GA L5 TUAN 2 SC 1213

- Cả lớp đọc thầm lại các câu văn và tìm phần vần viết ra vở nháp hoặc gạch chân bộ phận vần trong vở bài tập và phát biểu ý kiến?. Bài tập 3:?[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 5C Tuần 2 - Từ ngày 29 thỏng 8 đến ngày 04 thỏng 09 năm 2012

1 LT&C Luyện tập về từ đồng nghĩa

Ba

04/09

Sỏng

3 TLV Luyện tập làm bỏo cỏo thống kờ

Trang 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

CHÀO CỜ -cd&cd -

Tiết 2:

ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

I Mục tiêu: Sau khi học xong bài này HS biết:

- Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới họctập

1 Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.

* Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng cho HS đặt mục tiêu.

3 Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ:

* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với

trường, lớp

* Cách tiến hành:

- HS giới thiệu tranh vẽ của mình

- HS hát, múa, đọc thơ về chủ đề trường em

- GV nhận xét chốt lại

4 Củng cố, dặn dò:

- NHắc lại những tấm gương của HS lớp 5

- Dặn xem lại bài xem bài sau

- Để xứng đáng là HS lớp 5chúng ta cần phải quyết tâmphấn đấu, rèn luyện một cách

có kế hoạch

- Chúng ta cần học tập theocác tấm gương tốt của bạn bè

để mau tiến bộ

- Chúng ta tự hào khi là HSlớp 5, rất yêu quý và tự hào vềtrường lớp mình, đồng thời cótrách nhiệm phải học tập vàrèn luyện để xứng đáng là HSlớp 5

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3:

TẬP ĐỌC NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức cs bản thống kê

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời

II Chuẩn bị:

III các hoạt động dạy học:

Trang 3

5

phỳt

35

phỳt

A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS đọc bài "Quang cảnh

làng mạc ngày mựa" và trả lời những cõu hỏi sau bài đọc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- HS khỏ giỏi đọc toàn bài

- HS đọc theo đoạn GV chia đoạn cho HS đọc tiếp nối Chia 3

đoạn

+ Đoạn 1 (Từ đầu đến gẩn 300 tiến sĩ) cho HS tỡm từ khú đọc;

Đọc với giọng trõn trọng tự hào, đọc rừ ràng mạch lạc

+ Đoạn 2 (Bảng thống kờ) HS đọc bảng thống kờ theo hàng

ngang

+ Đoạn 3 (cũn lại) HS đọc tỡm từ khú đọc: giỏm, tiến sĩ, chứng

tớch, HS đọc và nờu cỏch phỏt õm, ngắt nghỉ hơi

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tỡm hiểu bài:

Cõu 1: Đến Văn Miếu khỏch nước ngoài ngạc nhiờn vỡ điều gỡ?

Cõu 2: HS đọc thầm bảng thống kờ số liệu HS làm việc cỏ

nhõn phõn tớch bảng số liệu đó nờu

Cõu 3: Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ về trồng thống văn húa

Việt Nam?

c Luyện đọc diễn cảm:

- GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc diễn cảm cả bài Chọn

một đoạn để HS luyện đọc

- Cho HS tiếp nối đọc diễn cảm đoạn văn

- Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 1

- Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp

3 Củng cố, dặn dũ: GV nhận xột tiết học, dặn HS về nhà tiếp

tục luyện đọc bài văn để đọc đỳng bảng thống kờ

- tiến sĩ, triều

- Việt Nam đã tổ chức đợc 185khoa thi, lấy đỗ gần 300 tiếnsĩ

- Triều đại tổ chức nhiều khoathi nhất - 104 khoa thi và cũng

là triều đại có nhiều tiến sĩnhất - 1780 tiến sĩ

- Là nớc có nền văn hiến lâu

đời, dân tộc ta tự hào vì có 1nền văn hiến

1 Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cơ bản.

* Mục tiờu: HS viết được phõn số thập phõn và chuyển

được PS thành PS thập phõn

* Cỏch tiến hành:

- Cho HS nhắc cỏch viết PS thập phõn

- Cho HS nhắc lại cỏch chuyển PS thành PS thập phõn

HS viết: 3/10; 4/10; ; 9/10 vào cỏc vạch trờn tia số

sau khi chữa bài nờn gọi HS đọc lần lượt cỏc phõn số thập

Trang 4

2

phút

phân từ 1/10 đến 9/10 và nêu đó là phân số thập phân

Bài tập 2: HS tự giải vào vở nháp, bảng lớp nhận xét đọc

kết quả Sau khi chữa bài, HS nêu cách chuyển từng phân

6 HS giỏi tiếng việt

I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:

Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nướcgiàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê ngừi nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi vềbiển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV giới thiệu bài mới nhằm nêu được: Bối cảnh nước ta

sau thế kỷ XIX, một số người có tinh thần yêu nước,

muốn làm cho đất nước giầu mạnh…

- GV giao nhiệm vụ cho HS

+ Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường

Tộ là gì?

+ Những đề nghị đó có được triều đình nhà Nguyễn thực

hiện không? Vì sao?

+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ

2 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

* Mục tiêu: Giúp HS thảo luận tìm ra được cách trả lời các

câu hỏi phần nhiệm vụ học tập

GV tổ chức cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi đã nêu ở

Trang 5

* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung và ý nghĩa của việc

muốn canh tân đước nước của Nguyễn Trường Tộ

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV có thể trình bày thêm về lý do triều đình nhà Nguyễn

không muốn canh tân đất nước

4 Hoạt động 4: Làm việc cả lớp:

* Mục tiêu: HS nhận thức được việc canh tân đất nước là

muốn cho đất nước giầu mạnh của Nguyễn Trường Tộ

-GV có thể nêu câu hỏi: Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại

được người sau kính trọng

- GV tổ chức HS thảo luận nhận thức được:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài, xem trước bài “ cuộc phản

công ở kinh thành Huế”

- Những đề nghị đổi mới đất nước của Nguyễn Trường Tộ

- Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu không muốn đổi mới đất nước và đã không nghe theo ông

- Trước hoạ xâm lăng, bêncạnh những người Việt Namyêu nước cầm vũ khí đứng lênchống Pháp còn một số người

đề nghị canh tân đất nướcmong dân giầu nước mạnh nhưNguyễn Trường Tộ

Thứ năm, ngày 30 tháng 8 năm 2012

Tiết 1:

THỂ DỤC ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN”

I Mục tiêu:

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường, vệ sinh nơi tập, an toàn

- Phương tiện: chuẩn bị còi, 2 - 4 lá cơ đuôi nheo, kẻ sân

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

- Tập hợp HS phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, nhắc

lại nội quy tập luyện, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục

- Lần 1 - 2 GV điều khiển có sửa chữa những sai sót cho

HS Chia tổ tập luyện, GV và HS QS, nhận xét Tập hợp

cả lớp do cán bộ lớp điều khiển 2 lần

b Trò chơi:

- Chơi trò chơi “ bỏ khăn”

- GV nêu tên trò chơi Tập hợp HS, giải thích và quy

định chơi Cả lớp chơi thử 2 lần, cho cả lớp chơi, cả lớp

- Tập hợp hàng dọc, dónghàng, dàn hàng, dồn hàng,quay trái, quay phải, quaysau

- Trò chơi "Bỏ khăn"

Trang 6

Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số.

Bài 1, Bài 2(a,b), Bài 3

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số.

* Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại được cách thực hiện phép

cộng và phép trừ hai phân số

- GV hướng dẫn HS nhớ lại để nêu cách thực hiện phép

cộng và phép trừ hai phân số cùng mẫu số và hai phân số

khác mẫu số

- GV lấy ví dụ và gọi HS nêu cách thực hiện còn các HS

khác làm vào vở nháp rồi chữa bài

- GV chốt: Cho HS nhận xét chung về cách thực hiệncụ

thể nêu như sau:

2 Hoạt động 2: Thực hành.

* Mục tiêu: HS biết giải các bài tập trong SGK.

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Cho HS tự làm bài vào vở nháp, bảng lớp nhận xét đọc

kết quả và chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài toán

- GV cho HS đọc lại đề bài và tóm tắt đề bài

- GV cho HS tự giải vào vở nháp, bảng lớp nhận xét đọc

* Chú ý:

- Khi HS chữa bài GV phải nêu và cho HS trao đổi ý kiến

để nhận ra phân số chỉ số bóng trong hộp

- HS có thể nêu cách giải khác GV nêu và cho HS nhận

xét để they cách nào thuận tiện hơn

+ Cộng hoặc trừ hai phân sốkhác mẫu số ta phải quy đồngmẫu số các phân số rồi cộnghoặc trừ hai tử số còn giữnguyên mẫu số quy đồng

Phân số chỉ số bóng đỏ và sốbóng xanh là:

Trang 7

Tiết 3:

CHÍNH TẢ NGHE VIẾT - LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe- viết đúng, trình bày đúng bài chính tả

- Ghi đúng vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng), chép đúng tiếng vần vào mô hình cấu tạo vần, theo yêu cầubài tập 3

II chuẩn bị: Vở bài tập tiếng việt, bảng phụ

5

phút

35

phút

A Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy tắc viết chính tả,

HS viết bảng lớp cả lớp viết vào vở nháp

1 Hướng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc toàn bài trong SGK một lượt

- GV nói về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến giới thiệu

chân dung, năm sinh, năm mất của ông và tên của ông

được đặt tên cho đường, trường học

- HS đọc thầm bài chính tả chú ý từ các em dễ viết sai

- GV nhắc tư thế ngồi viết và cách viết cho HS

- HS gấp sách GV đọc cho HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả một lượt, HS soát lại bài

- GV chấm., còn HS đổi vử soát lỗi cho nhau

- GV nhận xét chung

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại các câu văn và tìm phần vần viết ra

vở nháp hoặc gạch chân bộ phận vần trong vở bài tập và

phát biểu ý kiến

Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu bài tập, đọc cả mô hình

- Cả lớp nhìn kết quả bài giải đúng nêu nhận xét về cách

- Yêu cầu học sinh ghi nhớ mô hình cấu tạo vần

- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng và chuẩn bị bài

Tiết 4:

KHOA HỌC NAM HAY NỮ

I Mục tiêu: Sau bai học HS biết:

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ

III Các hoạt động dạy - học:

- Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ; sự cần

thiết thay đổi một số quan niệm này

Trang 8

2

phút

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới;

không phân biệt bạn nam hay bạn nữ

- làm việc theo nhóm: GV yêu cầu các nhóm thảo luận

các câu hỏi sau:

+ Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không? Hãy

giải thích tại sao?

a Công việc nội trợ là của người phụ nữ

b Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình

c Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai học kỹ

thuật

+ Trong gia đình, những yêu cầu hay cách cư xử của cha

mẹ với con trai và con gái có khác nhau không, khác

nhau như thế nào? Như vậy có hợp lý không?

+ Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS

nam và HS nữ không? Như vậy có hợp lý không?

+ Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?

- Làm việc cả lớp: Từng nhóm báo cáo kết quả và GV

kết luận

- GV và HS cả lớp nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng:

- Cho HS nêu lại quan hệ giữa nam và nữ

- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- Không vì đây là quan niệm

từ ngày, còn ngày nay đã có

sự bình đẳng giữa nam và nữ

- Quan niệm xã hội về nam và

nữ có sự thay đổi Mỗi HS đều

có thể góp phần tạo nên sựthay đổi đó bằng cách bày tỏsuy nghĩ và thể hiện bằnghành động ngay trong giađình, trong lớp học của mình

I Mục tiêu: HS cần phải:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắc chắn

III Các hoạt động dạy học:

- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi

đính khuy hai lỗ

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị

vật liệu , dụng cụ của HS

- GV yêu cầu và thời gian thực hành mỗi HS đính hai

khuy trong thời gian khoảng 30 phút

- Hứơng dẫn HS đọc yêu cầu cần đặt của sản phẩm ở

cuối bài để các em theo đó mà thực hiện

- HS thực hành đính khuy hai lỗ GV tổ chức cho thực

hành theo nhóm để các em trao đổi học hỏi, giúp đỡ lẫn

nhau

- GV QS uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng

thao tác kỹ thuật hoặc hướng dẫn thêm cho những HS

- Vạch dấu các điểm đính khuy

- Thực hành đính khuy

- Đính khuy thẳng hàng, đềucác khuy, vải phải phẳng

Trang 9

* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá được sản phẩm của

mình và của bạn theo quy định

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm có thể chỉ định

một số HS hoặc vài nhóm trưng bày sản phẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu của sản phẩm, GV có thể ghi yêu

- GV nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ

- Dặn về nhà vhuẩn bị khuy 4 lỗ, kim, chỉ khâu

- Theo hai mức hoàn thành(A), chưa hoàn thành (B), một

số bài đánh giá ở mức hoànthành tốt (A+)

- Củng cố về phân số, tính chất cơ bản của phân số

- Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán

II.Chuẩn bị :

III.Các ho t ạ độ ng d y h c ạ ọ

1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

Hoạt động1 : Ôn tập về phân số

- Cho HS nêu các tính chất cơ bản của phân số

- Cho HS nêu cách qui đồng mẫu số 2 phân số

15 ; 7 : 3 =

7

3 ; 23 : 6 =

236b) 19 = 191 ; 25 = 251 ; 32 = 321Bài 2:Giải :

35

45 .B) 2

12

20=

12: 420: 4=

6760

100=

60:2060:20=

35Vậy : 35=12

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 10

Tiết 3:

LUYÊN TIẾNG VIỆT:

NGÌN NĂM VĂN HIẾN I/ YÊU CẦU:

- HS đọc đúng, diễn cảm bài văn

- Hiểu được nội dung của bài, thuộc ý nghĩa

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở SGK

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

Bài 1(cột 1,2), Bài 2(a,b,c), Bài 3

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

10

phút

1 Hoạt động 1: ôn tập về phép nhân và phép chia hai

phân số

* Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại kĩ năng thực hiện phép nhân

và phép chia hai phân số

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân và

phép chia hai phân số

- Giáo viên nêu ví dụ trên bảng rồi gọi học sinh nêu cách

tính và thực hiện phép tính trên bảng, HS làm vào vở

- 2/7 x 5/9

Trang 11

- Sau hai ví dụ: cho HS nêu lại cách thực hiện phép nhân

và phép chia hai phân số để ghi nhớ tránh nhầm lẫn

2 Hoạt động 2: thực hành.

* Mục tiêu: HS biết cách vận dụng phép nhân và phép

chia hai phân số để giải các bài tập

Bài tập 1: (Cột 1,2)

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS tự làm vào bảng lớp, vở nháp nhận xét, đọc kết

quả rồi chữa, lưu ý HS các trường hợp:

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- GV cho Hs chữa bài vào vở

Bài tập 2: (ý a,b,c)

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài tập vào bảng lớp, vở nháp nhận xét đọc

- GV và HS cả lớp nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Gv cho HS chữa bài vào vở

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS tự giải vào bảng lớp và vở nháp nhận xét đọc

kết quả chữa bài

- Gv và HS cả lớp nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- GV cho Hs chữa bài vào vở

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài làm bài tập trong vở bài tập,

xem bài sau hỗn số

3 :1

2=3 x

2

1=61

23

- Diện tích của tấm bìa là:

Tiết 2:

ĐỊA LÝ ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Nêu được đặc điểm chính của địa hình: Phần đất liền của Việt Nam, ¾ diện tích là đồi núi và ¼ diệntích là đồng bằng

- Nêu tên một số khoáng sản chính cuẩ Việt Nam: than, sắt, a-pa-tit, đàu mỏ, khí tự nhiên, …

-Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng bằngBác Bộ, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung

- Chỉ được một số khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ): than ở Quãng Ninh, sắ ở Thái Nguyên, tit ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía nam, …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

19

phút

1 Địa hình:

Hoạt động 1: làm việc cá nhân.

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được địa hình của nước ta.

- GV yêu cầu HS đọc mục 1, quan sát hình 1 SGK rồi trả lời

các nội dung sau:

+ Chỉ vị trí vùng đồi núi và đồng bằng trên lược đồ hình 1

Trang 12

phút

2

phút

+ Kể tên và chỉ trên lược đồ các dãy núi chính của nước ta

+ Kể tên và chỉ trên lược đồ các đồng bằng lớn của nước ta

+ Nêu tên những đặc điểm chính của địa hình nước ta

- HS nêu đặc điểm chính của địa hình nước ta, HS khác chỉ

trên bản đồ, GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV và HS cả lớp nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

2 Khoáng sản:

Hoạt động 2: làm việc theo nhóm.

*Mục tiêu: HS nhận biết được vị trí những nơi có khoáng

sản và biết tên một số loại khoáng sản

- Dựa vào hình 2 trong SGK và vốn hiểu HS trả lời các câu

hỏi sau:

+ Kể tên một số loại khoáng sản

+ Hoàn thiện bảng thống kê

- Đại diện các nhóm trả lời, HS khác bổ sung, GV sửa giúp

học sinh hoàn thiện

- GV và HS nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- GV gọi từng cặp HS và đưa cho mỗi cặp một yêu cầu

- GV yêu cầu HS khác nhận xét khi mỗi cặp hoàn thành bài

tập

- HS nào chỉ nhanh các bạn trong lớp hoan hô

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà xem lại bài, xem bài sau

- Dãy Trường Sơn, Hoàng liênsơn, Sông gâm …

- Đồng bằng Bắc bộ, Nam Bộ, ven biển miền Trung

- Phần đất liền nước ta có 3/4diện tích là đồi núi, còn 1/4diện tích là đồng bằng, phầnlớn là đồng bằng châu thổ dophù sa của sông ngòi bồi đắp

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học (BT1); tìm thêm một số

từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3).

- Đặt câu với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4)

III Các hoạt động dạy - học:

Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung bài

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV có thể giao cho một nửa lớp đọc thầm và tự tìm ra

từ đồng nghĩa với từ tổ quốc trong bài

- HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn làm vào vở

bài tập

- HS phát biểu cả lớp và GV nhận xét

- Nước nhà, non sông, đấtnước, quê hương

Trang 13

- HS sửa bài theo lời giải đúng:

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu bài tập và trao đổi theo nhóm

- GV chia bảng lớp thành ba phần các nhóm nối tiếp

nhau lên bảng thi tiếp sức, HS cuối cùng trong nhóm đọc

- HS đọc yêu cầu bài tập, trao đổi nhóm để làm bài tập

GV phát phiếu cho HS tìm, HS viết vào vở khoảng 5

-7 từ

Bài tập 4:

- HS đọc yêu cầu bài tập, GV giải thích các từ

- HS làm vào vở hoặc vở bài tập

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, GV nhận xét nhanh,

khen ngợi những em đặt những câu văn hay

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về xem lại bài xem bài sau

- Đất nước, quốc gia, giangsơn, quê hương

- Quốc kỳ, quốc gia, quốc huy

- Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy- học:

5

phút

35

phút

A Kiểm tra bài cũ: HS nối tiếp nhau kể lại chuyện Lý

Tự Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa của câu chuyện

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS kể:

a Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- Một HS đọc đề bài và nêu yêu cầu đề bài GV gạch chân

+ Một số tên chuyện về anh hùng và danh nhân

+ Kể lại những câu chuyện đã đọc trong SGK

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà cho tiết này

- Một số HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện mà mình

- Chuyện về: Lương Thế vinh,Nông Văn Của…

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	197,49 KB