Đề bài: Hãy viết một đoạn văn miêu tả từng thời kỳ phát triển của một loại cây mà em thích. b) Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu của đề bài:.. - Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu đề bà[r]
Trang 1Chiều, Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012
TUẦN 23
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
Tiết PPCT 92: Luyện viết văn văn miêu tả cây cối
I MỤC TIÊU:
+ Học sinh nắm được cách viết đoạn văn miêu tả cây
+ Biết vận dụng kiến thức đã học để viết một đoạn văn miêu tả cây cối theo từng thời kỳ phát triển
+ Rèn kỹ năng quan sát và kĩ năng dùng từ đặt câu.Giáo dục học sinh ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Tranh, ảnh một số cây theo từng thời kỳ phát triển
- Đoạn văn mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định: Lớp hát + Kiểm tra sĩ số.
2 Bài cũ: - Trong bài văn miêu tả cây cối, các đoạn văn có thể tả theo những
cách nào ? (Mỗi đoạn văn có thể tả theo một nội dung nhất định như: tả bao quát, Tả từng bộ phận của cây hoặc tả cây theo từng mùa, từng thời kỳ phát triển)
3 Bài mới:
a) Giới thiệu: Giáo viên giới thiệu ghi đề bài lên bảng:
Đề bài: Hãy viết một đoạn văn miêu tả từng thời kỳ phát triển của một loại cây mà em thích
b) Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu của đề bài:
- Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu đề bài (Viết đoạn văn, tả từng thời kỳ phát triển, một loại cây)
- Cho học sinh quan sát tranh, ảnh một số cây theo từng thời kỳ phát triển + Khi mới tròng cây có đặc điểm gì ? (Hình dáng, gốc, thân cành, lá, màu sắc của lá )
+ Cây trồng đã được một thời gian nhất đinh (Sau một năm, hai năm Cây phát triển như thế nào: Hình dáng, gốc, thân cành, lá, màu sắc của lá ?)
+ Khi cây ra hoa kết trái (Hình dáng, gốc, thân cành, lá, màu sắc của lá, quả như thế nào ?)
+ Cây có ích lợi gì ? Em chăm sóc và bảo vệ cây như thế nào ?
- Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi trên
- Giáo viên đọc cho học sinh nghe đoạn văn mẫu
c) Học sinh làm bài và trình bày miệng.
- Học sinh làm bài vào vở - Giáo viên quan sát hướng dẫn học sinh làm bài
Trang 2- Học sinh trình bày miệng, giáo viên cùng lớp nghe và nhận xét, sửa câu, cách dùng từ đặt câu
4 Củng cố:
- Giáo viên khắc sâu cách viết đoạn văn miêu tả của cây
- Dặn học sinh về tiếp tục quan sát cây cối Ôn lại cách viết đoạn văn miêu tả cây cối
Rút kinh nghiệm:
Tiết 2: TOÁN
Tiết PPCT 92: Ôn tập: Phép cộng hai phân số (tiếp)
I MỤC TIÊU
- Củng cố phép cộng hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số
- Rèn cho học sinh có kĩ năng thực hiện cộng hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số thành thạo
- Học sinh có ý thức tự giác trong học tập, biết vận dụng vào thực tế thực hiện cộng hai hay nhiều phân số cùng mẫu số, khác mẫu số
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Bảng con, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC;
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Hai học sinh lên bảng, lớp làm nháp:
Tính:
3
8 +
2
8 = ;
2
3 +
5
6 =
3 Bài mới:
a) Giới thiệu:
b) Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Tính - Học sinh thảo luận nhóm đôi – Trình bày miệng.
a)
1
5 +
3
5 = b)
4
10 +
7
10 = c)
5
11 +
6
11 =
- Củng cố về cộng hai phân số cùng mẫu số, phân số có tử số và mẫu số bằng nhau
Bài 2: Tính tổng:
a)
3
4 +
1
5 = b)
5
8 +
5
24 =
c)
2
3 +
1
6 +
1
18 = d)
1
12 +
5
6 +
3
4 =
- Củng cố phép công hai phân số khắc mẫu số
Bài 3: Tính rồi rút gọn:
Trang 3a)
1
8 +
12
16 = b)
2
8 +
5
6 = c)
3
5 +
6
30 =
- Củng cố phép cộng hai phân số khác mẫu số, cách rút gọn phân số
Bài 4: Mỗi tiết học kéo dài
2
3 giờ Giữa hai tiết học, học sinh được nghỉ
1 6 giờ Hỏi thời gian một tiết học và giờ nghỉ kéo dài trong bao lâu ?
Bài giải Thời gian một tiết học và giờ nghỉ kéo dài là:
2
3 +
1
6 =
4
6 +
1
6 =
5
6 (giờ) Đáp số:
5
6 giờ
Bài 5: Tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” ?
Tìm phân số viết vào chỗ chấm để có:
a)
5
9 + = 1 b)
1
4 + = 1 c)
4
7 + =
9 7
- Củng cố cách tìm số hạng (Phân số) chưa biết, quan hệ giữa phân số với 1, phép cộng phân số có cùng mẫu số
4 Củng cố: - Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.
- Cách rút gọn phân số
- Giáo viên củng cố lại nội dung bài Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về ôn lại cách rút gọn, quy đồng và cách cộng hai phân số cùng, khác mẫu số
Rút kinh nghiệm: :