iao an lop ghep 12 tuan 5

- BiÕt ®äc ®óng giäng mét v¨n b¶n cã tÝnh chÊt liÖt kª, biÕt ng¾t vµ chuyÓn giäng khi ®äc tªn t¸c gi¶, tªn chuyÖn, trong môc lôc... - QuyÒn ®îc kÕt giao b¹n bÌ.[r]

Trang 1

- Nói đợc 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô.

- Quyền đợc học tập –vui chơi giải trí

- HS hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng,ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng, ngăn nắp

- Giúp HS biết gọn gàng, ngăn nắp chỗhọc, chỗ chơi

- HS biết bảo vệ môi trờng

- Quyềnđợc tham gia những công việcnhà phù hợp với lứa tuổi ; Quyền đợcbảo vệ không làm việc quá sức

? Các bạn trong tranh đã xếp đồ dùng ngăn nắp cha ?vì sao?

HS : Qu/sát và trả lời câu hỏi theo nhóm

Đại diện các nhóm trình bày GV: Kết luận

HS: Đọc kết luận : Tr1,3 gọn gàng ngăn nắp tr2,4 cha gọn gàng ngăn nắp

GV : Cho Hs suy nghĩ và tự bày tỏ về hành vi sống ngăn nắp ,gọn gàng trong phiếu BT

HS : bày tỏ những suy nghĩ của mình vào phiếu

GV : Kết luận

4 Củng cố dặn dò :

Trang 2

HS đọc lại toàn bài - GV nói : Sống gọn gàng làm cho

khuôn viên nhà cửa thên đẹp gọn gàng ngăn nắp sạch sẽ góp phần làm sạch

* HD viết vào vở tập viết

YC HS đọc lại bài trong vở tập viết

HD , gợi ý luyện nói

YCHS đọc chủ đề luyện nói

HS: Luyện nói

- GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu và tính phép tính 38+25

+ đa ra 3 bó mỗi bó 1 chục que tính và

8 que tính rời Thêm 2chục và 5 que tính rời

+ y/c HS nêu phép tính và tính kkết quả

HS cùng lấy số que tính và nêu :

38 + 25= 63

GV : Hớng dẫn cách đặt tính Nêu cách đặt tính: Thực hiện theothứ tự từ phải sang trái và cộng theo hàng

y/c HS dặt tính và tính

HS : HS thực hiện nhắc lại cách tính

GV : Nhận xét

HD HS làm bài tập 1 (Tính ) Làm mẫu 1-2 ý

3HS : làm bài tập 1trên bảng

GV : nhận xét HDHS bài tập 2 ( Viết số thích hợpvào ô trống )

Y/C hs về nhà làm BT

GV : Nhận xét

Trang 3

GV: NX, uốn nắn

HD đọc lại toàn bài

YC HS đọc lại toàn bài

- Có khái niệm ban đầu về số 7

- Biết đọc, viết số 7, so sánh các số trong

phạm vi 7, nhận xét đợc các nhóm có 7

đồ vật

- Biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ:hồi hộp, náo nức, ngạc nhiên, loayhoay

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu

- Hiểu nghĩa các từ mới

- Hiểu nội dung toàn bài:Khen ngợiMai là cô bé ngoan biết giúp bạn

II Đồ dùng dạy học

- Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại - Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy học

YC HS nêu y/c và làm bài 1

HS : Làm bài 1(Viết số 7 vào vở)

GV: Nx, uốn nắn

HD làm bài 2 (Viết theo mẫu)

GV: Giới thiệu bài Hớng dẫn đọc toàn bài

Trang 4

HS đọc thi trong nhóm HS: đọc các đoạn

tập thuận lợi hơn, đạt kết quả tốt hơn

- HS biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ

dùng học tập hàng ngày

- Giữ gìn đồ dùng cẩn thận sạch đẹp là

góp phần vào bảo vệtài nguyên, bảo vệ

môi trờng luôn sạch đẹp

GV : Yêu cầu HS dùng bút màu tô vào

những hoạt đồ dùng học tập trong tranh

và gọi tên chúng

HS :Yêu cầu HS trao đổi kết quả cho

nhau

Lớp n/xét và bổ sung câu trả lời trớc lớp

GV: N/xét kết luận( Cần biết giữ gìn

ĐDHT để cho chúng sạch đẹp, bền lâu.)

* Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp

GV nêu lần lợt các câu hỏi :

HD trả lời câu 4

YC HS trả lời HSĐọc và trả lời câu hỏi 5

Trang 5

đích, luôn giữ cho chúng đợc sạch sẽ )

là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm

được nguồn tàinguyờn cú liờn quan tới

sản xuất sỏch vở, đồ dựng Giữ gỡn

sỏch vở, đồ dựng học tập là tiết

kiệm được tiền của, tiết kiệm được

nguồn tài nguyờn cú liờn quan tới sản

xuất sỏch vở, đồ dựng

GV: NX uốn nắn Tóm tắt nội dung bài Hớng dẫn luyện đọc lại

HS : HS luyện đọc lạiGV: NX, Uốn nắn

HD rút ra ý nghĩa bài học, học ở nhà

Vẽ nét cong Mĩ thuật: Nặn hoặc xé dán con vật.

- Giúp hs nhận biết đợc nét cong

- Biết cách vẽ nét cong và vẽ đợc hình nét

cong sau đó tô màu theo ý thích

- Nhận biết đắc điểm một số con vật

- Biế cách vẽ sẽ, dán con vật

- Yêu thích sản phẩm của mình

- bài mẫu , màu … GV: Tranh ảnh về con vật.

HS: SGK Hát

Gv : kiểm tra đồ dùng của hs HátHS: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng

Hs : quan sát bài vẽ mẫu

- Nhận xét , nêu ý kiến trớc lớp GV: GTB.HĐ1: Cho Hs quan sát , nhận xét 1 số

- Vẽ song trng bày bài vẽ theo tổ

GV: Quan sát giúp đớ HS yếu lúng túng., gợi ý HS tạo dáng con vật

Trang 6

Hs : trng bày bài vẽ , nhận xét đánh giá

- Củng cố giải toán có lời văn

Tranh ảnh SGK - Các bó chục que tính

GV: Nx, uốn nắn HD làm bài 4,5

YC HS làm bài 4,5 hà

GV : NX uốn nắn

4 Củng cố dặn dò

Trang 7

HS đọc lại toàn bài Nhận xét tiết học

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể

đợc nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện

- Nhớ và kể lại đợc nội dung đoạn 3bằnglời của mình có sáng tạo riêng về từ ngữ,

có giọng kể, điệu bộ phù hợp

Tranh ảnh minh hoạ

HS : Thực hiện cá nhân cả lớp , ĐV ĐT

GV : NX uốn nắn

GV: Giới thiệu bài

Y/C HS qu/sát từng tranh trong SGK

Có thể gợi ý cho HS nhớ lại Nói lạinội dung từng tranh

HD HS nói lại nội dung tranh 4

HS : Thực hành đại diện kể lại tranh 1 4

1-2 HS kể lai toàn bộ câu chuyện

Trang 8

- Viết đúng một số tiếng có âm giữavần (âm chính) ia/ya làm đúng các bàitập phân biệt tiếp có âm đầu l/n hoặcvần en/eng.

HD nêu nội dung bài viết HS: nêu ND

GV: NX, uốn nắn

HD Viết từ khó

HS : ViếtGV: NX, uốn nắn

GV treo bảng phụ cho HS viết vào vở

YC HS viết

HS: nhìn viết bài vào vở GV: NX, uốn nắn

HD HS tự soát lỗi

HS: soát lại bài chính tả

GV: chấm điểm nhận xét *Hớng dẫn làm bài tập chính tả:2,3

HS : HS làm bài tập 2,3 GV: NX, chốt lại ý đúng :BT2:- tia nắng, đêm khuya, cây míaBT3: nón – lợn - lời - non

xẻng – đèn - khen – thẹn

GV : Uốn nắn

HS : HS làm bàiGV: NX, Uốn nắn

4 Củng cố tiết học

+ Nhận xét tiết học

+ Về thực hành ở nhà - Nhận xét tiết học- HS xem lại các bài tập đã làm

*Thứ t ngày …… tháng … năm 20……

Trang 9

YC HS nªu y/c vµ lµm bµi 1

HS : Lµm bµi 1(ViÕt sè 8 vµo vë)

GV: Nx, uèn n¾n

HD lµm bµi 2 (ViÕt theo mÉu)

YC HS nªu y/c vµ lµm bµi 2

Trang 10

- Đọc đợc các tiếng ứng dụng và câu

ứng dụng

- Nói đợc 2-3 câu theo chủ đề :rổ,rá.

- Quyền đợc chăm sóc dạy dỗ ,vui

chơi kết giao bạn bè và đợc đối sử

bình đẳng

giác (qua hình dạng tổng thể, cha đi vào

đặc điểm các yếu tố của hình)

- Bớc đầu vẽ đợc hình tứ giác, hìnhchữ nhật (nối các điểm cho sẵn trên giấy

kẻ ô li)

II Đồ dùng dạy học:

- HS quan sát và nêu: Tứ giác CDEG Hình có mấy cạnh ?

Hình có mấy đỉnh ?

HS đọc tên các tứ giác trong bài học ? HS: nêu tên các hình tứ giác trong bài ?

Trang 11

- Biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt

và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên chuyện, trong mục lục

- Nắm đợc nghĩa của các từ mới

- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

- Quyền đợc học tập và đợc đọc các sách truyện

- Tranh minh hoạ bài đọc

YC HS đọc lại bài trong vở tập

viết và viết bài

YCHS đọc chủ đề luyện nói rổ,rá

HS: Luyện nói

GV: NX, uốn nắn

HD tìm hiểu câu hỏi 1

Tuyển tập này có những truyện nào ?HS: Đọc và trả lời câu hỏi 1

HS : Trả lời câu hỏiGV: NX, uốn nắn

HD tìm hiểu câu hỏi 2

-Truyện ngời học trò cũ ở trang nào ?

YC HS đọc bài HS: Đọc và trả lời câu hỏi 3

- Truyện "Mùa quả cọ của nhà văn nào" ?

Trả lời câu hỏi 3

GV: NX, uốn nắn

YC HS đọc bài HS: Đọc và trả lời câu hỏi 4

- Mục lục sách dùng để làm gì ? Tóm tắt nội dung bài

* HS luyện đọc lại

GV: NX, Uốn nắn

HD rút ra ý nghĩa bài học, học ở nhà

HS: Rút ra ý nghĩa bài học, viết đầu bài

Trang 12

- Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu ai(cái gì, con gì ) là gì ?

- Quyền đợc tham gia đợc bày tỏ ý kiến

- Sách tiếng việt 1, tập 1 - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

ÔĐTC:

KTBC:

- Đọc và viết : s-r - rễ sẻ.

- Đọc câu ứng dụng trong SGK

Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về ngày,tháng, năm, tuần, ngày trong tuần

- Cách viết các từ ở nhóm 1 và nhóm

2 khác nhau nh thế nào ? Vì sao (phải so sánh cách viết từ nhóm 1 với các từ nằm ngoài ngoặc đơn nhóm 2).

- Đặt yêu cầu theo mẫu ai (cái gì, con gì) là gì ?

YC HS làm bài 3 vào vở bài tập (Lu ý : nhớ viết hoa đầu câu và dấu chấm ở cuối câu)

HS : Làm bài 3GV: NX, uốn nắn

Trang 13

GV nhận xét uốn nắn

HD rút ra nhận xét toàn bài YCH S rút ra NX

HS: Rút ra nhận xétGV: NX, uốn nắn

HD học ở nhà

4 Củng cố

HS Đọc lại toàn bài trên bảng - GV chốt lại toàn bài và nói: Các em

có quyền đợc tham gia đợc bày tỏ ý kiến

- Nhận xét khen ngợi những học sinh học tốt

I Mục tiêu

- Củng cố khái niệm "Nhiều hơn",biết cách giải và trình bày bài toán vềnhiều hơn (dạng đơn giản)

- Rèn kỹ năng giải toán về nhiềuhơn (toán đơn có 1 phép tính)

YCHS đọc chủ đề luyện nói

GV: Giới thiệu bài toán về nhiều hơn.SGK

- HS quan sát và nhắc lại bài tập

- Gợi ý để HS nêu phép tính và câu trả

lời đúng Chú ý đến “nhiều hơn ”

GV : hớng dẫn tóm tắt và định hớng cách giải

HS : trình bày bài giải

Trình bày bài giải trên lớp

Bài giải:

Số hoa Bình có là:

4 + 2 = 6 (bông hoa) Đáp số: 6 bông hoa

GV nhận xét chốt lời giải đúng

Trang 14

HS: Luyện nói

GV: NX, uốn nắn

- Có khái niệm ban đầu về số 9

- Biết đọc, viết số 9, so sánh các số trong

phạm vi 9, nhận xét đợc các nhóm có 9

đồ vật

- Biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9

- Biết viết các chữ cái viết hoa Dtheo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết ứng dụng câu: Dân giàu nớc mạnh theo cỡ nhỏ chữ viết đúng

mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy

định

- Các nhóm đồ vật có số lợng là 9 - Mẫu chữ D đặt trong khung chữ.

HS : Làm bài 1(Viết số9 vào vở)

GV: Nx, uốn nắn

HS: làm bài 2 vào vở

GV: NX, uốn nắn

HS: Chuẩn bị

HD viết con chữ hoa D

HS viết bảng conGV: NX, uốn nắn

Trang 15

GV : NX chốt lại kết quả đúng toàn bộ

lại kết quả các bài tập

HD viết vào vở

HS: Viết vào vởGv: NX, uốn nắn

HD viết vào vở

HS: Viết vào vởGV: NX, chấm chữa

I Mục tiêu

- Nêu đợc các

- Quyền có sức khoẻ và đợc chăm sóc

sức khoẻ việc nên và không nên để giữ

vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt

-Kĩ năng ra quyết định: Nờn và

khụng nờn làm gỡ để bảo vệ thõn thể.

-Phỏt triển kĩ năng giao tiếp thụng

qua cỏc hoạt động học tập.

1 Nghe - viết chính xác hai khổ thơ

đầu của bài: Cái trống trờng em Biết cách trình bày 1 bài thơ 4 tiếng,

2 Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống âm đầu l/ngời hoặc vần en/eng, ân chính i/iê

- Phóng to các hình 5 SGK - Bảng phụ viết bài chính tả.

ÔĐTC:

KTBC:

- Chúng ta làm gì và không nên làm gì

để bảo vệ tai,mắt ?

- HS viết bảng con 2, 3 HS lên bảng viết

- Chia quà, đêm khuya, tia nắng, cây

mía

Bài mới

YC HS q/sát tranh ảnh và đọc

mục q/sát và trả lời trong sgk sau đó

thảo luận theo nhóm đôi:

*HS : q/sát thảo luận trong nhóm đôi

những tranh trong SGK và nói cho

nhau nghe việc nên làm và không nên

Trang 16

HS : Thực hiện

-Từng cặp HS nói cho nhau

nghe các việc có trong hình (trang 12)

*HS : trả lời và thảo luận những tranh

trong SGK và nói cho nhau nghe

Hai khổ thơi này nói gì ?

- Có bao nhiêu chữ phải viết hoa ? Vì sao viết hoa

HS : Trả lờiGV: NX, uốn nắn

Hớng dẫn viết chính tả các từ khóHS: Viết bảng con

GV đọc cho HS nghe viết

HS viết vào vở GV: Chấm chữa những lỗi chính tả

sạch và tiết kiệm nước khi thực

hiện cỏc cụng việc này

Vớ dụ : Khi tắm khụng để vũi hoa

sen chảy liờn tục,

Tiết 45 Ôn tập Tập làm văn Trả lời câu hỏi - Đặt tên cho bài Tiết : 5

Luyện tập về mục lục sách

- Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi kể lại

đợc từng việc thành một câu, bớc đầubiết tổ chức các câu thành bài và đặttên cho bài

- Biết soạn một mục lục đơn giản

- Quyền đợc trao đổi ý kiến giữabạn nam và bạn nữ , quyền đợc thamgia học tập

Sách tiếng việt 1, tập 1 - Tranh minh hoạ BT.1

Trang 17

- Đọc câu ứng dụng trong SGK

HS : lên bảng luyện tập “Nói lời cảm

-Y/C HS đa các âm đã học trong tuần

GV ghi vào góc bảng treo bảng ôn - HS

- HS viết từ ứng dụng trong vở tập viết

GV g iới thiệu bài:

Đặt tên cho câu chuyện

HS: làm bài 2 trớc lớp GV: Nx, uốn nắn

HS đọc bài Cả lớp và

GV nói : Các em có quyền đợc trao

đổi ý kiến giữa bạn nam và bạn nữ , quyền đợc tham gia học tập

Trang 18

Nhận xét về hình dáng đầu , thân cánh , đuôi máy bay

HS : Thực hiện q/sát và nhận xét

GV : Nhận xét

HD HS gấp mẫu

GV thao tác mẫu B1 : Cắt tờ giấy HCN thành 1 HV,1HCN

B2 : Gấp đầu và cánh máy bayB3: Làm thân và đuôi máy bay

HS :q/sát và thực hiện theo mẫu GV: NX, uốn nắn , rút ra nhận xét Hớng dẫn HS gấp các chi tiết của máy bay thân rời

- Khái niệm ban đầu về 0

- Biết đọc, biết viết số 0

- Nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 - 9,

biết so sánh số 0 với các số đã học

Giúp HS củng cố cách giải bài toán

về "nhiều hơn" bằng một phép tính cộng

Trang 19

Các đồ vật có slợng nh SGK - Các bó mỗi bó một chục que tính

HS : Làm bài 1(Viết số 0 vào vở)

GV: Nx, uốn nắn

HS dới lớp làm bài vào vở

HD đọc tóm tắt bài 3 YCHS làm bài 3 ở nhà

HD làm bài 4

YC HS đọc và suy nghĩ sau đó làm bài 4

- Sau bài học học sinh có thể nắm

đ-ợc các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ

Trang 20

Bảng phụ ghi các âm đã học - Tranh bộ đồ dùng dạy học (bài 5).

- GV giới thiệu tiết học

Nêu mục tiêu yêu cầu

GV quan sát giúp đỡ HS yếu

GV: Giới thiệu bài và trình bàygiúp HS hình dung một cách sơ bộ đờng

đi của thức ăn xuống dạ dày, ruột non

HS :Quan sát và chỉ đờng đi của thức

ăn trên sơ đồ

Hớng dẫn quan sát hình vẽ Y/C các nhóm làm việc

HS : Làm việc theo nhóm dựa theo tranhtrong SGK

GV: y/c HS làm việc cả lớp Trình bày những việc các em vừa thảo luận nhóm

HS: trình bày

GV nhận xét kết luận

Thức ăn vào miệng rồi xuống biến thành

chất bổ dỡng, ở ruột vào máu đi nuôi cơ thể và đào thải ra ngoài

HD: Quan sát, nhận biết các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ

y/c HS xem tranh trong SGK

HS : Q/sát tranh ,thực hành nhận biết

đờng đi của thức ăn trong ống tiêu hoá

HS : trình bày đờng đi của thức ăntrong ống tiêu hoá

GV : N/xét và kết luận :

Thức ăn vào miệng rồi xuống biến thành chất bổ dỡng, ở ruột vào máu đi nuôi cơ thể và đào thải ra ngoài.

- Giúp HS nắm đợc các hoạt động diễn ra trong tuần

- Thấy đợc những u nhợc điểm, tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	56,13 KB