Bai soan lop 5 tuan 13

+ Biết một số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh. + Giải thích vì sao các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và ven b[r]

Trang 1

Ngày dạy : thứ … ngày … tháng … năm 20…

Tập đọc – tiết 25

- Tên bài dạy : NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ năng )

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc

-Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm

của một công dân nhỏ tuổi (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3b)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm

C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

của bầy ong trả lời câu hỏi2)Bài mới :

a)Giới thiệu bài : Người gác rừng tí hon

+ Đoạn 1: từ đầu……bìa rừng chưa

+ Đoạn 2: Qua khe lá… thu lại gỗ

+ Đoạn 3: Còn lại

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng

đoạn , kết hợp luyện đọc từ khó và giải

nghĩa từ

- GV theo dõi uốn nắn

-Đánh dấu trong SGK

- Lần lượt học sinh nối tiếp đọc từng

đoạn ( lượt 1 HS TB, yếu.Đọc xong kết hợp luyện đọc từ khó; lượt 2 HS khá giỏi, đọc xong kết hợp giải nghĩa từ)

Trang 2

- Cho HS luyện đọc theo cặp.

-GV đọc diễn cảm cả bài

- Luyện đọc theo cặp-1,2 cặp đọc trước lớp

+Thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn, lần theo dấu chân để tìm hiểu, khi phát hiện bọn trộm gỗ chạy theo đường tắt báo cho công an có bọn trôm gỗ.

+ Phối hợp với công an để bắt bọn trộm, không sợ bóng tối, không sợ nguy hiểm.

+ Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị tàn phá hoặc rừng là tài sản chung, ai cũng

có trách nhiệm gìn giữ,bảo vệ.

+ Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung, bình tĩnh thông minh, dũng cảm…

Giáo viên gợi ý cho những học sinh yếu

bổ sung những câu trả lời của bạn còn thiếu ý.

c Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc

đúng, rồi gọi 3 em nối tiếp đọc diễn

cảm bài

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 2

- 3 HS đọc diễn cảm bài theo hướng dẫncủa GV

- Nghe

-Cho HS luyện đọc diễn cảm trong

nhóm

- Luyện đọc diễn cảm trong nhóm

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

Trang 3

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20

Tập đọc - Tiết: 26

- Tên bài dạy : TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

-Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung vănbản khoa học

-Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi

(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm

- GV theo dõi uốn nắn

- Cho HS luyện đọc theo cặp

-GV đọc diễn cảm cả bài

-Đánh dấu trong SGK

- Lần lượt học sinh nối tiếp đọc từng đoạn ( lượt 1 HS TB, yếu.Đọc xong kết hợp luyện đọc từ khó; lượt 2 HS khá giỏi, đọc xong kết hợp giải nghĩa từ)

- Luyện đọc theo cặp-1,2 cặp đọc trước lớp

- Nghe

*Tìm hiểu bài :

+ Nêu nguyên nhân và

hậu quả của việc phá

Trang 4

+ Bảo vệ vững chắc đê biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều, các loài chim phong phú.

câu hỏi, nếu các em trả lời không được thì giáo viên gợi ý cho các em.

c Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc

đúng, rồi gọi 3 em nối tiếp đọc diễn

cảm bài

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3

- 3 HS đọc diễn cảm bài theo hướng dẫncủa GV

- Nghe

-Cho HS luyện đọc diễn cảm trong

nhóm

- Luyện đọc diễn cảm trong nhóm

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

Trang 5

Chính tả - Tiết 13

- Tên bài dạy : Nhớ-viết: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

-Nhớ – viết đúng bài CT; không nắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng các câu thơ lục bát

-Làm được BT (2)a/b hoặc BT(3)a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

B CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3

khuôn vần an – at

2) Bài mới : nhớ viết bài : Hành trình của bầy ong.

a)Hướng dẫn học sinh viết

chính tả

+ Trong hai khổ thơ đó khổ

thơ nào miêu tả hành trình

của bầy ong

-GV nêu từ khó cần viết

- GV nhắc nhở học sinh trước

khi viết :Đây là khổ thơ lục

bát nên khi viết câu có 6 chữ

thì lùi vào hai ô, câu có 8 chữ

thì lùi vào một ô

- GV chấm một số tập học

sinh đến lượt và nhận xét bài

viết củahọc sinh

- Học sinh đọc thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài

-Học sinh yếu tìm

từ

khó trong bài: rong ruổi, chất, rù rì, trải qua.

b) Hướng dẫn bài tập

* Bài tập 2 :

- Đại diện nhóm trình bày kết quả:

Củ sâm / xâm lược

Sương mù / xương tay

Trang 6

Say sưa / ngày xưaSiêu nhân / xiêu vẹo

Gặm cả hoàng hôn, gặm buổi chiều sót lại Câu 3b : Sột soạt gió trêu tà áo biếc.

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- Về nhà xem lại bài và làm bài tập 2b

- Nhận xét tiết học

Trang 7

Luyện từ và câu - Tiết 25

- Tên bài dạy : MRVT: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

-Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3

B CHUẨN BỊ :

- Tranh ảnh liên quan đến hoạt đông bảo vệ môi trường.

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT 2

sinh học yếu lên đặt câu.Trong câu

có sử dụng từ mà, thì, bằng

2)Bài mới :Mở rộng vốn từ thiên nhiên

Bài tập 1 :Thảo luận nhóm

đôi

+ Khu bảo tồn đa dạng sinh

học là gì ?

- Một học sinh đọc lại phần chú thích

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

+ Là nơi lưu trữ được nhiều loài động vật thực vật

- Những học sinh học

yếu đọc lại đề bài nhiều lần

b) Bài tập 2 :Thảo luận

Trang 8

c) Bài tập 3 : - Học sinh đọc lại yêu cầu

của bài tập

- Học sinh lần lượt nói tên

đề tài mình chọn viết

- Học sinh viết bài vào vở

- Cá nhân lần lượt đọc bài viết của mình

- Lớp nhận xét và bổ sung chỉnh

sửa giúp bạn

Giáo viên đi đến những học sinh học

yếu theo dõi để kịpthời giúp đỡ các em

- Về nhà em nào chưa viết xong thì viết tiếp

- Giáo viên nhận xét tiết học

Trang 9

-Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1

-Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3)

- HS khá, giỏi nêu được tác dụng của quan hệ từ (BT3)

B CHUẨN BỊ :

-C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

tiết trước

2) Bài mới :n luyện tập về quan hệ từ

ở bài tập này

Câu a : Nhờ…mà…

Câu b : Không những…mà còn…

- Những học sinh học yếu làm bài trước

- Học sinh đọc lại đề bài

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

Câu a: Mấy năm qua, vì chúng ta……nên ở ven

biển……

Câu b : Chẳng những ở ven biển… mà rừng ngập

mặn……

- Những học sinh học yếu trả lời trước

Trang 10

Vì nếu thêm các cặp quan hệ

từ trên làm cho câu văn thêm nặng nề , dài dòng

Giáo viên đến từng

nhóm nhắc nhở các

nhóm trưởng nên mời các bạn học yếu có ý kiến trước, sau đó các bạn trong nhóm

bổ sung thêm

- Liên hệ : Cần sử dụng các từ chỉ quan hệ và cặp từ chỉ quan hệ trong khi nói và viết cho thêm phong phú.Nhưng phải sử dụng đúng lúc đúng chỗ

- Về nhà xem lại bài

Trang 11

Tập làm văn - Tiết 25

- Tên bài dạy : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình)

-Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn (BT1)

-Biết lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp (BT2)

B CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà.

- Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người ngoại hình.

C H AT Ọ ĐỘ NG D Y H C CH Y U : Ạ Ọ Ủ Ế

1) Bài cũ :

- GV kiểm tra bài tập về nhà của học sinh mà đã dặn

trong tiết trước

- Giáo viên nhận xét cách chuẩn bị của học sinh

* Đặc điềm ấy cho biết Thắng là một đứa trẻ lớn lên ở biển, bơi rất giỏi, có sức khoẻ dẽo dai, Thắng còn thông minh, bướng bỉnh, gan dạ

- HS học yếu lần lượt nối tiếp nhau đọc lại đề bài

- Những hs học yếu trình bày miệng trước lớp

b) Bài tập 2 :

- GV trình bày khái quát bài văn tả

- Học sinh lần lượtnêu dàn bài

- Các học sinhhọc yếu

Trang 12

Tả tính tình, hoạt động ( lời nói, cử

chỉ, thói quen , cách cư xử với người

Lần lượt từng học sinh trình bày dàn bài của mình

của lớp trình báy ýkiến trước

- Giáo viên dặn những học chưa làm xong thì về nhà làm tiếp

Trang 13

Ngày dạy :thứ … ngày tháng năm 20

Tập làm văn - Tiết 26

- Tên bài dạy : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

-Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn (BT1)

-Biết lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp (BT2)

B CHUẨN BỊ :

-C H AT Ọ ĐỘ NG D Y H C CH Y U : Ạ Ọ Ủ Ế

bài văn tả ngoại hình của một người em thường gặp

2) Bài mới :luyện tập chuyển phần tả ngoại hình nhân vật trong dàn ý thành một đoạn văn

- Những học sinh học yếu đọc lại đềbài và gợi ý ở sgknhiều lần

- GV nhắc nhở học sinh

trước khi viết : Có thể

viết một đoạn văn tả

tuyên dương rồi nêu

- Học sinh tự dựa vào dàn ý

để viết thành một đoạn văn

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn

văn đã viết

- Lớp nhận xét và bổ sung

- Giáo viên đến những học sinh học yếu để giúp

đỡ các em làm bài

- Những học sinh học yếu lần lượt trình bày bài viết của mình

Trang 14

- Về nhà những em viết chưa đạt thì viết lại

- Chuẩn bị tiết tới : Luyện tập làm biên bản cuộc họp

Trang 15

Ngày dạy :thứ … ngày tháng năm 20

Kể chuyện - Tiết 13

- Tên bài dạy : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

-Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường củabản thân hoặc những người xung quanh

B CHUẨN BỊ :

- Một số cốt truyện để gợi ý nếu học sinh không xác định được nội dung cần kể.

C H AT Ọ ĐỘ NG D Y H C CH Y U : Ạ Ọ Ủ Ế

đã đọc nói về bảo vệ môi trường và nêu ý nghĩa của truyện

Bài mới :

a)Giới thiệu bài : KC được chứng kiến hoặc tham gia

ghi đề lên bảng:Kể về một việc làm tốt của em hoặc của những người xung

quanh để bảo vệ môi trường

+ Đề bài yêu cầu kể lại chuyện

Giới thiệu về việc làm tốt

Việc làm đó diễn ra ở đâu

-Học sinh lần lượt đọc các mục gợi ý ở SGK

- Học sinh nối tiếp nhau giới thiệu việc làm tốt mình sắp kể

- Những học sinh yếu các em có thểgiới thiệu về việclàm tốt mà các

em tận mắt chứng kiến hằng ngày diễn ra trong lớp như nhặt rác trên sân trường…

Trang 16

- Tập thể nhận xét,bình chọ câu chuyện hay , phù hợp đề bài.

- Khi học sinh kể theo nhóm Giáo viên nên gợi ý để cho bạn học yếu

kể trước rồi nhóm góp ý giúp bạn

- Dặn dò học sinh về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe

- Chuẩn bị trước tiết :Pa – xtơ và em bé

Trang 17

- Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

B CHUẨN BỊ :

- Bài 1, Bài 2, Bài 4(a).

- Thầy: Phấn màu Bảng phụ kẽ sẵn nội dung BT4

- Trò: Sách giáo khoa - Nháp

số kể từ phải sang trái

2) Bài mới :luyện tập chung

a) 375,86 + 29,05= 404,91 b) 80,475 - 26,827= 53,648 c) 48,16 x 3,4= 163,744

-GV gọi những học sinh học yếu lên bảng thực hiệncác phép tính

b)Bài tập 2 :Thảo luận nhóm

đôi

+ Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên

Giáo viên đặt câu hỏi và gọi

Trang 18

những học sinh học yếu trả lời.

Trang 19

- thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính

B CHUẨN BỊ :

- Bài 1, Bài 2, Bài 3(b), Bài 4.

- Thầy: Phấn màu Bảng nhóm

hiện phép tính như thế nào?

+ Biểu thức của câu a ta thực hiện từ trái sang phải còn biểuthức ở câu b ta thực hiện phéptính nhân trước

Trang 20

b)7,7+7,3x7,4=7,7+ 54,02 =61,72

( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 =

10 x 4,2 = 42 ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 =6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

- Những học sinh học yếu lên bảng thực hiện phép tính bằng hai cách

X= 1

9,8 x X = 6,2 x 9,8

X = 6.2d) Bài tập 4 :

- Giáo viên hướng dẫn cách

tóm tắt và giải

Giải:

Giá tiền một mét vải:

60000:4=15000 (đồng)Giá tiền 6,8 mét vải:

15000x6,8= 102000(đồng)Đáp số: 102000 đồng

- Học sinh học yếu đọc

- Về nhà xem lại bài

Trang 21

Toán -Tiết 63

- Tên bài dạy : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

- Biết thực hiên phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành tính

B CHUẨN BỊ :

- Bài 1, Bài 2,

- Học sinh lên bảng thực hiệnphép tính

- Lớp thực hiện phép tính vào nháp

- Giáo viên chú ý gọi những học sinh học yếu nhậnxét, nếu các em còn ngỡ ngàng thìgiáo viên gợi ý cho các em hiểu

* Ví dụ 2 : Thực hiện tương tự như ví dụ 1.

Trang 22

* Bài tập 2 :

+ Muốn tìm thừa số chưa

biết ta

phải làm sao ?

- Học sinh đọc lại đề bài

+ Ta lấy tích chia cho thừa

số đã Biếta) Xx3 =8,4 X= 8,4 :3

X =2,8b) 5xX=0,25

X = 0,25:5

X= 0,05

-Hai học sinh học yếu lên bảng thục hiện phép tính

Trang 23

Toán - Tiết 64

- Tên bài dạy : LUYỆN TẬP

- Biết chia một số thập phân cho số tự nhiên.

B CHUẨN BỊ :

- Bài 1, Bài 3,

2) Bài mới :luyện tập

- 4 hs tiếp thu bài chậm lên bảng thực hiện phép tính

122 0,612

024

040

00

Trang 24

- Về nhà làm bài tập số 3.

- Xem lại các bài tập đã làm xong.

Trang 25

Toán - Tiết 65

- Tên bài dạy : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 1000, 1000, …

- Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, và vận dụng để giải bài

toán có lời văn

B CHUẨN BỊ :

- Bài 1, Bài 2(a,b), Bài 3,

- GV nói : Nếu ta chuyển dấu

phẩy của số 213,8 sang bên

trái một chữ số thì ta cũng

được số 21,38 như thương

của phép tính vừa tìm được

- GV cho ví dụ : 45,51 : 10 =

- Học sinh quan sát

-Lớp làm bài vào nháp và nhận xét bài làm của bạn ở bảng lớp

- Lớp thảo luận nhóm đôi

- Cá nhân trình bày ý kiến bằng

miệng

- Những học sinh học yếu trình bày miệng trước

Trang 26

Bài giải :

Số gạo đã lấy ra là :537,25 : 10 = 53,725 ( tấn )

Số gạo còn lại trong kho là:

537,25 – 53,725 = 483,525(tấn ) Đáp số : 483,525 tấn

Trang 27

Lịch sử - Tiết 13

- Tên bài dạy : “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU

MẤT NƯỚC”

- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chóng Pháp:

+ Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

+ Rạng sáng 19-12-1946, ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến.+ Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đo Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc

B CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ thống kê các sự kiện cho hoạt đông 1.

1)Bài cũ :

+ Trong tình thế “ Nghìn cân treo sợi

tóc” chính quyền non trẻ của chúng ta

đã làm gì?

+ Đã vượt qua hiểm nghèo, từng bước đẩy lùi “ giặc đói, giặc dốt và giặc ngoạixâm”

2)Bài mới :Thà hy sinh , chứ không

Các em đọc đọc thông tin trong sgk

và thảo luận theo câu hỏi rồi ghi vào

+ Pháp có ý đồ muốn chiếm nước ta mộtlần nữa

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	66,35 KB