GA LOP 2 TUAN 2 Ckthn

-2 học sinh lên bảng làm.Cả lớp nhận xét bài làm của bạn.. Bài 3 :Luyện cách giải toán có lời văn.[r]

tuần 2 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

tiết: 1, 2 tập đọc

PHẦN THƯỞNG

I Mục tiờu

- Biết ngắt nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ

- Hiểu ND: Cõu chuyện đề cao lũng tốt và khuyến khớch HS làm việc tốt (trả lời

được cỏc cõu hỏi 1,2,4)

* HS khỏ, giỏi trả lời được cõu hỏi 3

II Đồ dựng dạy học: -Tranh minh hoạ ở sgk.

-Bảng phụ ghi sẵn cõu cần luyện đọc

III Cỏc hoạt động dạy học:

TIẾT 1

1 B ài cũ

-Gọi 2 em đọc bài: Tự thuật

-Nhận xột, ghi điểm

2.Bài mới:

A.Giới thiệu bài:Ghi đề

B.Giảng bài mới

-Giỏo viờn đọc mẫu

- HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

*Luyện đọc:

a.Gọi học sinh đọc nối tiếp từng cõu

-Tỡm tiếng,từ khú để luyện đọc

b.Đọc nối tiếp từng đoạn

* Đoạn 2:

+Luyện cõu khú “một buổi sỏng bớ mật

lắm”

+Hiểu nghĩa một số từ ở chỳ giải

c.Đọc từng đoạn trong nhúm:Nhúm 3

-Theo dừi giỳp đỡ cỏc em yếu

-Thi đọc giữa cỏc nhúm

-Nhận xột

-Đọc đồng thanh toàn bài

TIẾT 2

*Tỡm hiểu bài:

1 Hóy kể những việc làm tốt của bạn Na ?

2 Theo em, điều bớ mật được cỏc bạn của

Na bàn bạc là gỡ ?

3.Em cú nghỉ rằng Na xứng đỏng được

thưởng khụng ? vỡ sao?

4.Khi Na được phần thưởng những ai vui

mừng ? vui mừng như thế nào ?

- Nờu nội dung của cõu chuyện

-2 Em đọc bài và trả lời cõu hỏi

-Nhận xột bạn

-Đọc nối tiếp theo dóy bàn

-VD: phần thưởng, sỏng kiến

-Đọc nối tiếp lần lượt 2 em

-Tự tỡm cõu khú để luyện đọc

-1 em nờu

-Đọc nhúm 3

-3 nhúm thi đọc

-Đọc 1 lần

-Đọc thầm

-Na sẵn sàng giỳp đỡ bạn

-Cỏc bạn đề nghị cụ giỏo thưởng cho Na vỡ lũng tốt của Na đối với mọi người

- Nhúm 2 thảo luận, trỡnh bày

-Nhúm khỏc nhận xột, bổ sung

- Na ; cụ giỏo ; mẹ

- 2 -3H nờu -3-5 Em đọc

*Luyện đọc lại:

-Học sinh luyện đọc cá nhân

-Giáo viên chấm điểm

3.Củng cố-dặn dò:

-1 em đọc lại toàn bài

- Em học được điều gì ở ban Na ?

- Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo trao

phần thưởng cho Na có tác dụng gì ?

-Về nhà tự luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị bài sau

-1 em đọc lại toàn bài

- tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người

-Biểu dương người tốt, kk hs làm việc tốt

_

tiÕt: 3 to¸n

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại

trong trường hợp đơn giản

- Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm

* Bài 1,2,3(cột 1,2),4

- H vận dụng tốt vào thực tế cuộc sống

II Đồ dùng dạy học

- Thước có chia vạch cm

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- 1H viết kí hiệu của dm; 1dm = ? cm

-Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới

Luyện tập Bài 1 :

a.Số ? 10cm = dm 1dm = cm

b.Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1dm

c.Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm

Bài 2

a Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2dm

b số ? 2dm = cm

Bài 3 : Số ?

1dm = cm 8dm = cm

2dm = cm 9dm = cm

30cm = dm 70cm = dm

-Chấm bài một số em

-Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4 : Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm

thích hợp

-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng con

-Đọc yêu cầu

2 học sinh làm bảng lớp cả lớp làm bảng con

- H làm bài cá nhân -H vẽ vào vở nháp

- Hoạt động nhóm 2

- Đại diện nhóm trả lời

-H đọc đề , làm bài vào vở

- 2H lên bảng chữa bài

- H nêu kết quả

- H khác nhận xét

-YCH điền miệng

3 Củng cố, dặn dò

- 1dm = cm 10cm = dm

- Ôn các kiến thức đã học

-2H nêu, lớp nêu

Thø ba ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2009

tiÕt: 1 to¸n

SỐ BỊ TRỪ,SỐ TRỪ,HIỆU

I Mục tiêu

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán bằng một phép trừ

* Bài 1, 2(a,b,c),3

II Đồ dùng dạy học:Thanh thẻ có ghi Số bị trừ, số trừ, hiệu.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Yêu cầu 1 học sinh làm:Đặt tính rồi

tính.59-5;35-4

-Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới: aGiới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng bài mới:

-Viết phép tính 59-35=24

-Giới thiệu các thành phần của phép tính

trên

59:là số bị trừ.35:là số trừ.24 :là hiệu

-Gọi một số em nhắc lại

*Chú ý :59-35 cũng gọi là hiệu.

Luyện tập :

Bài 1 :Treo bảng phụ và hướng dẫn mẫu

cho học sinh

-Gọi học sinh nêu kết quả ở hiệu

Bài 2 :Củng cố cách đặt tính và cách tính.

-Cho học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào

bảng con

-2 học sinh lên bảng làm.Cả lớp nhận xét

bài làm của bạn

Bài 3 :Luyện cách giải toán có lời văn.

-Gọi học sinh đọc đề bài

-Hướng dẫn tóm tắt và giải

-Yêu cầu học sinh giải vào vở

-Chấm bài một số em

-Nhận xét bài làm của học sinh

3 Củng cố-dặn dò

-Nêu lại các thành phần của phép trừ ?

-Về nhà tự luyện

-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng con

-Lắng nghe

-Nhắc lại nhiều em

-Đọc yêu cầu

-Nối tiếp nêu kết quả

-Đọc yêu cầu

2 học sinh làm bảng lớp cả lớp làm bảng con

-3 em đọc đề bài -Tự tóm tắt và giải vào vở

-2 em nêu :Số bị trừ,số trừ,hiệu

-Chuẩn bị bài sau :Luyện tập.

tiÕt: 2 kÓ chuyÖn

PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý SGK, kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT

1,2,3)

* HS khá, giỏi (BT 4)

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện ở sgk

-Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng tranh

III Các hoạt động dạy học:

Bài cũ:

-Gọi học sinh lên kể câu chuyện ‘Có công

mài sắt,có ngày nên kim’

-Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề.

b.Giảng bài mới:

-Giáo viên kể lại toàn bộ câu chuyện bằng

tranh

-Gọi học sinh nêu từng nội dung bức tranh

-Học sinh kể chuyện theo nhóm

-Theo dõi học sinh kể

-Gọi học sinh kể từng đoạn trước lớp

-Sau mỗi lần học sinh kể giáo viên dừng lại

nhận xét học sinh

-Gợi ý câu hỏi

+Bức tranh vẽ Na đang làm gì?

+Cuối năm học các bạn bàn về điều gì?

+Cô giáo nghĩ gì về sáng kiến của các bạn?

-Kể chuyện trong nhóm:Nhóm3

-Đại diện nhóm kể chuyện

*Kể toàn bộ câu chuyện:

-Gọi một vài em kể cá nhân

-Giáo viên chấm điểm

-Dựa theo các tiêu chí đã nêu ở tiết trước

3 Củng cố-dặn dò:

-Qua hai tiết kể chuyện đã học em thấy kể

chuyện khác với đọc truyện như thế nào?

-Về nhà kể cho người thân nghe

-2 học sinh kể

-Lắng nghe

-Lần lượt học sinh nêu

-Kể nhóm3

-Na đang làm vệ sinh giúp mẹ

-Các bạn bàn về phần thưởng choNa -Cô giáo nghĩ đó là một sáng kiến hay

2-3 em kể

-Em học được đức tính sống vì mọi người của Na

tiÕt: 3 chÝnh t¶ (tËp chÐp)

PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng

- Làm được BT3,4,BT 2a

- Rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép.

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:

-Gọi 1 học sinh lên bảng viết: sàn nhà,cái

sàng,quyển lịch

-Nhận xét

2 Bài mới:a,Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng bài mới:

-Giáo viên treo bảng phụ và đọc đoạn cần

chép 1 lần

-Gọi 2 em đọc lại

-Đoạn văn kể về ai?Bạn Na là người như thế

nào?

*Hướng dẫn cách trình bày:

-Đoạn văn có mấy câu?Nêu những chữ được

viết hoa?

*Hướng dẫn viết từ khó:

-Học sinh tự tìm ra từ khó để viết

-Chỉnh sửa kĩ cho học sinh

*Chép bài:

-Giáo viên theo dõi nhắc nhở các em tư thế

ngồi viết đúng

-Theo dõi nhắc nhở học sinh chép bài đúng

chính tả

*Soát lỗi:

-GV đọc cho học sinh đổi vở cho bạn dò

*Chấm,chữa bài học sinh

-Chấm 2 tổ và nhận xét kĩ lỗi của các em

Bài tập:

Bài 2:Gọi 1 học sinh làm bảng lớp.Cả lớp làm

bảng con nhận xét bài bạn

Bài 3:H điền các chữ cái còn thiếu vào bảng

Bài 4:

Yêu cầu các em đọc thuộc bảng chữ cái đó

3 Củng cố-dặn dò

-Viết lại lỗi sai nhiều phổ biến

-Nhận xét giờ học

-Về nhà tự học

-1 học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

-Lắng nghe

-2 em đọc lại

-Kể về bạn Na…

-Có 5 câu

-Tự tìm từ khó để viết vào bảng con

-Chép bài vào vở

-Đổi vở cho bạn để soát lỗi

-2 tổ nộp bài

-1 học sinh làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con -Nhận xét bài bạn

-H làm bài cá nhân

-3 -5 H đọc

tiÕt: 4 tù nhiªn - x· héi

BỘ XƯƠNG

I

Mục tiờu:

- Nêu đợc tên và chỉ đợc vị trí các vùng xơng chính của bộ xơng; xơng đầu, xơng

mặt, xơng sờn, xơng sống, xơng tay ,xơng chân

II Đồ dựng dạy học:

-Tranh vẽ mụ hỡnh bộ xương người.Phiếu học tập

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:Trũ chơi khởi động.

Tờn trũ chơi:Thụt-thũ

-Yờu cầu học sinh chơi theo sự hướng dẫn

của giỏo viờn

-Cỏc cơ và khớp nào vận động?

2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề:

b.Giảng bài mới:

Hoạt động1:

Bước1:Quan sỏt hỡnh vẽ bộ xương.

-Chỉ và núi tờn một số xương và khớp

xương ở hỡnh vẽ mà em biết?

-Gọi một số em lờn bảng chỉ và nờu

Bước2:Hoạt động cả lớp:

-Giỏo viờn đưa mụ hỡnh bộ xương và núi,

yờu cầu học sinh chỉ đỳng

Vd:Xương đầu,xương sống,

Bước3:Yờu cầu quan sỏt,nhận xột cỏc

xương trờn mụ hỡnh và so sỏnh cỏc xương

trờn cơ thể?

*Yờu cầu xỏc định cỏc xương trờn cơ thể

*Kết luận:Cỏc chừ gập,duỗi được gọi là

khớp xương

Hoạt động2:Thảo luận về cỏch giữ

gỡn,bảo vệ bộ xương

Mục tiờu:Học sinh cần biết được rằngcần

đi,đứng,xỏch,đeo đỳng tư thế để khụng bị

cong vẹo cột sống

Cỏch tiến hành:-Tại sao hàng ngày chỳng

ta cần đi ngồi đỳng tư thế?

-Chỳng ta cần làm gỡ để xương phỏt triển

tốt?

*Kết luận:Chỳng ta cần ngồi ngay ngắn,

khụng mang vỏc nặng để xương phỏt triển

tụt

3 Củng cố-dặn dũ:

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

-Về nhà vận dụng tốt

-Chơi trũ chơi

-Khớp tay, khớp cỏnh tay

-Quan sỏt hỡnh vẽ

-2 đến 3 em chỉ và nờu

-Chỉ theo giỏo viờn núi

-Quan sỏt và so sỏnh

-2 đến 3 em lờn bảng chỉ

-Trả lời cõu hỏi.Nhận xột bạn và bổ sung -Cần giữ gỡn xương khụng bị va chạm mạnh

- Lắng nghe Ghi nhớ

-2 em đọc

tiết: 5 ẹAẽO ẹệÙC (dạy buổi chiều)

HOẽC TAÄP SINH HOAẽT ẹUÙNG GIễỉ (Tieỏt 2)

I Mục tiêu:

- Hoùc sinh nêu đợcmột số bieồu hieọn cuù theồ vaứ ớch lụùi cuỷa vieọc hoùc taọp sinh hoaùt

ủuựng giụứ

- Nêu đợc lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Hoùc sinh cuứng cha meù bieỏt laọp TGB hụùp lyự cho baỷn thaõn vaứ thửùc hieọn ủuựng

thụứi gian bieồu

- Hoùc sinh coự thaựi ủoọ ủoàng tỡnh vụựi caực baùn bieỏt hoùc taọp sinh hoùat ủuựng giụứ

II

Đồ dùng dạy học

GV : Phieỏu coự 3

HS : Vụỷ baứi taọp

II

Các hoạt động dạy học:

1 OÅn ủũnh : (1 phuựt ) Haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ : (4 phuựt)

-Muoỏn hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ chuựng ta caàn phaỷi laứm gỡ ?

-Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

3 Baứi mụựi :

a : “Hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ”

b/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOAẽT ẹOÄNG HOẽC

*Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn lụựp.

Muùc tieõu: Hs baứy toỷ yự kieỏn, thaựi ủoọ cuỷa mỡnh veà

ớch lụùi cuỷa vieọc hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ.

-GV neõu laàn lửụùt ủoùc tửứng yự kieỏn.

-Nhaọn xeựt keỏt luaọn: Hoùc taọp sinh hoùat ủuựng giụứ

coự lụùi cho sửực khoỷe vaứ vieọc hoùc taọp cuỷa baỷn thaõn.

*Hoaùt ủoọng 2: Haứnh ủoọng caàn laứm.

Muùc tieõu : Bieỏt ớch lụùi hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ.

- Y/C thaỷo luaọn nhoựm ghi vaứo phieỏu.

-Y/C caực nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp.

-GV nhaọn xeựt keỏt luaọn: Caàn hoùc taọp, sinh hoaùt

ủuựng giụứ giuựp ta thoaỷi maựi hụn,

*Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn

Muùc tieõu : HS saộp xeỏp TGB hụùp lyự.

-GV giao nhieọm vuù, hs thaỷo luaọn nhoựm ủoõi.

-GV keỏt luaọn : TGB phuứ hụùp giuựp caực em hoùc taọp,

sinh hoaùt ủuựng giụứ.

*Keỏt luaọn chung : Caàn hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ

ủeồ ủaỷm baỷo sửực khoeỷ, hoùc haứnh tieỏn boọ.

-Hs baứy toỷ yự kieỏn baống caực taỏm bỡa : taựn thaứnh hay khoõng taựn thaứnh.

-Caực nhoựm laứm vieọc -Caực nhoựm ủớnh phieỏu leõn baỷng.

-Thaỷo luaọn.

-ẹaùi dieọn trỡnh baứy trửụực lụựp.

-HS nhaờc laùi.

4.Cuỷng coỏ : (4 phuựt)

-Hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ mang laùi lụùi ớch gỡ ?

-GV nhaọn xeựt

Thứ t ngày 16 tháng 9 năm 2009

tiết: 1 tập đọc

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiờu

- Biết ngắt nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm,dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ

- Hiểu ý nghĩa : Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui.(trả lời

đươc cỏc cõu hỏi tong SGK)

II Đồ dựng dạy học:Tranh minh hoạ ở sgk.

-Bảng phụ ghi sẵn cõu cần luyện đọc

III Cỏc hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

-Gọi 2 em đọc bài:Phần thưởng

-Bạn Na cú xứng đỏng được nhận phần

thưởng khụng?Vỡ sao?

-Nhận xột, ghi điểm

2.Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng bài mới:Giỏo viờn đọc mẫu:

*Luyện đọc:

-Gọi học sinh đọc nối tiếp từng cõu

Tỡm tiếng,từ khú để luyện đọc

-Đọc nối tiếp từng đoạn:(Giỏo viờn chia 2

đoạn cho học sinh)

+Luyện cõu khú:Học sinh tự tỡm

+Hiểu nghĩa một số từ ở chỳ giải

-Đọc từng đoạn trong nhúm:Nhúm4

Theo dừi giỳp đỡ cỏc em yếu

-Thi đọc giữa cỏc nhúm

-Nhận xột

-Đọc đồng thanh: Đoạn 2

*Tỡm hiểu bài:

-Yờu cầu đọc thầm gạch chõn từ chỉ đồ

vật,cõycối,người được chỉ trong bài?

-Cỏc vật xung quanh ta làm những việc gỡ?

-Bộ làm những việc gỡ?

-Bộ cảm thấy như thế nào?

*Luyện đọc lại:

-Học sinh luyện đọc cỏ nhõn

-Giỏo viờn chấm điểm

-2 Em đọc bài và trả lời cõu hỏi

-Nhận xột bạn

-Đọc nối tiếp theo dóy bàn

-Tự tỡm tiếng ,từ khú để luyện đọc

-Đọc nối tiếp lần lượt 2 em

-Tự tỡm cõu khú để luyện đọc

-1 em nờu

-Đọc nhúm 4

-3 nhúm thi đọc

-Đọc 1 lần

-Đọc thầm

-Dựng bỳt chỡ để gạch:Chim tu hỳ,chim sõu,cành đào

-Tự trả lời theo nội dung bài

-Đi học,quột nhà,nhặt rau

-Bộ lỳc nào cũng bận rộn nhưng luụn vui

-3-5 Em đọc

3Củng cố-dặn dò:

1 em đọc lại toàn bài

-Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?

-Về nhà tự luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị bài sau

-1 em đọc lại toàn bài

-Tự nêu

_

tiÕt: 2 luyÖn tõ - c©u

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP-DẤU CHẤM HỎI

I Mục tiêu

- Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1)

- Đặt câu được với 1 từ tìm được (BT2); biết sắp xếp trật tự lại các từ trong câu để

tạo câu mới (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

-Kể tên một số đồ vật,con vật mà em biết?

-Hãy nói một câu nói lên nọi dung tranh bài

tập 3 vừa học

-Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề

bGiảng bài mới:

Bài 1:Tìm các: a Có tiếng học

b Có tiếng tập

-Gọi học sinh đọc và giáo viên ghi bảng

Bài 2:

-Yêu cầu đặt câu cả lớp nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét chấm điểm động viên

Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu.

-Gọi 1 em đọc mẫu

-Em có nhận xét gì về câu mới?

-Tương tự hãy ghi cách làm các câu còn lại

vào vở nháp

-Nêu lớp nhận xét

-Giáo viên chốt lại câu đúng

Bài 4:Gọi 2 em đọc yêu cầu.

-Đây là câu gì?

-Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm gì ?

-Yêu cầu làm bài vào vở

-Chấm,chữa bài

3 Củng cố-dặn dò :

-Muốn viết một câu mới dựa vào câu có sẵn

ta làm như thế nào ?

-Nhận xét giờ học

-Về nhà chuẩn bị bài tuần sau

2 em kể

1 em nói học hỏi,học phí, -Nhận xét bạn

-2 emđọc yêu cầu

-Vd: chăm học ; tập múa

-Chúng em chăm chỉ học tập

-Nhận xét bạn

-2 em đọc yêu cầu

-Đổi chỗ từ con và mẹ cho nhau

-Vd :Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ

-Làm bài vào vở nháp

-2 em đọc yêu cầu

-Đây là câu hỏi

-Khi viết cuối câu ta phải viết dấu chấm hỏi -Làm bài vào vở

-Thay đổi trật tự các từ trong câu

tiÕt: 3 to¸n

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép trừ

* Bài 1,2(cột 1,2),3,4

II Các hoạt động dạy học

1Bài cũ:

-Yêu cầu học sinh thực hiện phép trừ

78

51

❑ 27

39 15

❑ 24

-Nêu thành phần của phép trừ đó?

-Nhận xét ghi điểm

2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề.

bGiảng bài mới:

Bài 1 : Tính.

-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

-Gọi 2 em lên bảng làm cả lớp làm bảng

con

-Nhận xét bài học sinh

Bài 2 : Tính nhẩm:

-Bài này yêu cầu làm gì? Làm như thế nào?

-Gọi các em làm lần lượt bằng miệng

-Nhận xét cách làm của học sinh

Bài 3 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài toán.

-84 và 31 đâu là số trừ,đâu là số bị trừ?

-Yêu cầu đặt tính theo cột dọc và tính

-Gọi học sinh nhận xét

Bài 4: Bài giải.

-Yêu cầu học sinh đọc đề

-Hướng dẫn giải và tóm tắt bài toán

-Học sinh tự giải vào vở

-Theo dõi H làm và giúp đỡ các em yếu

-Chấm,chữa bài

3Củng cố-dặn dò:

-Hệ thống lại tiết học

-Nhận xét giờ học Về nhà tự luyện thêm

-2 em làm bảng lớp

-1 em nêu

2 em đọc ,lớp đọc thầm

-Làm theo yêu cầu

-Đọc yêu cầu và nêu

-Làm lần lượt theo dãy

-Nhận xét bạn

-Đọc yêu cầu

84 là số bị trừ,31 là số trừ

-Làm theo yêu cầu

3 em đọc to đề và cả lớp đọc thầm.Tự tóm tắt rồi giải

Bài giải

§o¹n dây còn lại là :

9 - 5= 4(dm) Đáp số :4dm -Lắng nghe

Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2009

tiÕt : 1 tËp viÕt

CHỮ HOA Ă,Â