Bài soạn tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 6

GV giưới thiệu mô hình A GV hái c¸ch ch¬i trß ch¬i víi c¸c t×nh - Líp quan s¸t huèng kh¸c nhau - Häc sinh tr¶ lêi - KÕt luËn: GV nªu Trường TH Hướng Đạo GV: NguyÔn ThÞ DiÔm 20 GiaoAnTieu[r]

Trang 1

Trường TH Hướng Đạo GV: Nguyễn Thị Diễm

Tuần 6:

Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

Học vần

Bài 22: Ph Nh (2 tiết)

A Mục tiêu:

- Đọc viết Ph, Nh, Phố xá, Nhà cửa

- Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ, phố,

Thịxã

B Đồ dùng dạy học.

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh họa cho từ khoá, câu ứng dụng và phần

luyện nói

C Các hoạt động dạy học.

I KTBC: ( 5’)

T3, mỗi tổ viết 1 từ: Xe chỉ; củ sả, kẻ ô

- Đọc câu ứng dụng trong sgk - 2 HS đọc

- Nêu nhận xét sau KT

II Bài mới: ( 30’)

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy chữ ghi âm.

P:

a) Nhận diện chữ:

- Viết lên bảng P và hỏi

+ Chữ P gồm những nét nào? - Chữ P gồm nét xiên

phải, nét sổ thẳng và 1 nét móc 2 đầu

b) Phát âm:

lớp

- GV theo dõi và sửa sai cho học sinh

- GV viết mẫu lên quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

Ph:

a) Nhận diện chữ:

- Ghi bảng Ph và hỏi

- Chữ Ph ghép bởi những con chữ nào? - Chữ đợc ghép bởi chữ p

và h

- Nêu vị trí của các con chữ trong âm? - Chữ P đứng .Z"

h đứng sau

Trang 2

chữ P

- Khác nhau: Chữ Ph có thêm chữ h đứng sau

b) Phiên âm và đánh vần chữ.

lớp

- GV phát âm mẫu (giải thích)

* Đánh vần tiếng khoá.

- Tìm và gài âm ph vừa học - HS sử dụng hộp đồ dùng

gài chữ

- Tìm hiểu tiếp âm ô gài bên phải âm ph và dấu sắc

trên ô

- HS gài: Phố

- Hãy phân tích tiếng phố? - HS phân tích

- Yêu cầu học sinh đánh vần? - HS đánh vần: CN,

nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa - Phờ - ô - phô - sắc -

phố

- GV theo dõi, chỉnh sửa

c HD viết chữ

sau đó viết vào bảng con

- Nhận xét chung yêu cầu bài viết, sửa sai

Nghỉ giải lao giữa tiết

Nh: (Quy trình 23 tự)

d Đọc từ ứng dung.

- Viết lên bảng từ ứng dụng - 1-3 học sinh

- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản

Tiết 2:

3 luyện tập: ( 30 ’ )

a) Luyện đọc

- Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp) - HS đọc

- Đọc câu ứng dụng (giới thiệu tranh) - HS quan sát tranh, NX

- GV đọc mẫu, HD đọc - HS đọc: CN, nhóm, lớp

Trang 3

b) Luyện viết.

- HD học sinh cách viết trong vở, giao việc - 1 HS nêu quy trình viết và

thế ngồi viết

- HS theo dõi uốn lắn thêm cho HS yếu - Tập viết theo mẫu

- NX bài viết

c Luyện nói

- HD và giao việc

- Yêu cầu học sinh thảo luận

- Tên bài luyện nói hôm nay là gì?

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm, nói cho nhau nghe chủ đề luyện nói hôm nay

? Trong tranh vẽ cảnh gì?

? Nhà em có cần chợ không?

? Nhà em có ai đi chợ?

? Chợ dùng để làm gì?

? Thị xã ta đang sống có tên là gì?

4 Củng cố dặn dò: ( 5 ’ )

Trò chơi: Thi viết tiếng có âm và chữ vừa học

vào bảng con

- Thi viết giữa các tổ

- NX chung giờ học

- Tìm chữ vừa học trong sách báo

- Đọc lại bài và xem .Z bài 23

Toán

số 10 I- Mục tiêu:

- Có khái niệm ban đầu về số 10

- Biết đọc, viết số 10

- Biết đếm, so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 -> 1

II- Đồ dùng dạy học:

- Hs: Bộ đồ dùng toán 1

III- Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

- Gọi 2 hs lên bảng làm BT Hs 1 Hs 2

0…….1 2…….8

3…… 5 0…… 9

9…… 0 7…… 6

2 Dạy học bài mới: ( 30’)

a Giới thiệu bài:

b Giới thiệu số 10:

* Lập số 10:

- Cho Hs lấy ra 9 que tính và hỏi ?

Trang 4

? Trên tay em bây giờ có mấy que tính ?

- Cho Hs thêm 1 que tính nữa và hỏi ?

? Trên tay bay giờ có mấy que tính ?

- Cho Hs nhắc lại "9 que tính thêm 1 que tính là

10 que tính"

- Cho Hs quan sát hình vẽ trong SGK

? Có bao nhiêu bạn rắn ?

Có bao nhiêu bạn làm thầy thuốc ?

- Cho Hs nhắc lại "9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn"

- Cho Hs quan sát hình thứ 2 để nêu "9

con tính thêm 1 con tính là 10 con tính"

nên ta dùng số 10 để chỉ các nhóm đó

- 9 que tính

- 10 que tính

- 1 vài em nhắc lại

- 10 chấm tròn

- 1 số em nhắc lại

- 9 bạn

- 1 bạn

- 1 số em nhắc lại

* Giới thiệu chữ số 10 in và viết:

- Gv treo mẫu chữ số 10, nêu "đây là chữ số

10"

? Số 10 gồm mấy chữ số ghép lại ?

Đó là những chữ số nào ?

? Nêu vị trí của các chữ số trong số ?

- Chỉ vào chữ số 10 cho Hs đọc

- Viết mẫu và nêu quy trình

- Hs quan sát

- 2 chữ số

- Số 1 & số 0

- Số 1 đứng .Z" số 0 đứng sau

- Hs đọc : 10

- Hs tô và viết lên bảng con

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

c Nhận xét vị trí của số 10 trong dãy số từ 0

đến 1

- Cho Hs đếm từ 0 -> 10 & từ 10 -> 0

? Số nào đứng liền .Z số 10 ?

? Số nào đứng liến sau số 9 ?

- Hs đếm

Số 9

- Số 10

3 Luyện tập:

Bài 1:

- Bài y/c gì ?

- HD Hs viết số 10 ngay ngắn vào từng ô

- Gv theo dõi, NX

Bài 2:

- Gọi 1 Hs đọc đề bài

- ? Làm thế nào để điền số vào  ?

- Giao việc

Bài 3:

- Bài y/c gì ?

- Viết số 10

- Hs viết số 10 theo HD

- 1 Hs đọc: số

- Hs làm bài đổi vở kiểm tra chéo rồi nêu miệng Kq

- Điến số

- Hs làm bài sau đó dựa vào Kq để nêu

Trang 5

- HD & giao việc

Bài 4

- Cho Hs nêu y/c của bài

- HD & giao việc

? 10 đứng sau những số nào ?

? Những số nào đứng .Z số 10 ?

- Gv NX & cho điểm

Bài 5

- Cho Hs quan sát phần a và hỏi ?

? Số 7 là số lớn hay bé trong 3 số đó ?

? Vậy bài y/c ta điều gì ?

- Giao việc

- Gx NX và chữa

số 10

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Hs làm bài

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

- Số 7

- Số lớn

- Khoanh vào số lớn theo mẫu

- Hs làm & đổi vở KT chéo

1 hs lên bảng

4 Củng cố - dặn dò: ( 5 ’ )

- Cho Hs đếm từ 0 -> 10, từ 10 -> 0

- Hs chơi cả lớp

- Hs đếm cả lớp

- NX chung giờ học

Học vần Luyện đọc bài 22

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách đọc, viết ph, nh, phố xá, nhà cửa

- Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ,phố, thịxã

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập

III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

- Đọc bài: ôn tập

- Viết: xe chỉ, củ sả

2 Hoạt động 2: Ôn và làm vở bài tập (20’

Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: ph - nh

Viết:

- GV đọc cho HS viết: phố xá, nhà lá

* Tìm từ mới có âm vừa học cần ôn:

- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ, có âm ph, nh

* Cho HS làm vở bài tập

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm

Trang 6

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Hoạt đông 3: Củng cố, dặn dò (5 ’ )

- Thi, đọc viết nhanh tiếng, từ có âm càn ôn

- nhận xét giờ học

Toán Luyện tập số 10 I- Mục tiêu:

- Củng cố cho HS khái niệm ban đầu về số 10

- Biết đọc, viết số 10

- Biết đếm, so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ

0 -> 1

II- Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán

C- Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 ’ )

GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: ( 25 ’ )

a) Giới thiệu bài ghi bảng:

b) 2' dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Viết số 10

GV cho HS viết số 10 vào VBT

Bài 2: Số?

GV cho HS làm bài theo nhóm

Các nhóm lên trình bày kết quả

GV nhận xét cho điểm nhóm

Bài 3: Khoanh vào số lớn nhất

GV cho HS làm bài vào vở bài tập

GV thu vở chấm nhận xét

3 Củng cố, dặn dò ( 5 ’ )

GV nhận xét giờ học

Dặn HS về nhà học bài – chuẩn bị bài sau

Đạo đức

giữ gìn sách vở - đồ dùng học tập (T2)

I Mục tiêu:

- Hs hiểu 

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng bền đẹp

Trang 7

- Biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập hàng ngày

- Có thái độ yêu quý đồ dùng sách vở, tự giác giữ gìn chúng

II Tài liệu - :23 tiện:

- Vở BT đạo đức 1

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

? Cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng

học tập ?

- Nêu NX sau KT

1 vài em trả lời

2 Dạy bài mới (25’)

a) Giới thiệu bài:

b) Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài tập

+ Y/c các cặp Hs thảo luận để xác định những

bạn nào trong những tranh ở bài tập 3 biết giữ

gìn sách vở, đồ dùng học tập

- GVKL: SGV

- Hs thảo luận theo cặp

- Đại diện từng cặp nêu kết quả theo từng tranh .Z lớp

c) Hoạt động 2: Thi "Sách vở, đồ dùng ai đẹp

nhất" (BT4)

+ Y/c Hs xếp sách vở, đồ dùng học tập của

mình lên bàn sao cho gọn gàng, đẹp mắt

ở lớp)

- GV nêu thể lệ cuộc thi

4 Củng cố dặn dò: (3’)

+ Cho Hs đọc ghi nhớ trong SGK

+ Trò chơi: Thi cất sách vở, đồ dùng học tập

nhanh, gọn

- Dặn HS về nhà học bài thực hiện bài học

- Hs đọc theo Gv

- Hs chơi theo HD

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

Học vần Bài 23: G GH (2 tiết)

I Mục tiêu:

* Sau bài học, HS có thể.

- Đọc và viết g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri; gà gô

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép chữ tiếng việt tập 1

- Tranh minh hoạ cho từ ứng dụng, câu ứng dụng và phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học

Trang 8

tổ viết 1 từ: Phở bò, phá cỗ, nhổ cỏ

- Đọc câu ứng dụng trong sgk

- GV nhận xét

- 3 HS đọc

2 Bài mới: ( 30’)

a) Giới thiệu bài: - HS đọc theo GV: g - gh

b) Dạy chữ, ghi âm : g

* Nhận diện chữ:

- GV viết lên bảng chữ g và hỏi

- Chữ g gồm mấy nét là những nét nào? - Chữ g gồm hai nét, nét cong

hở phải và nét khuyết (Z

* Phát âm đánh vần.

+ Phát âm:

- GV phát âm mẫu, giải thích - HS phát âm: CN, nhóm, lớp

+ Dánh vần tiếng khoá

- Yêu cầu HS tìm và gài chữ, ghi âm g vừa học

- Hãy tìm chữ ghi âm a ghép bên phải chữ ghi âm g

và gài thêm dấu huyền

- HS thực hành gài: g ; gà

- 1 số em

- Đọc tiếng em vừa ghép - Cả lớp đọc lại: Gà

- GV ghi gà lên bảng

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng - Tiếng gà có âm g đứng .Z

âm a đứng sau, dấu ` trên a

- Hãy đánh vần cho cô - HS đánh vần: CN, nhóm, lớp

Lớp: gờ - a - ga - huyền gà

- Ghi bảng : Gà ri là giống gà nuôi con nhỏ - HS đọc trơn: CN, nhóm, lớp

Gh: (quy trình tơng tự)

* Hớng dẫn viết chữ

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết - HS quan sát, viết bảng con

* Đọc từ ứng dụng.

- Viết bảng từ ứng dụng - Vài HS viết

- GV viết giải thích

- Nhà ga: Nơi để khách chờ mua vé và đi tàu hoả

Trang 9

Gà gô: Là loại chin rừng cùng họ với gà, nhỏ hơn,

đuôi ngắn hơn, ở đồi gần rừng

- Ghi nhớ là phần em cần học thuộc

Tiết 2:

3 Luyện tập: ( 30’)

a) Luyện đọc.

- Đọc câu ứng dụng, giải thích tranh - HS quan sát tranh minh họa

và nhận xét

- Trong tranh vẽ những gì?

- Bé đang làm gì?

- Viết câu ứng dụng nên bảng - HS đọc: CN, nhóm, lớp

dụng

b) Luyện viết.

- HDHS viết: g; gh; gà ri; ghế gỗ theo mẫu trong vở - HS nêu những quy định khi

viết bài

- GV lu ý HS những nét nối giữa chữ g và chữ h, chữ g và chữ a;

chữ g và chữ ô

- GV theo dõi uốn lắn cho HS giúp đỡ HS yếu, kém - HS tập viết trong vở

- NX bài viết

c) Luyện nói

- Cho HS luyện đọc tên bài.: Gà gô, gà ri

- HD và giao việc

- HS quan sát tranh và thảo luận, nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

* Yêu cầu HS thảo luận

- Trong tranh vẽ những con vật nào

- Gà gô sống ở đâu

- Kể một số loài gà mà em biết ? Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì?

Gà thờng ăn gì?

- Gà ri trong tranh là gà trống hay gà mái? Vì sao em biết?

3 Củng cố dặn dò: ( 5 ’ )

- Cho HS đọc lại bài trong sgk - Một số em đọc

NX chung giờ học

- Học lại bài

Toán

Trang 10

Luyện tập I- Mục tiêu:

Giúp Hs củng cố về:

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10

- Cấu tạo của số 10

II- Đồ dùng dạy - học:

- Các tấm thẻ ghi số từ 0 đến 10

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- KT Hs về nhận biết các nhóm đồ vật có số

- Cho Hs (Z lớp đếm từ 0 đến 10, từ 10 đến

0

- Nêu Nx sau KT

- 1 số Hs

- Hs đếm

2 Dạy - học bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Gọi Hs nêu y/c của bài 1

? Hãy nêu cách làm ?

- Nối theo mẫu

- Đếm số con vật có trong bức tranh rồi nối với số thích hợp

+ Chữa bài:

- Gọi 2 Hs đứng tại chỗ đọc Kq

- Gv nhận xét, cho điểm

Bài 2:

? Bài y/c gì ?

- HD Hs quan sát & đếm số chấm tròn trong

mỗi ô rồi vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn

- Gv nhận xét và cho điểm

- Y/c Hs dựa vào hình & nêu cấu tạo số 10

Bài 3:

- Cho Hs nêu y/c bài

- HD Hs quan sát thật kỹ

- Cho Hs nêu cách làm

- Hs (Z lớp nghe & Nx

- Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn

- 1 số Hs nêu

- Có mấy hình

- Đếm số hình rồi ghi Kq vào .

- Hs làm & nêu Kq

Bài 4:

- Gọi 1 Hs nêu y/c phần a

- Cho Hs nêu y/c phần b,c & làm từng phần

- Gv Nx & cho điểm

- Điền dấu >, <, = vào 

- Hs điền & lên bảng chữa

- Hs dựa vào thứ tự các số từ 0 đến 10 để tìm ra các số bé hơn 10

Trang 11

Bài 5:

- Bài y/c em phải làm gì ?

? Dựa vào đâu để điền ?

- Giao việc

- Gv Nx & cho điểm

- Điền số

-Dựa vào cấu tạo số 10

- Hs làm & nêu miệng

3 Củng cố - dặn dò: ( 5’)

- Nx chung giờ học

Dặn HS về nhà học lại bài

Xem .Z bài 23

- Hs nghe & ghi nhớ

Mĩ thuật

Vẽ hoặc nặn quả hình tròn

( GV bộ môn soạn giảng )

Chiều:

Học vần Luyện đọc bài 23

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách đọc, viết g, gh, gà, ghế

- Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri, gà gô

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập

III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: p – ph, nh

- Viết: phố xá, nhà lá

2 Hoạt động 2: Ôn và làm vở bài tập (20 ’ )

Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: g - gh

Viết:

- GV đọc cho HS viết: gà ri, ghế gỗ

* Tìm từ mới có âm vừa học cần ôn:

- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ, có âm g, gh

* Cho HS làm vở bài tập

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Hoạt đông 3: Củng cố, dặn dò (5’)

- Thi, đọc viết nhanh tiếng, từ có âm càn ôn

- nhận xét giờ học

Trang 12

Toán

Luyện tập thực hành I- Mục tiêu:

Giúp Hs củng cố về:

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10

- Cấu tạo của số 10

II- Đồ dùng dạy - học:

- Các tấm thẻ ghi số từ 0 đến 10

- KT Hs về nhận biết các nhóm đồ vật có số

- Cho Hs (Z lớp đếm từ 0 đến 10, từ 10 đến

0

- Nêu Nx sau KT

- 1 số Hs

- Hs đếm

2 Dạy - học bài mới: ( 32’)

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Gọi Hs nêu y/c của bài 1

? Hãy nêu cách làm ?

- Nối theo mẫu

- Đếm số con vật có trong bức tranh rồi nối với số thích hợp

+ Chữa bài:

- Gọi 2 Hs đứng tại chỗ đọc Kq

Bài 2:

? Bài y/c gì ?

- HD Hs quan sát & đếm số chấm tròn trong

mỗi ô rồi vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn

- Gv nhận xét và cho điểm

- Y/c Hs dựa vào hình & nêu cấu tạo số 10

Bài 3:

- Cho Hs nêu y/c bài

- HD Hs quan sát thật kỹ

- Cho Hs nêu cách làm

- Hs (Z lớp nghe & Nx

- Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn

- 1 số Hs nêu

- Có mấy hình

- Đếm số hình rồi ghi Kq vào .

- Hs làm & nêu Kq

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	216,07 KB