Nhóm trình độ 2 Ôn Toán: Số hạng - tổng - Củng cố về phép cộng không nhớ các số có hai chữ số và giải toán có lời văn - Luyện cho HScó kĩ năng giải toán và trình bày bài giải - HSTB làm [r]
Trang 1TUẦN 1
Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Tiết 1 Thể dục:
( GV chuyên dạy )
Bài :
I M tiêu
Toán:
$1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
- Giúp HS củng cố về: Viết các
số từ o đến 100 thứ tự các số
- Số có 1, 2 chữ số liền trước, liền sau của một số
- Luyện cho hoc sinh cách đọc và viết số
Tập đọc
$1: THƯ GỬI CÁC HỌC
SINH
- Đọc rành mạch, lưu loát; biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Hiểu nội dung của bức thư: Bác
Hồ khuyên hs chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn
- Học thuộc lòng đoạn: “Sau 80 năm công học tập của các em.” (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3
- Giáo dục Hs lòng kính yêu Bác Hồ
II.HĐDH GVHDHS làm bài tập
+ Bài 1: Củng cố về số có một chữ số
a) viết số có 1 chữ số HS đọc các số có một chữ số từ bé -> lớn
và từ lớn -> bé
b) Viết số bé nhất có một chữ số
c) viết số lớn nhất có 1 chữ số
- Ghi nhớ: Có 10 chữ số có một chữ số đó là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9;
số 0 là số bé nhất có 1 chữ số, số
9 là số lớn nhất có 1 chữ số
- GV: Nhận xét + Bài 2
- HS: Làm bài 2 Nêu tiếp các số
có hai chữ số
- Nêu miệng các số có hai chữ số
- Lần lượt HS viết tiếp các số thích hợp vào từng dòng
- Đọc các số của dòng đó theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
- GV: Nhận xét
Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a, Luyện đọc
+ Bài có thể chia làm mấy đoạn?
- Hướng hẫn Hs đọc đúng
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b, Tìm hiểu bài
+ Ngày khai trường tháng 9 năm
1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
+ Sau cách mạng tháng 8 nhiệm
vụ của toàn dân là gì?
Câu 3:
+ Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc xây dựng đất nước?
+ Bức thư Bác Hồ Gửi cho hs khuyên các em điều gì?
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Hướng dẫn Hs đọc thuộc lòng
và diễn cảm đoạn: “Sau 80
Trang 2
2
+ Bài 3 VD: Viết số liền sau số 34 là35
- HS: Chơi trò chơi "Nêu nhanh
số liền sau, số liền trước"
Cách chơi: VD: Viết số 72 rồi chỉ vào 1 HS ở tổ 1 HS đó phải nêu ngay số liền trước của số đó là71, QT chỉ vào HS ở tổ 2 HS
đó phải nêu ngay số liền sau số
đó làsố73
- Tương tự nếu ai sai sẽ bị phạt
3 Củng cố dặn dò
Nhận xét chung giờ học – HS về nhà học bài và làm bài
– Chuẩn bị bài giờ sau
công học tập của các em.”
- GV nhận xét cho điểm + Nội dung bài nói lên điều gì?
Bác Hồ khuyên hs chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
3 Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn đọc thuộc lòng đoạn đã chỉ định
- Chuẩn bị bài sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Bài :
I M tiêu
Ôn Tập đọc:
$1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ
NGÀY NÊN KIM
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài Các từ có vần khó:
Quyển, nguệch ngoạc, quay, các
từ có vần dễ viết sai
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời
kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, lời bà cụ)
Ôn Toán:
$1: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM
PHÂN SỐ
- Biết đọc, viết phân số
- Biết biểu diễn một phép chia số
tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số
II.HĐDH * luyện đọc:
- HDHD đọc câu, đoạn, chú giải
- HS: Đọc nối tiếp nhau câu +Phát âm từ khó
- Đọc nối tiếp đoạn + Giải nghĩa
từ mới
- Đọc chú giải
- GV: Gọi HS đọc – HS đọc đoạn trong nhóm
- HS: Đọc đoạn trong nhóm theo nhóm cặp đôi
Luyện tập Bài 1:
a, Đọc các phân số
- GV viết bảng các phân số:
1000
85
; 17
60
; 38
91
; 100
25 , 10 5
- Nêu tử số và mẫu số của phân
số trên?
Bài 2 : Viết các thương sau đây
dưới dạng phân số
Trang 3- GV: Gọi HS thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt
- Cho HS đọc đồng thanh
- HS: Đọc đồng thanh
- Cá nhân đọc lại cả bài
3 : 5 = ; 75 : 100 =
5
3
100 75
- Cho hs nhận xét chữa bài, GV chấm 1 số bài
Bài 3 : Viết các số tự nhiên dưới
dạng phân số có mẫu là 1
32 = ; 105 = ; 1000 =
1
32
1 105
1 1000
- Nhận xét chữa bài
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ
trống
1 = 0 =
6 5
Cho hs nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn về nhà làm bài tập trong vở bài tập
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
Bài :
I M tiêu
TNXH:
Cơ quan vận động
Sau bài học, học sinh có thể: Biết xương với cơ là hai cơ quan vận động của cơ thể
Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà có thể cử động được
Năng vận động sẽ giúp xương và
cơ phát triển tốt
Khoa học
T1: SỰ SINH SẢN
- HS nhận biết: mọi người đều do
bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình
- Nhận biết được ý nghĩa của sự sinh sản
II C bị Tranh vẽ cơ quan vận động - GV: Bộ phiếu dùng cho trò
chơi : “ Bé là con ai ”
III.HĐDH Dạy bài mới
HS: Quan sát các 1,2,3,4 (SGK) Làm 1 số động tác như bạn nhỏ trong sách
GV: Gọi 1nhóm lên thực hiện
1 Mở đầu
- GV nêu 1 số yêu cầu khi học môn KH
2 Dạy bài mới Các hoạt động
Trang 4
47
theo SGK hỏi Trong các động tác các em vừa tập bộ phận nào của các em vận động
HS thực hành: Tự nắm bàn tay,
cổ tay, cánh tay của mình
Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể ?
GV: Gọi các nhóm báo cáo KQ KL: Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể
HDHS chơi trò chơi vật tay Nêu cách chơi, luật chơi
HS: Chơi trò chơi: Vật tay GV: Nhận xét – Tuyên dương
Củng cố dăn dò
- Nhận xét giờ học
- Dặn chuẩn bị bài sau
HĐ 1: Trò chơi “Bé là con ai”
- GV phổ biến cách chơi: Mỗi hs được phát 1 phiếu, nếu ai nhận được phiếu có hình em bé, sẽ phải tìm bố hoặc mẹ của em bé
đó Ngược lại ai nhận được phiếu
bố hoặc mẹ sẽ phải tìm con mình
Ai tìm đúng hình (trước thời gian quy định) là thắng, không tìm đúng là thua
- Tổ chức cho HS chơi
- Kết thúc tuyên dương những cặp thắng cuộc
+ Tại sao chúng ta tìm được bố,
mẹ cho các em bé?
+ Qua trò chơi, em rút ra được điều gì ?
HĐ 2: Làm việc với sgk
- Cho hs quan sát các hình 1,2,3 ( Tr4,5 sgk) và đọc lời đối thoại giữa các nhân vật trong hình + Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với gia đình, dòng họ? + Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
* Kết luận: Nhờ có sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình dòng học được duy trì kế tiếp nhau
3 Củng cố dăn dò
- Nhận xét giờ học
- Dặn chuẩn bị bài sau
Bài :
I M tiêu
Ôn Toán:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
(tiếp)
- Giúp HS củng cố về: Đọc viết
so sánh các số có hai chữ số
- Phân tích số có 2 chữ số theo
Ôn Toán :
$2: ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
- Biết tính chất cơ bản của phân số
- Vận dụng tính chất cơ bản của
Trang 5chục và đơn vị
- Luyện cho học sinh kĩ năng giảI toán và trình bày
phân số để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản)
- HSTB làm bài tập 1, 2
- HSKG làm bài tập 1, 2, 3
III.HĐDH + Bài 1
- HDHS Làm bài
- Có thể nêu số có 3 chục và 6 đơn vị là 36 Đọc là ba mươi sáu
36 = 30 + 6 Viết là 71
- Bảy mươi mốt
71 = 70 +1 Viết là 94
- Đọc chín mươi tư : 94 = 90+4 + Bài 2
- HDHS Làm bài
98 = 90 +8 74= 70 + 4
61 = 60 + 1 47 = 40+ 7
88 = 80 + 8 GV: Nhận xét lưu ý: Khi đọc viết các số có 2 chữ số ta phải đọc viết các số từ hàng cao đến hàng thấp Đọc từ hàng chục đến hàng đơn vị; viết từ chục đến đơn vị
+ Bài 3
- HDHS Làm bài
34 < 38 27 < 72 80 + 6 > 85
72 > 70 68 = 68 40 + 4 = 44 GV: Nhận xét
+ Bài 4
- Từ bé đến lớn 28, 33 , 45, 54
- Từ lớn đến bé 54, 45, 33, 28 + Bài 5
-Hs làm bài ròi chữa:
67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98,100
- Nhận xét chung giờ học
- HS về nhà học bài và làm bài
- Chuẩn bị bài giờ sau
Bài 1: Rút gọn các phân số
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng
;
5
3 5 : 25
5 : 15 25
3
2 9 : 27
9 : 18 27
16
9 2 : 32
2 : 18 32
18 2 : 64
2 : 36 64
- GV và HS nhận xét
Bài 2: Quy đồng mẫu số các
phân số
- 1 Hs nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào vở 2 HS lên bảng
- Các phép tính sau tiến hành tương tự
Cả lớp làm vào vở
- GV và cả lớp nhận xét
Bài 3: Tìm các phân số bằng
nhau
- GV gợi ý hướng dẫn làm bài
- Hs tìm ra giấy nháp và ghi kết quả vào vở
- Gọi 2 HS đọc bài làm
- Cho HS nhận xét chữa bài
- Nhận xét giờ học
- Dặn VN làm bài tập
Trang 6
47
Bài :
I M tiêu
Ôn Chính tả:
&1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ
NGÀY NÊN KIM
1 Rèn kĩ năng viết chính tả
- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài có công mài sắt có ngày nên kim Qua bài tập chép hiểu cách trình bày một đoạn văn; chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô…
- Củng cố quy tắc viế c/k
2 Học thuộc bảng chữ cái
- Điền đúng các chữ cái vào ô trống- Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái
Luyện chữ
BÀI 1
- Rèn kĩ năng viết cho học sinh
- Học sinh có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp
III.HĐDH - Bài 2
VD:… im khâu -> kim khâu…
- Bài 3
- Điền các chữ cái theo đúng thứ
tự rồi đọc thuộc tên 9 chữ cái
- GV: Nhận xét – Tuyên dương
- Nhận xét chung giờ học
- HS về nhà học bài và làm bài
- Chuẩn bị bài giờ sau
- Gv cho học sinh đọc nội dung bài viết( Vở luyện viết lớp 5) + 2-3 Hs đọc bài
- Gv hướng dẫn cách viết+ Hs lắng nghe
+ Hs viết bài
- Yêu cầu học sinh viết bài
- Gv thu một số bài chấm
- Nhận xét chữa lỗi + Hs tham gia chữa lỗi
Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011
Bài :
I M tiêu
Ôn Toán:
Số hạng - tổng
- Củng cố về phép cộng không nhớ các số có hai chữ số và giải toán có lời văn
- Luyện cho HScó kĩ năng giải toán và trình bày bài giải
- HSTB làm bài tập 1, 2
- HSKG làm bài tập 1, 2, 3
Kĩ thuật
Đính khuy hai lỗ ( tiết 1)
- HS biết: Cách đính khuy hai lỗ
- Đính được khuy 2 lỗ theo đúng quy trình kĩ thuât
- Rèn tính cẩn thận
- Mẫu đính khuy 2 lỗ
Trang 7- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy 2 lỗ
II.HĐDH HS: Làm bài tập 1
GV; Nhận xét – HD bài 2 + 53 + 30 + 9
22 28 20
75 58 29 HS: Làm bài 3
Bài giải Cửa hàng bán được tất cả là:
12 + 20 = 32 xe đạp Đáp số: 32 xe đạp GV: Nhận xét – Tuyên dương
- Nhận xét chung giờ học – HS về nhà học bài và làm bài – Chuẩn bị bài giờ sau
*Hoạt động 1: Tổ chức cho HS
quan sát, nhận xét mẫu.
- Giới thiệu một số mẫu kết hợp với quan sát hình 1a trong SGK nêu đặc điểm và trả lời câu hỏi + Đường chỉ đính khuy ra sao? + Khoảng cách giữa các khuy ,
so sánh vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên 2 vạt áo?
- GV tóm tắt các ý trả lời của
HS và chốt lại: Khuy hay còn gọi
là cúc, nút được làm bằng nhiều vật liệu khác nhau
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
-YC HS đọc nội dung mục 1,2(SGK) kết hợp với quan sát hình và trả lời các câu hỏi
+ Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy 2 lỗ?
+ Chuẩn bị đính khuy ta cần là gì?
- YC HS báo cáo kết quả trước lớp
- GV chốt lại:
- GV hướng dẫn nhanh lại toàn
bộ các thao tác kĩ thuật ( Mục 2b, 2d, 2c hình 4, 5, 6 SGK)
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện
* Lưu ý : Khi đính khuy mũi kim
phải đâm xuyên qua lỗ khuy và phần vải dưới lỗ khuy, mỗi khuy phải đính 3- 4 lần cho chắc chắn
- GV hướng dẫn một lần đính khuy thứ nhất còn lại yêu cầu HS thực hiện tiếp
- GV lại hướng dẫn nhanh lần 2 cách đính khuy
- YC HS đọc ghi nhớ.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và
tổ chức cho HS tập làm YC HS thực hiện tập làm khâu lược nẹp, vạch dấu các đường đơn giản
+ Quấn chỉ quanh chân khuy để
Trang 8
47
làm gì?
* Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau.
Bài :
I M tiêu
Ôn Tập đọc:
$3: TỰ THUẬT
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ có vần khó (quê, quán, quận trường…) Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng
Biết đọc một đoạn văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu
Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới được giải nghĩa
Nắm được những thông tin chính
về bạn HS bài Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật
Ôn Toán
$3: ÔN TẬP: SO SÁNH HAI
PHÂN SỐ
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số
- Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự
II.HĐDH Bài mới:
- GV: Đọc mẫu HD đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp câu, đoạn
và đọc chú giải,
- HDHS đọc đoạn trong nhóm, đọc đồng thanh
- HS: Đọc câu + phát âm
- Đọc đoạn + Giải nghĩa từ khó đọc chú giải
- Đọc đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
* GV; Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi tìm hiểu bài
- Em biết gì về bạn Thanh Hà ? + Cho HS nói lại những điều đã biết về bạn Thanh Hà ?
- Nhờ đâu mà bạn biết rõ về bạn Thanh Hà ?
- Hãy cho biết họ và tên em ?
- Hãy cho biết tên địa phương em đang ở
- HS: Thảo luận rút ra ND bài
*Luyện tập:
Bài 1:Điền dấu >,<,=
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng chữa bài
- HD chữa bài, cho điểm Bài 2: Viết các PS theo thứ tự
từ bé đến lớn:
- HD gợi ý: QĐMS các PS rồi so sánh các PS thì mới xếp được các phân số theo thứ tự
- 2 hs lên bảng, dưới lớp làm bài vào nháp
Củng cố dặn dò
- NX tiết học
- Dặn làm bài tập
Trang 9- GV: HD và cho HS luyện đọc lại cả bài
- HS: Đọc lại bài – Ghi bài
Củng cố dặn dò
- Nhận xét chung giờ học
- HS về nhà học bài và làm bài
- Chuẩn bị bài giờ sau
Bài :
I M tiêu
Ôn Luyện từ và câu:
$1 : TỪ VÀ CÂU
- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập
- Bước đầu biết dùng từ đặt câu hỏi đơn giản
Ôn Tập đọc T2: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
- Đọc rành mạch, lưu loát; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật
- Hiểu nội dung bài: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước;
có ý thức bảo vệ thiên nhiên
III.HĐDH Luyện tập
- HS: Làm bài tập 1 Quan sát các tranh trong SGK
- Nhà, xe đạp, múa, trường, chạy, hoa hồng, cô giáo
1.trường 2 học sinh
3 chạy 4 cô giáo
5 hoa hồng 6 nhà
7 xe đạp 8 múa GV: Nhận xét – HD bài 2 HS: Làm bài 2
Mẫu: bút, bút chì, bút mực, bút
bi, cặp, mực…
- Từ chỉ hoạt động của học sinh:
Đọc, học, viết, nghe, nói…
- Từ chỉ tính nết HS: Chăm chỉ, cần cù, ngoan …
- GV: Nhận xét – HD bài 3
- HS: Viết bài vào vở
+ Tranh 1: Huệ cùng các bạn dạo
a, Luyện đọc
- Hướng hẫn Hs đọc đúng
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó
Hợp tác xã: Cơ sở sản xuất kinh doanh tập thể
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b, Tìm hiểu bài
+ Kể tên các sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng? + Mỗi em chọn 1 màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì?
+ Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm tươi đẹp và sinh động ?
+ Em có nhận xét gì về môi trường thiên nhiên ở làng quê? + Những chi tiết nào về con người làm cho bức tranh thêm
Trang 10
47
chơi trong công viên + Tranh 2: Thấy một khóm hồng rất đẹp Huệ dừng lại ngắm
- Tên gọi các vật, việc được gọi
là 1 từ
- Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày 1sự việc
GV: Gọi HS đọc bài viết của mình Nhận xét – Tuyên dương
Củng cố dặn dò
- Nhận xét chung giờ học
- HS về nhà học bài và làm bài
- Chuẩn bị bài giờ sau
đẹp và sinh động?
+ Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương? Tóm lại: Tác giả vẽ lên bức tranh làng quê ngày mùa toàn màu vàng vẻ đẹp đặc sắc và sống động
+ Bài văn cho em thấy điều gì?
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: “Màu lúa chín dưới đồng một màu rơm vàng mới”
- Cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp
- GV nhận xét tuyên dương
Củng cố dặn dò
- Dặn VN luyện đọc và chuẩn bị bài: Nghìn năn văn hiến
Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011
( Đ/c Vân dạy )
Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011
( Đ/c Vân dạy )