giáo an tuần 28 NQ ninh bình (khanh)

Mục tiêu yêu cầu cần đạt: - Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: + Nhận biết khái niệm ban đầu về phân số, tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau rút gọn phân số; viết các p

Trang 1

tuần 27 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

tập đọc

Đ 53 dù sao trái đất vẫn quay

I Mục tiêu yêu cầu cần đạt:

1 Rèn đọc: - HS đọc lu loát, trôi chảy cả bài Đọc đúng tên riêng nớc ngoài:

Cô- péc- ních, Ga- li- lê

- Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, bớc đầu bộc lộ đợc thái độ ca ngợi lòng dũng cảm, bảo về chân lí khoa học của hai bác học

2 Đọc- hiểu

- Từ ngữ phần chú giải

- ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vè chân lí khoa học (Trả lời đợc các câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ ghi câu văn dài luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: 4 HS đọc bài Ga- vrốt ngời chiến luỹ theo lời nhân vật => Trả lời câu hỏi về nội dung bài

3 Bài mới: a, GTB: GV sử dụng tranh vẽ trong SGK

b, Các hoạt động

hoạt động của thầy và trò nội dung bài

- 1 HS đọc cả bài Lớp đọc thầm và chia đoạn

H: Bài chia làm mấy đoạn?

+ Đ1: Từ đầu đến Chúa trời

+ Đ2: Tiếp Đ1 đến bảy chục tuổi

+ Đ3: Còn lại

- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn

- HS luyện đọc từ khó GVHD giọng đọc từng

đoạn

- 3 HS đọc lại 3 đoạn => 1 HS đọc từ phần chú

giải

- GV đa bảng phụ ghi câu LĐ, HS luyện đọc

ngắt hơi câu dài

* GV đọc mẫu cả bài => HS theo dõi

* HS đọc thầm Đ1

H: ý kién Cô- péc ních có gì khác với mọi ngời

lúc đó?

- GV chốt ý Đ1

* 1 HS đọc Đ2

H: Ga- li- lê viết sách nhằm mục đích gì?

H: Toà án làm gì với cuốn sách của ông?

- GV nêu 3 ý Đ2 => HS chọn ý đúng

* HS đọc lớt Đ3

H: Lòng dũng cảm của hai nhà khoa học thể

hiện ở chỗ nào?

H: Việc làm của Ga- li- lê dẫn tới hậu quả gì?

- HS nêu ý Đ3 => GV ghi bảng

- 1 HS đọc cả bài

H: ND bài thơ ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?

* HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm Đ1

I Luyện đọc

- vũ trụ

- Cô- péc- ních

- sửng sốt

- Ga- li- lê

- tà thuyết

- Năm 1543, Cô- péc- ních .chứng minh rằng/ mặt trời

- Phát hiện của nhà thiên văng học/ sốt/ tà thuyết/ Chúa trời

II Tìm hiểu bài

1 Phát hiện mới của Cô- péc- ních

- Trái Đất quay quanh Mặt Trời

2 Ga- li- lê bị xét xử

- viết sách ủng hộ t tởng Cô- péc- ních

3 Ga- li- lê bảo vệ chân lí

- lẽ phải đẫ thắng

- chân lí giản dị

* ND: Nh mục I 2

4 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi HS đọc bài tốt, trả lời đúng câu hỏi trong bài)

- Về nhà luyện đọc cả bài Đọc, tìm hiểu bài: Con sẻ

toán

Trang 2

Đ 131 luyện tập chung

- Rút gọn đợc phân số

- Nhận biết đợc phân số bằng nhau

- Biết giải toán có lời văn liên quan đến phân số

( Bài 1.2.3 HS khá giỏi làm hết nội dung bài tập)

II Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: GV kiểm tra bài HS luyện trong VBT

3 Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết học

hoạt động của thầy và

* B1: 1 HS nêu y/c bài

H: Trong các phân số , PS nào rút

gọn đợc?

- HS tự rút gọn các PS và nêu kết

quả

- HS tìm PS bằng nhau

* B2: HS đọc đề bài tự hoàn thành

bài vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét, bổ sung bài HS

* B3: 1 HS đọc đề bài Lớp đọc

thầm

H: BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- HS nêu các bớc giải:

+ Tìm độ dài đoạn đờng đã đi

+ Tìm độ dài đoạn đờng còn lại

- HS tự giải và so sánh kết quả

* B4: HS đọc đề, nêu y/c đề

=> Nêu các bớc giải

- HS tự làm bài và so sánh kết quả

* Bài 1 (139)

a,

5

3 3 : 15

3 : 9 15

9

; 6

5 5 : 30

5 : 25 : 30

25



5

3 2 : 10

2 : 6 10

6

; 6

5 2 : 12

2 : 10 12

10



b,

12

10 30

25 6

5

; 10

6 15

9 5

3



* Bài 2 (139)

a, PS chỉ ba tổ học sinh là:

4 3

b, Số học sinh ba tổ là:

32 x 24 4

3

 (bạn) Đáp số: a,

4 3

b, 24 bạn

* Bài 3(139) Bài giải Anh Hải đã đi đợc một đoạn đờng dài là:

15 x

3

2

= 10 (km) Anh Hải còn phải đi tiếp đoạn đờng dài là:

15 – 10 = 5 (km) Đáp số: 5 km

* Bài 4 (139) ĐS: 100000 l xăng

- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi HS có bài làm đạt kết quả cao)

- Về nhà luyện bài trong VBT Đọc, tìm hiểu bài “Hình thoi”

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

Toán

Đ132 kiểm tra định kì (gkII)

- Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

+ Nhận biết khái niệm ban đầu về phân số, tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau rút gọn phân số; viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngợc lại + Cộng trừ nhân chia phân số, cộng trừ phân số với số tự nhiên; chia phân số với số

tự nhiên khác 0

+ Giải bài toán có liên quan đến phân số

- Đề bài, vở kiểm tra

2

Trang 3

1 ổn định.

2 kiểm tra: HS kẻ điểm lời phê trong vở kiểm tra

3 Bài mới: a, Đề bài

Bài 1: (3 điểm): Khoanh vào kết quả đúng các ý sau:

a, Phân số bằng

3 2

A

7

4

B

12

8

C

12

7

D

6 4

b, Tích của

3

1

và 5 2

A

8

3

B

6

5

C

15

2

D

15 6

c, Thơng của

4

3

và 3 1

A

12

3

B

4

9

C

12

9

D

12 4 Bài 2: (3 điểm): Một mảnh vờn hình chữ nhật có chiều dài 60 m Chiều rộng bằng 4

3

chiều dài Tính chu vi và diện tích mảnh đất đó?

Bài 4 (2 điểm): Tính nhanh



5 4 3

4 3 2

b, 



 7 1515

5 1111

- GV thu bài chấm Nhận xét ý thức làm bài của HS

- Về nhà ôn tập lại phân số Chuẩn bị bài sau

Chính tả

Đ n- v: 27 Bài thơ về tiểu đội xe không kính

I Mục đích, yêu cầu cần đạt

- HS nhớ và viết đúng 3 khổ thơ cuối Biết cách trình bày đoạn thơ theo thể tự do

- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn nh : s/x

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, 3 Vở chính tả

1 ổn định

2 kiểm tra: Không

3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu bài

- 1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối bài “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” H: Tình đồng chí đồng đội thể hiện ntn?

- GV lu ý với HS từ khó viết: xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào

- HS luyện viết từ khó => GV nhận xét, sửa sai

* HS viết bài

- GV nhắc t thế viết đúng Trình bày bài đúng thể thơ tự do

- HS nhớ và viết bài GV quan sát đôn đốc HS viết chữ đúng mẫu, trình bày bài sạch đẹp

- HS viết song tự soát lỗi bài viết

- GV thu bài chấm, chữa lỗi chính tả bài viết

* HS làm bài 2a, 3a trong VBT

- HS nối tiếp nhau trình bày bài làm

- GVđánh giá sự tiến bộ của HS về chữ viết, KN trình bày bài

- Về nhà hoàn thành bài tập trong VBT Chuẩn bị bài ôn tập

kể chuyện

Trang 4

Đ 27 kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

I Mục tiêu yêu cầu cần đạt

- HS lựa chọn câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) về lòng dũng cảm theo gợi ý SGK

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lý để kể lại rõ ràng; Biết trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

- Tranh minh hoạ trong SGV

- Su tầm câu chuyện có cùng ND

1 ổn định

2 Kiểm tra: Không

* HĐ1: HS tìm hiểu yêu cầu đề

- 1 HS đọc đề bài Lớp đọc thầm

H: Đề bài yêu cầu gì?

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK

- HS lựa chọn câu chuyện để kể

* HĐ2: Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

- HS kể chuyện trong nhóm, thảo luận ý nghĩa câu

chuyện

- HS kể chuyện trớc lớp

H: Câu chuyện em vừa kể có ý nghĩa gì?

- Lớp nhận xét chọn bạn kể chuyện hay nhất

* Đề bài: Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm em đợc chứng kiến hoặc tham gia

- GV nhận xét ý thức học tập của HS (khen HS có ý thức chuẩn bị bài tốt)

- Về nhà chuẩn bị bài Tuần 28

thể dục

Đ 53 nhẩy dây, di chuyển tung và bắt bóng

trò chơi: Dẫn bóng

- Biết đầu biết cách thực hiện di chuyển tung và bắt bóng bằng hai tay

- HS tiếp tục ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau, di chuyển tung (chuyền) và bắt bóng Yêu cầu thực hiẹn động tác thành thạo và năng cao thành tích

- Học TC: “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi khéo léo, nhanh nhẹn

II Địa điểm, phơngt tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Về sinh sân tập

- Phơng tiện: Dây, bóng,

III Nội dung và phơng pháp

1 Phần mở đầu

- Lớp trởng tập hợp lớp tại sân thể dục Điều

chỉnh hàng ngũ và điểm số báo cáo

- GV nhận lớp, lớp trởng báo cáo tình hình lớp và

điều hành lớp chào GV

- GV phổ biến nội dung tiết học (nh trên)

- Cả lớp khởi động xoay khớp tay, chân, vai, gối,

hông Chạy tại chỗ

- 3 HS lên thực hiện nhảy dây chân trớc chân sau

2 Phần cơ bản

* Bài tập RLTTCB

- Cả lớp ôn di chuyển tung (chuyền) và bắt bóng

- HS ôn lại kĩ thuật nhảy dây chân trớc, chân sau

x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x

x x x

x x x 4

Trang 5

- HS thi nhảy dây chân trớc, chân sau.

* TC: Dẫn bóng

- GV nêu tên TC, HD luật chơi và cách chơi (SGV

T31)

+ Lần 1: HS chơi thử

+ Lần 2: Thi đấu giữa 2 nhóm

3 Phần kết thúc

- HS tập hợp thực hiện các động tác thả lỏng cơ

bắp

- GV nhận xét ý thức luyện tập và tham gia TC

của HS

- Về nhà ôn lại bài tập ở lớp

x x x x x

x

Luyện từ và câu

Đ53 Câu khiến

I Mục đích, yêu cầu cần đạt

- HS nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến.(ND Ghi nhớ)

- Biết nhận biết đợc câu khiến trong đoạn trích,(BT1mục III) Bớc đầu biết đặt câu khiến, nói với bạn với anh chị thầy cô giáo.(BT3)

1 ổn đinh

2 Kiểm tra: Không

3 Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết học

* 1 HS nêu y/c B1, 2 phần I

H: Câu in nghiêng dùng để làm gì?

- HS đọc y/c B3 HS nói câu và viết câu

vào vở nháp

- HS nối tiếp nhau nêu câu vừa viết =>

GV nhận xét bổ sung

H: 3 VD có gì khác nhau?

* GV: Câu dùng để y/c, đề nghị, nhờ

vả ngời khác làm việc gì đó gọilà

câu khiến

H: Thế nào là câu khiến?

- HS nêu ghi nhớ và nối tiếp nhau nêu

VD

* B1: 4 HS nối tiếp nhai nêu yêu cầu B1

- HS làm bài vào vở, trình bày bài làm

H: Trong các câu khiến ở bài 1 câu nào

có yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng (mạnh

mẽ)?

* B2: HS đọc thầm yêu cầu

- HS làm bài 2 và nêu miệng

* B3: 1 HS đọc đề B3

H: B3 yêu cầu đặt mấy câu? Với nội

dung gì?

- HS làm bài vào vở, nối tiếp nhau trình

bày câu

- GV nhận xét và lu ý với HS đặt câu

phải phù hợp với đối tợng y/c, đề nghị,

nhờ vả

I Nhận xét

- Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!

+ Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào

+Dấu chấm than cuối câu

VD: + Cho mình mợn quyển vở của bạn với (yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng)

+ Nam ơi, cho tớ mợn quyển vở của bạn với! (y/c, đề nghị mạnh mẽ)

+ Nam này, hãy cho tớ mợn quyển vở của cậu nhé!

II Ghi nhớ: SGK (88)

III Luyện tập

* Bài 1 (88) Các câu khiến

a, - Hãy gọi ngời hàng hành vào cho ta!

b, Lần sau khi nhảy múa phải chú ý nhé!

Đừng có nhảy lên boong tàu!

c, Nhà vua hoàn gơm lại cho Long

V-ơng!

d, - Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta

* Bài 2 (89)

* Bài 3 (89): Đặt câu khiến

+ với bạn: Cho mình mợn bút của bạn một tí!

+ với anh: Anh cho em mợn quả bóng một lát nhé!

+ với cô giáo: Em xin phép cô cho em vào lớp ạ!

- HS nêu lại ghi nhớ GV nhận xét tiết học Về nhà luyện bài trong VBT Chuẩn bị tiết luyện từ và câu sau

Trang 6

Thứ t ngày 10 tháng 3 năm 2010

tđ- htl

Đ 53 con sẻ

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ ngợi tả, gợi cảm

- ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già.(Trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Bảng phụ ghi câu văn luyện đọc

1 ổn định

2 kiểm tra: 2 HS đọc bài “Dù sao trái đất vẫn quay” Trả lời câu hỏi về ND

3 Bài mới: a, GTB: GV sử dụng tranh vẽ trong SGK

- 1 HS đọc cả bài Lớp đọc thầm

H: Bài TĐ chia làm mấy đoạn? (5 đoạn)

- 5 HS nối tiếp đọc 5 đoạn

- HS luyện đọc từ khó GV lu ý HS giọng đọc

từng đoạn

- 5 HS đọc lại GV giảng từ mới phần chú giải

- HS luyện đọc câu văn dài ở bảng phụ

* GV đọc mẫu

* HS đọc lớt Đ1 Đặt câu hỏi thảo luận với bạn

H: Trên đờng đi, con chó thấy gì? Theo em, nó

định làm gì?

H: Hình dáng bên ngoài của sẻ non đợc miêu tả

ntn?

* 3 HS nối tiếp đọc Đ2, 3, 4

H: Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng

lại?

H: Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm cứu con đợc miêu tả

ntn?

H: Vì sao sẻ mẹ có lòng dũng cảm và sức mạnh to

lớn nh vậy?

- GV chốt lại ý 1 của bài

* 1 HS đọc Đ5

H: Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với

con sẻ nhỏ bé? (lòng yêu thơng con, tình mẫu tử)

- GV chốt lại ý 2 của bài

* 5 HS nối tiếp đọc cả bài

H: ND bài thơ nói lên điều gì?

* HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm Đ2, 3

I Luyện đọc

- tuồng nh

- mõm

- tuyệt vọng

- thảm thiết

- hung dữ

- khản đặc

- kính cẩn nghiêng mình + Bỗng/ từ nh hòn đá/ rơi trớc mõm con chó

+ Vâng, lòng tôi đầy thán phục .tình yêu của nó

II Tìm hiểu bài

1 Sẻ già đối đầu với chó săn

- lao xuống

- miệng rít lên

- lông dựng ngợc

- lấy thân mình

2 Sự ngỡng mộ của tác giả

tr-ớc sẻ già

- đầy thán phục

- kính cẩn nghiêng mình

* ND: Nh phần I 2

- GV nhận xét tiết học (Khen, nhắc nhở HS đọc bài và trả lời đúng câu hỏi)

- Về nhà luyện đọc diễn cảm cả bài Chuẩn bị bài Tuần 28

toán

Đ 133 hình thoi

- Nhận biết đợc hình thoi và một số đặt điểm của nó

(Bài tập 1.2; HS khá giỏi làm hết nội dung bài tập)

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

1 ổn đinh

6

Trang 7

2 Kiểm tra: ? ở lớp 4 em đợc học những hình nào?

3.Bài mới: a, GTB: Ghi đầu bài

* HĐ1: Hình thành biểu tợng về hình thoi

- GV và HS thực hành lắp 4 thanh nhựa tạo

thành hình vuông => GV và HS xô lệch hình

vuông để đợc 1 hình mới

- GV vẽ hình lên bảng và giới thiệu: Hình

ABCD gọi là hình thoi => HS nhắc lại

* HĐ2: Nhận biết đặc điểm hình thoi

- HS quan sát hình thoi ABCD

H: Hình thoi ABCD có mấy cạnh? Độ dài 4

cạnh ntn?

H: Cạnh nào song song với nhau?

- HS nhắc lại đặc điểm hình thoi

- HS đọc KL trong SGK

H: Hình trang trí trong SGK có mấy hình

thoi? ( 7 hình)

* HĐ3: Thực hành

- HS làm B1 => B3 (T140; 141) vào vở =>

Trình bày bài làm

1 Hình thoi

B

D

- Hình thoi ABCD có:

+ 4 cạnh AB = BC = CD = DA + Cạnh AB sốngng với CD

+ Cạnh BC song song với AD

* KL: SGK (140)

2 Luyện tập

* Bài 1 (140)

* Bài 2 (140)

* Bài 3 (140)

- HS nhắc lại đặc điểm của hình thoi GV nhận xét tiết học Về nhà luyện bài trong VBT Chuẩn bị bài “Diện tích hình thoi”

tập làm văn

Đ 53 miêu tả cây cối (Kiểm tra viết)

- Viết đợc một hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối theo gợi ý trong SGK Bài viết đủ 3 phần (MB, TB, KB) Diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên rõ ý

- Kiểm tra KN diễn đạt câu, lời tả sinh động, tự nhiên

1 ổn định

2.Kiểm tra: HS kẻ điểm, lời phê GV lu ý HS làm bài đúng y/c Trình bày bài sạch đẹp

3 bài mới: a, Đề bài

* Đề 1: Tả một cây bóng mát mà em yêu thích

* Đề 2: Tả một cây ăn quả trong khu vờn nhà em

* Đề 3: Em hãy tả một luống rau hoặc một vờn rau nhà em

b, HS làm bài

- GV nhắc HS đọc đề Chọn 1 trong 3 đề bài Hoàn thành bài văn miêu tả cây cối theo đúng dàn ý

- Trình bày 3 phần bài viết rõ ràng, sạch đẹp

- GV thu bài chấm Nhận xét ý thức làm bài của HS Về nhà hoàn thành 1 trong 2

đề còn lại

mĩ thuật

Đ 27 vẽ theo mẫu: vẽ cây

- HS nhận biết đợc hình dáng, màu sắc của một số loài cây quen thuộc

- Biết cách vẽ và vẽ hoàn thành một vài cây

- HS có ý thứcd chăm sóc, bảo vệ cây xanh

Trang 8

- ảnh một số loài cây Hình gợi ý cách vẽ.

1 ổn định

2 Kiểm tra: Bài HS cha hoàn thành ở tiết trớc

° HĐ1: Quan sát, nhận xét

- GV gắn bảng ảnh một số loài cây

H: Tên cây là gì? Cây có những bộ phận nào? Màu sắc

của lá ntn?

- HS quan sát H1 SGK

- GVKL: Cây có loại thân trụ, không có cành, có loại

thân cứng, nhiều cành Lá: lá hình tim, lá hình răng ca,

lá dài to, tán rộng => Màu sắc lá thay đổi theo thời

gian

H: Cây xanh mang lại lợi ích gì cho con ngời?

°HĐ2: HDHS vẽ cây

- GV treo hình gợi ý vẽ => HDHS cách vẽ

+ Vẽ hình dáng cây: thân, vòm lá

+ Vẽ phác các nét sống lá

+ Vẽ chi tiết thân, cành, lá

+ Vẽ thêm hoa, quả

+ Vẽ màu theo ý thích

- GVHDHS vẽ trên bảng lớp => HS quan sát bài vẽ HS

năm trớc

°HĐ3: Thực hành vẽ cây

- HS thực hành vẽ cây => GV đôn đốc HS hoàn thành

bài

2 Cách vẽ

+ Vẽ hình dáng cây: thân,

+ Vẽ phác các nét sống lá

+ Vẽ chi tiết thân, cành, lá

+ Vẽ thêm hoa, quả + Vẽ màu theo ý thích

3 Thực hành

- HS trng bày bài vẽ GV nhận xét (Khen ngợi HS có bài vẽ sáng tạo)

- Về nhà lựa chọn cây khác và vẽ hoàn chỉnh bài Chuẩn bị bài Tuần 28

khoa học

Đ 53 các nguồn nhiệt

- HS kể và nêu đợc vai trò các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống

- Biết thực hiệnu những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt

- HS có ý thức tiết kiệm khi sử sụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày

- Diêm, nến,

1 ổn định

2 Kiểm tra: ? Kể tên vật dẫn nhiệt, vật cách nhiệt?

° HĐ1: Nói về các nguồn nhịêt và vai trò của chúng

* MT: HS kể và nêu đợc vai trò các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống

* Cách tiến hành:

- HS quan sát H1, 2, 3 (T106) Thảo luận câu hỏi

H: Vật nào là nguồn nhiệt toả sáng cho các vật xung quanh? Nêu vai trò của chúng?

- HS nêu kết quả thảo luận => GV chốt lại 3 nguồn nhiệt trong đời sống:

+ Mặt trời, ngọn lửa và các vật bị đốt cháy, sử dụng điện

8

Trang 9

+Vai trò của các nguồn nhiệt: đun nấu, sấy khô, sởi ấm.

=> GV bổ sung khí bi- ô- ga (khí sinh học) (Nh SGV T179)

°HĐ2: Các rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt

* MT: - HS biết thực hiện quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt Nêu cách tiết kiệm nguồn nhiệt

* Cách tiến hành:

- HS quan sát H5, 6 (T107 SGK) và vốn hiểu biết để thảo luận và trả lời câu hỏi T107

- Các nhóm nối tiếp nhau báo cáo kết quả => GV nhận xét, bổ sung

H: Để tiết kiệm nguồn nhiệt hàng ngày em phải làm gì?

=> GVGDHS cần: Tắt điện khi ra khỏi phòng, bật điện khi cần thiết, không để lửa quá to khi đun bếp, không để nớc sôi đến cạn ấm

H: Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì bổ ích?

- GV nhận xét ý thức học tập của HS

- Về nhà hoàn thành bài vẽ Chuẩn bị bài Tuần 28

Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010

toán

Đ 134 diện tích hình thoi

- HS hình thành và nhớ đợc công thức tính diện tích hình thoi

- Vận dụng tốt công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán đath kết quả cao (BT1.2 HS khá giỏi làm thêm bài 3)

- Bộ ĐDDH Toán

- Bảng đa dụng

1 ổn định

2 Kiểm tra: ? Nêu đặc điểm của hình thoi?

3 bài mới: a, GTB: Ghi đầu bài

* HĐ1: Hình thành công thức tính DT

hình thoi

- GV nêu VD, tiến hành ghép hìnhtrên

bảng đa dụng

- HS thực hành ghép tạo hình thoi ABCD

- HS thực hành ghép 2 mảnh tam giác tạo

HCN MNCA

H: Em nhận xét gì về độ dài đờng chéo

AC và chiều dài hình chữ nhật MNCA?

H: Chiều rộng hcn so với đờng chéo BD

ntn?

H: Em nhận xét gì về DT hình thoi ABCD

và hcn MNCA?

H: Quan sát hcn và nêu cách tính?

(m x

2

n

)

- GV chốt lại cách tính diện tích diện tích

hcn MNCA chính là cách tính diện tích

diện tích hình thoi

H: Muốn tính diện tích hình thoi ta làm

ntn?

- HS phát biểu quy tắc

- GV hình thành công thức tính => HS ghi

công thức vào vở

1 Ví dụ: Cho hình thoi ABCD, biết

AC = m; BD = n Tính diện tích hình thoi

B

A C

D

M B N

A O C

- Diện tích hình thoi ABCD bằng diện tích hình chữ nhật MNCA

- Diện tích hình chữ nhật MNCA:

m x 2

n

= 2

n

m 

- Diện tích hình thoi ABCD:

Trang 10

°HĐ2: Thực hành.

- HS vận dụng công thức tính diện tích

hình thoi để luyện các bài từ B1 => B3

(T142; 143) vào vở, trên bảng

- GV kèm và chữa bài làm HS

2

n

m 

* Quy tắc: SGK (142)

* Công thức: S =

2

n

m 

2 Luyện tập

* Bài 1 (142)

* Bài 2 (142)

* Bài 3 (143)

- HS nêu lại quy tắc bài học

- GV nhận xét tiết học Về nhà luyện bài trong VBT Chuẩn bị bài sau:

luyện từ và câu

Đ 54 cách đặt câu khiến

- HS nắm đợc cách đặt câu khiến.(ND ghi nhớ)

- Biết chuyển câu kể thành câu cầu khiến (BT1 mục III)

- Biết đặt câu khiến trong các tình huống giao tiếp (BT2) biết đặt câu với các từ cho trớc ( hãy, đi , xin) theo cách đã học (BT3)

- HS khá giỏi nêu đợc tình huống có thể dùng câu cầu khiến (BT4)

1 ổn định

2 Kiểm tra: ? Thế nào là câu khiến? Nêu VD?

* HS đọc yêu cầu bài tập phần nhận

xét

- HS thảo luận cặp đôi và hoàn thành

y/c bài tập

- Các nhóm báo cáo kết quả => GV

nhận xét, bổ sung bài làm HS và ghi

bảng

- HS nối tiếp nhau nêu miệng các câu

khiến

H: Ngoài cách thêm từ vào đầu, cuối

câu, em hãy tạo câu khác?

H: Muốn đặt câu khiến ta làm ntn?

* 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

* 1 HS đọc y/c B1 HS làm bài vào vở,

trình bày bài làm

- GV nhận xét, bổ sung

*HS luyện các bài B2 => B4 vào vở

- GV kèm cặp, hdhs hoàn thành bài

- GV chấm điểm bài làm HS

=> Nhận xét, sửa sai bài làm HS

I Nhận xét

- Nhà vua hãy (nên, phải, đừng, chớ) hoàn gơm lại cho Long Vơng!

- Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng đi (thôi, nào)

- Xin (mong) nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng

II Ghi nhớ: SGK (93) III Luyện tập

* Bài 1 (93) Câu kể Câu khiến Nam đi học

Thanh đi lao

động

Ngân chăm chỉ Giang phấn đấu học giỏi

- Nam đi học đi!

- Nam phải đi học!

- Nam hãy đi học

đi!

+ Thanh phải đi lao động!

+ Ngân phải chăm chỉ lên

- Giang hãy phấn

đấu học giỏi lên!

* Bài 2 (93)

* Bài 3(93)

* Bài 4 (93)

- HS nêu lại ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét ý thức làm bài và kết quả bài làm HS

- Về nhà luyện bài trong VBT Chuẩn bị bài Tuần 28

10

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	259,5 KB