giao an lop 5 tuan 3 chuan KTKN

oïc tröôùc yeâu caàu vaø nhöõng ñieàu caàn löu yù trong TLV Luyeän taäp taû caûnh tröôøng hoïc vaø quan saùt tröôøng hoïc vieát laïi nhöõng ñieàu ñaõ quan saùt ñeå chuaån bò cho tieát sa[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Đạo Đức

Tuần : 3 Tiết : 3

BÀI : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH.

1 MỤC TIÊU :

Học xong bài này, HS biết :

- Mỗi người cần có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi chongười khác

2 TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Một vài mẫu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhậnlỗi và sửa lỗi

- Bài tập 1 được viết sẵn trên bảng

- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3 tiết 1

3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

TIẾT 1 Khởi động : GV tìm một việc đã xảy ra hỏi để học sinh hoặc

nhận trách nhiệm hoặc đổ lỗi cho người khác Sau đó, gợi ý để

vào bài học.

HOẠT ĐỘNG 1 : QUAN SÁT TRANH VÀ THẢO LUẬN

 Mục tiêu :

HS thấy rõ diễn biến sự việc và tam trạng của Đức ;biết đưa ra phân tích, đưa ra quyết định đúng

 Cách tiến hành :

đó yêu cầu 1 – 2 HS đọc to truyện cho cả lớp nghe

2. HS thảo luận theo nhóm với 3 câu hỏi trong SGK

3 GV kết luận : Đức vô ý đá bóng vào bà Doan và chỉ có

Đức với Hợp biết Nhưng trong lòng Đức tự thấy phải có trách

nhiệm về hành động của mình suy nghĩ tìm ra cách giải quyết

phù hợp nhất Các em đã đưa ra giúp Đức một số cách giải

quyết vừa có lí vừa có tình Qua câu chuyện của Đức chúng ta

rút ra điều cần ghi nhớ (trong SGK)

HOẠT ĐỘNG 2 : LÀM BÀI TẬP 1, SGK

Mục tiêu :

HS xác định những việc làm nào biểu hiện của người sống có

trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm

Trang 2

Cách tiến hành :

2) GV nêu yêu cầu của BT 1, gọi 1 – 2 HS nhắc lại yêu cầu

của bài tập

4) GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

 (a), (b), (d), (g) là những biểu hiện của người

sống có trách nhiệm ; (c), (đ), (e) không phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm

 Biết suy nghĩ trước khi hành động, dám nhận lỗi,

sửa lỗi làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn , là biểu hiện của người có trách nhiệm Đó chính là những điều chúng ta cần học tập

HOẠT ĐỘNG 3 : BÀY TỎ THÁI ĐỘ (bài tập 2)

Mục tiêu :

HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng

Cách tiến hành :

1 GV lần lượt nêu từng ý kiến của BT

2 HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa tay hoặc giơ thẻ theo qui

ước

3 GV yêu cầu một vài HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc

phản đối ý kiến đó

4 GV kết luận :

 Tán thành ý kiến (a) ; (đ)

 Không tán thành ý kiến (b) ; (c); (d)

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3

RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG Tân Phước Hưng, ngày 5 tháng 9 năm 2006 Người soạn

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Tập đọc Tuần : 3 Tiết : 5

BÀI : LÒNG DÂN.

Trang 3

1 MỤC TIÊU :

 Biết đọc đúng văn bản kịch Cụ thể như sau :

- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật Đọc đúng ngữđiệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài

- Giọng thay đổi linh hoạt, phù hợp với tiùnh cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng,đầy kịch tính trong kịch bản Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

 Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch : ca ngợi dì Năm dũng cảm mưu trí trong cuộcđấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

 Bản phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dấn luyện đọc diễn cảm

B KIỂM TRA BÀI CŨ :

đọc thuộc lòng bài thơ SẮC MÀU EM YÊU, trả lời câu hỏi 2 –

3 trong SGK

V nhận xét và ghi điểm cho các em

C DẠY BÀI MỚI :

lớp 4 các em đã được làm quen với trích đoạn kịch Ở vương

quốc tương lai Hôm nay, các em sẽ học phần đầu của trích

đoạn Lòng dân Đây là vở kịch đã được giải thưởng văn nghệ

trong thời kì kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) Tác giả

của vở kịch là Nguyễn Văn Xe đã hi sinh trong kháng chiến Với

đoạn trích này, các em sẽ tiếp tục luyện đọc một văn bản kich,

đồng thòi hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ với cách mạng.

a Luyện đọc :

ột HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian,

tình huống diễn ra vở kịch

V đọc diễn cảm vở kịch chú ý :

 Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật và lời chú

thích về thái độ, hành động của nhân vật

 Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của nhân vật và tình

huống kịch cụ thể :

o Giọng cai và lính : hống hách, xấc xược

Trang 4

o Giọng dì Năm và chú cán bộ ở đoạn đầu : tựnhiên Ở đoạn sau : dì Năm rất khéo giả vờ than vãn khi

bị trói, nghẹn ngào nói lời trối trăng với con khi bị doạbắn chết

o Giọng An : giọng một đứa trể đang khóc

 HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong mànkịch

 Ba bốn tốp HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của màn kịch.chú ý đọc đúng các từ địa phương có thể chia đoạn truyện

ra thành các đoạn như sau :

này là con.)

o Từ lời cai (chồng chị à ?) đến lời lính (ngồi xuống ! … Rục rịch là tao bắn)

o Đoạn 3 : còn lại

Khi đọc GV kết hợp sửa lỗi cho HS Giúp HS hiểu các từđược chú giải Có thể giải nghĩa thêm một số từ ngữ khácnếu HS chưa hiểu

 HS luỵên đọc theo cặp

 Một hai HS đọc lại đoạn kịch

b Tìm hiểu bài :

V có thể tổ chức cho HS đọc, trao đổi, thảo luận để tìm hiểunội dung của phần đầu màn kịch theo 4 câu hỏi trong SGKdưới sự điều khiển của 2 – 3 HS HS điều khiển lớp sẽ tổ chứccho cả lớp đọc, phát biểu GV chốt lại ý kiến đúng

ợi ý các câu trả lời đúng:

gặp chuyện gì nguy hiểm ?

(chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm)

nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ ?

(dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác để thay, bọn giặc không nhận

ra ; rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm như chú là chồng

dì)

trong đoạn kịch làm em thích thú nhất ? Vì sao ?

(có thể HS trả lời bằng những chi tiết khác nhau GV nên tìm hiểu để

giúp và khen ngợi các em):

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

Trang 5

V hướng dẫn một tốp HS đọc diễn cảm đọan kịch theo phân

vai : 5 HS đọc theo 5 vai (dì Năm, An, chú cán bộ, cai, lính),

HS thứ sáu làm người dẫn truyện và đọc phần đầu

V tổ chức cho HS đọc phân vai toàn bộ đoạn kịch

 Củng cố, dặn dò :

V nhận xét tiết học Khen những em học tốt, biểu dương những

HS biết điều khiển nhóm mình trao đổi về nội dung bài đọc

n dò HS về nhà tiếp tục luyện đọc và tập đọc đúng theo vai

của các nhân vật trong đoạn kịch

uẩn bị xem trước bài : LÒNG DÂN (phần 2)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Toán

Tuần : 3 Tiết : 11

BÀI : LUYỆN TẬP

1 MỤC TIÊU :

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với hỗn số, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyểnvề thực hiện các phép tính với phân số, so sánh các phân số)

 HS : Sách vở và các thứ cần thiết

1 Ổn định tổ chức : Hát vui bài : Bạn ơi lắng nghe

2 Kiểm tra bài cũ : Cho 2 HS lên bảng thi nhau chuyển hai hỗn số

sau thành phân số : 24

5; 4

78

3 Bài mới :

 Bài tập 1 :

.Cho HS tự làm rồi sửa.

.GV lưu ý HS cách chuyển hỗn số thành phân số.

Trang 6

.GV nên gợi ý để HS biết cách so sánh.

.So sánh hỗn số bằng cách chuyển chúng thành các phân số rồi so sánh

như cách đã biết Chẳng hạn :

3 9

10 và 2 9

10 ta có : 3 9

10 = 3910 ; 2 9

10 = 2910

3910 > 2910 nên 3 9

10 > 2 9

10

 Bài tập 3 :

.GV nên gợi ý để HS biết cách chuyển về phân số và thực hiện phép tính

với các phân số

.Lưu ý : nếu chưa cùng mẫu số thì phải quy đồng mẫu số mới thực hiện.

4 Củng cố :

.Muốn thực hiện các phép tính với hỗn số thì thực hiện như thế nào ?

5 Dặn dò :

.Nhận xét tiết học.

.Về nhà thực hiện lại các bài tập vào vở BT cho thật tốt.

.Ôn lại các bài về phân số thập phân, các số đo độ dài ; đo thời gian và đo

khối lượng để giờ sau LUYỆN TẬP CHUNG

.Cho HS giải vào vở

rồi chữa bài trên bảng

.Cho HS thảo luận

trong nhóm, mỗi nhóm một bài, nhóm nào hoàn thành thì trình bày cho các nhóm khác nhận xét

.Cho vài HS trả lời.

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Chính tả Tuần : 3 Tiết : 3

BÀI : 3

1 MỤC TIÊU :

 Nhớ và viết đúng chính tả những câu đã được học thuộc lòng trong bài Thư Gửi các Học Sinh

 Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối U nắm được qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng

Trang 7

 phấn màu để chữa lỗi bài viết của HS trên bảng

D KIỂM TRA BÀI CŨ :

chép vần của các tiếng trong hai vần thơ đã cho vào mô hình

E DẠY BÀI MỚI :

V nêu các yêu cầu của các bài tập chính tả hôm nay

i HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết trong bài thư gửi

các học sinh của bác Hồ Cả lớp theo dõi, ghi nhớ và bổ sung,

sửa chữa, nếu cần

V nhắc các em chú ý những chữ dễ viết sai, những chữ cần viết

hoa, cách viết các chữ số (80 năm)

gấp SGK, nhớ lại đoạn thư tự viết bài Hết thời gian qui định,

GV yêu cầu HS soát lại bài

u bài và chấm khoảng từ 7 – 10 bài Trong khi đó cho từng cặp

HS trao đổi vở cho nhau để soát lỗi cho nhau

c em tự sửa những lỗi viết sai bằng cách viết các tiếng sai ngoài

lề của trang vở

V nêu nhận xét chung về bài viết của các em

 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :

 Bài tập 2:

ột HS đọc yêu cầu của đề bài Cả lớp đọc tầm theo

tiếp nối nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình Lưu

ý HS đánh dấu thanh hoặc không đánh dấu thanh vào âm chính

trong mô hình cấu tạo

lớp và GV nhận xét kết quả làm bài của từng nhóm, kết luận

Trang 8

nhóm thắng cuộc

chữa bài tập trong vở của mình hoặc VBT

 Bài tập 3 :

ột HS đọc yêu cầu của đề bài

lớp đọc thầm GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập

dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến Kết luận : dấu

thanh đặt ở âm chính

i ba HS nhắc lại quy tắc chính tả đánh dấu thanh

V nhận xét tiết học

n HS ghi nhớ quy tắc đánh dâu thanh trong tiếng

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Thể dục

(Giáo viên chuyên dạy)

Trang 9

1 Ổn định tổ chức : Hát vui bài :

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Luyện từ và câu

 Bút dạ ; một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT 1, 3b

 Một tờ giấy khổ to trên đó GV viết sẵn đáp án bài tập 3b

F KIỂM TRA BÀI CŨ :

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã

cho đã viết lại hoàn chĩnh của tiết TLV trước

G DẠY BÀI MỚI :

 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu

cầu của tiết học

 Hướng dẫn HS làm bài tập :

Trang 10

- HStrao đổi cùng bạn bên cạnh, làm bài vào phiếu đã phátcho từng cặp HS

i diện một số cặp trình bày kết quả Cả lớp và GV nhậnxét, tính điểm cao cho cặp làm bài đúng nhất, trình bàykết quả làm bài rõ ràng, dõng dạc

lớp chữa bài vào vở của mình hoặc VBT

a Công nhân : thợ điện, thợ cơ khí

b nông dân : thợ cấy, thợ cày

c doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm

d quân nhân : đại uý, trung sĩ

e trí thức : giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

f học sinh : học sinh tiểu học, học sinh trung học

 Bài tập 2 :

- GV nhắc HS : có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giảithích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung một thành ngữ hoặc tục ngữ

cạnh để suy nghĩ, phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét,kết luận

 Chịu thương chịu khó : cần cu, chăm chỉ không ngại

khó khăn

 Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn, táo bạo, có nhiều

sáng kiến và dám thực hiện sáng kiến

 Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo đức và tình

cảm, coi nhẹ tiền bạc

 Uống nước nhớ nguồn : biết ơn người đã đem lại

những điều tốt đẹp cho mình

- HS thi học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trên

 Bài tập 3 :

- Cả lớp đọc thầm lại truyện Con rồng cháu tiên, suy nghĩ trả lời câu hỏi 3a (người Việt Nam ta gọi là đồng bào vì từ sinh ra từ trăm trứng của mẹ Âu Cơ)

Việt cho các nhóm HS làm bài trả lời câu hỏi 3b GV khuyếnkhích HS tìm được thật nhiều từ

- Cách thực hiện tương tự như bài tập 1

- HS viết vào vở khoảng từ 5 – 6 từ bắt đầu bằng tiếng

“đồng”

Trang 11

- HS nối tiếp nhau làm miệng bài tập 3c – đặt câu với

những từ vừa tìm được

tốt

- Học thuộc lòng những thành ngữ,tục ngữ ở BT 2, ghi

nhớ các từ bắt đầu bằng tiếng “đồng”

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Toán Tuần : 3 Tiết : 12

BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG 1 MỤC TIÊU : - Chuyển một số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo (tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo) 2 TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  GV :

 HS : Sách vở và các thứ cần thiết

3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC  Ổn định tổ chức : Hát vui bài : Lớp Chúng Mình Đoàn Kết  Kiểm tra bài cũ :  Bài mới :  Bài tập 1 : .Cho HS tự làm rồi chữa bài Lưu ý : Khi chữa bài nên cho Hs trao đổi ý kiến để chọn cách làm hợp lí nhất Chẳng hạn : 14 70= 14 :7 70 :7= 2 10 ;

 Bài tập 2 :

.Gọi HS lên bảng thực

hiện cả lớp theo dõi nhận xét

Trang 12

.Cho HS làm rồi chữa bài.

.Lưu ý : khi chữa bài nên gọi HS nêu cách chuyển hỗn số thành

phân số

 Bài tập 3 :

.Cho HS giải các phần a, b, c rồi chữa bài

.Nếu HS chưa làm được thì GV gợi ý để các em nhớ lại cách

chuyển đổi thời gian, độ dài và khối lượng

 Bài tập 4 :

.GV hướng dẫn bài làm mẫu, rồi cho HS tự làm theo bài

mẫu

.Lưu ý : khi sửa bài GV nên cho HS nhận ra rằng, có thể

viết số đo độ dài có hai đơn vị đo dưới dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.

 Bài tập 5 :

.Cho HS làm theo nhóm rồi chữa bài trên bảng.

.Chú ý : GV nên lựa chọn số bài tập để HS tham gia giải và chữa

tại lớp Không nhất thiết phải cho HS làm và chữa bài tại lớp.

.Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta thực hiện như thế nào ?

.Muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân ta làm như

thế nào ?

 Dặn dò :

.Nhận xét tiết học.

.Về làm lại các BT vào VBT.

.Chuẩn bị cho tiết học sau.

.Cho HS giải vào bảng

con và gọi HS nêucách chuyển hỗn sốthành phân số

.Gọi 3 HS lên bảng

thực hiện cho cả lớpnhận xét

.GV hướng dẫn cả lớp

lắng nghe HS thựchiện bài làm vào vởsau đó cho một vài

em lên bảng

.Chia lớp thành 3

nhóm sau đó từngnhóm lên trình bày

.Gọi và HS trả lời .Gọi và HS trả lời

Trang 13

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Kể chuyện

Tuần : 3 Tiết : 3 BÀI : KỂ chuyện ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

1 MỤC TIÊU :

- HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đấtnước Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạnvề ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên chân thực

- Chăm chú theo dõi bạn để nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước

 Bảng lớp viết đề bài ; viết vắn tắt gợi ý 3 về hai cách kể chuyện

H KIỂM TRA BÀI CŨ :

kể lại câu chuyện đã học ở tiết trước Kết hợp hỏi để HS trả lời

câu hỏi về nội dung của câu chuyện

I DẠY BÀI MỚI :

V nêu mục đích nội dung của tiết học và kiểm tra xem HS

chuẩn bị trước ở nhà như thế nào ?

 GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài :

 Một HS đọc đề bài

 HS phân tích đề, GV gạch chân những từ quan trọng trong đề

bài : một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước.

 GV nhắc HS lưu ý : câu truyện em kể không phải là truyện em,

đã đọc trên sách báo; mà phải là những truyện em đã tận mắt

chứng kiến hoặc thấy trên ti vi, phim ảnh ; đó cũng thể là câu

chuyện của chính em.

Trang 14

a Kể chuyện theo cặp :

ng cặp HS nhìn dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện

của mình, nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong câu chuyện

V đến từng nhóm nghe HS kể, hướng dẫn uốn nắn

có thể viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể GV chú ý tránh

việc hướng dẫn lập dàn ý câu chuyện làm nặng nề tiết kể

chuyện

chuyện trước lớp :

ột vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp GV chú ý mời

HS ở các trình độ khác nhau thi kể, không chỉ chọn những HS

khác giỏi

ỗi em kể xong tự suy nghĩ về nhân vật trong chuyện hỏi bạn

hoặc trả lời câu hỏi của bạn về nội dung, ý nghĩa của câu

chuyện

lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, phù hợp đề tài

V nhận xét tiết học Khuyến khích HS về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

u cầu HS về nhà tìm xem phim Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai để

chuẩn bị cho tiết học tập làm văn sau

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Khoa học

Trang 15

Tuần : 3 Tiết : 5 BÀI : CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ?

1 MỤC TIÊU :

làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ

và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai

Hoạt động 1 : LÀM VIỆC VỚI SGK

 Mục tiêu : hs nêu được những việc nên hay không nên làm đối

với phụ nư ừđể đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ

 Cách tiến hành :

 Bước 1 : Giao nhiệm vụ và hướng dẫn

GV yêu cầu HS làm việc theo cặp :

- Quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi :

Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? Tại sao ?

 Bước 2 : Làm việc theo cặp

 Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp Mỗi em chỉ

nói về nội dung của một hình

Đáp án như sau :

1 Các nhóm thức ăn có lợi cho sức khoẻ

2 Một số thứ không tốt hoặc gây hại cho

3 Người phụ nữ có thai đang được khámthai tại cơ sở ytế x

4 Người phụ nữ có thai đang gánh lúa vàtiếp xúc với chất độc hoá học như thuốc

KẾT LUẬN : Phụ nữ có thai cần :

- Ăn uống đủ chất, đủ lượng ;

- Không dùng các chất kích thích như thuốc lá, thuốc lào,

Trang 16

rượu, ma tuý …

- Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái ;

- Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc với các chất hoá họcđộc hại như : thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, … ;

- Đi khám thai định kì : 3 tháng 1 lần ;

- Tiêm vác-xin phòng bệnh và uống thuốc khi cần theo chỉdẫn của bác sĩ

Hoạt động 2 : THẢO LUẬN CẢ LỚP

 Mục tiêu : hs xác định nhiệm vụ của người chông và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

 Bước 1 : GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7 trang 13SGK và nêu nội dung của từng hình

Đáp án như sau :

5 Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ

6 Người phụ nữ có thai làm những c ông việc nhẹ nhưđang cho gà ăn người chồng gánh nước về

7 Người chồng đang quạt cho vợ và con gái đi học vềkhoe điểm 10

 Bước 2 : GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi :

- Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm,chăm sóc đối với phụ nữ có thai ?

Hoạt động 3 : ĐÓNG VAI

 Mục tiêu : HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ co thai

 Bước 1 : Thảo luận cả lớp

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK : Khi gặp phụnữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến ô tô mà khôngcòn chỗ ngồi bạn có thể làm gì để giúp đỡ ?

 Bước 2 : Việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển các nhóm thực hành đóng vai theo chủđề : “có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

Trang 17

 Bước 3 : Cho các nhóm trình diễn trước lớp

KẾT LUẬN :

Hoạt động 4 : CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có

thai ?

- Chăm sóc phụ nữ có thai như thế nào ?

- Chuẩn bị cho bài học sau : Từ Lúc Mới Sinh Đến Tuổi Dậy

Thì

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Tập đọc Tuần : 3 Tiết : 6

BÀI : LÒNG DÂN (tt)

1 MỤC TIÊU :

 Biết đọc đúng phần tiếp theo của vở kịch cụ thể như sau :

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phan vai

trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng ; tấm lòng son sắt của người dân Nam bộ đối với cách mạng

 Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

J KIỂM TRA BÀI CŨ :

o HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu vở kịch “lòng dân”

V nhận xét và ghi điểm cho các em

K DẠY BÀI MỚI :

Trang 18

 Giới thiệu bài :

V nêu mục đích ý nghĩa của bài học hôm nay.

 Đoạn 1 : từ đầu đến lời chú cán bộ (Để tôi đi lấy – chú toan đi, cai cản lại)

 Đoạn 2 : từ lời cai (để chi này đi lấy) đến lời Dì Năm(chưa thấy)

 Đoạn 3 : còn lạ

b Tìm hiểu bài :

V yêu cầu HS đọc thầm cả bài, sau đó suy nghĩ, trao đổi, thảoluận để trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung của bài trongSGK

cho bọn giặc mừng hụt như thế nào ?

(Khi bọn giặc hỏi An : Ông đó phải tía mày không ? An trả lời hổng phải tía làm chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật Không ngờ, An thông minh làm chúng tẽn tò : cháu kêu bằng ba chứ hổng phải tía)

tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh ?

(Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán bộ biết mà nói theo)

Trang 19

 Câu 3 : Vì sao vở

kịch được đặt tên là “Lòng dân” ?

(Vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng Người dân

tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ cách mạng Lòng

dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng)

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

V hướng dẫn một tốp HS đọc diễn cảm một đoạn kịch theo

cách phân vai : mỗi HS một vai, HS làm người dẫn chuyện Chú

ý những từ ngữ thể hiện thái độ Ví dụ :

Cai : - Hừm ! thằng nhỏ, lại đây Ông đó phải tía mày không ?

Nói dối tao bắn

An : - Dạ, hổng phải tía …

…

V tổ chức cho HS đọc phân vai toàn bộ màn kịch

lớp và GV nhân xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt nhất

HS nhắc lại nội dung của đoạn kịch

V nhận xét tiết học Khuyến khích HS các nhóm về nhà phân

vai dựng lại vở kịch, chuẩn bị tiết mục cho sinh hoạt văn nghệ

cho lớp và của trường

n dò HS về nhà tiếp tục luyện đọc

uẩn bị xem trước bài :

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Tập làm văn Tuần : 3 Tiết : 5

BÀI : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.

Trang 20

 bút dạ, 2 – 3 tờ giấy khổ to để 2 – 3 HS lập dàn bài chi tiết cho bài văn tảcảnh mưa, làm mẫu để cả lớp cùng phân tích

L KIỂM TRA BÀI CŨ :

V kiểm tra vở của HS xem làm lại bài tập 2 của tiết TLV trước

như thế nào Nhận xét và ghi điểm cho một số HS.

M DẠY BÀI MỚI :

V nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Câu a : Những dấu hiệu bão cơn mưa sắp đến :

Mây nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời ; tản ra từng nắm nhỏ

rồi san đều trên một nền đen xám xịt

Gió thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước ; khi mưa

xuống,

gió càng mạnh mặc sức điên đảo trên cành cây

câu b : Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc

kết thúc cơn mưa.

Tiếng mưa - lúc đầu : lẹt đẹt … lẹt đẹt, lách tách

- về sau : mưa ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm

độp dập bùng bùng vào lòng lá chuối : giọt

gianh đổ ồ ồ

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	75,1 KB