Giao an lop 4 Tuan 16 CKT KNS 20162017 TUNG

- Gv viết đề bài và hỏi hs để gạch chân những từ quan trọng trong đề bµi: * Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đế đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh.. - Hs lÇn lît nãi híng x©y [r]

Trang 1

Ngày soạn: Thứ bảy ng y 17 à thỏng 12 năm 2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 thỏng 12 năm 2016

Tập đọc

Tuần 16: Tiết 31: Kéo co

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả về trò chơi kéo co với giọng sôi nổi, hào hứng

- Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộcta cần

đ-ợc giũ gìn và phát huy.(trả lời đđ-ợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ

GV: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Cho học sinh hát.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài thơ: Tuổi

ngựa?

- Trong khổ thơ cuối, ngựa con

nhắn nhủ mẹ điều gì? - 2 Hs đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

- Gv nx chung

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài: Bằng tranh

b Hớng dẫn luyện đọc

* Luyện đọc:

- Đọc toàn bài: - 1 hs khá, lớp theo dõi

- Chia đoạn: - 3 đoạn: + Đ1: 5 dòng đầu

+ Đ2: 4 dòng tiếp

+ Đ3: Phần còn lại

- Đọc nối tiếp: 2 lần;

+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát

âm

- 3 Hs đọc

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải

- Đọc toàn bài, nêu cách đọc đúng? - 1 Hs đọc, lớp nghe nx:

+ Đọc phát âm đúng, ngắt, nghỉ hơi đúng (nhanh tự nhiên ) trong câu sau: Hội làng Hữu Trấp/ Có năm/ bên nam thắng, có năm bên nữ thắng;

- Gv đọc mẫu toàn bài

c Tìm hiểu bài;

- Đọc lớt đoạn 1, trả lời: - Cả lớp :

- Phần đầu bài văn giới thiệu với

ngời đọc điều gì? - cách chơi kéo co

- Em hiểu cách chơi kéo co ntn? - Kéo co phải có 2 đội, thờng thì số ngời 2

đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt

l-ng nhau, 2 l-ngời đứl-ng đầu mỗi đội l-ngoắc tay vào nhau, thành viên 2 đội cũng có thể nắm chung 1 sợi dây thừng dài Kéo co phải đủ 3 keo

* ý đoạn 1? - ý 1: Cách thức chơi kéo co

- Đọc thầm Đ2 - Hs thi giới thiệu:

* Giới thiệu cách chơi kéo co ở

làng Hữu Trấp?

*Nêu ý đoạn 2 giới thiệu gì?

Là cuộc thi khác biệt Đó là cuộc thi khác biệt giữa bên nam và bên nữ Nam là phái mạnh thì phải khoẻ hơn nữ Thế mà có năm bên nam thắng, vậy mà có năm bên nữ lại thắng Nhng dù bên nào thắng thì rất vui

ý 2: Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

Trang 2

- Đọc lớt đoạn 3, trả lời:

Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn

có gì đặc biệt? - Là cuộc thi giữa trai tráng 2 giáp tronglàng Số lợng không hạn chế Có giáp thua

keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến

đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng

- Theo em trò chơi kéo co bao giờ

cũng rất vui? - Vì có đông ngời tham gia, không khí ganhđua sôi nổi,

- Ngoài kéo co, em còn biết những

trò chơi dân gian nào khác? - .Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi

cơm thi, đánh gồng, chọi gà

* Nêu ý đoạn 3? - Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn

- Nội dung chính của bài? - ý chính: Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị

và thể hiện tinh thần thợng võ của ngời VN ta

d.Đọc diễn cảm:

- Đọc nối tiếp từng đoạn? - 3 Hs đọc

- Tìm giọng đọc thích hợp? - Toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng Nhấn

giọng những từ gợi tả, gợi cảm: thợng võ, nam, nữ, rất là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích, nổi trống, không ngớt lời

- Luyện đọc đoạn 2: - Luyện đọc theo cặp

- Lớp nhận xét, chọn bạn đọc tốt

- Gv nx chung

4 Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung bài

- Nx tiết học Vn đọc lại bài, kể cho ngời thân nghe

Toán Tiết 76: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn.BT1(dũng 1,2) BT2

GV: Phiếu học tập

HS: vở toỏn

1.ổn định tổ chức: Cho học sinh hát.

? Tính : 75 480 : 75 ; 12 678 : 36 - 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp

- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài

3 Bài mới: GV nêu tên bài và ghi bảng

Bài 1 Đặt tính rồi tính: - Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở

- 3 Hs lên bảng chữa bài, mỗi hs 2 phép tính

- Gv cùng hs nx, chữa bài

Bài 2 Bài toán: - Hs đọc, tự tóm tắt bài toán:

Tóm tắt:

25 viên gạch : 1 m2

1050 viên gạch : m2? Muốn tính số mét vuông nền nhà lát đợc

ta làm phép tính gì? - Phép tính chia

- Yc hs làm bài vào vở Bt: - Cả lớp làm bài, 1 hs chữa bài

Bài giải

Số mét vuông nền nhà lát đợc là:

1050 : 25 = 42 (m2 )

Đáp số: 42 m2

Trang 3

- Gv chấm, cùng hs nx, chữa bài.

Bài 3 Bài toán ( Làm tơng tự bài 2)

Hd về nhà

- Nêu các bớc giải? - Tính tổng số sản phẩm làm trong 3

tháng

- Tính số sản phẩm trung bình mỗi ngời làm

Bài giải Trong 3 tháng đội dó làm đợc là:

855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình mỗi ngời làm đợc là:

3125 : 25 = 125 (sản phẩm)

Đáp số: 125 sản phẩm Bài 4 Gv chép đề lên bảng

HD ở nh à - Hs trao đổi nhóm 2, trả lời:a Phép chia sai ở lần chia thứ hai: 564

chia 67 đợc 7

Do đó có số d lớn hơn số chia: 95 > 67 Dẫn đến kết quả phép chia sai

b Sai ở số d cuối cùng của phép chia

- Thực hiện phép chia để tìm thơng và số

4 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học

- BTVN Làm BT 4 vào vở thực hiện phép chia cho đúng

bảy ng y 17 à thỏng 12 năm 2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016

Toán

I Mục tiêu:

- Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng.BT1(dũng 1,2)

GV- Phiếu học tập

HS: vở toỏn

Tính: 78 942 : 76; 478 x 63 - 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp

- Gv cùng hs nx chữa bài

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài GV nêu tên bài và ghi bảng

b Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị:

- Tính: 9 450 : 24 = ? - 1 Hs lên bảng tính, lốp làm nháp

+ Đặt tính và tính từ phải sang trái

9450 35

24 270

245 000

? Nêu cách thực hiện? - Hs nêu Hạ 3 lần để chia

+ Chú ý: ở lần chia thứ 3 ta có 0

chia 35 đợc 0; Ta phải viết 0 vào

đâu? - Ta phải viết 0 vào vị trí thứ ba của thơng.

c Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở

Trang 4

hàng chục.

- Lu ý: ở lần chia thứ hai ta có 4

chia 24 đợc 0 Phải viết 0 ở vị trí

thứ hai của thơng

d Thực hành:

Bài 1 Đặt tính rồi tính - 3 Hs lên bảng làm câu a, lớp làm nháp

- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng

Bài 2 Hd về nh à - Đọc yc, tóm tắt bài toán, Phân tích:

Lớp làm bài vào vở,1Hs lên bảng chữa bài

1 giờ 12 phút: 97 200 l

1 phút : l? Trung bình mỗi phút bơm đợc là:1 giờ 12 phút = 72 phút

97 200 : 72 = 1350 ( l )

Đáp số: 1350 l nớc

Bài 3 Hd về nhà - Đọc yêu cầu bài phân tích bài:

? Nêu cá bớc giải? - Tìm chu vi mảnh đất

- Tìm chiều dài và chiều rộng ( áp dụng tìm

2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số)

- Tìm diện tích mảnh đất

+ Lớp làm bài vào vở, 2 hs lên bảng chữa bài

- Gv chấm bài:

Bài giải

a Chu vi mảnh đất là:

307 x 2 = 614 (m)

b Chiều rộng ảnh đất là:

( 307 - 97 ) : 2 = 105 (m) Chiều dài mảnh đất là:

105 + 97 = 202 ( m ) Diện tích mảnh đất là:

202 x 105 = 21 210 ( m2)

Đáp số: a Chu vi: 614m;

b Diện tích : 21 210 m2

- Gv có thể yêu cầu hs giải bài theo

cách khác - Hs nêu bài toán giải theo cách khác.Tìm chiều dài và chiều rộng- tính chu vi và

diện tích hình chữ nhật

Nx tiết học BTVN bài 1 câu b

Luyện từ và câu Tiết 31: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi.

I Mục tiêu:

- Biết dự vào mục đích, tác dụng để phân lọai một số trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.( BT1)

- Tìm đợc một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ

điểm(BT2); Bớc đầu sử dụng những thành ngữ, tục ngữ (BT2) trong những tình huống cụ thể (BT3)

- GV: bảng phụ kẻ sẵn bài 2

- Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò (nếu có)

- HS: SGK

- Khi hỏi chuyện ngời khác ta cần

giữ phép lịch sự ntn? Nêu ví dụ? - 1, 2 hs nêu

Trang 5

- Nêu lại bài tập III.2 - 1 Hs nêu.

- Gv cùng hs nx chung

3 Bài mới:

b Bài tập

Bài 1 - Đọc yêu cầu:

- Gv yêu cầu hs nói một số trò chơi

còn có em cha biết - Hs nói: Trò chơi ô ăn quan, vật, cờ tớng,

xếp hình,

- Thảo luận theo cặp làm bài tập: - Lớp làm vào nháp, 1 số em làm bài vào

phiếu khổ to

- Trình bày: - Đại diên các nhóm trình bày, dán phiếu

- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng: - Hs nêu lại bài đúng:

- Trò chơi rèn luyện sức mạnh - Kéo co, vật

- Trò chơi rèn luyện sự khéo léo - Nhảy dây, lò cò, đá cầu

- Trò chơi rèn luyện trí tuệ - Ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình

- Gv dán 3 phiếu lên bảng - 3 Hs lên bảng thi làm bài

- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng

Thành ngữ, tục ngữ

Nghĩa Chơi vớilửa ở chọn nơi,chơi chọn bạn Chơi diềuđứt dây Chơi dao cóngày đứt tay Làm một việc nguy hiểm +

Phải biết chọn bạn chọn

nơi sinh sống

+

- Chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp

- Chú ý nêu đầy đủ cả tình huống, có thể

dùng 1,2 tình huống để khuyên bạn - Hs tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn

- Gv cùng hs nx, trao đổi - Hs viết vào vở câu trả lời đầy đủ

- VD: Nếu bạn em chơi với 1 số bạn h

nên học kém hẳn đi: - Em khuyên bạn: ở chọn nơi, chơi chọn

bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi

- NX tiết học, BTVN: Làm lại bài tập 1 HTL 4 thành ngữ, tục ngữ BT2

Kể chuyện Tiết 16: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

I Mục tiêu:

+ Chọn đợc một câu chuyện ( đợc chứng kiến hoặc tham gia) liên quan dến

đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh

+ Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

- GV: bảng phụ viết sẵn gợi ý - Tranh ảnh đồ chơi (nếu có)

- HS: SGK

- Kể câu chuyện các em đã đợc đọc

hay đợc nghe có nhân vật là những

đồ chơi của trẻ em hoặc những con

Trang 6

- Gv cùng hs nx, trao đổi về nội dung câu chuyện bạn kể.

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị chuyện của hs

b Phân tích đề: - Đọc đề bài trong sgk

- Gv viết đề bài và hỏi hs để gạch

chân những từ quan trọng trong đề

bài:

* Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đế đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh

- Chú ý: Câu chuyện của mỗi em phải là

chuyện có thực, liên quan đế đồ chơi,

nhân vật trong câu chuyện phải là em

hoặc bạn bè

c Gợi ý kể chuyện: - Đọc nối tiếp gợi ý sgk

- Hs có thể chọn 1 trong 3 hớng để kể

Khi kể nên dùng từ xng hô - tôi kể cho

bạn cùng bàn nghe - Hs lần lợt nói hớng xây dựng cốt

truyện của mình

d Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện theo cặp: - 2 Hs cùng bàn kể cho nhau nghe

- Gv cùng hs trao đổi về câu chuyện bạn vừa kể

- Nhận xét về: nội dung, cách kể, cách dùng từ, ngữ điệu

- Gv cùng hs bình chọn câu chuyện hay,

hấp dẫn nhất

- Nx tiết học Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe

- Xem trớc nội dung bài kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ

Khoa học

Tiết 31: Khụng khớ cú những tớnh chất gỡ?

I Mục tiêu:

- Quan sỏt và làm thớ nghiệm đẻ phỏt hiện ra một số tớnh chất của khụng khớ : trong suốt, khụng màu, khụng mựi khụng cú hỡnh dạng nhất định; khụng khớ cú thể bị nộn lại và gión ra

Nờu được vớ dụ về ứng dụng một số tớnh chất của khụng khớ trong đời sống: bơm xe…

- GDMT : Một số đặc điểm chính của MT và tài nguyên thiên nhiên

GV: búng bay, chậu nước gạch nung

HS: búng bay, chậu nước gạch nung

1 Ổn định tổ chức : - Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

? Làm thế nào để biết có không khí ?

(Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng

- Gv cùng lớp nx

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí

* Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của không khí

Trang 7

* Cách tiến hành:

? Em có nhìn thấy không khí không ?

Tại sao? - Không - vì không khí trong suốt vàkhông màu

? Dùng lưỡi nếm, mũi ngưỉ, em nhận

thấy không khí có vị gì, mùi gì? - Không khí không mùi, không vị.

? Có khi ta ngửi thấy mùi hương thơm,

mùi khó chịu có phải là mùi của không

khí không? VD? - Không, đó là mùi của những chất khác

có trong không khí.VD mùi nước hoa, hay mùi của rác thải

* Kết luận: Không khí trong suốt, không màu, không vị

Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí.

* Mục tiêu: Phát hiện không khí không có hình dạng nhất định

+ Chơi thổi bóng: - Chơi theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển Đếm số bóng

báo cáo

- Luật chơi: - Cùng có số bóng, cùng

thổi Nhóm nào thổi xong trước, bóng

đủ căng không bị vỡ - thắng - Các nhóm thổi bóng, kết luận nhóm

thắng cuộc

- Thảo luận: Mô tả các hình dạng của

quả bóng vừa thổi - Các nhóm trả lời:

? Cái gì chứa trong quả bóng và làm

chúng có hình dạng nh vậy? - Không khí

? Qua đó rút ra không khí có hình dạng

? Nêu một số ví dụ chứng tỏ không khí

không có hình dạng nhất định? - Hình dạng không khí trong săm xe đạpkhác hình dạng không khí trong săm xe

máy, ôtô

* Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chá nó

Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí.

* Mục tiêu: - Biết không khí có thể bị nén lại và giãn ra

- Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống

- Tổ chức thảo luận nhóm - Các nhóm đọc sgk mục quan sát trang 65

? Mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b,

2c Sử dụng từ nén lại và giãn ra?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả:

- Không khí có thể bị nén lại (hình 2b) hoặc giãn ra( hình 2c)

? Tác động lên chiếc bơm ntn để

chứng minh không khí có thể bị nén

lại và giãn ra? - Hs làm thử, vừa làm vừa nói: bơm kimtiêm hoặc bơm xe đạp

? Nêu ví dụ ứng dụng tính chất của

không khí trong đời sống? - Làm bơm kim tiêm, bơm xe,

- GDMT : Một số đặc điểm chính của MT và tài nguyên thiên nhiên

- Đọc mục bạn cần biết.- Học thuộc bài, Chuẩn bị theo nhóm: lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, gỗ để kê lọ, nước vôi trong

Ngày soạn: Thứ bảy ng y 17 à thỏng 12 năm 2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2016

Tập đọc

I Mục tiêu:

Trang 8

- Đọc trôi chảy rõ ràng, lu loát không vấp các tên riêng nớc ngoài (Bu - ra - ti -nụ, Tốc - ti - la, Ba - ra- ba, Đu - rờ - ma, A - li - xa, A - di - li - ụ) đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện và các nhân vật

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết dùng mu moi

đ-ợc bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chỳ (Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK)

- GV: Tranh minh hoạ truyện trong sgk

- HS: SGK

? Đọc bài Kéo co?

? Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở

làng Hữu Trấp, làng Tích Sơn? - 2 Hs đọc và trả lời câu hỏi

3 Bài mới:

b Luyện đọc và tìm hiểu bài:

*Luyện đọc

- Đọc phần giới thiệu truyện: (Chữ

- Chia đoạn: - 3 đoạn:+ Đ1: từ đầu lò sởi này

+ Đ2: tiếp Các - lô ạ

+ Đ3: Phần còn lại

- Đọc nối tiếp: 2 Lần

+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm,

Gv hớng dẫn Hs quan sát tranh để

nhận biết các nhân vật, (Gv viết lên

bảng những tên riêng nớc ngoài), - 3 Hs đọc, lớp theo dõi kết hợp qs tranh. + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ

? Nhận xét để đọc đúng? - Đọc đúng, phát âm đúng (chú ý các tên nớc

ngoài) ngắt nghỉ hơi đúng, phân biệt lời nhân vật

- Gv đọc toàn bài

c Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4

các câu hỏi: - Các nhóm đọc thầm sgk, thảo luận trả lời

từng câu trớc lớp:

CH1: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì

ở lão Ba-ra-ba? - cần biết kho báu ở đâu

CH2: Chú bé gỗ làm cách nào để

Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật? - Chú chui vào một cái bình bằng đất trên

bàn ăn, ngồi im,đợi Ba-ra-ba uống rợu say,

từ trong bình hét lên: Kho báu ở đâu, nói ngay, khiến 2 tên độc ác sợ xanh mặt tởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật

CH3: Chú bé gỗ gặp điều gì nguy

hiểm và thoat thân ntn? - Cáo và mèo biết chú bé gỗ đang ở trongbình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền

Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài

CH4: Tìm những hình ảnh chi tiết

Trang 9

trong truyện em cho là ngộ ngĩnh

và lí thú? - Hs lần lợt trả lời theo ý thích

? Truyện nói lên điều gì? * ý nghĩa: (MĐ, YC)

d Đọc diễn cảm:

- Đọc truyện theo cách phân vai: - 4 vai: dẫn truyện; ba-ra-ba; Bu-ra-ti-nô;

Cáo A-li-xa

- Tổ chức hs nx, nêu cách đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài, giọng khá nhanh,

bất ngờ hấp dẫn, phân biệt lời ngời dẫn truyện với các nhân vật;

+ Lời ngời dẫn truyện chậm rãi phần đầu, nhanh hơn phần cuối

+ Lời Bu-ra-ti-nô thét doạ nạt

+ Lời lão Ba-ra-ba : lúc đầu hùng hổ, sau ấp úng, khiếp đảm

+ Lời cáo A-li-xa : Chậm rãi, ranh mãnh

- Luyện đọc diễn cảm đoạn: Cáo lễ

phép ngả mũ chào rồi nói hết bài

- Gv cùng hs nx, khen hs, nhóm

đọc tốt

- Nêu ý nghĩa truyện?

- Nx tiết học Hs tìm đọc truyện Chiếc chìa khoá vàng; Li kì của Bu-ra-ti-nô

Toán Tiết 78: Chia cho số có ba chữ số

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số( chia hết chia có d)

Bt 1(a) BT2 (b)

GV: Phiếu học tập

HS: vở toỏn

- Chữa bài 1b - 3 hs lên bảng làm bài, lớp đổi chéo vở kiểm

tra

- Gv cùng lớp nx, chữa bài

3 Bài mới:

b Trờng hợp chia hết

Tính: 1944 : 162 = ?

- Hs nêu cách thực hiện; hai lần hạ

xuống để chia

- 1 Hs lên bảng tính, lớp làm nháp

1944 162

0324 12 000

- Gv cùng hs nêu cách ớc lợng tìm

thơng trong mỗi lần chia: 194 : 162 = ? Lấy 1 chia 1 đợc 1324 : 162 = ?

Có thể lấy 3 chia 1 đợc 3 Nhng vì 162 x 3 =

486, mà 486 > 324 nên lấy 3 chia 1 đợc 2 Hoặc ớc lợng lấy 300 : 150 đợc 2

c Trờng hợp chia có d

Tính 8469 : 241 = ?

+ Lu ý: Phép chia có d số d bé hơn

số chia

- Làm tơng tự nh trên

d Thực hành:

Bài 1: a Đặt tính rồi tính - Hs tự làm bài vào vở, 2 hs lên bảng chữa

bài

Trang 10

- Gv cùng hs nx chữa bài - Kq : a/ 5

5 (d 165) Bài 2:b Tính giá trị biểu thức: - Nêu qui tắc tính giá trị của biểu thức

( không có dấu ngoặc )

- Hs tự làm bài: - Lớp làm bài vào vở, 2 hs lên bảng chữa bài

a 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 +18 = 504 753

Nx tiết học BTVN bài 1b

Địa lí

I MụC TIÊU:

- Xác định vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội

- Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị, kinh tế văn hoá, khoa học

- Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội

II Đồ DùNG DạY HọC:

+ Giáo viên: Bản đồ hành chính, bản đồ giao thông Việt Nam ( TBDH)

Tranh ảnh về HN do Gv & Hs su tầm

+ Học sinh: Chuẩn bị bộ đồ dùng, sách vở của mình

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

? Đọc thuộc phần ghi nhớ của bài 14?

? Kể tên một số nghề thủ công của ngời dân ĐBBB? - 2 hs trả lời

3 Bài mới:

b Hớng dẫn hoạt động học tập :

Hoạt động 1: Hà Nội - thành phố lớn ở trung tâm ĐBBB.

* Mục tiêu: - Xác định vị trí thủ đô Hà Nội trên bản đồ hành chính VN.- Biết đợc những đờng giao thông từ HN Phơng tiện giao thông từ LC đến HN

- Tổ chức cho hs quan sát bản đồ hành

? Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội?

? Hà Nội giáp với những tỉnh nào?

? Từ HN đến các tỉnh và nơi khác bằng

phơng tiện gì?

- Lần lợt hs chỉ

- Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh,

H-ng Yên, Hà Tây, Vĩnh Phúc

- Đờng ôtô, sông, sắt, hàng không

? Từ thành phố LC đến HN bằng những

phơng tiện nào? - ôtô, xe lửa, tàu thuỷ

* Kết luận: HN là thủ đô của cả nớc Từ HN có thể đến nơi khác bằng nhiều phơng tiện khác nhau.HN đợc coi là đầu mối giao thông quan trọng của cả nớc

Hoạt động 2: HN- thành phố cổ đang ngày càng phát triển.

* Mục tiêu: - Hà Nội đợc chọn làm kinh đô của nớc ta từ năm 1010 - Một số tên gọi khác của HN Một vài đặc điểm của phố cổ và phố mới ở HN - Những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của HN

- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm: - Thảo luận nnhóm 2

? HN đợc chọn làm kinh đô của nớc ta

? Lúc đó HN có tên gọi là gì? - Thăng Long

? HN còn có những tên gọi nào khác? - Đại La, Đông Đô, Đông Quan,

? Khu phố cổ có đặc điểm gì?( ở đâu, - Phố cổ HN: Hàng Bông, Hàng Gai,

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	55,57 KB