Giáo án lớp 2 tuần 16

Giờ trước các con đã được làm quen với khối ánh sáng tiết học ngày hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con về khối xoay và đặc điểm của khối này như thế nào chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua b[r]

TUẦN 16

Ngày soạn: 15/12/2020 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21/12/2020

Tập đọc Tiết 46+47: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới

- Hiểu nội dung bài Nắm được diễn biến của câu chuyện Qua một ví dụ đẹp về tình thân giữa một bạnnhỏ với con chó nhà hàng xóm

* QTE: - Khi bị ốm đau trẻ em có quyền được chăm sóc

- Quyền được nuôi súc vật , yêu quý súc vật

- Tư duy sáng tạo

- Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh minh họa trên máy chiếu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát

tranh giới thiệu bài

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Chỗ có xương lồi lên giữa cổ chân

từng đoạn, cả bài

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài: (10)

- Bé và Cún thường chơi đùa với

nhau như thế nào ?

- Nhảy nhót, tung tăng, khắp vườn

khúc gỗ và ngã

- Khi bé bị thương Cún đã giúp bé

như thế nào ?

* QTE: ở nhà khi bị ốm đau thi ai là

người thường xuyên chăm sóc cho

con.?

- Cún chạy đi tìm mẹ của Bé đến giúp

chuyện, tặng quà cho bé

tờ báo hay cái bút chì khi thì con búpbê…làm cho Bé cười

1 Kiến thức

- Nhận biết đuợc một ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các giờ tuơng ứng trong mộtngày

2 Kĩ năng

- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian ngày, giờ

- Bước đầu có hiện tuợng biết và sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn và thảo luận

3 Mục tiêu: HS nhận biết 1 ngày

thường có 24 giờ, nắm đợc đơn vị đo

thời gian, khoảng thời gian các buổi sáng

tra, chiều, tối, đêm

- Một ngày bao giờ cũng có một ngày và

đêm Ban ngày chúng ta nhìn thấy mặt trời

Ban đêm không nhìn thấy mặt trời

- Để mặt đồng hồ quay đến 5 giờ hỏi

Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?

- Em đang ngủ

- Quay đồng hồ đến 12 giờ đêm và hỏi:

Lúc 12 giờ đêm em đang làm gì ?

- Em đang ngủ

- Mỗi ngày được chia ra làm các buổi

khác nhau là: sáng, tra, chiều, tối, đêm

2 Một ngày có 24 giờ Tính từ 12 giờ hôm

trước đến 12 giờ đêm hôm sau

3 Thực hành:

*Mục tiêu: Nắm được các giờ trên mặt

đồng hồ và đọc đúng giờ trên đồng hồ

- GV hướng dẫn HS xem mặt đồng hồ

rồi ghi số chỉ giờ vào số tương ứng

- HS làm bài, sau đó đọc bài

*Mục tiêu: HS nhận biết được đồng hồ

chỉ thích hợp với giờ ghi trong tranh

- Các bạn nhỏ đi đến trường lúc mấy

*Mục tiêu: Viết được giờ vào chỗ trống

- Viết vào chỗ chấm (theo mẫu)

- GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó

cho HS đối chiếu làm bài

- 20 giờ còn gọi là 8 giờ

- Đọc đúng, rõ ràng Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ

II CHUẨN BI

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

b/ Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài: Giọng kể chậm

rãi tình cảm

* Hướng dẫn HS luyện đọc:

Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc

từng câu Chú ý từ: Nhảy nhót, tung tăng,

thân thiết, vẫy đuôi, rối rít, thỉnh thoảng

Đọc từng đoạn trước lớp: HS tiếp nối

nhau đọc từng đoạn Chú ý ngắt hơi và

nhấn giọng câu

+ Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé không

nuôi được con nào ?//

+ Cún mang cho bé/ khi thì tờ báo hay cái

bút chì,/ khi thì con búp bê.//

- Nêu nghĩa từ chú giải cuối bài

- Mỗi em đọc 1 đoạn tiếp nhau

- Luyện đọc câu theo hướng dẫn

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Tập xem đồng hồ (ở thời điểm buổi sáng, buổi chiều, buổi tối) Làm quen với số chỉ giớ lớn hơn

12 giờ ( chẳng hạn 17 giờ, 23 giờ…)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5) - Cả lớp làm bảng con

- Một ngày có bao nhiêu giờ ?

- Hãy kể tên các giờ của buổi sáng

- 1 ngày có 24 giờ

- 1 giờ, 2 giờ… 10 giờ sáng

- Nhận xét

B BÀI MỚI:

- GV giải thích thêm

8 giờ tối ( 20 giờ)

5 giờ chiều ( 17 giờ)

- HS quan sát tranh, liên hệ với giờ ghi

ở bức tranh, xem đồng hồ tìm nêu tên đồng

hồ chỉ thời gian thích hợp với giờ ghitrong tranh

Tranh 1: Đi học muộn là đúng

Đi học đúng giờ là saiTranh 2: Cửa hàng đóng cửa là đúng Cửa hàng mở cửa là sai

Tranh 3: Lúc 20 giờ là đúng.

Lúc 8 giờ sáng là sai

- Nhận xét

- Quay kim trên mặt đồng hồ để chỉ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Kể từng phần và toàn bộ nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Biết phối hợp lời kể với

điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Tranh minh họa truyện trên máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

-hs quan sát tranh trên máy chiếu

- Hướng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung

từng tranh ?

- Tranh 1: Bé cùng cún bông chạytung tăng

- Tranh 2 vẽ gì ?

- Truyện gì xảy ra khi bé và Cún

Bông đang chơi ?

- Bé bị vấp vào khúc gỗ và ngã rấtđau

*Tranh 3:

bạn còn cho bé nhiều quà

Bông…

*Tranh 4:

- Cả lớp nhận xét.0

- Bình chọn HS, nhóm kể hay nhất

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(2)

- Nêu ý nghĩa câu chuyện ?

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân

nghe

Ngày soạn: 15/12/2020

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 23/12/2020

Toán Tiết 78: NGÀY, THÁNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc tên các ngày trong tháng

- Bước đầu tiên xem lịch, biết đọc, thứ ngày tháng trên một tờ lịch

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

- GV chỉ bất kỳ ngày nào trong tháng

11 yêu cầu HS đọc

2 Thực hành:

- Đọc và viết các ngày trong tháng

tiếp chữ tháng rồi số 11

- Treo tờ lịch tháng 12

- Điền vào các ngày còn thiếu vào tờ

lịch ?

- Gọi HS lên điền mẫu

Tuần này có thứ 6 là ngày 19 tháng 12,

tuần sau thứ sáu là ngày nào ?

- Biết sắp xếp thời gian hợp lý

* QTE: Quyền được tham gia lập thời gian biểu để giúp học tập, vui chơi có kế hoạch

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Bảng phụ viết câu hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc.

- Phương Thảo ghi các việc cần làm

vào thời gian biểu để làm gì ?

- Để bạn nhớ và làm các việc một cáchthong thả tuần tự, hợp lý, đúng lúc

4 Thi tìm nhanh đọc giỏi: (5’)

- Yêu cầu các nhóm thi tìm nhanh

đọc giỏi thời gian biểu của bạn Ngô

Phương Thảo

- Đại diện 1 nhóm đọc vài thời điểmtrong thời gian biểu

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2’)

hợp lí, có kể hoạch, làm cho công việcđạt kết quả

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tự lập thời gian biểu của

mình

- Bảng phụ viết nội dung cần chép.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)

- Đọc cho HS viết: Sắp xếp, ngôi

sao, sương sớm

- HS viết bảng con

- Nhận xét bảng của HS

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

* QTE: ở nhà khi bị ốm đau thi ai

là người thường xuyên chăm sóc cho

con.?

- Từ bé thứ nhất là tên riêng

lành, bị thương

đoạn viết hoa, lùi vào 1 ô từ lề vào

2 Chép bài vào vở: (12’)

3 Nhận xét, chữa bài: (2’)

- 5, 7 bài nhận xét

4 Hướng dần làm bài tập: (8’)

- GV phát băng giấy yêu cầu HS

trao đổi theo nhóm

- HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

+ Uy: Tàu thuỷ, huy hiệu, luỹ tre

- Học sinh biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.

* GDBVMT: Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng làm cho MT

nơi công cộng trong lành, sạch đẹp , văn minh

- Có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự vệ sinh công cộng

* QTE: Quyền được sống và học tập, nghỉ ngơi trong môi trường trong lành.

II KNS

- KN hợp tác với mọi người trong việc giữ gỡn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gỡn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

A KIỂM TRA BÃI CŨ:(5)

- Giữ trường lớp có phải là bổn phận

của mỗi học sinh không ?

Nhận xét

- 2 HS nêu

B KHÁM PHÁ:

*Hoạt động 1: (10)Phân tích tranh

- Nội dung tranh nêu gì ?

- Việc chen lấn xô đẩy có tác hại gì?

- 1 số HS chen lấn xô đẩy

- Làm ồn ào, gây cản trở cho việcbiểu diễn văn nghệ

- Qua việc này các em rút ra được điều

gì ?

- Không nên làm mất trật tự nơicông cộng

*Kết luận: Một số học sinh chen lấn,

xô đẩy như vậy làm ồn ào, gây cản trở

cho việc biểu diễn văn nghệ Như thế là

làm mất trật tự nơi công cộng

* QTE: Quyền được sống và học tập,

nghỉ ngơi trong môi trường trong lành

*Hoạt động 2:(10)Xử lý tình huống

- Giới thiệu tình huống qua tranh trên ô

tô một bạn nhỏ đang tay cầm bánh mì ăn

và nghĩ "bỏ rác vào đâu bây giờ…"

- Cách ứng sử như vậy có lợi, có hại

*Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn ra

sàn xe, gây nguy hiểm cần gom rác lại, bỏ

đúng nơi quy định

* QTE : Các con đã tham gia công việc

làm sạch đẹp nơi công cộng chưa ?

GDBVMT: Giữ trật tự vệ sinh nơi

Tiết 16: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( tiết 2)

* Với HS khéo tay :

- Gấp ,cắt , dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đường cắt ít mấp mô Biển báocân đối

II CHUẨN BỊ

- GV - Mẫu biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

- Quy trình gấp, cắt, dán.

- HS -Giấy thủ công, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS

2 Bài mới :

a)Giới thiệu bài : Gấp cắt, dán biển báo

giao thông cấm xe đi ngược chiều (t2)

- HS nêu tên bài

b)Hướng dẫn các hoạt động:

 Hoạt động 1 :

- Đặt câu hỏi để HS nêu quy trình

 Bước 1 : Gấp, cắt biển báo cấm xe đi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

Nhà trường tổ chức văn nghệ chào mừng 22/12

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ Tờ lịch tháng 1, tháng 4 năm 2004

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

- Gọi HS trả lời phần b bài 2

- Yêu cầu các đội dùng bút chì màu

ghi tiếp các ngày còn thiếu trong tờ

lịch Sau 7 phút các đội mang lịch lên

- Ngày cuối cùng của tháng là ngày

thứ mấy, ngày mấy ?

- Thứ 7, ngày 31

Bài 2 : (14’)

- Yêu cầu HS quan sát lịch tháng 4

trả lời đúng câu hỏi

- Các ngày thứ sáu trong tháng 4 là

các ngày nào ?

- Là các ngày 2, 9, 16, 23, 30

- Thứ 3 tuần này là ngày 20 tháng 4,

thứ 3 tuần sau là ngày nào ?

- Ngày 27 tháng 4

CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ?

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh trên máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

- 1 HS làm bài tập 3, tiết LTVC tuần 15

- Nhận xét, chữa bài

B BÀI MỚI: (30’)

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: (10’)

- Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau ?

- 3 HS lên bảng thi viết nhanh

Tốt/xấu, ngoan/hư, nhanh/chậm,trắng/đen, cao/thấp, khoẻ/yếu

- 3 HS lên bảng

- GV nhận xét bài cho HS

viết tên từng con vật

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức luyện viết

GDBVMT:HS liên tương đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nôi dung viết từ ứng dụng: Ong bai bướm

lượn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ cái viết hoa O đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Ong bay bướm lượn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

- Cả lớp viết: Nghĩ

- Nhận xét – bảng con

B BÀI MỚI: (30’)

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2.Hướng dẫn viết chữ hoa O: (5’)

2.1 Hướng dẫn HS quan sát, chữ O:

2.2 Hướng dẫn HS tập viết trên

GDBVMT: Con có yêu thiên không ?

- 1 HS đọc: Ong bay bướm lượn

- Tả cảnh ong bướm bay đi tìm hoa rấtđẹp

3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

Tự nhiên xã hội TIẾT 16: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG

- Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường

* QTE: - Biết được sự bình đẳng giới và quyền được học hành

- Phải có bổn phận chăm ngoan học giỏi

II GIÁO DỤC KNS

- Kĩ năng tự nhận thức:Tự nhận thức vị trí của mỡnh trong nhà truờng

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trong nhà trường phù hợp với lứa tuổi

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

III ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Tranh trên máy chiếu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A BÀI MỚI: (35’)

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK (15’) - HS quan sát hình trên máy chiêu

- Gắn các tấm bìa vào từng hình cho phù hợp - Chia nhóm 4 (mỗi nhóm 1 tấm

bìa

*Kết luận: Trong trường tiểu học gồm các

thành viên ( thầy, cô hiệu trưởng, phó hiệu

trưởng, các thầy, cô giáo, học sinh và các

nhân viên Thầy cô…cây cối

*Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên

và công việc của họ trong trường của

mình (15’)

- Trong trường, bạn biết những thành

viên nào ? Họ làm những việc gì ?

- Thảo luận nhóm đôi

- Nói về tình cảm thái độ của bạn đối

với các thành viên đó ?

- HS trả lời

- Bước 2: Trình bày trước lớp

* QTE : Trong tất cả các công việc trong

trường cũng như ở nhà thì có phân biệt giữa

-

bạn nam và bạn nữ không ?

*Hoạt động 3: Trò chơi (5’)

lưng về phía mọi người, lấy mộttấm bìa có ghi tên một thành viên nhà trường gắn áo HS A

các thông tin về thành viên đó trong tấm bìa

HS1: Thường làm ở sân trường hoặc vườn

- Nêu tình cảm của con đối với những

người trong trường?

- Nhận xét giờ học

Ngày soạn: 15/12/2020

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 25/12/2020

Toán Tiết 80: LUYỆN TẬP CHUNG

- HS làm nêu tên đồng hồ ứng với nội

dung thích hợp với câu

- 1 HS đọc yêu cầu

Câu a - Đồng hồ DCâu b - Đồng hồ A

Câu c - Đồng hồ CCâu d - Đồng hồ B

a Nêu tiếp các ngày còn thiếu trong

- Thứ 4 tuần trước là ngày nào ?

Thứ tư tuần sau là ngày nào ?

8, giờ sáng, 2 giờ chiều, 20 giờ, 21 giờ,

9 giờ tối, 14 giờ

LẬP THỜI GIAN BIỂU

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5P

- Bài tập 3 Tuần 15 viết về anh, chị

em

B BÀI MỚI:30P

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Từ mỗi câu dưới đây

làm sao !

- Ngoài câu mẫu bạn nào có thể nói

câu khác cùng ý khen ngợi đàn gà ?

- Đàn gà thật là đẹp

- Yêu cầu HS nói với bạn bên cạnh về

câu khen ngợi

- HS thảo luận cặp

- HS nối tiếp nhau nói

- Chú cường khoẻ quá !

- Lớp mình hôm nay mới sạch làm sao !

nuôi trong nhà em không ? vì sao ?

- Lập thời khoá biểu của em

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết về khối Xoay

2 Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có 1 loại khối Xoay

3 Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Các hình khối khối Xoay

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

- Có mấy khối ánh sáng

- Em hãy nêu sự hoạt động của khối ánh

sáng ?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giai đoạn kết nối

- Giới thiệu bài

Giờ trước các con đã được làm quen với

khối ánh sáng tiết học ngày hôm nay cô

sẽ giới thiệu cho các con về khối xoay

và đặc điểm của khối này như thế nào

chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài học

hôm nay

- Giới thiệu các khối xoay

- Giáo viên giới thiệu có 1 loại khối

Có 1 loại khối Xoay đó là

- Khối Xoay có màu trắng các mặt xung

quanh đều là mặt liên kết, còn một mặt

 Chú ý: Tối thiểu phải kết hợp

với khối nguồn, khối cảm biến

thì robot mới di chuyển được

- Học sinh quan sát các khối Xoay

- Học sinh quan sát và nêu đặc điểm củakhối Xoay

- Khối Xoay có màu trắng các mặt xungquanh đều là mặt liên kết, còn một mặt

bài, xem trước bài mới

_

Sinh hoạt Tuần 16

I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần

- Phát huy những ưu điểm đã đạt được khắc phục những mặt còn tồn tại

- Tiếp tục thi đua vươn lên trong học tập, nề nếp chào mừng ngày thành lập QĐNDVN 22- 12

II NỘI DUNG SINH HOẠT

1.Tổ trư ởng nhận xét các thành viên trong tổ

- Truy bài không có chất lượng , hay nói chuyện riêng: ………

- Trong lớp chưa chú ý nghe giảng : ………

III PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI

- Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những u điểm đã đạt được

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập