Giáo án tuan 28

Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Những giọt nước tí xíu

( Thực hiện từ ngày Từ 29/03 đến 02/04/2021)

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình sức khỏe của trẻ khi ở

lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Cho trẻ chơi tự do

* Điểm danh- Trò chuyện

buổi sáng

Trò chuyện với trẻ về các

nguồn nước mà trẻ biết, cho trẻ

xem tranh ảnh về các nguồn

nước: ao,hồ, sông

+ ĐT tay: Đưa tay lên cao

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về

phía trước

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Cô nắm được tình hìnhsức khỏe của trẻ, nhữngyêu cầu, nguyện vọngcủa phụ huynh khi đưacon em mình đến lớp

- Nhằm phát hiện những

đồ vật, đồ chơi không antoàn ở trong ba lô, túi áocủa trẻ

- Rèn cho trẻ thói quenngăn nắp, gọn gàng

- Giúp trẻ biết hòa nhậpvới ban, hứng thú thamgia vào hoạt động chơi vàđoàn kết trong khi chơi

- Tạo cảm giác thoải máitrước khi vào giờ học

- Trẻ dạ cô khi gọi đếntên,

- Trẻ biết về các nguồnnước, biết ích lợi củanước và cách bảo vệnguồn nước

- Phát triển thể lực và rènluyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các độngtác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham giahoạt động đoàn kết

- Thôngthoánglớp học,khăn mặt,ca,cốc…sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, Sổđiểm danh

Tranh ảnhnguồnnước

Sântrườngsạch, sẽ,

mũ chotrẻ độinếu trờinắng

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ

đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn

và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề nước (Các nguồn nước,

sự cần thiết của nước, cách bảo vệ nguồn nước…)

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được

cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh các nguồn nước và trò

chuyện với trẻ: Hàng ngày rửa mặt các con cần có gì?

Đánh rằng cũng cần có gì? Nước lấy từ đâu? Để có

nước dùng các con phải làm gì? Nếu thiếu nước thì

cuộc sống con người sẽ như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng

hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập

theo cô 2 lần x 4 nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập

cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi Tổ

chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Chơi vơi búp bê, tắm cho búp

bê, giặt quần áo, bơm nước,

giải khát, lau bàn ghế bằng

khăn ướt

* Kỹ sư tương lai:

Xây ao cá, giếng khơi

* Cô kể bé nghe:

Xem tranh, ảnh, về các nguồn

nước, cách bảo vệ nguồn nước

* Chơi với hình và màu

- Vẽ mưa rơi: Các con vật sống

dưới nước,làm đàn cá bơi trong

nước

- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết chơi búp bê, giặtquần áo, giải khát lau bànghế

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp vớinhau để xây ao cá, giếng

khơi dưới sự giúp đỡ của

giúp đỡ của cô

- Trẻ biết dở sách xemtranh ảnh về các nguồnnước

Đồ chơithao tácvai

Gạch, gỗ,thảm cỏ,cây, hoa,hàng rào

Bộ lắpghép

Tranh ảnhcác nguồnnước

Giấy A4,bút sápmàu

1 Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi: Chơi với búp bê phải

như thế nào? Tắm cho búp bê ra sao? Giặt quần áo

phải giặt như thế nào? Người bán hàng giải khát như

thế nào? Lau bàn ghế bằng khăn gì? Lau như thế nào?

Ai thích chơi ở góc chơi này? Thế trò chơi ở góc

HĐVĐV các con thích làm gì? Muốn xây ao cá cần có

những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp như thế

nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng

để trẻ biết Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc

còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách nặn, cách

xâu, cách chơi với bóng, với chai

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình

4 Cô và trẻ phân vai chơi

- Ai sẽ chơi góc thao tác vai? Ai ở góc HĐVĐV?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ

hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các

góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau

đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô

cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi,

nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo

được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự

giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi

Trẻ đi tham quanLắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* - Tìm hiểu các nguồn nước

* - Quan sát cây cho bóng mát

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên

- Trẻ được quan sát nhận xét mặt trời, tìm hiểu các nguồn nước, quan sát câycho bóng mát

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể

Sântrườngsạch sẽ

Địa điểmquan sát,vật cho trẻquan sát

* Xếp hình lô tô, bịt mắt bắt dê

- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

* Quan sát mặt trời

Cô cho trẻ ra ngoài trời quan sát và hỏi trẻ:

+ Hôm nay là mùa gì? Thời tiết mùa hè thế nào? Các

con có nhìn thấy ông mặt trời không? Nó có màu gì?

Hình gì

Giáo dục trẻ không nên nhìn thẳng vào ông mặt trời

* Tìm hiểu các nguồn nước

Cô cho trẻ xem tranh về nguồn nước trò chuyện cùng

trẻ về nguồn nước, mục đích sử dụng và cách bảo vệ

nguồn nước, tiết kiệm nước khi sử dụng

* Quan sát cây cho bóng mát

Cô dắt trẻ tới một gốc cây và cho trẻ chọn chỗ râm để

ngồi: Đố các con đây là cây gi? Lá cây như thế nào?

GD trẻ khi ra sân chơi nên tìm cây có bóng mát ngồi

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ quan sát và tròchuyện

Trẻ lắng nghe

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Trời nắng trời mưa: Trẻ giả làm những chú thỏ đi

tắm nắng vừa đi vừa hát "Trời nắng trời mưa" đến câu

cuối thỏ chạy nhanh về chuồng

- TC: Xếp hình lô tô: Phát cho mỗi trẻ 1 bộ lô tô yêu

cầu trẻ xếp đúng thứ tự vòng tuần hoàn của nước

- TC: Dung dăng dung dẻ: Chia trẻ thành từng nhóm,

dắt tay nhau đi qianh sân và đọc đồng dao dung dăng

dung dẻ Đến câu cuối cô và trẻ ngồi thụp xuống

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên khích lệ

trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn nào

thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo antoàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quencho trẻ sau khi ăn biết đểbát, thìa, bàn ghế đúngnơi qui định Trẻ biết laumiệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻrửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa

- Đĩađựng cơmrơi, khănlau tay

- Rổ đựngbát, thìa

phục vụ

- Giúp trẻ có một giấcngủ ngon, an toàn Pháthiện xử lí kịp thời cáctình huống xảy ra khi trẻngủ

- Tạo cho trẻ thoải máisau giấc ngủ trưa, hìnhthành cho trẻ thói quen tự

phục vụ

- Kê phảnngủ,

chiếu,phòngngủ

thoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vàobàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trậttự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”

- Chơi trò chơi “Bong bóng xà

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

Quà chiều

- Các trò chơi vận động

- Tranh chuyện, thơ liên quan tới chủ đề

Ăn

chính

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo antoàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quencho trẻ sau khi ăn biết đểbát, thìa, bàn ghế đúngnơi qui định Trẻ biết laumiệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻrửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa

- khănlau tay

- Rổđựng bát,thìa

- Trẻ sạch sẽ gọn gàngtrước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ

âm nhacBảng béngoan,CờTrangphục trẻgọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng

theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và

cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

gọn gàng

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thứcmới

Trẻ chơi đồ chơi, tròchơi cùng cô và cácbạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn,

vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ănTrẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và

nhận xét bạn Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ

- Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ

dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệTrẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Sân tập sạch sẽ,quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa”

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Mưa xuống sẽ có gì?

+ Nước mưa dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ không ra ngoài trời mưa, biết sử

dụng tiết kiệm nước

- Hôm nay cô và chúng mình cùng tập bài vận

động : Bật qua vũng nước

2 Hướng dẫn

2.1 Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp

đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm

-> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo hiệu

lệnh của cô

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập

theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Bật qua vũng nước"

- Cô giới thiệu vận động:

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không

phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Cô đứng trước vạch kẻ, hai chân chụm

mắt nhìn thẳng

TH : Khi có hiệu lệnh “nhảy”, cô nhún hai gối

xuống, 2 tay đưa lên trước và cô nhảy bật về phía

trước

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan

sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng

thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng

* Chơi trò chơi vận động: “Lăn bóng”

- Cách chơi: Dùng 2 tay tác dụng một lực lên

bóng đẩy và lăn bóng về phía trước Khi lăn bóng

không để bóng rời khỏi mặt sàn và không được

chạy lăn bóng mà phải đi nhẹ nhàng lăn bóng

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

2.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

Trả lời

3 Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt

động còn nhút nhát

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Truyện: Giọt nước tí xíu

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Cho tôi đi làm mưa với

- Bộ lô tô vòng tuần hoàn của nước

- Video câu chuyện, tranh minh họa truyện

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

- Cô giải thích: Nước có ở ao hồ sông suối

biển, ở vòi nước và từ mưa rơi xuống

- Bài hát cho tôi đi làm mưa với là lời của giọt

nước tí xíu muốn trở thành giọt mưa rơi xuống để

tắm mát cho cây cối, muôn loài

- Bây giờ cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện

về giọt nước bé xíu tốt bụng đã trở thành giọt mưa

như thế nào nhé!

2 Hướng dẫn

2.1 Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyên diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng

với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Cô kể chuyện lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Câu chuyện kể về bạn giọt

nước tí xíu muốn trở thành giọt mưa rơi xuống để

tắm mát cho cây cối, muôn loài đấy!

- Cô kể chuyện lần 3: Cho trẻ xem video

Trẻ nghe hát

Ao hồ, sông suốiTrẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Giọt nước ti xíuTrẻ lắng nghe