Giáo án lớp 4 VNEN tuần 20

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp?. Hoạt động tiếp nối?[r]

Trang 1

TUẦN 20

Ngày soạn: 20/1/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2018

TIẾNG VIỆT Bài 20A: CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI TÀI GIỎI (Tiết 1)

I Mục tiêu: Đọc hiểu bài Bốn anh tài(Tiếp theo)

II Chuẩn bị: Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa (phông chiếu)

III Nội dung các hoạt động

Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐCB từ hoạt động 1 đến hoạt động 6

A Hoạt động cơ bản

1 Thi nói nhanh tên của các nhân vật trong truyện: Bốn anh tài:

- Đọc thầm lại câu chuyện Bốn anh tài (phần 1)

- Đọc kĩ luật chơi phần 1TLHDH trang 20

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chơi

- Tuyên dương người thắng cuộc

- Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

3 Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa

- Đọc các từ và lời giải nghĩa

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

GV hỏi HS nghĩa của 1 số từ: thung lũng, quy hàng

4 Cùng luyện đọc

- Đọc các từ, câu, đoạn bài 1 lần

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Bài chia ra làm mấy đoạn?

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

Trang 2

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các khổ thơ đến hết bài và sửa lỗi chonhau.

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ; ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu

Phân biệt giọng của các nhân vật: Cẩu Khây, người dẫn chuyện

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt+ Bình xét bạn đọc hay

5 Sắp xếp các thẻ theo đúng trình tự các chi tiết trong truyện.

- Đọc nội dung các thẻ chữ

- Sắp xếp các thẻ theo đúng trình tự các chi tiết trong truyện

- Đọc cho nhau nghe các chi tiết trong truyện theo trình tự đã sắp xếp

- Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho 1 số bạn đọc lại các chi tiết trong truyện đã sắp xếp đúng

- Báo cáo cô giáo

6 Trả lời câu hỏi

- Đọc nội dung các câu hỏi, suy nghĩ và trả lời

- Hỏi – đáp với bạn theo nội dung câu hỏi

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ câu trả lời

* Ban học tập chia sẻ:

- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?

- Câu chuyện có ý nghĩa gì?

* GV chia sẻ: Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành, đoàn kết hiệp lực chiến đấu, quy phục yêu tinh, cứu dân làng của bốn anh em Câu Khây

B Hoạt động ứng dụng

Đọc lại bài Bốn anh tài cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT Bài 20A: CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI TÀI GIỎI (Tiết 2)

I Mục tiêu: Luyện tập về câu kể Ai làm gì?

II Chuẩn bị: Vở thực hành, bảng nhóm.

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐTH từ hoạt động 1 đến hết hoạt động 4

A Hoạt động thực hành

Trang 3

1 Dùng dấu / để ngăn cách bộ phận chủ ngữ, bộ phận vị ngữ của các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn:

- Đọc đoạn văn TLHDH trang 23

- Dùng dấu / để ngăn cách bộ phận chủ ngữ, bộ phận vị ngữ của các câu

kể Ai làm gì? trong đoạn văn

- Hỏi đáp từng câu với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ bài mình vừa làm

- NT yêu cầu các bạn đọc ghi nhớ

2 Viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về việc trực nhật lớp của tổ em trong đó có kiểu câu Ai làm gì?

- Viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về việc trực nhật lớp của tổ em trong đó

có kiểu câu Ai làm gì? (Viết vào vở thực hành)

- Dùng dấu / để ngăn cách chủ ngữ, vị ngữ của các câu Ai làm gì? Trongđoạn văn em vừa viết

- Đọc cho bạn nghe đoạn văn vừa viết

- Đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả làm bài tập

- Nhận xét cho bạn

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ đoạn văn vừa viết

- Cho các bạn thảo luận tiêu chí đánh giá:

+ Nội dung đoạn văn có phù hợp với yêu cầu của bài không?

+ Đoạn văn có lỗi chính tả, lỗi từ ngữ, lỗi về câu không?

+ Bạn xác định câu kể Ai làm gì có đúng không?

+ Bạn có tìm đúng chủ ngữ và vị ngữ không?

GV: Khi viết đoạn văn các em cần chú ý đoạn văn phải phù hợp với yêu cầu của bài,

chú ý viết đúng chính tả, sử dụng dấu câu cho phù hợp

B Hoạt động ứng dụng

Nói cho người thân nghe ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

-TOÁN BÀI 62: PHÂN SỐ I.Mục tiêu:

- Em nhận biết bước đầu về phân số biết phân có tử số và mẫu số

- Biết đọc viết phân số

II Chuẩn bị: Các hình được chia thành 2, 3,4 phần bằng nhau

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện toàn bộ các hoạt động

A Hoạt động cơ bản.

1 Chơi trò chơi” Ghép thẻ”:

Trang 4

- Đọc nội dung 1 trong TLHDH trang 16.

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chơi

- Nhận xét, tuyên dương

2 thực hiện lần lượt các hoạt động sau:

- Đọc yêu cầu nội dung 2 trong TLHDH trang 16

- Trao đổi với bạn nội dung 2

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ cách đọc và viết phân số

3 Đọc kĩ nội dung sau:

- Trao đổi với bạn nội dung 3

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ 3/4 được gọi là gì?

+ Phân số ¾ có tử số là mấy? mẫu số là mấy?

+ Trong phân số ¾, tử số cho biết gì? Mẫu số cho biết gì?

4 Thảo luận cách viết và đọc phân số:

Trang 5

a)- H1: 2/6 hay 1/3 Hai phần sáu hay một phần ba

- Mẫu số cho biết gì? Tử số cho biết gì?

- Mẫu số phải thỏa mãn điều kiện gì?

- Hãy nêu cách đọc, viết phân số?

2 Gv chia sẻ: Phân số gồm tử số và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên gạch

ngang Mẫu số là số tự nhiên 0 không viết dưới gạch ngang

D Hoạt động ứng dụng: Làm HĐUD trang 20.

-KHOA HỌC BÀI 21: ÂM THANH (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được tên một số nguồn phát ra âm thanh

- Nêu được âm thanh có thể lan truyền qua những môi trường không khí, chất lỏng vàchất rắn

II Chuẩn bị:Vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4,5

A Các hoạt động

1 Quan sát và trả lời

- Quan sát hình 1 trang 3 và trả lời:Ta có thể nghe thấy âm thanh phát ra từ đâu?

Trang 6

- Chia sẻ với bạn về câu trả lời.

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi

+ Trong cuộc sống ta có thể nghe thấy âm thanh phát ra từ đâu?

+ Nhận xét, bổ sung

2 Thực hành tạo ra âm thanh

- Sử dụng ống bơ, thanh gỗ làm thế nào để tạo ra âm thanh?

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ cách tạo ra âm thanh

* GV chia sẻ: Có rất nhiều cách tạo ra âm thanh ví dụ như gõ thước kẻ vào tấm sắt,

tiếng còi xe

3 Chơi trò chơi: Tiếng gì thế?

- Ban học tập tổ chức trò chơi giữa các nhóm ( hai nhóm chơi một lần)

+ Chuẩn bị: Mỗi nhóm chuẩn bị một số vật để tạo ra tiếng động

+ Cách chơi: Một đội tạo ra âm thanh từ các vật dụng đã chuẩn bị Đội còn lại nghe và xác định vật gây ra tiếng động, cách tạo ra tiếng động Đội nào đoán được chính xác và nhiều hơn thì thắng cuộc

- GV tuyên dương đội thắng cuộc

- Cùng nhau trao đổi những dự đoán trên?

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

+ khi chúng ta xem ti vi, âm thanh làn truyền qua môi trường nào tới tai ta?+ khi đứng gần ti vi hay khi đứng xa ti vi, ta nghe thấy âm thanh to hơn?

+ Âm thanh khi làn truyền ra xa nguồn phát phát ra âm thanh sẽ mạnh lên hayyếu đi?

+ Nhận xét bổ sung

* GV chia sẻ: âm thanh lan truyền trong môi trường không khí, nếu ta đứng gần

nguồn phát ra âm thanh thi ta nghe to hơn, âm thanh càng lan truyền ra xa ta càngnghe thấy bé

5 Thí nghiệm

- Các nhóm chuẩn bị các dụng cụ thí nghiệm:

+ hai hòn sỏi hoặc hai thanh sắt

+ chậu nước hoặc bình nước

- Tiến hành làm thí nghiệm: như trong tài liệu hướng dẫn

- Yêu cầu các bạn nghe và quan sát ghi lại kết quả vào vở thực hành

- Đại diện các nhóm báo cáo

* GV chia sẻ: âm thanh còn có thể lan truyền trong môi trường nước.

6 Đọc nội dung sau:

Trang 7

- Đọc nội dung phần đóng khung trang 5

- Chia sẻ với bạn ý hiểu của em

+ Âm thanh có thể lan truyền trong những môi trường nào?

+ Lấy ví dụ minh họa?

D Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Âm thanh có thể lan truyền trong những môi trường nào?

E Hoạt động ứng dụng

- Tìm ví dụ về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn

-LỊCH SỬ BÀI 6: NHÀ HỒ (Tiết 2) ( Từ năm 1400 đến năm 1407)

I Mục tiêu: Sau bài học, em cần:

- Giải thích được vì sao nhà Hồ thất bại trong cuộc kháng chiến chống quân Minhxâm lược năm 1407

II Chuẩn bị: Tranh sách TL hướng dẫn học, vở thực hành

Hoạt động khởi động: Ban văn nghệ thực hiện

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu và ghi tên bài

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 3,4 phần HĐCB, nội dung 2 phần HĐTH

1 Tìm hiểu nguyên nhân thất bại của nhà Hồ trong cuộc kháng chiến chống quânMinh

- Đọc thầm thông tin phần a nội dung 3 trong TLHDH trang 5

- Trả lời câu hỏi phần b

- Trao đổi với bạn câu trả lời của em

- Nhận xét, bổ sung, cho nhau

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ câu trả lời phần b

? Nguyên nhân nào dẫn đến nhà Hồ bị thất bại trong cuộc kháng chiếnchống quân Minh?

Trang 8

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau.

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

4 Đọc kĩ và ghi vào vở

- Đọc thầm nhiều lần đoạn văn nội dung 4 trong TLHDH trang 5

- Ghi vào vở những điều em cần ghi nhớ qua bài học

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

? Bạn đã học được những gì qua bài học này?

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

* Ban học tập chia sẻ:

? Vì sao nhà Hồ bị thất bại trong cuộc kháng chiến chống quân Minh?

? Theo bạn để đánh thắng bất kì kẻ thù nào thì cần phải có điều gì quan trọng nhất?

? Nước ta bị nhà Minh đô hộ từ năm nào?

- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

B Hoạt động thực hành

Tổ chức đóng vai

- Đọc thầm 2 lần nội dung phần hoạt cảnh ở nội dung 2 trong TLHDH trang 7

- Nhóm trưởng tổ chức cho các đóng vai theo hướng dẫn trong hoạt cảnh

- Phân vai, đọc lời thoại của mỗi vai

- Các bạn đóng vai

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung, sửa cho nhau

* Ban học tập tổ chức cho các bạn đóng vai trước lớp.

- Đại diện các nhóm lên đóng vai hoạt cảnh Chu Văn An dâng sớ

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai tốt

* Gv chia sẻ: Do không chống nổi quân xâm lược nhà Minh vì không đoàn kết được

lòng dân, nhà Hồ bị thất bại sụp đổ, năm 1407 đất nước ta bị nhà Minh đô hộ

I Mục tiêu:

Em biết: thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ( khác 0)

có thể viết thành một phân số; tử số là số bị chia, mẫu số là số chia

II Chuẩn bị:Thẻ từ

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

Trang 9

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3, của HĐCB.

A Hoạt động cơ bản.

1 Chơi trò chơi” Ghép thẻ”:

- Đọc nội dung 1 trong TLHDH trang 21

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chơi

- Nhận xét, tuyên dương

2 Đọc kĩ nội dung sau:

- Trao đổi với bạn kết quả bài làm

+ Báo cáo kết quả bài làm

+ Nhận xét, thống nhất kết quả

+ Nêu nội dung phần c

3 Trả lời câu hỏi:

- Làm vào vở ô li

- Trao đổi với bạn kết quả bài

+ Báo cáo kết quả bài làm

+ Nhận xét, thống nhất kết quả

B.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương có thể được viết như thế nào?

2 Gv chia sẻ: Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương có thể được viết

thành một phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia

C Hoạt động ứng dụng: Làm HĐUD trang 24.

-ĐỊA LÍ BÀI 7: THỦ ĐÔ HÀ NỘI (Tiết 2)

I Mục tiêu: Sau bài học, em:

- Chỉ được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Nêu được Hà Nội là thành phố cổ đang ngày càng phát triển

II Chuẩn bị: Tranh sách TL hướng dẫn học, vở thực hành

Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ thực hiện

Trang 10

- Gv nhận xét phần khởi động, HĐƯD, giới thiệu và ghi tên bài

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 5,6 phần HĐCB, nội dung 1,3 phần HĐTH

1 Quan sát hình, đọc thông tin

- Quan sát các hình và đọc lời chú thích dưới mỗi hình từ hình 4 đến 13nội dung 5 trong TLHDH trang 55 – 56

- Đọc thông tin phần b

- Hoàn thành phần c vào vở thực hành

- Thực hiện các yêu cầu phần d

- Trao đổi với bạn những việc em đã thực hiện

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ

? Nêu những thuận lợi để Hà Nội trở thành trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học, kinh tế lớn?

? Kể tên một số trung tâm thương mại lớn ở Hà Nội

? Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng ở Hà Nội

? Những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội

2 Đọc và ghi vào vở những điều học được

- Đọc nhiều lần đoạn văn trong nội dung 6 trang 57

- Ghi vào vở những điều học được cần nhớ qua bài học

- Trao đổi với bạn những điều em học được

- Nói cho cả nhóm nghe những điều em đã học được qua bài học

B Hoạt động thực hành

1 Khoanh vào câu đúng

- Đọc các câu trong nội dung 1 vở thực hành

- Hoàn thành bài vào vở thực hành theo yêu cầu

- Trao đổi với bạn kết quả bài làm của em

- Chia sẻ kết quả bài với cả nhóm

2 Chơi trò chơi “ Ô chữ bí mật”

- Đọc thầm và quan sát ô chữ nội dung 3 trong vở thực hành

- Đọc các câu hỏi và trả lời viết vào ô chữ

Trang 11

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chơi

- Lần lượt đọc câu hỏi và gọi bạn nêu câu trả lời, thư kí viết vào ô chữ

* Ban học tập cho các bạn chia sẻ

? Hà Nội được chọn làm kinh đô từ năm nào?

? Bạn biết gì về phố cổ Hà Nội?

? Nêu những điều bạn biết về thủ đô Hà Nội ngày nay?

? Vì sao nói Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học, kinh tế của cả nước?

- Cả lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời

* Gv chia sẻ

Năm 1010 Hà Nội được chọn làm kinh đô của nước ta, Hà Nội là thủ đô của nước

ta, là nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao nhất cả nước vì thế mà trở thành trung tâm chính trị, là trung tâm văn hóa, khoa học vì có nhiều trường học, trung tâm nghiên cứu, viện nghiên cứu, bảo tàng … hàng đầu của cả nước Hà Nội còn có nhiềucác nhà máy, nhiều trung tâm thương mại, giao dịch, các chợ lớn, siêu thị… trở thànhtrung tâm kinh tế lớn

I Mục tiêu:Nghe viết đúng bài văn; viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr.

II Chuẩn bị: Bảng phụ

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐTH từ hoạt động 5 đến hết

A Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết bài văn: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

a Tìm hiểu bài văn:

- Đọc thầm bài văn: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	6,58 MB