Giáo án Lớp 4 Tuần 16 - Chuẩn KT KN

Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể những câu chuyện về đồ chơi của chính các em hoặc của bạn bè xung quanh.. Chúng ta sẽ biết trong tiết học hôm nay, bạn nào c[r]

naờm 2009

Taọp ủoùc: KEÙO CO

I: MUẽC TIEÂU:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

- Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần

được giữ gìn và phát huy

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Tranh minh hoaù trong SGK

- Baỷng phuù vieỏt saỹn caõu, ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc

III HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi 3 HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ Tuoồi

Ngửùa.

Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm tửứng HS

2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi: Cho HS quan

saựt tranh minh hoaù trong SGK, GV giụựi

thieọu

Hửụựng daón luyeọn ủoùc :

- ẹoùc tửứng ủoaùn.Chia laứm 3 ủoaùn ủoùc

- Theo doừi HS ủoùc vaứ chổnh sửỷa loói phaựt

aõm neỏu HS maộc loói Chuự yự ủoùc nghổ hụi

ủuựng

- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm phaàn chuự thớch caực

tửứ mụựi ụỷ cuoỏi baứi

- GV ủoùc dieón caỷm caỷ baứi

Hửụựng daón HS tỡm hieồu baứi :

- Goùi HS ủoùc ủoaùn 1, quan saựt tranh minh

hoùa baứi ủoùc trong SGK, traỷ lụứi caõu hoỷi:

ý 1: Giới thiệu cách chơi kéo co.

1, Qua phaàn ủaàu baứi vaờn, em hieồu caựch

chụi keựo co nhử theỏ naứo?

- 3 HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ Tuoồi Ngửùa

- Quan saựt vaứ laộng nghe

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc 3 ủoaùn

+ ẹoaùn 1 : 5 doứng ủaàu + ẹoaùn 2 : 4 doứng tieỏp + ẹoaùn 3 : 6 doứng coứn laùi

- Sửỷa loói phaựt aõm, ủoùc ủuựng theo hửụựng daón cuỷa GV

- 1 em ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp ủoùc thaàm vaứ traỷ lụứi :

1, Keựo co phaỷi coự hai ủoọi, thửụứng thỡ soỏ ngửụứi hai ủoọi phaỷi baống nhau, thaứnh vieõn

Giáo viên Học sinh

§o¹n 1 cho em biÕt ®iỊu g×?

2, Gọi HS đọc đoạn 2, thi giới thiệu về

cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp Yêu

cầu giới thiệu tự nhiên, sôi động, đúng

nhất không khí lễ hội

ý 2: C¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp.

- Nội dung ®o¹n 2 lµ g× ?

- HS đọc đoạn còn lại, trả lời câu hỏi :

-ý 3: C¸ch ch¬i kÐo co ë lµng TÝch s¬n.

3, Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì

đặc biệt ?

4, Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng

vui?

§o¹n 3 cho em biÕt ®iỊu g×?

- Nội dung bài nói lên điều gì?

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- Gọi HS đọc bài, GV hướng dẫn HS đọc

giọng phù hợp với diễn biến của câu

chuyện

- GV đọc diễn cảm đoạn từ Hội làng Hữu

Trấp đến khuyến khích của người xem hội

- Tìm từ cần nhấn giọng?

mỗi đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên hai đội có thể nắm chung một sợi dây, kéo co phải đủ 3 keo Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội Đội nào kéo tuột đội kia ngã sang vùng đất của đội mình nhiều keo hơn là thắng

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm sau đó một vài

HS thi giới thiệu VD : Cuộc thi kéo co ở làng Hữu Trấp rất đặc biệt so với cách thi thông thường Đó là cuộc thi giữa bên nam và bên nữ, nam là phái mạnh thì phải khoẻ hơn nữ …, tiếng reo hò, cổ vũ rất náo nhiệt của những người xem vây xung quanh

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm và trả lời :

3, Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng Số lượng người mỗi bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng

4, Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì có rất đông người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi, vì những tiếng hò reo khích lệ của rất nhiều người xem

Nội dung: Tục kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

- 3 HS đọc toàn bài theo theo hướng dẫn của GV

- Cả lớp theo dõi

- nam, nữ, rất là vui, sự ganh đua, hò reo khuyến khích,

- HS luyện đọc bài, GV theo dõi, uốn nắn.

- Thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét ghi điểm cho HS

- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm bài

- Một vài cặp học sinh thi đọc diễn cảm bài trước lớp

3 Củng cố, dặn dò: - Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

- Chuẩn bị bài : Trong quán ăn “Ba cá bống”

- Nhận xét tiết học

Toán:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải các bài toán có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- SGK, bảng, phấn.

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng

làm bài 1b/84, cả lớp làm bảng con

GV nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Đặt tính và tính.

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: Giải toán.

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài 1b/84, cả lớp làm bảng con

- Lắng nghe

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp

- Nhận xét bài bạn làm đúng / sai, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

- 1 em làm bài vào bảng giấy, cả lớp làm bài vào vở

Tóm tắt

25 viên : 1 m2

Giáo viên Học sinh

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:(Dành cho HS khá-giỏi)

- Muốn biết trong cả ba tháng trung

bình mỗi người làm được bao nhiêu

sản phẩm chúng ta phải biết được gì?

- Sau đó ta thực hiện phép tính gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 4: ( Dành cho HS khá-giỏi)

- Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi:

Muốn biết phép tính sai ở đâu chúng

ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

1020 viên : m2?

Bài giải

Số mét vuông nền nhà lát được là:

1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số : 42 m2

- Phải biết được tổng số sản phẩm đội đó làm trong cả ba tháng

- Thực hiện phép tính chia tổng số sản phẩm cho tổng số người

Tóm tắt:

Có : 25 người Tháng 1 : 855 sản phẩm Tháng 2 : 920 sản phẩm Tháng 3 : 1350 sản phẩm

1 người 3 tháng : sản phẩm?

Bài giải Số sản phẩm cả đội làm trong ba tháng là:

855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm)

Trung bình mỗi người làm được là:

3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số:125 sản phẩm

- Chúng ta phải thực hiện phép chia sau đó so sánh từng bước thực hiện với cách thực hiện của đề bài để tìm bước tính sai

- HS thực hiện phép chia:

12345 67

- Vậy phép tính nào đúng? Phép tính

nào sai và sai ở đâu?

- GV giảng lại bước làm sai trong bài

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

564 184

285 17

- Phép tính b thực hiện đúng, phép tính a sai Sai ở lần chia thứ hai do ước lượng thương sai nên tìm được số

dư là 95 lớn hơn số chia 67 sau đó lại lấy tiếp 95 chia cho 67, làm thương đúng tăng lên thành 1714

- HS theo dõi

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Chuẩn bị bài: Thương có chữ số 0

- Nhận xét tiết học

Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN

CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm

lượcMông- Nguyên thể hiện:

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ (Sát Thát) và việc Trần Quốc Tuấn bóp nát quả cam

+ Tài thao lược của các chiến sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở khi

giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tấn

công quyết liệt và giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt

địch trên tiêudiệtđịchtrênsông Bạch Đằng)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Phiếu học tập cho học sinh Hình minh họa SGK.

 Sưu tầm những mẩu chuyện về anh hùng Trần Quốc Toản

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên Học sinh

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS

trả lời 2 câu hỏi cuối bài 13

- GV nhận xét việc học bài ở nhà của

HS

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh họa về Hội nghị

Diên Hồng và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì

? Em biết gì về cảnh được vẽ trong

tranh ?

Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết

thêm về hội nghị lịch sử này

HĐ1:Ý chí quyết tâm đánh giặc của

vua tôi Nhà Trần

- Gọi 1 HS đọc SGK từ Lúc đó quân

Mông – Nguyên đang tung hoành

khắp châu Âu và châu Á … các chiến

sĩ tự thích vào tay mình hai chữ “ Sát

Thát” ( giết chết giặc Nguyên)

- GV nêu câu hỏi : Tìm những sự

việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất

quyết tâm chống giặc

HĐ2: Kế sách đánh giặc của vua tôi

Nhà Trần và kết quả của cuộc kháng

- 2 HS lên bảng, trả lời 2 câu hỏi cuối bài 13

- Tranh vẽ cảnh hội nghị Diên Hồng Hội nghị này được vua Trần Thánh Tôn tổ chức để xin ý kiến của các bô lão khi giặc Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp theo dõi bài trong SGK

+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời:”Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão : “ Đánh” +Trần Hưng Đạo, người chỉ huy tối cao của cuộc kháng chiến viết Hịch tướng sĩ kêu gọi quân dân đấu tranh có câu : “ Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong

da ngựa, ta cũng cam lòng …”

+Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay mình hai chữ “ Sát thát” ( giết giặc Mông Cổ)

GV kết luận : Cả ba lần xâm lược nuớc ta, quân Mông – Nguyên đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần Cuộc kháng chiến diễn ra như thế nào

? Vua tôi nhà Trần đã dùng kế sách gì để đánh giặc ? Chúng ta cùng hiểu tiếp bài.

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo

nhóm với định hướng : đọc SGK và

trả lời các câu hỏi

+ Nhà Trần đã đối phó với giặc như

thế nào khi chúng mạnh và khi chúng

yếu ?

+ Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần

đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng

như thế nào ?

- GV yêu cầu đại diện các nhóm phát

biểu ý kiến

- GV kết luận về kế sách đánh giặc

của vua tôi nhà Trần, sau đó chuyển

hoạt động : Kháng chiến chống quân

xâm lược Mông – Nguyên kết thúc

thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối

với lịch sử dân tộc ta ?

-Theo em, vì sao nhân dân ta đạt được

thắng lợi vẻ vang này ?

HĐ3: Tấm Gương yêu nước Trần

Quốc Toản

- GV tổ chức cho HS cả lớp kể những

câu chuyện đã tìm hiểu được về tấm

gương yêu nước Trần Quốc Toản

-GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ

yêu nước Trần Quốc Toản

- HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 5 đến 6 HS cùng đọc SGK và thảo luận

+ Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng Khi giặc yếu, vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta

+ Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long… Quân địch hao tổn, trong khi đó ta lại bảo toàn được lực lượng

- 2 nhóm đại diện phát biểu ý kiến, các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung cho đủ ý

- Sau ba lần thất bại, quân Mông – Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững

-Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc

- Một số HS kể trước lớp

3 Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết giờ học,

-Dặn dò HS về nhà học thuộc phần bài học, trả lời các câu hỏi cuối bài, và chuẩn bị bài sau

Đạo đức:

YÊU LAO ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

- Nêu được ích lợi của lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với

khả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu những việc làm thể hiện sự kính

trọng, biết ơn thầy cô giáo?

+ Đọc ghi nhớ trong SGK

2.Bài mới: + Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Phân tích chuyện: “Một

ngày của Pê-chi-a”

- Đọc câu chuyện “Một ngày của

Pê-chi-a”

- Chia HS thành 6 nhóm, hai nhóm thảo

luận 1 câu hỏi trong SGK:

1 Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với

những người khác trong câu chuyện

2 Theo em, Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế

nào sau chuyện xảy ra?

3 Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì? Vì sao?

- Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cô những việc phù hợp, chúc mừng, cảm

ơn các thầy cô khi cần thiết

- 2 HS đọc ghi nhớ

- HS nhắc lại đề bài

- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính của câu chuyện

- 1 HS đọc lại câu chuyện( đọc 2 lần)

- Tiến hành thảo luận nhóm6

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

1 Trong khi mọi người trong truyện hăng say làm việc như: người lái máy cày cày xới đất, người công nhân lái máy liên hợp đã gặt, đập lúa, … thì Pê-chi-a lại bỏ phí mất một ngày mà không làm gì cả

2 Pê-chi-a sẽ cảm thấy hối hận, nuối tiếc vì đã bỏ phí một ngày, và có thể Pê-chi-a sẽ bắt tay vào làm việc một cách chăm chỉ sau đó

3 Nếu là Pê-chi-a, em sẽ không bỏ phí một ngày như bạn Vì phải lao động thì mới làm ra của cải, cơm ăn, áo mặc …

- Nhận xét các câu trả lời của HS

- Kết luận: Lao động mới tạo ra được của

cải,… Bởi vậy, mỗi người chúng ta cần

phải biết yêu lao động

- HS đọc bài “Làm việc thật là vui”

+ Trong bài, em thấy mọi người làm việc

như thế nào?

- Tiểu kết: Trong cuộc sống và xã hội,

mỗi người đều có công việc của mình, đều

phải lao động

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu HS thảo luận theo bàn

- GV kết luận về các biểu hiện của yêu

lao động, của lười lao động

Hoạt động nhóm đôi: Thảo luận đóng vai

Bài tập 2:

- Gọi học sinh đọc nội dung, yêu cầu bài

tập, cả lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm đôi đóng vai theo tình

huống trong sách giáo khoa

- Nhận xét cách ứng xử của HS

+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như

vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?

- Kết luận: Phải tích cực tham gia lao động

ở gia đình, nhà trường và nơi ở phù hợp

với sức khỏe và hoàn cảnh của bản thân

để nuôi sống được bản thân và xã hội

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ

- 1 – 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc bài “Làm việc thật là vui”

- Mọi người, ai ai cũng làm việc bận rộn

- Lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm 3, tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi ghi vào giấy theo hai cột: Yêu lao động Lười lao động

- ………

- ………

- ………

- ………

- Một học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Đại diện một số nhóm lên đóng vai

- Lắng nghe

3 Củng cố, dặn dò:

- Tại sao mỗi chúng ta phải yêu lao động?

- 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài

- Về nhà, mỗi em sưu tầm: Các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động và các tấm gương lao động của Bác Hồ, các Anh hùng lao động,

Giáo viên Học sinh

các bạn trong lớp, trong trường hoặc nơi em ở

- GV nhận xét tiết học

Thø ba ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2009

Chính tả: (Nghe – viết ): KÉO CO

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng chính tả; trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng BT (2a) a\b, hoặc BTCT phương ngữ do gv soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2b.

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng, tìm tên các

đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiềng bắt

đầu bằng ch hoặc tr

- Nhận xét và cho điểm từng học

sinh

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả

hôm nay, các em sẽ Nghe - viết lại

đúng chính tả, trình bày đúng một

đoạn trong bài Kéo co

Hướng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc bài chính tả Kéo co

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần nghe

- viết

- Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai

: Hữu Trấp, Tích Sơn, ganh đua, trai

tráng

+ Nêu cách trình bày bài viết

+ Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi khi

viết bài

- Yêu cầu HS gấp sách

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt

- 2 học sinh lên bảng, thi tìm tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiềng bắt đầu bằng ch hoặc tr

- Lắng nghe

- HS theo dõi

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ GV vừa hướng dẫn + Ghi tên đề bài vào giữa dòng, sau dấu chấm nhớ viết hoa, chú ý tư thế ngồi viết

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài