Tuan 5lop 5B

Hoaït ñoäng 1: - Giaùo vieân nhaän xeùt chung veà keát quaû laøm baøi cuûa - Ñoïc laïi ñeà baøi... Traû baøi, nhaän.[r]

Trang 1

TUẦN 05 LỊCH BÁO GIẢNG (Bắt đầu từ ngày 01.10 đến ngày 05.10.2012)

Thứ hai

01.10.2012

Chính tả 05 ( nghe-viết ) Một chuyên gia máy xúc

Thứ ba

02.10.2012

Luyện từ & câu 09 Mở rộng vốn từ: Hịa bình

Khoa học 09 TH: Nĩi khơng đối với các chất ma túy

Thứ tư

03.10.2012

Tập làm văn 09 Luyện tập làm báo cáo thống kê

Thứ năm

04.10.2012

Lịch sử 05 Phan Bội Châu và phong trào Đơng Du

Thứ sáu

05.10.2012

Toán 25 Milimet vuơng Bảng đơn vị đo ditch

Aâm nhạc 05 Ơn bài hát: Hãy giữ cho em bầu …

Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012

Tập đọc

Trang 2

Tiết 9: Một chuyên gia máy xúc

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện vớichuyên gia nước bạn

- Hiểu được nội dung bài: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.

Trả lời được câu hỏi 1,2,3

II Chuẩn bị: Tranh phóng to SGK, cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ: - Gọi đọc thuộc lòng bài: Bài ca về Trái

đất và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm

-2-3 học sinh đọc thuộc lòng cảbài( hoặc 1 khổ) và trả lời câu hỏi

3 Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề

Hoạt động 1:

Luyện đọc

- Học sinh đọc mẫu cả bài

- Luyện đọc nối tiếp theo đoạn kết hợprèn đọc từ khó và giải nghĩa từ

Máy xúc:

- Rèn đọc câu văn dài: “Ánh nắng banmai nhạt loãng/ rải trên vùng đất đỏcông trường/ tạo nên một hòa sắc êmdịu.//”

- Luyện đọc thầm theo cặp đôi

- Đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

- 1 học sinh đọc toàn bài

-4 học sinh đọc nối tiếp 2-3 lu7ot5 kếthợp rèn đọc từ khó

-1-2 học sinh yếu

- Hướng dẫn nêu nội dung của bài

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Gặp ở công trường xây dựng

- Vóc người cao lớn, mái tóc vàngóng ửng lên như một mảng nắng, thânhình chắc và khỏe…khuôn mặt to chấtphác

- Diễn ra rất cởi mở và thân mật, họnhìn nhau với ánh mắt đầy thiệncảm,họ nắm tay nhau bằng bàn tayđầy dầu mỡ

- Học sinh nêu ý kiến cá nhân

- Nêu và nhắc lại

Đọc diễn cảm

- Gọi đọc lại bài, tìm giọng đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn luyện đọcđoạn 4

- Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- 4 học sinh đọc lại, tìm giọng đọc

- Theo dõi, luyện đọc cá nhân

- 3-4 học sinh thi đọc, lớp nhận xét

Trang 3

4 Nhận xét –

Dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “ Ê-mi-li con”

………

Toán

Tiết 21: Oân tập : Bảng đơn vị đo độ dài

I Mục tiêu:

1 Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

2 Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài

II Hoạt động sư phạm: Yêu cầu hs chữa bài 2/22 Giáo viên nhận xét, chữa bài.

Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:

- Treo bảng nội dung bài

- Hướng dẫn làm mẫu 1 cột

- Phát phiếu, yêu cầu làm theo nhóm 4

- Nhận xét, chốt ý đúng

Dựa vào bảng nhận xét : +Hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn

vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé?

+ Đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn?

- Theo dõi, trả lời

- Làm vào phiếu nhóm, 1 nhómlàm bảng phụ

- Báo cáo, nhận xét

- Học sinh nhận xét cá nhân

- Yêu cầu làm cá nhân vào bảng con

- Nhận xét, chữa bài

- 1 học sinh đọc đề

- Làm bảng con, 2 học sinh lênchữa bài

-Nhằm đạt MT2

-HTLC: L tập

-HTTC: Cánhân

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu làm vở cá nhân

- Chấm 10 vở, chữa bài

- Học sinh làm vở cá nhân

- 2 học sinh chữa bài, nộp vởchấm bài

IV Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài.

V Chuẩn bị: Vở bài tập - SGK - bảng con - vở nháp

Trang 4

- Tìm được các tiếng có chứa uô,ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh trong các tiếng có uô, ua;Tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong 4 câu thành

ngữ

II Chuẩn bị: Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng

2 Bài cũ: -Dán 2, 3 phiếu có mô hình tiếng

lên bảng

- 1-2 học sinh điền vào mô hình cấutạo tiếng

3 Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề - Nhắc lại

Hướng dẫn viết

chính tả

- GV đọc một lần đoạn bài viết

Hỏi: dáng vẻ người ngoại quốc có

gì đặc biệt?

- Hướng dẫn viết một số từ khó:

khung cửa, buồng máy, tham quan,công trường, giản dị,…

- Viết chính tả khoảng 15 phút

- Soát lỗi, sửa lỗi ra lề

- Đổi vở soát lỗi cho nhau

Hướng dẫn làm

bài tập

Bài 2: Tìm tiếng chứa uô,ua

trong bài và giải thích cách ghi dấu thanh trong các từ tìm được.

- Yêu cầu tìm từ cá nhân

- Gọi giải thích trước lớp

- Nhận xét, kết luận:

- 1 học sinh đọc yêu cầu.1 đọc bài văn

- Học sinh tự làm cá nhân 2 phút

- Học sinh đọc từ có uô, ua tìm được:

cuốn, cuộc, buôn, muôn; của, múa

- 2-3 học sinh giải thích cách đặt dấuthanh trong các từ

Bài 3: Tìm tiếng có chứa uô, ua

thích hợp vào ô trống.

- Yêu cầu làm theo cặp

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, chốt các từ đúng

- 1học sinh đọc yêu cầu

- Làm trong 3 phút -2-3 nhóm nêu kết quả tìm từ

- Chuẩn bị tiết sau

………

Đạo đức

Tiết 5: Có chí thì nên (tiết 1 )

I Mục tiêu:

- HS biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

Trang 5

- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thànhngười có ích cho gia đình, xã hội Giúp đỡ người khó khăn hơn mình.

*GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán: Biết phê phán, đánh giá những hành vi thiếu ý chí trong học tậpvà trong cuộc sống

II Chuẩn bị: Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký và những tấm gương vượt khó khác.

2 Bài cũ: - Nêu việc em đã làm chứng tỏ em đã

có trách nhiệm với việc làm của mình?

Tìm hiểu thông

tin

- Gọi đọc thông tin về Trần Bảo Đồng

- Yêu cầu thảo luận câu hỏi 1,2,3

-Gọi cá nhóm báo cáo

- Nhận xét, kết luận

- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm 4 trong 4 phút

- các nhóm báo cáo, bổ sung

Làm bài tập 1

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi các biểuhiện trong bài

- Giáo viên lần lượt nêu từng biểu hiện

- Giáo viên nhận xét, kết luận nhữngbiểu hiện của người có ý chí:

- Trao đổi cặp đôi 2 phút

- Học sinh giơ thẻ màu thể hiện sựđánh giá của mình: Thẻ xanh: có ýchí; thẻ đỏ: không có ý chí

Bày tỏ ý kiến

( Bài 2)

- Gọi nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu trao đôi nhóm 4 các ý kiến

- Gọi trình bày trước lớp

- Nhận xét, kết luận

- 1 học sinh nêu yêu cầu

- Trao đôi 4 phút

- Báo cáo trước lớp.Bổ sung

Tổng kết thành ghi nhớ - Đọc cá nhân, cả lớp

Củng cố

- Kể những khó khăn em đã gặp, emvượt qua những khó khăn đó như thếnào?

- Trước những khó khăn của bạn bè,chúng ta nên làm gì?

- 2-3 học sinh kể

- Giúp đỡ, động viên bạn

Dặn dò

-Nhận xét tiết học

- Sưu tầm tấm gương vượt khó em biết

Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012

Toán

Tiết 22: Oân tập: Bảng đơn vị đo khối lượng

I Mục tiêu:

1 Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

2 Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng

Trang 6

II Hoạt động sư phạm: 2 học sinh chữa bài 3/23 Nhận xét, ghi điểm.

Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:

- Làm theo nhóm 4

- Yêu cầu làm cá nhân vào bảng con

- Nêu yêu cầu

- Học sinh làm cá nhân vào bảng

- Theo dõi làm bài

- Chấm 5 vở Nhận xét chữa bài

-Học sinh phân tích đề - Tóm tắt

- Học sinh làm cá nhân vào vở

Bài giải:

Số kg đường ngày thứ hai bán

được là:

300 x 2 = 600(kg)Số kg đường ngày thứ ba bán

được là:

1000 – ( 300 + 600) = 100 ( kg)Đáp số: 100 ki – lô - gam đường

IV Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng

V Chuẩn bị: Bảng phụ Vở bài tập - Sách giáo khoa - Nháp

Luyện từ và câu

-Tiết 9: Mở rộng vốn từ : Hòa Bình

I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa của từ Hòa bình ( BT1 ) Tìm được từ đồng nghĩa với từ Hòa bình ( BT2 )

- Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố.

II Chuẩn bị: Bảng phụ Sưu tầm bài hát về chủ đề hòa bình

2 Bài cũ: - Tìm cặp từ trái nghĩa, đặt câu?

Bài 1: Dòng nào dưới đây nêu đúng

nghĩa của từ Hòa bình

-Yêu cầu thảo luận cặp đôi-Giáo viên chốt ý: chọn ý b

- 1 học sinh đọc Cả lớp đọc thầm

- Thảo luận xác định ý trả lời đúng

- Các nhóm nêu lựa chọn của mình

- Nhắc lại

Bài 2: Những từ nào dưới đây đồng

nghĩa với từ Hòa bình?

- Yêu cầu làm nhóm 4 vào phiếu

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4 trong 3 phút

- Báo cáo, bổ sung: bình yên, thanh

Trang 7

- Gọi báo cáo kết quả.

- Nhận xét, nêu đáp án đúng Giảinghĩa các từ và đặt câu với từ

bình, thái bình.

Buổi sáng làng quê thạt thanh bình.

Bài 3: Viết một đoạn văn từ 5-7 câu miêu tả cảnh thanh bình…

- Gợi ý, hướng dẫn cách viết

- Nhận xét, chấm một số bài

- 1 học sinh nêu yêu cầu

- Làm cá nhân khoảng 5 phút

- 3-4 học sinh đọc đoạn văn

- Chuẩn bị: “Từ đồng âm”

- Nêu được một số tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

- Luôn có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng nói “không” với các chất gây nghiện

*GDKNS: Kĩ năng phân tích và xử lí thông tin một cách hệ thống từ các tư liệu SGK,…cung cấp vềtác hại của các chất gây nghiện

Kĩ năng tổng hợp tư duy hệ thống thông tin về tác hại của các chất gây nghiện

II Chuẩn bị: Tranh ảnh về tác hại của các chất gây nghiện, phiếu bài tập Cây hoa dân chủ III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: - Em cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể ở

tuổi dậy thì?

- Nên và không nên làm gì để bảo vệ sứckhỏe thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì?

- 2-3 học sinh, lớp nghe và nhậnxét bổ sung

Tác hại của

chất gây nghiện

- Chia nhóm, phát phiếu và giao nhiệm vụ:

Đọc thông tin hoàn thành bảng về tác hạicủa bia rượu, ma túy?

- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn các nhóm

- Gọi các nhóm báo cáo, nhận xét bổ sung

- Nhận xét, kết luận:

- Nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luậntrong 7 phút 1 nhóm làm bảngphụ

- Báo cáo , bổ sung

- Đọc lại phiếu hoàn chỉnh

Trò chơi “ Hái

hoa dân chủ”

- Giáo viên giới thiệu trò chơi, cách chơi:

+Mỗi đội cử 1 đại diện làm giám khảo

+ Lần lượt mỗi đội lên hái hoa câu hỏi vàvề chuẩn bị hội ý trả lời

+ Trả lời đúng :10 điểm,…

- Tổ chức chơi

- Tổng kết trò chơi

- Thi đua theo 3 đội

- Các đội tham gia chơi trong 10phút

Trang 8

- Nhận xét, khen ngợi học sinh.

Củng cố

- Nêu tác hại của thuốc lá? bia rượu?

- Em làm gì khi bố, anh hút thuốc lá, uốngrượu bia?

Dặn dò

- Học bài, chuẩn bị tiết sau

………

Kể chuyện

Tiết 5: Kể chuyện đã nghe , đã học

Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.

I Mục tiêu:

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị: Truyện ngắn với chủ điểm hòa bình

2 Bài cũ: - Gọi học sinh kể lại câu chuyện

“Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai”

- 2 HS kể lại câu chuyện “Tiếng vĩcầm ở Mĩ Lai”

Tìm hiểu đề

- Gọi đọc đề bài

-Gọi đọc gợi ý

- HS đọc đề và gạch dưới những từquan trọng

-Yêu cầu học sinh giới thiệu câuchuyện mình sẽ kể - 3 học sinh đọc nối tiếp.-5-7 học sinh giới thiệu tên chuyện

Thực hành kể

chuyện và trao

đổi ý nghĩa

câu chuyện

- Yêu cầu kể trong nhóm 4

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ nhóm

- Tổ chức thi kể chuyện.( khi họcsinh kể giáo viên ghi nhanh têntruyện, xuất xứ, ý nghĩa,…lên bảng)

- Gọi nhận xét bạn kể theo tiêu chí

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

- Kể theo nhóm khoảng 5 phút

- 3-5 học sinh thi kể, lớp theo dõi vàtrao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Từng HS kể câu chuyện của mình,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Củng cố - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất - HS bình chọn cùng GV

Trang 9

II Chuẩn bị: Tranh SGK.

2 Bài cũ: - Gọi đọc thuộc long 1 khổ trong

bài:Một chuyên gia máy xúc và trả lời

câu hỏi 1,2,3

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

-2-3 học sinh lên bảng Lớp nhận xét

Luyện đọc

- Gọi học sinh đọc mẫu cả bài

- Luyện đọc nối tiếp theo đoạn kếthợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ

Linh hồn

- Luyện đọc theo cặp

- Giáo viên đọc mẫu

-1 học sinh

- 4 học sinh đọc nối tiếp khoảng 2-3lượt

-Hồn người chết

- Đọc theo cặp 2’ Báo cáo kết quả

- Lắng nghe

Tìm hiểu bài

Yêu cầu đọc thầm,trao đổi và trả lời

2 Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộcchiến tranh xâm lược của chính quyềnMĩ?

3 Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gìkhi từ biệt?

4 Em có suy nghĩ gì về hành độngcủa chú Mo-ri-xơn?

* Chốt ý nêu nội dung bài

Đọc và trả lời câu hỏi

- Đây là cuộc chiến tranh phi nghĩavô nhân đạo, không nhân danh ai

- Chú nói trời sắp tối không bế convề được,dặn con khi mẹ đến hãy ômhôn mẹ dùm và nói cha đi vui…

- Phát biểu: chú là người xả thân vìnghĩa, có hành động cao cả, đángkhâm phục

Đọc diễn cảm,

học thuộc lòng

- Gọi đọc lại bài, tìm giọng đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn luyệnđọc đoạn 3,4

- Theo dõi luyện đọc

-Tổ chức thi đọc diễn cảm.Thi đọcthuộc lòng Nhận xét, ghi điểm

- 4 học sinh đọc lại Nêu giọng đọc

- Theo dõi và luyện đọc cá nhân

- 3-4 học sinh thi đọc

- Học sinh nhẩn đọc thuộc lòng vàxung phong đọc thuộc lòng 1 khổ

1 Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

2 Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng

II Hoạt động sư phạm: 2 học sinh chữa bài 2 Nhận xét, ghi điểm.

Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài 1:

Trang 10

-Nhằm đạt MT1

HTLC: L tập

HTTC: Lớp, cá

nhân

- Gọi đọc đề bài

- Hướng dẫn phân tích đề, cách giải

- Yêu cầu làm cả lớp theo hướng dẫn

- Nêu tóm tắt HS giải

- Yêu cầu quan sát hình vẽ

- Mảnh đất được tạo bởi các mảnh cóhình dạng như thế nào?

So sánh diện tích mảnh đất với tổngdiện tích hai hình đó?

- Nêu cách tính, yêu cầu làm bài cánhân

- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm

HS đọc đề - Phân tích đề

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

14 x 6 = 84 ( m2)Diện tích hình vuông CEMN là:

7 x 7 = 49 (m2)Diện tích mảnh đất là:

84 + 49 = 133( m2)Đáp số:133 m2

IV Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại nội dung vừa học

V.Chuẩn bị: Bảng phụ Vở bài tập, bảng con

………

Tập làm văn

Tiết 9: Luyện tập báo cáo thống kê

II Chuẩn bị: Phiếu ghi điểm từng học sinh - Một số mẫu thống kê đơn giản

2 Bài cũ: - Gọi đọc lại bài thống kê số học sinh

của tổ ( tuần 2)

-1-2 học sinh, lớp nhận xét

Hướng dẫn

làm bài tập

Bài 1: Thống kê kết quả học tập trong tháng của em theo yêu cầu.

- Hướng dẫn, yêu cầu làm cá nhân

- Gọi đọc kết quả thống kê

- Nhận xét kết quả và cách trình bày

Hỏi: Em có nhận xét gì về kết quảhọc tập của mình?

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm cá nhân vào vở

- 3-4 học sinh đọc kết quả thống kê

- Phát biểu

Bài 2: lập bảng thống kê kết quả học tập của từng thành viên trong tổ và cả tổ.

- Hướng dẫn cách thống kê, phátphiếu

- Theo dõi các tổ làm việc

- Gọi trình bày kết quả và nhận xét

-1 học sinh đọc yêu cầu

- Làm theo nhóm tổ vào phiếu, 1nhóm làm bảng phụ

- Các tổ trình bày kết quả thống kê

- Lớp nhận xét

Trang 11

Hỏi: Nhận xét kết quả học tập cácbạn Tổ 1?

Trong Tổ 1 bạn nào tiến bộ nhất?

- Theo dõi bảng thống kê và nhậnxét

Củng cố

-Bảng thống kê có tác dụng gì? - Giúp ta dễ tiếp nhận thông tin, dễ

so sánh số liệu,…

4 Nhận

xét-Dặn dò

- Chuẩn bị : Bài văn tả cảnh

……….

Mĩ thuật

Tiết 5: Tập nặn tạo dáng : Nặn con vật quen thuộc

I Mục tiêu :

- Hiểu hình dáng , đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- Biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng

- Có ý thức chăm sóc , bảo vệ các con vật

II Chuẩn bị : Tranh , ảnh về các con vật quen thuộc ,đất nặn Sưu tầm bài nặn của HS các

lớp trước

III Hoạt động dạy học :

- Nhận xét bài tiết trước

- Giới thiệu bài, ghi đề

- Treo tranh ảnh các con vật, gợi ý tìm hiểu tranh: Tranh vẽ con gì, gồm có những bộ phận nào? Hình dáng khi đi, đứng,…

+ Nhận xét sự giống và khác nhau về hình dáng các con vật?

+ Kể tên các con vật khác em biết?

- Em thích con vật nào nhất? Miêu tả đặc điểm con vật đó?

- Giới thiệu cách nặn

- Giáo viên nặn mẫu

- Yêu cầu thực hành nặn theo ý thích ítnhất 1 con vật

- Theo dõi, giúp đỡ học sinh

-Yêu cầu trưng bày sản phẩm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của học sinh

- Dặn dò, chuẩn bị tiết sau

- Hát

- Lắng nghe

- Quan sát tìm hiểu tranh ảnh về các con vật

-Nêu sự giống và khác nhau

- 3-4 học sinh kể tên các con vật

- 3-4 học sinh giới thiệu con vật yêu thích và miêu tả đặc điểm của nó

- Lắng nghe

- Quan sát

- Học sinh thực hành

- Trưng bày sản phẩm lên bàn

- Lớp nhận xét, đánh giá

………

Địa lí

Trang 12

Tiết 5: Vùng biển nước ta

I Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm và vai trò của vùng biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất

- Chỉ được một số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàutrên bản đồ ( lược đồ )

**GDBVMT: Giữ vệ sinh bãi biển ( khi đi tắm biển không xả rác )

II Chuẩn bị: Hình SGK phóng to - Bản đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á.

2 Bài cũ: - Nêu và chỉ trên bản đồ một số con

sông ở nước ta?

- Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì?

Vai trò của sông ngòi?

- 2-3 học sinh trả lời, lớp nhận xét

Vùng biển nước

ta

- Treo lược đồ

- GV vừa chỉ vùng biển nước ta (trên

H 1 ) vừa nói vùng biển nước ta rộngvà thuộc Biển Đông

- Biển Đông bao bọc phần đất liềncủa nước ta ở những phía nào?

- Kết luận: vùng biển của nước ta làmột bộ phận của biển Đông

Đặc điểm vùng

biển nước ta

Yêu cầu đọc thầm thông tin và thảoluận nhóm 4

- Nêu đặc điểm vùng biển Việt Nam?

- Tác động của đặc điểm đó đến đờisống và sản xuất của nhân dân?

- Hoạt động nhóm 4 trong 4 phút

- Các nhóm báo cáo, bổ sung

- Nước không đóng băng; nước biểdâng lên hạ xuống hằng ngày; miềnTrung và Bắc hay có bão

-Thuận lợi giao thông đường biển vàđánh bắt thủy sản; lợi dung thủytriều lên để lấy nước làm muối; thiệthại cho tàu thuyền và dân ven biển

- Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng

- HS dựa vào vốn hiểu biết và SGK,thảo luận và trình bày

- HS khác bổ sung

- Giáo viên chốt ý, kết luận chung - Đọc bài học cá nhân, cả lớp

Củng cố - Tổ chức trò chơi: Hướng dẫn viên dulịch

- Nhận xét, tuyên dương

+ Nhóm 1 đưa ảnh hoặc nói tên điểm

du lịch biển, nhóm 2 nói tên hoặc chỉtrên bản đồ tỉnh, thành phố có điểm

du lịch biển đó…

4 Nhận

xét-Dặn dò - Nhận xét tiết học - Học bài, chuẩn bị tiết sau

Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012

Toán

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	59,16 KB