troứ chụi: “ Loứ coứ tieỏp sửực”

Trang 7

I.Muùc tieõu:

- OÂn ủi theo vaùch keỷ thaỳng hai tay choỏng hoõng vaứ ủi theo vaùch keỷ thaỳng hai tay dang ngang

- Troứ chụi: “Loứ coứ tieỏp sửực”

II.ẹũa ủieồm, phửụng tieọn:

- ẹũa ủieồm: treõn saõn trửụứng, veọ sinh nụi taọp

- Phửụng tieọn: 1 coứi, duùng cuù, keỷ saỹn caực vaùch ủeồ taọp ủi theo vaùch keỷ thaỳng vaứ duùng cuù phuùc vuù cho chụi troứ chụi

III Noọi dung vaứ phửụng phaựp leõn lụựp:

1 Phaàn mụỷ ủaàu:

- Gv nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung, yeõu

caàu

- Chaùy chaọm theo haứng doùc

- ẹửựng taùi choó laứm ủoọng taực xoay caực

khụựp ủeồ khụỷi ủoọng

- Troứ chụi: “Chaỹn leỷ”

2 Phaàn cụ baỷn:

a Baứi taọp RLTTCB:

- OÂn ủi theo vaùch keỷ thaỳng hai tay

choỏng hoõng vaứ ủi theo vaùch keỷ thaỳng

2 tay dang ngang

b Troứ chụi vaọn ủoọng:

Troứ chụi: “ Loứ coứ tieỏp sửực”

3 Phaàn keỏt thuực:

- ẹửựng taùi choó voó tay haựt, thaỷ loỷng

- GV cuứng hs heọ thoỏng baứi hoùc

- GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

- GV giao baứi taọp veà nhaứ oõn luyeọn

RLTTCB ủaừ hoùc ụỷ lụựp 3

6-10’

1,2’

1’

1,2’

2’

18-22’

12-14’

6,7’

5,6’

4-6’

1’

_

Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2011

Tập đọc

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng tên riêng nớc ngoài ( Bu-ra-ti-nô; Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma,A-li-xa, A-đi-li-ô); bớc đầu đọc phân biệt rõ ngời dẫn chuyện với lời của nhân vật

- Hiểu ND: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác

đang tìm cách hại mình

II Đồ dùng:

- Tranh trong SGK

Trang 8

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy và học :c) HD Đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS đọc phân vai

- HD đọc diễn cảm đoạn " cáo lễ phép mũi

tên"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

và cả bài

- Nhận xét, cho điểm

- Nhận xét

- CB bài Rất nhiều mặt trăng

- 4 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc

đúng

- Nhóm 4 em luyện đọc

- 3 em thi đọc với nhau

- HS nhận xét, uốn nắn

- Lắng nghe

_

Toán

I Mục tiêu :

Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số( chia hết và chia có d)

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết quy trình thực hiện phép chia

Trang 9

GV HS

1 KTBài cũ:

- Gọi 1 em lên bảng giải bài 1 SGK/85

- Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới:

a)Trờng hợp chia hết

- GV nêu phép tính: 1944 : 162 = ?

- HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải

- Giúp ớc lợng tìm thơng:

+ 194:162 lấy 1:1=1

+ 324:162 lấy 300:150=2

b)Trờng hợp có d

- Nêu phép tính: 8469 : 241 = ?

- HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải

- Giúp ớc lợng tìm thơng:

+ 846 : 241 lấy 8 : 2 = 4 nhng vì 241 x 4 =

964 > 846 nên lấy 8 : 2 đựơc 3

+ 1239 : 241 lấy 12 : 2 = 6 nhng vì 241 x 6

= 1446 > 1239 nên lấy 12 : 2 đợc 5

c)Luyện tập

Bài 1b :

- HDHS đặt tính rồi tính

- Lu ý: Không đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm

- Gọi HS nhận xét, chữa bài cho điểm

Bài 2b:

- Gọi HS đọc biểu thức và nêu quy tắc tính

giá trị biểu thức

- Yêu cầu tự làm bài

b) 87

- Kết luận, ghi điểm

- Nhận xét

- VN: Bài 1b,2a,3( Dành cho HS khá, giỏi )

- 1 em lên bảng làm bài

- HS theo dõi, nhận xét

- Đọc phép tính

1944 162

0324 12 000

- 1 em đọc phép chia, HS làm vở nháp

8469 241

1239 35 034

- HS nhận xét

- 1 HS đọc và nêu cách thực hiện biểu thức

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

_

Kể chuyện

I Mục tiêu:

- Biết chọn đợc câu chuyện ( đwocj chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơI của mình hoặc của bạn

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết 3 cách xây dựng cốt truyện

1 KTBài cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện các em đợc học

có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em

hoặc những con vật gần gũi với trẻ em

2 Bài mới:

* GT bài

a)Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Phân tích đề, gạch chân các từ: đồ chơi của

em, của các bạn

- 1 em lên bảng

- Lắng nghe

- 1 em đọc

- 1 em nêu những từ ngữ quan trọng

- 4 em tiếp nối đọc

Trang 10

- Lu ý: Câu chuyện phải có thực, nhân vật

trong câu chuyện là em hoặc bạn em Lời kể

tự nhiên

b)Gợi ý kể chuyện

- Gọi 3 em đọc 3 gợi ý và mẫu

+ Khi kể, em nên dùng từ xng hô ntn?

+ Em hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi

mà mình định kể?

- Khen ngợi các em chuẩn bị dàn ý bài kể tốt

c)Thực hành kể, trao đổi nội dung ý nghĩa

câu chuyện

a) Kể trong nhóm:

- Yêu cầu từng cặp kể cho nhau nghe về đồ

chơi

- HD các nhóm gặp khó khăn

b) Kể trớc lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm Khuyến

khích HS hỏi lại bạn về nhân vật, ý nghĩa

truyện

- Nhận xét

- 3 em nối tiếp đọc, lớp đọc thầm + tôi, mình

+ Tôi muốn kể câu chuyện vì sao tôi có con gấu bông

+ Tôi muốn kể câu chuỵên vì sao tôi thích con lật đật nhất

- 2 em cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về nhân vật, ý nghiã truyện

- Kể theo từng cặp, trao đổi ý nghĩa, sửa chữa bổ sung cho nhau

- 3 - 5 em thi kể, các em khác lắng nghe

để hỏi lại bạn hoặc TLCH của bạn

- HS nhận xét, bình chọn

- Lắng nghe

Lịch Sử

quân xâm lợc Mông - Nguyên

I Mục tiêu :

- Nêu đựơc một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lợc Mông-Nguyên, thể hiện:

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện nh Hội nghị Diên Hồng, Hịch tớng sĩ, việc chiến sĩ thích hai chữc “ Sát That” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam

+ Tài thao lợc của các chiến sĩ mà tiêu biểu là Hng Đạo ( Thể hiện ở ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tấn công quyết liệt và giành thắng lợik; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Băch Đằng)

II Đồ dùng:

- Hình trong SGK

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học :

1.KTBài cũ:

- Tìm các chi tiết trong bài nói lên sự quan

tâm đến đê điều của nhà Trần?

- Nhà Trần đã thu đợc kết quả ntn trong việc

đắp đê?

2 Bài mới:

*HĐ1: Làm việc cá nhân

- Phát phiếu học tập cho HS: Điền vào chỗ

chấm cho đúng câu nói, câu viết của một số

nhân vật thời Trần:

+ TrầnThủ Độ khẳng khái trả lời: " Đầu

thần đừng lo"

- 2 em lên bảng trả lời

- HS nhận phiếu, dựa vào SGK để làm bài

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	55,96 KB